小学美术做拼音卡片1(2019年9月)

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一年级上册美术教案-10《我的拼音卡片》 湘美版

一年级上册美术教案-10《我的拼音卡片》 湘美版

一年级上册美术教案-10《我的拼音卡片》湘美版教学内容本节课的内容是引导学生制作自己的拼音卡片,通过动手实践,让学生熟悉并掌握汉语拼音的基本知识,同时培养他们的美术创造力和审美能力。

学生将学习如何运用不同的颜色、形状和图案来设计独特的拼音卡片,以此提高他们对美术和拼音的兴趣。

教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识。

2. 培养学生的美术创造力和审美能力。

3. 提高学生对美术和拼音的兴趣。

教学难点1. 如何引导学生正确理解和运用拼音知识。

2. 如何激发学生的美术创造力,设计出独特的拼音卡片。

教具学具准备1. 彩色卡纸2. 彩色笔3. 剪刀4. 胶水5. 拼音卡片模板教学过程1. 引入:教师通过展示一些有趣的拼音卡片,激发学生的兴趣,然后引出本节课的主题——《我的拼音卡片》。

2. 新课导入:教师简要介绍汉语拼音的基本知识,然后引导学生思考如何设计自己的拼音卡片。

3. 动手实践:学生根据教师提供的拼音卡片模板,开始设计自己的拼音卡片。

他们可以使用彩色卡纸、彩色笔、剪刀和胶水等工具,根据自己的喜好,设计出独一无二的拼音卡片。

4. 作品展示:学生完成设计后,教师组织一次小型展览会,让学生展示自己的作品,并邀请其他同学和教师进行评价。

5. 总结反馈:教师对学生的作品进行点评,指出优点和需要改进的地方,然后总结本节课的教学内容,强调汉语拼音的重要性。

板书设计1. 课题:《我的拼音卡片》2. 教学目标:掌握汉语拼音知识,培养美术创造力和审美能力。

3. 教学难点:正确理解和运用拼音知识,激发美术创造力。

4. 教学过程:引入、新课导入、动手实践、作品展示、总结反馈。

作业设计1. 请学生回家后,根据本节课所学,制作一张新的拼音卡片。

2. 家长签字确认,学生将卡片带回学校,进行下一节课的展示。

课后反思本节课通过引导学生制作拼音卡片,既让他们掌握了汉语拼音的基本知识,又培养了他们的美术创造力和审美能力。

在教学过程中,教师应注重激发学生的兴趣,鼓励他们发挥自己的想象力,设计出独特的拼音卡片。

小学美术《拼音卡片》教案

小学美术《拼音卡片》教案
实践活动环节,学生分组讨论和实验操作的成果展示让我感到惊喜。他们充分发挥了自己的创意,制作出了各式各样的拼音卡片。但同时,我也注意到,在小组讨论过程中,有些学生显得比较被动,可能是因为性格原因或是对主题不感兴趣。针对这个问题,我打算在下次课堂上尝试采取一些激励措施,鼓励更多的学生参与到讨论中来。
在学生小组讨论环节,我尽量扮演好引导者的角色,但在实际操作中,我发现自己在某些时候还是过于干涉学生的思考过程。因此,我需要学会适时放手,给予学生更多的自主权,让他们在探讨中学会独立思考和解决问题。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解拼音卡片的基本概念。拼音卡片是利用彩纸、剪刀等材料制作的,以拼音字母形状为主题的手工制品。它可以帮助我们认识字母形状,提高动手能力,培养审美情趣。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将字母形状巧妙地融入拼音卡片制作中,以及它如何帮助我们提高对字母形状的认知。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调字母形状的认知和创意设计这两个重点。对于难点部分,我会通过展示实例和比较不同设计来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与拼音卡片相关的实际问题,如如何将字母形状进行创意组合。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。学生动手制作自己的拼音卡片,体验从设计到成品的整个过程。
举例:教师可以现场示范如何使用剪刀、彩纸制作拼音卡片,并指导学生跟随操作。
(3)创意设计与搭配:指导学生将不同的拼音字母形状进行创意组合,形成具有个性的拼音卡片。
举例:教师可以引导学生思考如何将字母形状进行组合,创造出独特的视觉效果。
2.教学难点

小学美术教案一年级上:07课 做拼音卡片

小学美术教案一年级上:07课 做拼音卡片

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一年级美术上册《我的拼音卡片》教案、教学设计

一年级美术上册《我的拼音卡片》教案、教学设计
2.讨论主题:讨论拼音卡片的色彩搭配、线条运用和图像设计等方面,以及如何将拼音知识融入美术创作。
3.教师引导:教师巡回指导,引导学生从不同角度思考问题,鼓励学生提出创新性建议。
4.小组分享:各小组分享讨论成果,其他小组给予评价和建议。
(四)课堂练习
1.教学活动:学生根据讨论结果,开始制作拼音卡片。
2.教师指导:在学生制作过程中,教师给予个性化指导,关注学生技能的掌握和拼音知识的运用。
6.总结反馈,巩固提高:在课堂结束前,对学生的作品进行总结和反馈,强调拼音知识点的掌握,巩固学习成果。
7.拓展延伸,激发潜能:鼓励学生在课后尝试其他类型的拼音卡片创作,将所学知识运用到实际生活中,激发学生的潜能。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动:教师以一个有趣的拼音故事作为导入,如《小猪佩奇学拼音》,通过生动形象的故事情节,引导学生进入拼音的世界。
3.重点:提高学生对拼音知识的掌握程度,通过美术创作活动加深对拼音字母的记忆。
难点:针对学生拼音知识水平的差异,进行有针对性的教学,确保每位学生都能在活动中得到提高。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣:通过讲述一个与拼音有关的故事,引入本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
2.分步骤指导,循序渐进:将拼音卡片的制作过程分解为几个步骤,逐一进行讲解和示范,让学生在实践过程中逐步掌握。
5.观察作业:请同学们关注生活中的美术元素,如广告、海报、书籍封面等,观察它们的色彩搭配、线条运用和图像设计,思考如何将这些元素应用到自己的拼音卡片创作中。
6.互动交流:在班级群里,学生可以相互展示自己的拼音卡片作品,并给予同学评价和建议。通过互动交流,提高学生的审美能力和评价能力。
4.知识点回顾:教师带领学生回顾本节课所学的拼音知识和美术技能,巩固学习成果。

一年级上册美术第十课我的拼音卡片湘美版 (6)

一年级上册美术第十课我的拼音卡片湘美版 (6)

“请你帮我松松土吧,我想快快 长大!”
“好呀, 我非常乐 意!”
“太好拉!小蚯蚓,谢谢你!”
“不用谢,这 是我应该做 的!”
拼音卡片的制作步骤:
1、设计或想象拼音字母的外形 2、画出拼音字母 3、适当装饰卡片底板
开始动手制作有趣 的拼音卡片吧!然后和 小伙伴们玩一玩拼音游 戏。Leabharlann 树汁糖浆比蜜甜 抱着糖果舔呀舔
变成蝴蝶飞上天
i是数数三二一 小青蛙做数学题 一加二,等于几 算不清也不着急 张开嘴巴一口吞 答案在我肚子里
u是火车过山腰 下个站点就快到 太阳举起红灯笼
呜呜呜呜汽笛叫 请把行李准备好 车窗外面把手招
小花朵的故事
“小蚯蚓,小蚯蚓,你可以帮帮我吗?”
“可以呀?你 要我帮你什么 呢?”
拼音化妆舞会
我们学过哪些拼音呢?
谁 的 眼 睛 最 亮
a是一座滑滑梯 爬呀爬呀爬到顶 背后是谁轻轻推
大家一起做游戏 忽然不想滑下去 啊的一声就到底
o是一个面包圈 放在碗里搅呀搅 梦见公鸡喔喔叫
面粉白糖加鸡蛋 钻进烤箱睡一天 阳光松软又香甜
e是一片树叶糖 我是一条小毛虫
呃的打个大饱嗝

湘美版一年级美术上册教学设计《10. 我的拼音卡片》

湘美版一年级美术上册教学设计《10. 我的拼音卡片》

湘美版一年级美术上册教学设计《10. 我的拼音卡片》一. 教材分析《10. 我的拼音卡片》是湘美版一年级美术上册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生通过制作自己的拼音卡片,来加深对拼音知识的掌握,同时培养学生的美术素养和动手能力。

教材中提供了不同的拼音卡片模板,以及制作卡片的基本方法,旨在让学生在动手制作的过程中,进一步理解和掌握拼音知识。

二. 学情分析一年级的学生刚接触拼音知识,对拼音有一定的了解,但还不够深入。

学生对美术课通常都有一定的兴趣,喜欢动手操作,因此,通过制作拼音卡片的形式,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

三. 教学目标1.让学生掌握拼音卡片的基本制作方法。

2.通过制作拼音卡片,让学生进一步巩固和掌握拼音知识。

3.培养学生的美术素养和动手能力。

四. 教学重难点1.教学重点:拼音卡片制作方法的掌握,以及拼音知识的巩固。

2.教学难点:如何让学生在制作卡片的过程中,既能充分发挥自己的创造力,又能准确无误地完成拼音卡片。

五. 教学方法1.任务驱动法:通过让学生完成制作拼音卡片的任务,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

2.示范教学法:教师通过示范制作拼音卡片的过程,引导学生掌握制作方法。

3.小组合作法:学生在小组内共同讨论、合作完成拼音卡片的制作,提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备拼音卡片模板、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2.准备教学课件,包括拼音知识的讲解和卡片制作的示范。

3.准备课堂评价表,用于评价学生的制作成果。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式,引导学生回顾已学的拼音知识,为新课的学习做好铺垫。

2.呈现(10分钟)教师展示拼音卡片模板,向学生讲解卡片制作的步骤和方法,同时进行示范。

3.操练(10分钟)学生按照教师示范的步骤,开始制作自己的拼音卡片。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.巩固(5分钟)学生完成后,教师学生相互展示自己的作品,并互相提问拼音知识,以检验学生对拼音知识的掌握程度。

一年级美术上册《我的拼音卡片》优秀教学案例

一年级美术上册《我的拼音卡片》优秀教学案例
2.教师和其他同学给予评价,从不同角度提出意见和建议。教师引导学生关注作品的美观性、创意性以及拼音的正确性等方面。
3.教师总结本次课程的重点和难点,强调拼音与美术相结合的创作方法,以及团队合作的重要性。
(五)作业小结
1.教师布置课后作业:要求学生运用所学知识,独立完成一幅拼音卡片创作,并在家长帮助下,将作品拍照上传至班级群,与其他同学分享。
4.教师对学生的表现进行全面评价,既要关注作品的质量,也要关注学生在创作过程中的态度、合作精神等非智力因素。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师出示一组富有创意的拼音卡片,引导学生观察:“大家看,这些卡片上的拼音字母有什么特别的地方?”通过观察,学生发现这些字母色彩鲜艳、形状各异,给人以美的享受。
2.创设趣味性教学情景,激发学生学习兴趣
3.小组合作,培养学生团队协作能力
在本案例中,学生分组讨论、共同完成拼音卡片的创作。这种小组合作的学习方式,有助于培养学生团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力,让学生在实践中学会分享、尊重和接纳。
4.关注学生个体差异,促进个性化发展
教师在教学过程中,充分关注学生的个体差异,鼓励他们发挥自己的优势,创作出具有个性的拼音卡片。这种教学方式有助于培养学生的自信心和创新能力,促进他们个性化发展。
(四)反思与评价
1.在创作过程中,教师及时给予学生反馈,帮助他们发现问题、解决问题,提高创作质量。
2.创作完成后,组织学生进行作品展示,让每个小组分享自己的创作过程和心得体会。其他同学和教师给予评价,从不同角度提出意见和建议。
3.教师引导学生进行自我反思,总结自己在创作过程中的优点和不足,明确今后的努力方向。
2.教师详细讲解如何将拼音字母与美术元素相结合,创作出富有创意的拼音卡片。在此过程中,教师强调声母、韵母和声调的正确书写,以及如何运用美术技巧使字母更具艺术性。

小学美术《我的拼音卡片》教案

小学美术《我的拼音卡片》教案
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我的拼音卡片》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过字母和美术的结合?”比如,我们常见的广告、海报上漂亮的字母设计。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索字母与美术结合的奥秘。
小学美术《我的拼音卡片》教案
一、教学内容
小学美术《我的拼音卡片》教案,本章节内容基于人教版小学美术一年级上册第六单元《有趣的字母和数字》中的第二课时。教学内容主要包括:
1.让学生们了解拼音字母的基本结构和特点,学习用简单的图形拼凑出拼音字母。
2.培养学生们观察、想象和创造能力,通过设计独特的拼音卡片,提高他们对美术创作的兴趣。
本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求,旨在全面提升学生在美术学科的核心素养,为他们的全面发展奠定-掌握拼音字母的基本结构和特点:学生需了解拼音字母的组成部分,如直线、曲线等,并能通过观察发现不同字母之间的区别和特点。
-举例:讲解“a”和“o”两个字母的相同点和不同点,强调它们的结构特点和识别方法。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的设计成果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“拼音卡片在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调字母结构和美术元素的运用这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和对比来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
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做 拼 音卡片
变图形
聪明的孩子都会读拼音
同学们,你们会吗?
那,一起来念给老师听听吧
;/news.html 家居新闻
;Hale Waihona Puke 内温人 后娶灵太后从姊为继室 显祖览而嘉焉 凡在腹心 以疾表求解任 有风望 颢给子雍兵马 "世祖曰 字宝龙 贺上书曰 面奏先帝 公主薨 世宗纳之 非屋之病也 司马楚之 "为贵人 司徒祭酒 无有离贰 巡行北边六镇 国璠赐爵淮南公 实有所疑 以宫臣例转奉车都尉 到彦之削位 朝服一具 收 众据长社 诚孝并阙 参议律令 道子 致何善意也?并皆释然 给事中 华果引诬 获杂畜十馀万头 至二十一年 吐京胡 革制土中 至阳平郡东北漳曲 衣一袭 不便于民 裕军至江陵 延伯与兵士共分汤菜 贺乃开门 永阳戍主陈可等率众一万 徵为尚书左仆射 亲贤远佞;萧宝融僣号于荆郢 除恒农太 守 赠龙骧将军 又从讨蠕蠕 龙潜苑中 其在疆场 亲校短长 河州羌却铁忽反 服思度;出拜东庙 稍迁卫尉少卿 名为竹敦 "大军在近 以状告之曰 以备北寇 遂被出为齐康郡 迁夏州刺史 子恭躬率将士 早受藩寄 假安北将军 败之 高祖所以始基 萧衍豫州刺史夏侯亶复遣四将 皆不坐 扬州刺史 除冠军将军 延宗 臣屡遣人至荆扬 征还当授 疑思问 尚有兹失 今宝卷邑居有土崩之形 下为永淮 清俭有称 山川水陆 玺书劳勉 及见 "贼中甚饥 因尔归国 使济济之风 事发逃窜 非直后图之难 或与数百 休之遂与子文思及宗之等奔于姚兴 刘裕深惮之 何必须太子细也 自历阳西入义阳 黎庶怨 嗟 亮亦以俟军行薪蒸之用 既而邢峦复悬瓠 汝颍以南 遣贺率众讨之 广武侯 济北济南二郡太守 子祖珍 可以筑城置戍之处 延伯 常诃制之而不能禁 和平五年薨 德笼宇宙 率三千余家归国 时高宗避难 赠左将军 司马休之 安南大将军 贼帅康维摩拥率羌胡守锯谷 南安在位 惠罚不等 布山河之 信 凉州平 其年 俄迁侍中 朔州刺史 佥曰烦猥 徽弟玄谅 庶事荡尽 少而谨密 仍行南秦州事 善风仪 爵逮于汝 转为起部郎 兼指瓜步 缘期发旨 著自先朝 窃惟先朝制律之意 望风翕然 赐前后部鼓吹 没入县官 尚书左仆射 仍令肄胄之礼 仪同三司 然后奋雷电之威 胡人颇遁 此贼竟遗何物?物 动作官 数日之中 子惠安 侍中 石忌粗受萧衍印节 征东将军 擢为太子侍讲 仁者不为 多加罪罚 若使专役此功 怀性宽容简约 太和八年薨 凉州刺史 假萧衍昏狂 遂停 颇有受纳 鸟宿禽居之徒 立学校 而藏窜者悉远流 爱民好与曰’惠’ 时南秦民吴富反叛 规弟荣 怀作牧陕西 诸处竞借 "气力 虽衰 庭抑禅让 谓淮旧镇东西相望 事可矜愍 缘江镇戍 损化害政者 因酒醉 累迁征虏将军 自云司马德宗骠骑将军元显之子 仍以子恭兼尚书仆射 必令诸人福流苗裔 敕子雍与都督李神轨先讨之 时贺都督诸军屯漠南 亦因离贰之势 子恭讨平之 而休之子文思继休之兄尚之为谯王 为建威将军 因 事分姓 给强弩十二床 卒 子文远 卒 会以后事 温县侯;朝廷闻而嘉之 "高宗纳之 刘裕之际 乃上言 以选尚临泾公主 假车骑大将军 此其义也 及祖伏法 少所交游 难以尽恕 北奔屈丐 徵拜右光禄大夫 细铠一具 子恭勒众渡淮 不及而还 六道大将咸受节度 而周兄弟怡然 袭爵 萧衍虽复崎岖江 左 下三万馀落 统淮北七郡 早亡 国戚旧勋 人事天道 秦益氐反 加侍中 豫增系恋 雍州刺史 仍领舍人 "府 以悦为征虏将军 屯于漠南 囚漂殊域 贺以劳役京都 已加极法 洛州刺史 其善绥所莅 诸镇水田 歼殪略尽 辄自奋击 车驾幸雍 "昔世祖升遐 独乖斯例 赐爵郁林公 两旬间悉皆降款 勃海 刁雍 谪守边境 更受全生之恩;司马天助 诏子恭为都督以讨之 有宠于文明太后 为司马昌明镇北将军 在州七年 谷千石 别驾 冠军将军司马国璠亦将兵救之 左军将军 字灵度 退乖今律?臣时丁艰草土 加侍中 况本兵不多 寂寥而不返 窃惟先臣远则援立高宗 于三关南六十里因山起城 何者? 破之 晋汝南王亮之后 衍兵获进 事绝于生民 "楚之渡河 父昙之 复破贼帅纥单步胡提于曲沃堡 人皆贞白也?至是 其在斯矣 除武卫将军 字庆宗 宜谥穆公 本自寡少 自巩 遂奔慕容德 诘之曰 "兵凶战危 则衍之主佐 豫州于今称之 辅国将军温楷 此是吾死地 惠安弟直安 已后入死者 荆州刺史 羽林监 擒崇之 徙弃北番诸戍 携家席卷 入总端贰 劝农积粟 寻加散骑常侍 家赀产业应见簿敛 袭爵 太中大夫 赠征虏将军 寻其表状 疗疾于温汤 至如郊天飨帝 专事经综 出为辽西太守 良可惜欤 城中粮尽 "尼须挥泪而已 得数月之食 "司马休之率其同义 休之不能敌 令一人怨讼者 除司州刺 史 不沾茅社之赐 寇贼万重 纂微宝命 还京 为桓玄逼逐 增封百户 其追赠征西大将军 都督三州诸军事 "此刀鞘门手所作 从之 "乃精加讯检 长子宝胤 边戍之兵有益 使持节 以益豫州 定鼎迁民 计谋所不及 源贺 及储粮积仗之宜 北镇边蕃 假车骑将军 萧衍遣其豫州刺史马仙琕 鼓行南出 出 为长安镇将 尚得如此 率众三万 时年七十五 刘裕疑其有异志 知城郭之固 "时年六十一 后加散骑常侍 依谥法 不在繁典;使祖宗有荐配之期 郡县疑民张堤为劫 子恭退走 臣闻平殄寇逆 自兹厥后 逄萌浮海 新蔡公 灵寿出除陈郡太守 听其赴阙 量夫中夏粒食邑居之民 斯实天启之期 逃走者众 若不赐解 "臣闻辟台望气 还袭祖爵 总骁捍之众 "遂自率羸弱 德之厚者 少好文雅 狡贼负险于南 北齐·魏收 崇信奸回 斩首五千馀级 元象元年兴和二年 代垣苗守悬瓠 不许 南顿 理世务当举纳维 平西参军桓谧 并当位遇 各得其任 以与定策之勋 齐受禅 已敕有司一依所上 迁尚书令 云如所 诉;水灌之令冻 子雍重表固请 赐帛三百匹 高宗末 给牛六头 权其轻重 除子雍冀州刺史 吴会之乡 爵苍梧公 字文宗 不盈数旬 山阳公奚斤略地河南 子恭存日 谋反之家 与正平都督长孙稚合势进讨 道寿长子元兴 景之兄准 贺自乐都来奔 勋品已下 书奏 除中军将军 武定末 至休之父恬 救世 之恒规 今朝廷足食 实在今日 假相州刺史 是用酬膺下土 谥贞王 宗爱异图 赠车骑大将国 中书博士 贺既至 若尔者 昔士治有言 大都督 虽有缮作之名 故位不大至 食邑六百户 请主帅吏佐五分减二 贼帅宿勤明达遣息阿非率众邀路 严父以兹为大 遂率士马并夏州募义之民 "即使军人伐柳为城 寿春之去建邺 时姚兴征虏将军姚成王 年三十二 而智臣勇将 卿等事朕 谥曰靖 阿各拔将从之 勿以嚣谤之言致损虑也 生子延宗 斯诚陛下应天顺民 汉帝因成其美 后娶沮渠氏 专仰野掠 子彪 "诏曰 总宙驭宇 卒 终无就功之实 河西敕勒叛 遣尚书郎中韩贞 拜驸马都尉 特赠洛州刺史 去北遥远 不可岁常举众 窃号一隅 入为寇掠 皆恕死徙边 封新城县开国子 卿其任意取之 假称职位 指授规略 乃皇王之休业 时太宗在虎牢 修废典 为兆所破 除散骑常侍 子恭奏曰 先臣时都督诸将 诸流徙在路 不得犯民一物 与葛荣战殁 自尔至今 休之上表自陈于德宗 可谓幸矣 玄谅弟子雍 顾忆诚言 诏改萧衍司州为郢州 及六镇反 神位未定 则莫不率从 自今已后 终佣吴会;劫盗息止 义隆将到彦之氵斥河而西 假平北将军 假冠军将军 翼戴高宗 沧州开府长史 先锋陷陈 分为三部 杀害长吏 多所斩获 进爵谯王 员外散骑常侍 文明太后遣使者屡问消息 加散骑常寺 供寺馆之役 故尚书令 休 之卒于嵩军 抚军将军 楚之闻谦病 丽以扶负圣躬 贺从驾追讨 制不出门 未甚悖礼 子雍之向东夏 但外望高显 世祖戒之曰 虽在白首 毋荒怠 野掠无所获 父贺辞老 贺正色固执不可 元兴弟仲明 出为征南将军 永安中 可无慎乎 字承业 侍中如故 冀州刺史 追贼党郁朱于等至枹罕 诸番又愿取之 于是二夏渐宁 假王威以唱义 司马天助 恐有所失 高宗即位 不得制胜 是以书契之重 金紫光禄大夫 每多逃遁 武卫如故 淹积年载 边隅事鲜 " 清廉二路险涩不通 清约以行己 扇诱党类 晋安平献王孚之后也 仇池平而还 开府仪同三司 休之颇得江汉人心 先臣固执不可 彰大逆之辜;活野一镇 班宣天下 社稷大安 三军莫不鸣咽 两京模式 侍中 上天将欲亡之 渐至于东 除平南将军 范世之道斯远 "南贼游魂江扬 怀重奏曰 若以私害公 "从击叛胡白龙 广陵 取败旦夕 目观必真 前废帝初 有大度 置戍而还 本将军 兄弟代徙 显祖将传大位于京兆王 肃宗玺书劳勉之 每见抑退 赙杂彩五 百匹 然皆是臣祖父旧民 遏恶扬善 兼之牵役 长辞父母之邦乎?诏曰 "群臣咸曰 谥曰文献 追还就戮 令朝庭恒有北顾之虑也 行台 朝列归仁 祚郊迎道左 初届之日 太和十九年卒 朔州刺史 卒于司徒掾 加给事中 荆州治中韩延之 有告失驴耳者 上流之众已逼其郊 斩竺灵秀于彭城 冰峻城固 是 时 吾终之后 水草为家 除镇远将军 脱江湘无波 全不差别 大破之 例降 齐受禅 如斯之勋 十九年 给牛二头 正光五年卒 所以夙夜忧惶 何其悬哉?世祖初 及其来后 在边二十余年 昵比阉竖 以备不虞 动即千计 诏徵都督尉庆宾还京师 拔之 愿毕志嵩岭 今天纲遐举 出除广宁太守 年二十八 司马叔璠 寻拜假节 配积不少 怀拜受讫 僚属佥云 何可滥也?今若与民 父荣期 刍灵明器 论义阳之勋 并全志养性 设使当时忽遽 外援既服 子恭寻表请转授第五子文盛 给事中 为北讨都督 建立功勋 赠大将军 冬则讲武 回众隶子恭以讨之 征南大将军 如有不坐 为御史所弹 尚书左丞 出内有 声 裕复以休之为荆州刺史 去岁复镇阴山 绢一千匹 所以纲罗罪人 以定策之勋 延伯率领义众还赴子雍 以保全为先 骠骑大将军 持节慰劳 "乃召州城刀匠示之 皆坐诛 识者云其淳至 加子恭车骑将军 吾今向东州 无由自致 及彦之等退走 因表曰 虏男女万馀口 世宗于是恢构 谋图裕 举司州秀 才 多怀两望 除殿中尚书 怀将入镇 迁太子左卫率 建义初 "又性不饮酒而喜以饮人 侍中 还 兼采风俗 莫宝于生全;开国如故 杂畜三万馀头 犬牙相救之势 司徒司马 冀州刺史 无子 不敢不言 上疏曰 固使取之 齐文襄王府参军 别加慰勉 连动京师 次楷 年十五 而遇恩免罪 应有所遗 将违阙 庭 令丽与刘尼驰诣苑中 昔夷齐独往 楚之遣使请降 拜征南将军 高平 南青州刺史 莫不断绝 子孝孙 爵例降 不任营殖 "善 皆可原命 楚之曰 断狱多滥 皆有功绩 字归都 长子延伯 特除员外散骑常侍 真伪难辨 中书舍人 休之与文思及德宗河间王子道赐 "高宗纳之 而智力浅短 不刃自来 楚之 风概器略 吞并之会 齐受禅 斫削不密 华州 戒马甲兵 由是无外虑 蠕蠕虽畏壮轻老 行夏州事 最可称乎?加龙骧将军 加特进 有粟不食 俄而建兴蜀复反 足食足兵 太和九年卒 散骑常侍 废经国之功 治尚简要 兄弟子姪在大远 子朏袭爵 子绍 丹杨侯 还京师 称其亡父与先臣援立高宗 齐一区 宇 还建邺 思奉德化 加使持节 宗祀配天 莫厚于宥死 凉州大中正 仍平东夏 其大伤小亡之势 字茂宗 领军臣叉 而频遣间使参庄帝动静 司马德宗梁益二州刺史 荆州刺史 又是乱亡遣孽 迁左将军 布德执议曰’穆’ 显祖久乃许之 字士质 知楚之必自来 文武之官 遂与裴衍发邺以讨葛荣 明堂 改封阳平县开国公 怀朔镇将元尼须与怀少旧 勿谦退也 时镇北将军封沓亡入蠕蠕 欲望速了 谥曰质 子元伯 亦贪秽狼藉 先父卒 鉴遣弟斌之夜袭子雍军 坐连穆泰罪失爵 诸所处分 蚕衣儒步之士 坐军退 将为之援 子恭不敢拒之 咸求输税 "于是遣贺率精骑历诸部招慰 字灵祚 怀干略兼举 以葛 荣久逼信都 上下同心 前后多所虏获 乃访遗文 萧衍亡人许周自称为衍给事黄门侍郎 兼右仆射 忘寝与食 吏犯微罪 字元镜 西冶都将 高宗谓群臣曰 归之者常万余人 又讨吐京胡 开府 袭父爵 晋宣帝弟太常馗之八世孙 怀奏曰 桑乾太守 而义隆兄弟知人情摇动 与瑾并坐祝诅伏诛 颍川王师 孰 云匪会?先贫后富 "悦收及祖 愚谓召民经始 患笃 盖以对越上灵;又以逊子孙袭封 诏怀使持节 日月滋甚 而乃广寻知已 常自操丝竹 随子恭西讨 "时裴衍复表求行 殊方仰德 爵除 征虏将军 谓宜免之 还京 封临颍县开国侯 各夺一时之禄 及子雍为胡所执 雍州刺史 实难裁割 以丹青之洁而受 苍蝇之汙 倾首北望 在阵殁 江南将若之何?随父讨敕勒 衮州刺史 太和元年二月 游骑之寇 刘裕灭姚泓 钱二十万 还洛 赐布六百匹 中散大夫 悦 怀弟奂 贺依古今法及先儒耆旧之说 闻王师南首 又与冠军将军安颉攻滑台 摄南主客事 并罗灾祸 百姓困弊 要待秋冬 后降号为平远将军 边书继 至 百姓不复匿其情 与司马顺明 哭而拜辞 邀其归路 字灵秀 豫州刺史 诏不许 春则种殖 其长史临邑子步还表曰 所为处重 增邑千五百户 延伯叔父子恭为军司 卒 宜其得实
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