“代理妈妈”活动暖人心
宛城区人大“代理妈妈”在行动
宛城区人大“代理妈妈”在行动
王志明;李婷婷
【期刊名称】《人大建设》
【年(卷),期】2016(0)3
【摘要】近日，南阳市宛城区人大常委会副主任汪静带领机关女同志开展“三八节”慰问活动。
了解到有孩子学习成绩优秀但家庭比较贫困的情况后，12位机关女同志主动担当起孩子的“代理妈妈”，勉励孩子们好好学习、立志成才，做品德高尚的人：鼓励孩子的母亲坚强面对生活，
【总页数】1页(P35-35)
【关键词】区人大常委会;妈妈;代理;宛城区;学习成绩;慰问活动;孩子;三八节
【作者】王志明;李婷婷
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D624.51
【相关文献】
1.“老师成了我的‘代理妈妈’”——太和县人大常委会督办关爱“留守儿童”解民忧 [J], 杨鹏飞
2.河南南阳宛城区以“三送”为载体开展“暖冬行动” [J], 曹玉海;刘金志;赵晓升
3.她成了三名特困学生的代理妈妈——记青年企业家、南阳市人大代表郑绪惠 [J], 高峰;穆显忠;
4.南阳市宛城区法院开启“执行+”模式拉开“春雷行动”序幕 [J], 赵倩(摄影报道);贺盼盼(摄影报道)
5.宛城区人大检查预算执行情况 [J], 雷磊
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关爱服务活动总结（精选4篇）
关爱服务活动总结（精选4篇）关爱服务篇1今年在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的社会实践活动。
这这次的走访中，那些孩子给了我们相当大的震撼，无论从学习上还是从生活上来说我们都受益匪浅，留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护，但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严重。
有些留守儿童知道家里供其读书不易，同时也体谅到父母的辛劳，因而发奋学习，成绩很是优异，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。
二、性格方面。
在走访中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重。
有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效培训，而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些孩子长大后，人际交流的能力并没有得到同步发展，很难和别人沟通。
在这次社会实践中，我们看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的孩子却说出如同饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。
或许在自己父母亲眼里，还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。
但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。
走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群孩子，这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!“艰辛知人生，实践长才干”。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
留守儿童帮扶活动总结（3篇）
留守儿童帮扶活动总结本学期，我在学校的安排下，担任了四年级(1)班的班主任，在这个学期里，我针对本班实际开展了诸多工作，其中包含对我班中存在的一部分后进生、农民工子女进行了一系列的帮扶工作，经过不断的帮扶，这些同学的学习成绩、品德、行为习惯等方面有了一定的改观，现结合这些成绩以及我总结出来的缺点，我进行了如下的总结：一、情况分析：这些学生存在的问题是大部分家长在外打工，很少回家，也没有时间来对孩子的学习进行辅导。
个别家长即使在家，也不重视孩子的学习，不辅导孩子的学习，不把孩子的学习当成一回事。
学生本人由于无人管教，语文基础很差，课堂上管不住自己，思维过于局限，个人卫生很不理想，在课堂上注意力不集中，面对老师的提问毫无反应。
有的学生学习自觉性差，对于老师课堂上布置的作业不清楚，课后不及时预习和复习功课，作业完成很不理想，做错的地方特别多。
二、采取的措施及取得的成绩：针对以上这些情况，我在开学初就逐一摸清全班学生的具体情况，确定了班级中的后进生及优生名单，再让一个优生和一个后进生坐在一起，让这些学生结成“一帮一”的互帮对子，让优生在课上及课后不断对后进生进行提醒和注意，并对后进生不懂的作业进行辅导，争取让后进生取得进步。
课堂上随时提醒这些学生注意听讲，并多抽这些学生回答问题。
在课后，我也积极地与学生进行沟通，帮助他们树立学习的积极性，并且抽出时间来对他们的学习进行个别辅导。
同时，我不断与学生家长取得联系，把孩子在学校的表现告诉家长，让家长心中有数，并对孩子存在的不足之处进行及时教育。
通过一段时间的配合，个别学生的学习自觉性有了一定提高，能在没有老师监督的情况下去完成作业，哪怕做得不好，学习成绩有了一定改观，课堂上能跟着老师的教学程序，小动作也较以前少了，遇到不懂的问题也敢大胆地问老师了，作业方面，大部分学生能及时地交作业，尽管作业有时不太理想。
总的来说，这个学期的工作是既繁忙而又有乐趣，虽然我取得了一定成绩，但也存在很多不足之处，比如个别学生的学习成绩仍旧不理想，书写还有待于加强，语文基础依旧很差等等。
爱心妈妈活动总结
爱心妈妈活动总结在社会的关爱与支持下，我们成功举办了“爱心妈妈”活动。
这是一项充满温暖和希望的活动，旨在为那些需要关怀和陪伴的孩子们带去爱与呵护。
在此，我们对本次活动进行一个全面的总结。
活动的筹备工作是活动成功的重要基石。
在活动策划阶段，我们明确了活动的目标和宗旨，即通过“爱心妈妈”的陪伴和关爱，为孩子们创造一个温馨、快乐的成长环境，让他们感受到社会的温暖和关爱。
我们组建了一个专业且充满热情的策划团队，他们对活动的流程、细节进行了精心的设计和安排。
为了确保活动的顺利开展，我们积极进行宣传推广，通过多种渠道发布活动信息，吸引了众多爱心人士的关注和参与。
同时，我们还进行了志愿者的招募和培训工作，让每一位“爱心妈妈”都能够了解活动的意义和目标，掌握与孩子们沟通和相处的技巧。
在物资准备方面，我们得到了社会各界的大力支持。
许多企业和个人纷纷捐赠了学习用品、生活用品、玩具等物资，为孩子们提供了实实在在的帮助。
活动开展期间，“爱心妈妈”们与孩子们建立了深厚的感情。
她们陪伴孩子们一起学习、一起玩耍、一起吃饭，给予孩子们无微不至的关怀。
有的“爱心妈妈”帮助孩子们辅导功课，耐心解答他们在学习中遇到的问题；有的“爱心妈妈”与孩子们一起做游戏，让他们在欢乐中度过美好的时光；还有的“爱心妈妈”与孩子们交流谈心，倾听他们的心声和烦恼，给予他们鼓励和支持。
在一次绘画活动中，孩子们用手中的画笔描绘出了自己心中的美好世界。
他们的作品充满了想象力和创造力，让人感受到了他们内心的纯真和对未来的憧憬。
“爱心妈妈”们在一旁给予指导和鼓励，让孩子们更加自信地展示自己的才华。
还有一次户外活动，“爱心妈妈”们带着孩子们走进大自然，感受阳光、微风和花草的芬芳。
孩子们在草地上奔跑嬉戏，笑声回荡在整个公园。
那一刻，他们忘却了所有的烦恼，只享受着当下的快乐时光。
通过这些活动，孩子们不仅获得了快乐和关爱，还在学习和生活中取得了进步。
有的孩子在学习成绩上有了明显的提高，有的孩子变得更加开朗自信，还有的孩子学会了关心他人、懂得了感恩。
三八妇女节关爱服务女性活动方案
三八妇女节关爱服务女性活动方案三八妇女节关爱服务女性活动方案（精选篇1）一、活动目的三八妇女节是世界的传统节日，也是广大妇女的节日，为了体现学校对女同胞的特别关爱，同时丰富大家的业余文化生活，特举办此次活动，同时将庆祝活动与加强妇女思想教育，创先争优活动紧密结合，激励广大妇女满怀热情投身于工作当中，促进学校和谐发展。
二、活动主题庆祝三八妇女节。
三、参赛礼品考虑到妇女生活习惯和喜好，活动奖励可选择妇女同胞适用的经济实惠的物品，预计人均十元，如养颜补品，保洁用品，卫生用品等女性为主的使用用品。
四、活动内容1、猜谜语(共三十五道谜语，十五道关于妇女节知识的节日，可为选择题，提高大家对三八妇女节的认识。
二十道关于脑筋急转弯方面的一些简单的谜语)2、转凳子。
3、顶气球。
4、掂乒乓球。
(每次由__到__人进行，用乒乓球拍垫球来回一圈，中途不能把球掉下去，谁先完成谁赢)5、做动作，猜东西。
(__人为一组，每次__到__组参赛，准备一个盒子，盒子里面放上一些纸条，纸条上写一些简单的东西，比如拖鞋，馒头，蔬菜之类的，然后甲乙两人面对面，先让甲抽盒子里面的一张纸条，看完之后不能说出来，只能通过语言或者肢体语言的描述让乙猜纸条上写的`是什么，__分钟内哪个组猜的最多为赢)6、齐心协力(__人一组，每次__到__组参赛，用一根绳子绑住两个人的脚，来回一圈，哪个组先完成哪个组就胜出)。
7、踩你没商量(每次由__人参加，每个人的双脚腕上都绑上__个气球，然后相互踩气球，最后谁的脚腕上剩下气球了谁就胜出)。
8、丢筷子(每次由__到__人参加，参赛选手坐在凳子上，脚下放一个啤酒瓶，嘴里叼着筷子在离瓶口半米的地方对准啤酒瓶然后松开嘴，看能不能把筷子丢到酒瓶里面，__分钟内，谁丢的最多谁胜出)。
9、叼皮筋(__到__人一组，每个人最里面叼一根筷子，筷子都上勾着一个皮筋，让用嘴叼着筷子由第一个人把皮筋传递给最后一个人，再由最后一个人传递给第一个人，中间皮筋不能掉，看哪个组用时最少)。
爱心捐款活动主持词开场白
爱心捐款活动主持词开场白爱心捐款活动主持词开场白（精选5篇）爱心捐款活动主持词开场白篇1一、开场白，老师讲话各位老师、各位来宾、各位同学，大家好!一首合唱《让世界充满爱》，拉开了今天雍景园小学慈善万人行捐款活动的序幕。
我们雍景园小学弘扬新时期中山人精神，提倡博爱助人、人道奉献，努力为“慈善万人行”这个中山市慈善公益品牌添砖加瓦，把我们的真诚祝福化作实实在在的行动。
自开展慈善公益募捐活动以来，各界人士反响十分热烈，纷纷伸出温暖的双手。
下面有请老师代表讲话——二、家长讲话家长们助人为本，热切期待奉献自己的拳拳爱心，有请家长代表讲话——三、学生讲话同学们也乐观响应学校的号召，有请学生代表讲话——四、捐款开始，播放《爱的奉献》你献出一份情，我捧出一颗心;你添一把柴，我加一把火，众人拾柴火焰高。
各位善者仁翁已经迫不及待要献出自己的爱心了，下面首先请各位老师上台——我们为老师们的浓浓心意而感动!乐善好施的家长们早想上台奉献爱心了，有请——爱心捐款活动主持词开场白篇2尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：下午好!今天，我们欢聚一堂，隆重举行上海东开投资管理合伙企业爱心捐赠仪式。
首先，我谨代表梅川镇红店小学全体师生对出席捐赠仪式的各位领导、表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意!出席今天捐赠仪式的领导有：岷县妇联童主任，教体局学生资助中心张主任，梅川学区包校长。
让我们再次以热烈的掌声向参加本次爱心捐款仪式的各位领导、表示热烈的欢迎!向他们表示崇高的敬意和衷心的感谢!今天的捐赠仪式共有四项议程。
第一项：请教体局学生资助中心张主任讲话(大家欢迎!)第二项:受资助学生接受捐赠。
今天我们看到了上海东开投资合伙企业对教育事业进展的爱心、关怀和责任，此时此刻，我们被一种伟大的奉献精神所感动，该企业关爱教育事业、勇担社会责任的慈心善举，不仅体现了该企业的高尚品格和博大心怀，更让我们深切感受到了和谐社会的温暖。
我们深信，一定会有更多这样的义举，为我们灾区的孩子们捧起一片晴朗的天空。
2023年开展关爱活动的总结(四篇)
开展关爱活动的总结结合《____潍坊市农村特殊群体学生“合理监护、相伴成长”关爱保护专项行动工作方案____》的要求，帮助和服务我市特殊群体学生的健康成长，进一步营造关心、重视特殊群体学生健康成长的浓厚氛围，结合我市实际情况，认真开展了关爱工作，现就开展情况作以下总结：一、健全组织，加强领导。
为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，市教育局高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构，建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，负责对留守儿童的安全法制教育、思想教育、学习教育以及生活等教育，把关爱留守儿童工作落到实处，确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、健全制度，制定方案。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我市制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童谈心基本要求》、《关爱留守儿童谈心制度》、《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等，并制定《特殊群体学生关爱行动工作方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，全力关爱。
一是开展结对关爱系列活动。
积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与特殊群体学生“一对一”结对关爱活动，为特殊群体学生寻找“代理妈妈”，使远离父母的特殊群体学生“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。
例如，一实小为宋冠霖、刘原竹、董子硕、宫珺烁____位特殊群体学生找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“特殊群体学生”足够的帮助。
二是建立“特殊群体学生之家”。
针对学校特殊群体学生相对集中这一情况，我们要求有条件的学校在学生处建立了一个特殊群体学生之家，提供学校电话给他们与父母亲随时通话。
学校关爱残疾儿童方案
学校关爱残疾儿童方案学校关爱残疾儿童方案【篇一：学校关爱残疾儿童方案】篇一：学校关爱“残疾儿童”工作实施方案（1199字）当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。
一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。
二、领导机构：组长：韩建林副组长：王峰组员：李杰施洁静各班班主任三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。
组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。
四、主要措施：1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。
认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。
学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。
2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。
教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。
3、开展人文关爱活动。
注重对帮扶学生的心理健康教育。
对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。
可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
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“代理妈妈”活动暖人心
8月22日上午，黄河集团的“代理妈妈”张海平女士，来
到卧龙区陆营镇，看望代理的孩子李南和其妹妹，给孩子们
带来了新学期的礼物——每人1000元钱，还有新衣服和文
具。在区妇联、区总工会的牵线下，一年来，张海平女士每
逢节假日都要去看望这两个孩子，张总表示,她将继续推进这
项活动,以后还会帮助更多的贫困儿童，使他们顺利完成学
业。