2017年高三地理一轮复习备考策略(共80张PPT)
（1）分别之处罗讷河上游（瑞士境内）、北部支流（索 恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变化。（9分）
（2）表1列出罗讷河整治不同阶段的主要措施。请在下 列整治和开发目标中进行选择，完成表1。请将选出的各 整治和开发目标填写在答题卡的相应位置。（5分） 整治和开发目标：防洪 改善水质 发电 增加生物多样性 土地开发 开采河沙 改善航运条件
2015年
以世界局部区域为背景， 考查交通运输的特点、作 用及影响，区域气候特点 及对交通建设的影响 以中国局部区域为背景， 考查地势特点、环境问题 的成因及治理措施及其农 业可持续发展 旅游交通方式及其原因 M市涝灾的原因 贵州省喀斯特地区环境问 题 3 6
2016年
以世界局部区域为背景，考查河流 水文特征、流域综合开发与治理措 施
“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有 利条件。 里下河地区防治洪涝灾害的措施 废弃的快递外包装可能带来的主要环 境污染问题，并提出解决措施
近三年高考知识点分布
2014年 自然地理 人文地理 3-5,6,8-9,10 36 共50分 1-2 4 7 11 共20分 2015年 1， 4-5， 8， 9-11 36（3） 37（1）共40分， 2, 3， 6-7 ，36（1）（2） 共32分 2016年 6-8,9-11,36（1） 共33分 1-2 共8分
【答案】环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒（袋）、 胶带等固体废弃物；不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成 污染。（4分） 解决措施：推广使用环保的外包装材料，实行绿色包装；（2分）在 确保货物不受损坏的情况下，实行适度包装；（2分）对外包装中的 纸张（纸盒）等可利用废弃品，实行分类回收。（2分）（其他合理 答案可酌情评分，但本部分不得超过6分。）
区域可持 续发展
选修
37题
10分
24分
37 （2）（3）（4）共18分
10分
3-5， 36（2）（3） （4）37题 49分
10分
2016年试题与14年、15年比较 1.试题结构稳中有变
2014年和2015年的第36题分值为22分，第37题分值为 24分， 今年2014年和2015年的第36题分值为24分，第37题分 值为22分， 在问题的设置上第36题第二问以选择填空的形式出现
（2）①改善航运条件 防洪 ②发电 改善航运条件 土地开发（防洪）本小题共5分
（4）恢复河流的自然状态(自然河道、沿岸湿地等)，扩 展河道宽度，延长河流长度，降低河流流速和洪水峰值； 恢复河流生态系统，增加生物多样性；增强河流的自然生 产力和对污染的净化能力。(本小题共6分) （3）说明法国为整治和开发罗讷河而设立“国立罗讷河公 司”的原因。（4分）
4～5
6～8
冷锋天气系统
工业区位因素、商业 区位条件分析和地球 运动的地理意义
3～5
6～8
产业转移的原因和影响因素
全球变暖的影响
8～9 10 ～11
9 ～ 11
气候类型的综合运用、 9～11 河流水文特征和凌汛 考查河流与海洋的相互作用，修建水库 的知识 的影响，以及工程建设的作用
2014年
36 以世界局部区域为背景考查沼 泽形成的原因、河流沉积作用 与含沙量、河口渔业资源 36
36.阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在发过境内的流域面积占总面积 的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以 来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河 公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，下图示意 罗纳河流域的地形。
37
以中国局部区域为背景，考查 了三江平原的环境特点及其对 农业生产的影响
37
3 7
ห้องสมุดไป่ตู้
以中国局部区域为背景，考查大熊猫 栖息地的变化、原因及保护野生动物 栖息地的途径，体现可持续发展观点
42 43 44
老工业区工业遗产旅游 地质灾害月际分布特点及原因 野生动物数量减少的原因及保 护
42 43 44
4 2 4 3 4 4
涉及的主干知识
城市化对地理环境的 影响,产业结构变化
涉及的主干知识
现代农业发展的条件和意义
3～5
6～7
区域图 地球运动的意义、 地球的形状（最短航线）
水循环的过程和环节河流 的水文特征 农业生产技 术的影响 洋流对气候的影响 降水的影响因素（纬度、 海陆、地形、大气环流、 洋流、） 农业地域类型 的分布
2017届高三一轮复习策略
• • • • 一、近三年高考试题知识点分布 二、突出地理主干知识 重视地理思维能力 三、构建高效课堂、提高复习效率 四、彰显集体智慧、发挥团队优势
一、近三年高考试题知识点分布
2014年
题号
1～2
2015年
题号
1～3
2016年
题号
1～2
涉及的主干知识
珠三角的城市化进程及影 响。
（1）分别之处罗讷河上游（瑞士境内）、北部支流（索 恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变化。（9分）
罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在发过境内的流域面积占总面积的 （1）上游（瑞士境内）：有春汛，夏季径流量大，冬季 94% ，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来 为枯水期。 ， 北部支流(索恩河):全年径流量比较稳定，无明显枯水期。 法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司 地中海沿岸支流 :夏季为枯水期，冬季为丰水期。(本小题 ”， 共 9分 ) 作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，下图示意罗纳河流域 的地形。
(2016年全国Ⅱ卷） 44. ［地理——选修:6：环境保护］（10分） 随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋 势。2015年我国快递业务量完成206亿件，同比增长48％ ，快递业务收入完成2760亿元。与此同时，由快递业带来 的环境污染问题也日益突出。 说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题， 并提出解决措施。
（3）因为河流跨多个行政区，涉及水资源利用、航运、 防洪、发电、土地利用等多方面的利益，由国家唯一授权 （4）说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的 机构才能协调各行政区、各部门的利益，并从河流整体进 行综合整治，以实现整治效益最大化。 (本小题共4分) 作用。（6分）
2016年试题与14年、15年比较 1.试题结构稳中有变 2.所选材料更贴近生活
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2017高考地理一轮基础复习--人类与地理环境的协调发展课件(24张)
达令盆地是世界混合农业的典型代表。该 地混合农业主要是小麦种植和养羊的结合， 农民根据市场需求决定种植小麦和牧草的 比例，因此，该地牲畜的主要饲料是牧草， 排除答案A、C。混合农业的产品羊毛和 小麦主要用于出口，即流向市场，排除答 案B。故正确答案为D。第(2)题，本题考 查澳大利亚农业发展的问题。澳大利亚混 合农业的灌溉水源来自于墨累河和达令河 的河水，随着用水量大增，河流湿地萎缩，
31 31 11 11 11
31 11 11 11 11
(1)图示区域土地利用变化会导致( )
A．土地次生盐渍化加剧 B．空气湿度 明显增加
C．干旱、洪涝频率减小 D．水生生 物物种增加
(2)目前有利于促进图示区域农业可持续发 展的举措是( )
A．推广蔗基鱼塘 种植
B．推广水稻
C．发展节水灌溉农业 D．发展大牧场放 牧业
【例2】 (2011·安徽)下图表示辽宁西北 部某地土地利用的变化，将该区域分为25 个方格，每个方格中的两个数字按左右顺 序分别代表1979年和2005年土地利用类 型，完成(1)～(2)题。
1—耕地 2—居民地
3—湖泊
11 33 33 31 11Leabharlann 11 33 33 31 22
31 31 31 11 12
【解析】 第(1)题，本题考查土地利用变 化的影响，解决本题的关键是读表格。根 据表格中的信息判断，1979年到2005年 土地利用变化最大的是大面积的湖泊转化 为耕地，这主要与人类围湖造田有关。湖 泊面积的减少会导致生态破坏，空气湿度 减小；干旱、洪涝频率增大；水生生物物 种减少；土地次生盐渍化加剧。第(2)题， 本题考查农业可持续发展措施。辽宁西北 部地处我国科尔沁沙地的边缘，气候相对
4．解决的措施和建议。针对环境问题的 原因、危害提出有针对性的解决错施，这 是对理论联系实际、解决实际问题能力的 培养与训练。
31 31 11 11 11
31 11 11 11 11
(1)图示区域土地利用变化会导致( )
A．土地次生盐渍化加剧 B．空气湿度 明显增加
C．干旱、洪涝频率减小 D．水生生 物物种增加
(2)目前有利于促进图示区域农业可持续发 展的举措是( )
A．推广蔗基鱼塘 种植
B．推广水稻
C．发展节水灌溉农业 D．发展大牧场放 牧业
【例2】 (2011·安徽)下图表示辽宁西北 部某地土地利用的变化，将该区域分为25 个方格，每个方格中的两个数字按左右顺 序分别代表1979年和2005年土地利用类 型，完成(1)～(2)题。
1—耕地 2—居民地
3—湖泊
11 33 33 31 11Leabharlann 11 33 33 31 22
31 31 31 11 12
【解析】 第(1)题，本题考查土地利用变 化的影响，解决本题的关键是读表格。根 据表格中的信息判断，1979年到2005年 土地利用变化最大的是大面积的湖泊转化 为耕地，这主要与人类围湖造田有关。湖 泊面积的减少会导致生态破坏，空气湿度 减小；干旱、洪涝频率增大；水生生物物 种减少；土地次生盐渍化加剧。第(2)题， 本题考查农业可持续发展措施。辽宁西北 部地处我国科尔沁沙地的边缘，气候相对
4．解决的措施和建议。针对环境问题的 原因、危害提出有针对性的解决错施，这 是对理论联系实际、解决实际问题能力的 培养与训练。
2017高考地理备考讲座课件
给他解题锁匙
气候
水源
地形
农
业 区
土壤 第一步：多次背诵，默写，让学生复制、烙印以前学习的知识点。
位
因
市场
素
交通 第二步：以知识点为起点，进行推导，将其各要素有逻辑地呈现。
科技
劳力
其他
气候
水源 地形
光照
气温
热量
决定能种几季
降水 地势
昼夜温差
决定能种什么 决定产品质量
降水稀少
决定产品收成 阴阳坡
平缓
应对策略
• 君子有所为有所不为 对少数确实一时改变不了自 己恶习的学生，不可在他身上浪费过多的时间，教师 是对全体学生负责，不是对一个几个学生负责。从情 理角度上看，应该多次提醒他改正错误，给他讲几次 道理，并告诫他利用大好时光好好学习，至少不致留 下遗憾；从法理上看，我们没有权力强迫他做什么， 只要他不影响他人，睡觉、看其他的书是他的自由； 从天理上看，人本来就有不同的定位，各种各样的人 自有他的位置，说得更通俗一点，人间既需要爱因斯 坦，也需要冉阿让。我们不能为某一个人浪费更多时 间，更不能为此生气甚至做不合法规的事，要学会保 护自己。
如果在上高中前没有养成良好的生活习惯 （大多数学生多半如此），半夜精神，上课 时却想睡觉，不妨让他熬熬，站着听课，慢 慢地把生物钟调过来。越早越好，但现在着 手也不算晚。
组织教学
• 第一轮回，基本原理一定要讲透理解透，太难太 专业的尽量回避，要以课本为根本，而不是以教辅 为中心。教学有如作战：“伤其十指，不如断其一 指。”如其讲得很多，学生并不理解，不如讲一点 让他掌握一点。 • 一节课是否成功，不是看教师讲了多少，而是看 学生接收了多少。 • 学生是不是有提高，不是看他接收了多少，而是 看他能用多少。
2017届高考地理第一轮总复习课件1
典例剖析
典例 (2013· 新课标全国卷Ⅰ)2012年6月21日,我国正式公布在海南省建立 三沙市,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市岛礁 面积约13平方千米,是我国人口最少、海域面积最大的地级市。三沙市以其 独特的旅游资源优势,强烈地吸引着游客。下图示意三沙市的地理位置。
说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开 发中应注意的问题。 【解题思路】 本题考查旅游资源特征及旅游开发的问题。 说明三沙市旅游资源的独特性应从其所处的 位置(即热带海洋地区)、特点(景观具有热带 海域风光和岛礁景观)方面分析。当前旅游 开发中应注意的问题应从旅游规划、保护海 洋生态环境、旅游服务设施建设、地区接待 能力、环境承载力等方面回答。 【参考答案】 独特性:热带海域风光;岛礁(珊瑚礁)景观。 应注意的问题:做好旅游规划;保护海洋生态 环境;适当配置旅游服务设施,保障生活用品
四、我国的旅游资源
1.我国的旅游资源 (1)自然旅游资源以 山水风光 最为重要。 (2)人文旅游资源以 古代文化艺术宝藏 和不同地区、不同民 族的风土民情最为重要。 (3)我国著名的现代工程建筑,各具特色的小镇风光,丰富多彩的 地方土特产、工艺品,神奇的 中医 和养生之道,名扬世界的菜 肴等,对中外游客也具有巨大的吸引力。 2.我国的世界遗产 (1)数量多:截至2013年,我国的世界遗产数量仅次于 意大 利 。 (2)类型多:包括世界文化遗产、世界自然遗产和世界文化与自然 提醒:旅游资源不等同于旅游景观 ,旅游景观是旅游资源单体的组合,是山、水或建筑等旅 遗产。
自然旅游资源 个性 人文旅游资源
考点 一
考点 二
典例剖析
典例 (2014· 新课标全国卷Ⅰ)近年来,一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。 深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式,围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活 动。有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往下图所示区域(湖面高程3196米),进行以观 鸟为主题的深度游。 指出为应对旅游地自然环境的特殊性,他们 需要携带的生活用品,并说明理由。 【解题思路】 本题主要考查旅游资源的性质及旅游注意事 项。根据图示可以看出,该地区海拔高,空气 中氧气含量少,气压低导致水的沸点低,太阳 辐射强、昼夜温差大,多大风。根据当地的 自然环境特殊性采取相应的措施即可。 【参考答案】 海拔较高(3000米以上),氧气含量偏低,需带氧 气袋(瓶)、抗缺氧药品等;气压偏低,水的沸点 低,需带高压锅等;空气较稀薄,太阳辐射强,需 带防晒物品;气温偏低,昼夜温差大,需备防寒
广东省江门市第一中学2017届高三一轮复习课件【世界地理】——专题1.地球和经纬网(共70张)
2、纬线为圆 3、看到的是半个 地 球，两条经线 相差 30度
4、最外面的大圆 是 赤道
5、南北回归线 南北极圈
判读各点的地理坐标
40 °N ， 80°W
30° 20 ° 20°
A 30 °S ， 30°W
30°
0°100° 30° 60°
90°
130°
160° 30 °S ， 170°E
170° C
60ºN
50ºE
德国
50ºW 0º
俄罗斯
120ºE
30ºE
30ºN
埃及
120ºW
80ºW 40ºN
美国
150ºE
23.5ºS
巴西
30ºS
澳大利亚
请判断A、B、C、D的地理位置
A _____、 _____B_____、 _____ C_____、 _____ D_____、 _____
N
• A在C _____方向
北半球向东走：先向 东北 ，再向 东南 走。 北半球向西走：先向 西北 ，再向 西南 走。
60°N 40°N
A
B
60°E 90°E 120°E
从甲地（50°N，80 °E）到乙地 （50 °N，150 °E），若不考虑地
形因素，最近的走法是（ C ）
A.一直向正东方向走 B.先向东南，再向东北走 C.先向东北，再向东南走 D.先向东南，再向东北走
线的经度是
（B ）
A、60ºE
B、60ºW
C、120ºW
D、0º
5、甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，
乙向东行，如果两人前进的方向保持
不变，那么
D
A、两人都能回到原出发地点
B、两人都不能回到原出发地点
4、最外面的大圆 是 赤道
5、南北回归线 南北极圈
判读各点的地理坐标
40 °N ， 80°W
30° 20 ° 20°
A 30 °S ， 30°W
30°
0°100° 30° 60°
90°
130°
160° 30 °S ， 170°E
170° C
60ºN
50ºE
德国
50ºW 0º
俄罗斯
120ºE
30ºE
30ºN
埃及
120ºW
80ºW 40ºN
美国
150ºE
23.5ºS
巴西
30ºS
澳大利亚
请判断A、B、C、D的地理位置
A _____、 _____B_____、 _____ C_____、 _____ D_____、 _____
N
• A在C _____方向
北半球向东走：先向 东北 ，再向 东南 走。 北半球向西走：先向 西北 ，再向 西南 走。
60°N 40°N
A
B
60°E 90°E 120°E
从甲地（50°N，80 °E）到乙地 （50 °N，150 °E），若不考虑地
形因素，最近的走法是（ C ）
A.一直向正东方向走 B.先向东南，再向东北走 C.先向东北，再向东南走 D.先向东南，再向东北走
线的经度是
（B ）
A、60ºE
B、60ºW
C、120ºW
D、0º
5、甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，
乙向东行，如果两人前进的方向保持
不变，那么
D
A、两人都能回到原出发地点
B、两人都不能回到原出发地点
2017届高考地理第一轮考纲知识点复习35PPT课件
-
1
考纲点击 1．水循环的过程和主要环节。 2．水循环的地理意义。 3．世界洋流的分布规律。 4．洋流对地理环境的影响。 考情分析 1．结合水循环模式图或河流流量过程曲线图，考查水循环的过 程与环节，陆地各种水体之间相互转化关系和水资源的意义。 2．以洋流为线索，结合图表资料考查洋流对局部气候形成、港 口形成、海上航行、海洋污染等与人类活动密切相关的地理知识。
-
21
3．从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河( )
①流域内总体上蒸发旺盛
②流域的部分降水源自西风带 ③河水主要参与陆地内循环 ④
使东欧平原总体趋于高低不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
合理开发和提取地下水
①开源措施
修筑水库，调节水资源的时间分布 开渠引水、调节水资源的空间分布
海水淡化、人工增雨
加强宣传教育，提高公民节水意识 ②节流措施 改进农业灌溉技术
提高工业用水的重- 复利用率
9
三、世界海洋表层洋流的分布 1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规 模的流动，叫做洋流。
-
2
自主学习 一、自然界的水循环 1．相互联系的水体
1存在形式 气液态态水水：：数数量量最最少大，分布最广 固态水
(2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有相 互补给的关系。
-
3
2．水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节 A蒸发，B降水，C水汽输送，D降水， E地表径流，F蒸腾，G地下径流，H下渗， I蒸发。
-
4
(2)水循环类型：A→C→D属于海陆间循环，F、D、I属于陆地内 循环，A、B属于海上内循环。
(3)水循环的意义 ①维持全球水的动态平衡。 ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。
1
考纲点击 1．水循环的过程和主要环节。 2．水循环的地理意义。 3．世界洋流的分布规律。 4．洋流对地理环境的影响。 考情分析 1．结合水循环模式图或河流流量过程曲线图，考查水循环的过 程与环节，陆地各种水体之间相互转化关系和水资源的意义。 2．以洋流为线索，结合图表资料考查洋流对局部气候形成、港 口形成、海上航行、海洋污染等与人类活动密切相关的地理知识。
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21
3．从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河( )
①流域内总体上蒸发旺盛
②流域的部分降水源自西风带 ③河水主要参与陆地内循环 ④
使东欧平原总体趋于高低不平 ⑤促进里海的水分和热量平衡
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
合理开发和提取地下水
①开源措施
修筑水库，调节水资源的时间分布 开渠引水、调节水资源的空间分布
海水淡化、人工增雨
加强宣传教育，提高公民节水意识 ②节流措施 改进农业灌溉技术
提高工业用水的重- 复利用率
9
三、世界海洋表层洋流的分布 1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规 模的流动，叫做洋流。
-
2
自主学习 一、自然界的水循环 1．相互联系的水体
1存在形式 气液态态水水：：数数量量最最少大，分布最广 固态水
(2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有相 互补给的关系。
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3
2．水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节 A蒸发，B降水，C水汽输送，D降水， E地表径流，F蒸腾，G地下径流，H下渗， I蒸发。
-
4
(2)水循环类型：A→C→D属于海陆间循环，F、D、I属于陆地内 循环，A、B属于海上内循环。
(3)水循环的意义 ①维持全球水的动态平衡。 ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。
2017届高三一轮复习地理研讨会资料《农业区位选择一轮复习教学指导》课件 (共22张PPT)
激情投入，享受成功
课前准备
工具准备 基础知识梳理
1、影响农业区位选择主要因素有哪些？（课本图3.3） 2、自然区位因素对农业生产的影响（加深理解，学案P1） 3、社会经济因素对农业生产的影响（学案P1） 4、环地中海地区农业区位因素发生过哪些变化？（课本 P44案例） 5.比较法国与西班牙的区位优势（课本P44案例） 6.举例说明人们对自然因素的利用和改造。
案例2
材料一：我国某商品棉基地的分布
材料二：棉花原产于热带、亚热带，是一种多年生、短日照作物。经
长期培育，逐渐北移到温带，只要有充足的温度、光照、水肥条件等，就具 有无限生长性和较强的再生能力。生长期较长，受自然因素的影响较大。播 种季节需要充足的水源，生长季节需要高温多雨，收获季节需要晴朗的天气
2016北京卷
2）简述形成该特色的自然条件，说明灌区水利工程在高产农田建设中的功 能。
-----区位因素分析
案例1
20世纪50年代以来，下图中我国境内某些区域建立了许多国营农 场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最大的商品 棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来，每至棉花收 获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
激情投入，享受成功
最新考纲
目标在线
1、理解农业的区位因素及其变化
农业的区位因素 2、学会农业区位条件的分析和评价 方法
1、影响农业区位选择的主要因素
自然因素
气侯地形 土壤 水源
光照、热量、降水、日较差、 自然灾害
社会经济 因素
市场需求量最终决定农 市场 交通 业生产的类型和规模 劳动力 科技、机械化 政策、
（1）说明该区域商品棉生产的限制性因素。
①劳动力不足，在棉花采摘期尤为突出； ②气候干旱（或降水稀少）水资源有限。
课前准备
工具准备 基础知识梳理
1、影响农业区位选择主要因素有哪些？（课本图3.3） 2、自然区位因素对农业生产的影响（加深理解，学案P1） 3、社会经济因素对农业生产的影响（学案P1） 4、环地中海地区农业区位因素发生过哪些变化？（课本 P44案例） 5.比较法国与西班牙的区位优势（课本P44案例） 6.举例说明人们对自然因素的利用和改造。
案例2
材料一：我国某商品棉基地的分布
材料二：棉花原产于热带、亚热带，是一种多年生、短日照作物。经
长期培育，逐渐北移到温带，只要有充足的温度、光照、水肥条件等，就具 有无限生长性和较强的再生能力。生长期较长，受自然因素的影响较大。播 种季节需要充足的水源，生长季节需要高温多雨，收获季节需要晴朗的天气
2016北京卷
2）简述形成该特色的自然条件，说明灌区水利工程在高产农田建设中的功 能。
-----区位因素分析
案例1
20世纪50年代以来，下图中我国境内某些区域建立了许多国营农 场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最大的商品 棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来，每至棉花收 获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
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1、理解农业的区位因素及其变化
农业的区位因素 2、学会农业区位条件的分析和评价 方法
1、影响农业区位选择的主要因素
自然因素
气侯地形 土壤 水源
光照、热量、降水、日较差、 自然灾害
社会经济 因素
市场需求量最终决定农 市场 交通 业生产的类型和规模 劳动力 科技、机械化 政策、
（1）说明该区域商品棉生产的限制性因素。
①劳动力不足，在棉花采摘期尤为突出； ②气候干旱（或降水稀少）水资源有限。
世纪金榜教师用书2017届高考地理一轮全程复习方略旅游开发与保护课件
型较为独特,尤其是冰雪资源。
考向2
旅游资源的开发保护
2.(2013·全国卷Ⅰ)阅读图文资料,完成下列要求。
2012年6月21日,我国正式公布在海南省设立三沙
市,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其
海域。三沙市岛礁面积约13平方千米,是我国人口最
少、海域面积最大的地级市。三沙市以其独特的旅游
资源优势,强烈地吸引着游客。下图示意三沙市的地
外部条件
自身条件
当地的社会经济因素
二、旅游景区规划
1.基本内涵: 项目 基础 基本内涵 旅游资源调查与评价 旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的 需要 旅游审美原理 _____________ 规模 提高效益 提升品位;扩大_____;
导向
指导 意义
2.方法与步骤: 实地考察 、收集有关资 (1)收集与分析资料:对景区_________ 料、对景区开发的外部条件进行调查和评估分析。 (2)发展定位:对旅游景区的发展进行总体定位。 旅游六要素 进行具体 (3)具体设计:根据总体定位对___________ 安排和设计。
好)会影响旅游目的地、旅游线路、旅游内容的选择。 经济承受能力 和闲暇时间的限制 (2)客观方面:自身的_____________ 影响人们的出游。
2.收集旅游地的信息:
旅行社 、导游手册、亲朋好友、 (1)途径:新闻媒介、_______
有经验的旅游者等。 时空可达性 、旅 (2)内容:旅游资源的特色、旅游地的___________
【思维流程】
【答案】九寨沟、黄龙景区地处偏远,陆路交通可达性
差,耗时长;东部地区(主要客源地)经济较发达,居民收
入高,支付能力强;与九寨沟、黄龙相距较远,乘飞机可 节省路途时间,增加有效的旅游时间。
高三复习地理高考备考策略和复习方法PPT课件
B.尼罗河进D入丰水期
C. 美国大平原麦收正忙 D.我国东北地区寒冷干燥
第25页/共76页
（2010年全国大纲甲卷）
图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。图中色调由浅
到深依次是云层、被卷到空中的沙尘和陆地表面。读图1，完成1～3题。
1．该沙尘暴发生地位于
B
A．副极地低压带 B．西风带
C．副热带高压带 D．东北信风带
2．导致该沙尘暴的天气系统是
C
A．反气旋、冷锋
B．反气旋、暖锋
C．气旋、冷锋
D．气旋、暖锋
3．影像中部显示的是该沙尘暴的
A
A．中心区，沙尘扬升 B．边缘区，沙尘扩散
C．中心区，沙尘沉降 D．边缘区，沙尘沉降
第26页/共76页
（2011大纲全国卷) 一般情况下空气的密度与气温，空气中的水汽含量呈
最大，对流最旺盛。第2题，一般情况下，空气的密度与气温、空气中的水汽含量呈负相关。乙区域有湖泊分布， 水汽较多，温度较高，则空气密度较小，空气最易上升运动；当正午时，西部地区的冷空气正好移到乙地上空，空 气会强烈对流下升，产生强对流天气。
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（2012年）图4示意长江中 下游地区夏初某时气压系统。该 气压系统以每天120千米的速度 自西向东移动。据此完成10— 11题。
人文地理部分
农业区位因素，主要农业地域类型特点及其形成条件
区域产业 活动
工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点
农业或工业生产活动对地理环境的影响 地域联系的重要性和主要方式 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网 点布局的影响
（1）一波流 梳理主干第12页/共76页
人文地理部分
高中地理高考一轮复习策略ppt课件(自制) 通用42页PPT
高中地理高考的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
2017届新课标高三地理一轮总复习第五单元 自然环境对人类活动的影响课件
第五单元 自然环境对人类活动的影响
1．地表形态对聚落及交通线路分布的影响 2．全球气候变化对人类活动的影响 3．自然资源对人类生存与发展选修 5)
1．复习自然环境对人类活动的影响，需要把握递 进的三个观念。第一，自然环境是人类活动的基础。 人类总是在一定的自然环境中从事活动，自然环境对 人类活动有着深刻的影响，甚至有着制约作用。例如， 耕作农业主要分布在中低纬度较为湿润的或有足够灌 溉水源的平原地区，不同地区的自然条件不同，种植 的农作物、生产方式、作物熟制等也不同。第二，人 类可以对自然环境进行改造。在人地关系中，人是具 有主观能动性的因素，人类可以并且必须对不利于活 动的一些自然环境进行改造，以满足生存和发展的需 要。例如，坡地不适宜耕作，改造成梯田就可以耕作 了。但是要注意，人类对自然环境的改造是有限度的。 例如，较陡的山坡也不适宜建梯田。第三，随着经济、 技术的发展，人类对自然环境的利用程度在不断加深、 利用范围在不断扩展。
2．自然条件是多种多样的，人类活动也是多方面 的。复习时要形成以上观念，而不是要系统学习各种 自然条件对人类活动方方面面的影响。所以，按照案 例教学的方法，在自然条件中选择地表形态为案例， 学习其对聚落和交通线分布的影响；并且，这种影响 应通过举实际的事例说明，而不要求做纯理论的阐述。
3．自然资源是人类活动与地理环境关系的纽带， 是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然和社会 的双重属性。自然资源是自然环境的组成部分，因此 不成为社会发展的决定因素。但是，在一定的生产力 水平下，自然资源的数量、质量及其开发利用程度， 会对社会发展产生重要影响。人类通过生产活动，把 自然资源变成有价值的社会物质财富，又使自然资源 具有社会属性。自然资源与人类活动的关系还属于历 史范畴，表现为在不同的生产力水平下(历史阶段)对 自然资源的认识和利用存在着很大的差异，即随着生 产力水平的发展，越来越多的自然要素成为自然资源， 对同种自然资源的利用程度越来越深化。
1．地表形态对聚落及交通线路分布的影响 2．全球气候变化对人类活动的影响 3．自然资源对人类生存与发展选修 5)
1．复习自然环境对人类活动的影响，需要把握递 进的三个观念。第一，自然环境是人类活动的基础。 人类总是在一定的自然环境中从事活动，自然环境对 人类活动有着深刻的影响，甚至有着制约作用。例如， 耕作农业主要分布在中低纬度较为湿润的或有足够灌 溉水源的平原地区，不同地区的自然条件不同，种植 的农作物、生产方式、作物熟制等也不同。第二，人 类可以对自然环境进行改造。在人地关系中，人是具 有主观能动性的因素，人类可以并且必须对不利于活 动的一些自然环境进行改造，以满足生存和发展的需 要。例如，坡地不适宜耕作，改造成梯田就可以耕作 了。但是要注意，人类对自然环境的改造是有限度的。 例如，较陡的山坡也不适宜建梯田。第三，随着经济、 技术的发展，人类对自然环境的利用程度在不断加深、 利用范围在不断扩展。
2．自然条件是多种多样的，人类活动也是多方面 的。复习时要形成以上观念，而不是要系统学习各种 自然条件对人类活动方方面面的影响。所以，按照案 例教学的方法，在自然条件中选择地表形态为案例， 学习其对聚落和交通线分布的影响；并且，这种影响 应通过举实际的事例说明，而不要求做纯理论的阐述。
3．自然资源是人类活动与地理环境关系的纽带， 是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然和社会 的双重属性。自然资源是自然环境的组成部分，因此 不成为社会发展的决定因素。但是，在一定的生产力 水平下，自然资源的数量、质量及其开发利用程度， 会对社会发展产生重要影响。人类通过生产活动，把 自然资源变成有价值的社会物质财富，又使自然资源 具有社会属性。自然资源与人类活动的关系还属于历 史范畴，表现为在不同的生产力水平下(历史阶段)对 自然资源的认识和利用存在着很大的差异，即随着生 产力水平的发展，越来越多的自然要素成为自然资源， 对同种自然资源的利用程度越来越深化。