小班-我会正确洗手
小班健康我会正确洗手PPT课件
冲洗干净后，应用干净的水再次冲洗 双手，以确保彻底清洁。
检查双手和手指间是否还有残留的肥 皂泡沫或污垢。
04
常见的洗手误区
Chapter
用盆装水洗手
误区说明
使用盆装水洗手，容易使 水受到污染，不能有效去 除手上的细菌和病毒。
正确做法
应该使用流动水洗手，确 保水源清洁。
教育意义
培养幼儿正确的洗手习惯， 提高卫生意识。
03
洗手时需要注意的事项
Chapter
使用流动水
流动水可以有效地将手上的污垢 和细菌冲洗掉。
相比使用盆装水，流动水更能保 证水的清洁度，避免交叉污染。
在使用流动水洗手时，应将水龙 头调至适中水量，以确保水能够
充分覆盖双手。
肥皂的用量
使用适量的肥皂可以 产生丰富的泡沫，有 助于更好地清洁双手。
建议使用一块硬币大 小的肥皂，或者按压 式洗手液1-2次的量。
过多的肥皂可能会难 以冲洗干净，残留在 手上，对皮肤造成刺 激。
搓揉的时间
搓揉双手的时间应不少于20秒， 以确保充分清洁。
在搓揉过程中，应注意清洗指 间、指背、掌心、手背等各个 部位。
建议采用“七步洗手法”，按 照一定顺序清洗双手，确保全 面覆盖。
冲洗干净的程度
冲洗时应确保将肥皂泡沫和污垢完全 冲洗干净。
家长参与，共同监督与指导
家长示范
请家长在家庭中树立良好的榜样，自己做到勤洗手、正确洗手，为 幼儿树立正面的行为示范。
家庭作业
布置与洗手相关的家庭作业，如让家长监督幼儿在家中完成洗手任 务并记录完成情况。
家园共育
通过家长会、家园联系册等方式，与家长共同探讨培养幼儿正确洗手 习惯的方法和策略。
小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》
小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》一、教学目标1.能够简单描述洗手的重要性和正确步骤；2.能够正确地洗手并遵守洗手的规范；3.通过活动增强对健康的认识和养成良好的卫生习惯。
二、教学准备1.洗手液和肥皂；2.小手巾和纸巾；3.洗手盆。
三、教学过程1. 活动引导首先，老师可以通过唱歌、讲故事等方式引导孩子们关注洗手的重要性。
例如，可以和孩子们一起跟着歌曲《我会洗手》跳舞，或讲述小动物们洗手的故事。
2. 理论讲解接下来，老师可以通过课件、PPT等介绍正确的洗手步骤，并告知孩子们洗手的意义和规范，例如： - 洗手前要去洗手间； - 使用肥皂或洗手液； - 洗手时要确保水流可以冲洗干净； - 手部和指缝都要注意清洁； - 洗手后要用毛巾或纸巾擦干净。
3. 实际操作随后，老师可以引导孩子们实际操作洗手，让孩子们亲自体验正确的洗手步骤，例如： 1. 先让孩子们站到洗手盆前，让孩子们自己去打开水龙头，调整水温和水量，然后让孩子们把两手伸进水龙头下面，让孩子们感受一下水温是否适宜。
2.将小朋友们分到多个组，每组有一名成人指导并参与帮助。
成人可以示范洗手的步骤，让孩子按照正确的步骤完成洗手的过程，帮助孩子们纠正不规范的洗手行为。
3. 洗手后，每一个孩子都可以拿一块干净的毛巾或用纸巾把双手擦干净。
4. 总结回顾活动结束后，老师可以和小朋友们一起总结和回顾今天的洗手活动，并指导小朋友们轻轻松松养成每天洗手的好习惯。
四、教学反思通过今天的健康活动，孩子们不仅能够掌握正确洗手的步骤规范，更能在动手实践中提高他们的卫生意识和洗手的习惯。
在活动中，我发现孩子们有时会抱怨洗手不舒服、懒得洗手等问题。
针对这些问题，我和孩子们进行了耐心沟通，并引导他们理解洗手的意义和重要性。
通过引导孩子们自己思考，孩子们意识到洗手对自己的健康是有益的，并且可以养成良好的卫生习惯。
幼儿园小班健康《我会洗手》微教案
幼儿园小班健康《我会洗手》微教案《我会洗手》是我我整理的小班健康游戏完整教案，主要内容：新型冠状病毒已经来临，让幼儿做好防控措施，知道洗手的重要性，学习如何正确的洗手，养成良好的卫生习惯。
我我长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！活动目标: 1.知道洗手的重要性，学习正确的洗手方法。
2.养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：物质准备：新冠病毒图片、《奇奇肚子疼》课件、正确洗手视频、洗手步骤图。
活动指导：1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：小朋友们，今天暑假，出门的人变少了，是因为一个叫新型冠状病毒的坏家伙，所以小朋友一定要学会保护自己，不让病毒来找我们。
最近，奇奇也生病了，它生了什么病的？有什么症状？我们一起来听听吧。
2.欣赏故事，知道洗手的重要性。
引导语：看完视频，你们知道奇奇它怎么了吗？为什么会肚子痛？小结：原来吃东西前不洗手，手上的细菌会粘在我们的食物上，钻进我们的肚子里。
提问：除了吃东西之间要洗手，还有什么时候我们也应该要洗手呢？小结：我们入园后、佩戴和摘口罩前后、入厕后、咳嗽打喷嚏后、要摸眼鼻口前、接触公共物品后、接触过动物之后、小手变脏时我们都一定要洗手，这样可以更好的保护我们的手部卫生，保护我们的身体健康，因此我们要养成勤洗手的好习惯。
3.观看课件，学习洗手的正确方法。
（1）观看洗手视频，了解洗手的正确方法。
引导语：小朋友们你们知道正确洗手的步骤是什么吗？洗手的时候都要洗哪些部位呢？我们跟着视频中的医生老师一起学习吧!（2）师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法。
提问：小朋友们，你们知道正确洗手的顺序是什么吗？小结：手心搓一搓，手背搓一搓，手指交叉搓一搓，双手互握指背搓一搓，大拇指转转，指尖在手心搓一搓，手腕转一转。
（2）引导幼儿边说儿歌边做洗手动作，学习洗手的正确方法。
引导语：现在请你们伸出小手，卷好袖子，我们一起来边念儿歌边洗手吧。
儿歌：手心相互搓一搓，手背也要交叉搓，指缝交叉心连心，互扣取暖搓一搓，抱着拇指转圈圈，五个之间跳跳舞，最后手腕转一转，小小手儿真干净。
我会洗手小班教案
我会洗手小班教案教案：我会洗手教学目标：1. 学生能够正确地洗手。
2. 学生能够了解洗手的重要性。
3. 学生能够养成良好的洗手习惯。
教学准备：1. 像素图画或卡片，分别标有“湿水”、“肥皂”、“搓洗”、“冲洗”、“擦干”等词汇。
2. 视频或图片资源，展示正确的洗手步骤。
3. 洗手液和纸巾。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师介绍并贴图示范。
教师出示“湿水”、“肥皂”等卡片，引导学生说出并黏贴到白板上。
然后，教师用简单的语言向学生解释为什么洗手很重要。
例如，洗手可以帮助我们杀死细菌，保持身体健康。
最后，教师播放几个洗手相关的视频或展示图片，让学生观看。
2. 学习洗手的正确步骤（10分钟）教师利用图示或者实物示范，向学生展示正确的洗手步骤，包括用湿水湿润双手、取适量洗手液、搓洗手背、搓揉手指间、搓洗手心、搓揉手腕、冲洗干净、用纸巾擦干等。
教师鼓励学生积极参与并跟随教师一起完成动作，以加深理解。
3. 分组练习（15分钟）学生分成小组，每个小组派出一名学生进行实际操作，其他学生观察和点评。
教师提醒学生注意洗手步骤的正确性和仔细性，鼓励学生相互帮助和配合，确保每个学生都有机会参与到洗手练习中。
4. 反思总结（10分钟）教师与学生一起总结洗手的正确步骤，并提问学生为什么洗手很重要。
学生积极回答问题，并将自己的答案分享给全班。
教师对学生的回答进行点评，确保每个学生都理解洗手的重要性。
5. 温故知新（10分钟）教师再次引导学生回忆洗手的正确步骤，并提醒他们养成良好的洗手习惯。
教师展示一些示范和练习的图片，让学生说出每个步骤对应的词汇，并鼓励他们用口头语言描述每个步骤。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在家里做一次正确的洗手，并写下自己的体会和感受。
学生可以将体会和感受记录在一张纸上并带到学校分享。
教学延伸：1. 教师可以播放与洗手相关的儿歌或动画，让学生更好地理解洗手的重要性和正确步骤。
2. 教师可以组织学生进行观察实验，比较不洗手和洗手后细菌的数量。
小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》
小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》
1. 教学目标
通过本次活动，学生将会: - 认识洗手的重要性； - 学会正确的洗手方法； - 培养健康的卫生习惯。
2. 教学内容
2.1 活动准备
•在教室中设立洗手台；
•准备洗手液和毛巾；
•通过图片和视频等多形式向学生介绍洗手的重要性。
2.2 活动过程
1.授课讲解
–教师通过图片、视频等多方式向学生讲解洗手的重要性，引导学生对洗手做出正确的认知。
2.观看视频
–教师播放洗手的视频，让学生观看并模仿正确的洗手方法。
3.实际操作
–教师指导学生到洗手台前，教授正确的洗手方法，并让学生在老师的帮助下实际操作。
4.知识巩固
–教师讲解洗手前的注意事项和洗手时的正确步骤，让学生强化记忆。
3. 教学反思
3.1 教学亮点
1.多种教学方式
–通过多种教学方式，如图片、视频、实际操作等，帮助学生理解并掌握洗手的正确方法。
2.互动式教学
–指导学生实际操作，促进了学生的参与和学习兴趣。
3.2 存在问题和解决方案
1.学生注意力易分散
–在授课讲解中，使用生动形象的图片和视频，让学生更易于接受和理解。
2.个别学生手法不正确
–教师应该加强指导，耐心讲解，直至学生掌握正确方法。
3.洗手液使用不当
–需要教师在一旁监督并进行指导，保证学生的正确使用方法。
通过本次活动，学生不仅掌握了洗手的正确方法，更重要的是建立了健康的卫生习惯。
教师也需要不断提高自己的素质和教育能力，为学生健康成长提供有力的保障。
小班健康活动教案我会洗手(通用2024)
搓揉手掌
双手掌心相对，用力搓揉，确 保肥皂充分起泡。
清洗手背
一手握住另一只手的手背，用 力搓揉，然后交换进行。
清洗手腕
双手交替搓揉手腕部分，确保 手腕部分也清洗干净。
冲洗干净并用干净毛巾擦干
打开水龙头，用流动的水将双手 冲洗干净，确保肥皂和污渍都被
冲掉。
关上水龙头，用干净的毛巾轻轻 擦干双手，避免用力擦拭导致皮
05
知识拓展：洗手液的选择与使用
选择适合儿童的洗手液
01
02
03
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成分安全
选择无刺激、无毒、无磷、 PH值中性的洗手液，避免含 有酒精、香精等刺激性成分。
泡沫丰富
儿童喜欢泡沫丰富的洗手液， 同时泡沫能更好地带走手上的
污垢。
香味适宜
选择清淡、自然的香味，避免 过于浓烈或刺激性的气味。
品牌信誉
选择有口碑和信誉的品牌，确 保产品质量和安全性。
提高自我保护意识
增强自我保护能力
通过洗手这一简单行为， 让幼儿意识到自我保护的 重要性，提高他们的自我 保护能力。
拓展健康知识
在洗手教育中，可以向幼 儿传授更多健康知识，如 个人卫生、环境卫生等方 面的内容。
培养责任感
让幼儿明白洗手不仅是为 了自己的健康，也是对他 人和社会的负责，培养他 们的责任感。
小班健康活动教案我会 洗手(通用2024)
目 录
• 活动背景与目标 • 洗手的重要性及意义 • 正确洗手方法与步骤 • 创意互动环节设计 • 知识拓展：洗手液的选择与使用 • 总结回顾与家园共育建议
01
活动背景与目标
活动背景
现实需求
小班幼儿正处于生活习惯和自理 能力培养的关键时期，学会正确 洗手是保持个人卫生、预防疾病 的重要措施。
小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》
小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》一、教案活动名称：我会洗手适用年龄：3-4岁活动目标：1. 让幼儿认识到洗手对于保护健康的重要性。
2. 学习正确的洗手方法和流程。
3. 增加幼儿的自我保护意识和实践能力。
活动过程：1. 自我介绍并制定身体护理计划（5分钟）老师向孩子们介绍自己，并询问孩子们是否每天都会洗手，会用哪些方法保护自己的身体。
然后让孩子们自己制定一份身体护理计划，如每日饮食规划、按时睡眠、运动等。
2. 认识洗手的重要性（10分钟）通过图示、图片、视频等展示工具，向孩子们介绍洗手的重要性，如可以避免细菌、病毒等细小抵抗力弱的病原体侵入人体，保护人体健康。
3. 学习正确的洗手方法和流程（20分钟）老师为孩子们演示正确的洗手方法和流程，并要求孩子们跟着做，步骤如下：（1）打湿双手；（2）取适量肥皂或洗手液；（3）搓揉双手，特别是指间、手指缝、手背等容易藏污纳垢的部位；（4）用流动水冲洗干净，记得需要将肥皂或洗手液搓掉；（5）用毛巾或吹风机吹干。
4. 具体操作（10分钟）将几只盒装饮料放在桌上，每个小班同学手摸一下，模拟日常生活中可能会接触到的细菌。
然后老师让孩子们依次排队进行洗手操作，并检查是否按照正确流程洗手。
洗完手后，再将摸过的饮料盒进行检测，看看还是否有残留的细菌。
5. 复习（5分钟）老师提问孩子们对正确洗手流程的记忆，并再次强调洗手对于保护健康的重要性。
二、反思本次活动的目标是让幼儿认识到洗手对于保护健康的重要性，学习正确的洗手方法和流程，并增加幼儿的自我保护意识和实践能力。
具体执行过程如下：1. 自我介绍并制定身体护理计划孩子们比较开朗，很容易与老师亲近，也很积极地讲述他们如何保护好自己的身体。
这样的交流让孩子更了解身体护理的重要性和方法，并激发了他们的体验欲。
2. 认识洗手的重要性通过向幼儿展示图片和视频等多种方式，使幼儿对洗手的重要性有了更深的印象，他们很快能够理解洗手对于保护健康的重要性。
小班健康我会洗手教案
小班健康我会洗手教案小班健康我会洗手教案「篇一」设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1.出示点心：你们看这是什么?今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。
幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思「篇一」快乐拥抱活动目标:1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程:一、师幼热身运动，基本动作练习1、师:今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师:老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。
你有好朋友吗?找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作,音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好,现在来试一试。
活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 , 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴）(游戏进行两遍)三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则1、师:看老师拿来了什么啊? ( 报纸 ) 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。
教师把报纸放在耳朵边,假装听听。
孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上,还是听音乐做动作,音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。
两个人的小脚都要站在报纸上明白吗?师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
小班健康教案我会洗手
小班健康教案我会洗手《小班健康教案：我会洗手》一、教学目标1、让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
2、教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
3、通过游戏和示范，激发幼儿洗手的兴趣，让幼儿愿意主动洗手。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识到洗手的重要性，并能牢记需要洗手的时刻。
教会幼儿正确的洗手步骤和方法。
2、难点如何让幼儿在日常生活中养成自觉洗手的习惯。
三、教学准备1、洗手相关的图片、视频。
2、小水桶、肥皂、毛巾若干。
四、教学过程1、导入展示一些细菌、病毒的图片，问幼儿：“你们知道这些是什么吗？”引导幼儿观察并讨论。
告诉幼儿这些细菌和病毒会让我们生病，而洗手可以把它们洗掉，从而引出今天的主题——我会洗手。
2、了解洗手的重要性讲述故事《不爱洗手的小熊》：小熊不爱洗手，每次玩完玩具、吃完饭都不洗手，结果有一天肚子疼得厉害，去看医生才知道是因为手上的细菌进入了肚子里。
提问幼儿：“小熊为什么会肚子疼？”“我们应该怎么做才能不肚子疼？”引导幼儿明白洗手的重要性。
3、认识什么时候需要洗手展示图片，如吃饭前、上厕所后、玩玩具后、打喷嚏后等，让幼儿观察并说一说在这些情况下为什么要洗手。
与幼儿一起总结：在做很多事情之后，我们的手上都会沾上细菌和脏东西，所以要及时洗手。
4、学习正确的洗手方法老师示范洗手的步骤：（1）打开水龙头，把手冲湿。
（2）关上水龙头，抹上肥皂。
（3）搓手心、搓手背、手指交叉搓一搓、手指尖在手掌心搓一搓、手腕也要搓一搓。
（4）打开水龙头，把手上的肥皂泡冲干净。
（5）用毛巾把手擦干。
让幼儿跟着老师一起练习洗手的步骤，边说边做。
强调每个步骤都要认真做，不能马虎。
5、游戏巩固开展“洗手比赛”的游戏，让幼儿分组洗手，看哪个组的小朋友洗手步骤正确、洗得最干净。
给予表现好的幼儿奖励，鼓励其他幼儿向他们学习。
6、课堂总结再次强调洗手的重要性和正确方法，鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
提醒幼儿回家后要把今天学到的洗手方法教给爸爸妈妈。