2017_2018高考语文二轮复习高考第二大题古代诗文阅读2古代诗歌阅读高效演练

古代诗歌阅读

—————————高效演练—————————

1．(2016·全国卷Ⅱ改编)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

丹青引赠曹将军霸①(节选)

杜甫

先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。

是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。

诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。

注：①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。

③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。

(1)下列对本诗理解不正确的两项是(5分)( )

A．本诗第一联“先帝天马玉花骢，画工如山貌不同”写出了画工人很多，面貌各异，人才辈出。

B．第二联作者描绘了先帝的宝马玉花骢的气势，此马威武雄壮，站立在宫殿的台阶前给人万力生风之感。

C．大将军曹霸，虽然是一个将军，但是他很会画马，皇帝下诏，请曹将军画骏马，曹将军毫不迟疑，胸有成竹，几笔绘出骏马的形象。

D．曹霸将军画的马和众位画工画的不一样，他在绢上画的马像一条九天真龙，栩栩如生。

E．全诗语言生动形象，作者采用夸张、对比的表现手法，把曹霸将军画的先帝玉花骢表现的非常传神。

(2)为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。(6分)

答：___________________________________________________

_______________________________________________________

[解析](1)A项中不是说画工人多，面貌各异，是指的他们画的马各不相同。C项中，曹将军在画马的时候，是匠心独运，惨淡经营的，不是毫不迟疑，几笔画出的。

(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗中对于曹霸画马的高超画技的描写，既有正面描写，亦有侧面衬托。题目要求分析诗人突出曹霸高超画技所做的铺垫，通读诗作，可从其他画工画马不成功及真马的神采不易捕捉两方面来进行分析。而这正照应诗中“画工如山貌不同”“迥立阊阖生长风”两句，可结合这两句组织答案。

[答案](1)AC 选A给2分，选C给3分。

(2)①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给人万

里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。(每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)

[诗歌鉴赏] 《丹青引赠曹将军霸》为杜甫创作的一首诗。曹霸是唐朝著名的画马大师，安史之乱后，潦倒漂泊。唐代宗广德二年，杜甫和曹霸在成都相识，十分同情曹霸的遭遇，写下了这首诗。试题中节选的八句，为描写曹霸画马过程的精彩片断。唐玄宗的御马玉花骢，众多画师都描摹过，各不相同，无一肖似逼真。有一天，玉花骢被牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。玄宗即命曹霸展开白绢当场作画。作画前曹霸先巧妙构思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。那画中之马神奇雄俊，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都相形失色。诗人先用“生长风”形容真马的雄俊神奇，作为画中马的有力陪衬，再用众画工的凡马来烘托曹霸的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，这八句诗倾注了诗人的热烈赞美之情，笔墨酣畅，精彩之极。

[原味翻译] 开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。那天玉花骢被牵到殿前红色台阶下，昂首站立宫门给人万里生风之感。皇上命令你展开白绢作画，你匠心独运、苦心构思。片刻间九天真龙就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。

2．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

游精思观回王白云在后①

孟浩然

出谷未亭午，至家已夕曛。

回瞻下山路，但见牛羊群。

樵子暗相失，草虫寒不闻。

衡门犹未掩，伫立待夫君。

注：①“精思观”，湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。两人结伴出游，中途走散。

(1)下列对本诗理解不正确的两项是(5分)( )

A. “出谷未亭午，至家已夕曛”，是说未午离观，傍晚还家。说明路途不是很远。由诗题可以知道，诗人与王白云结伴同游，途中两人走失，直到回家，才发现“王白云在后”。弄得孟浩然伫立“衡门”，大为着急——虽然诗中没有明说。

B．第二联描写了诗人下山时的情景，下山的路很顺利，没有其他人，只有放牧的牛羊群，衬托出诗人闲适恬淡的心情。

C．第三联作者借景抒情，借助描写草虫之境，抒发了对友人王白云的牵挂之情。

D．尾联诗人伫立在柴门外，盼望王白云早日归来。“伫立”也体现了诗人不见友人而着急的心情。

E．全诗情感真挚，语言平淡朴实，正如闻一多所说“淡到看不见诗”，是现象。“孟浩然不是将诗紧紧的筑在一联或一句里，而是将它冲淡了，平均地分散在全篇中”。

(2)结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。(6分)

答：___________________________________________________

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[解析](1) B项中，第二联不是描写下山的情景，是下山后回头望去，不见王白云，只见牛羊。C项中，第三联不是借景抒情。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。

[答案](1)BC 选B给2分，选C给3分。

(2)这两联都用白描的手法，(2分)首联交代诗人出谷和回家的时间，颔联写回望下山的小道只见成群的牛羊。(2分)显现其诗风“清淡”的特点。(2分)

[诗歌鉴赏] “出谷末亭午，至家已夕曛”，是说未午离观，傍晚还家。由诗题可以知道，诗人与王白云结伴同游，途中两人走散，直到回家，才发现“王白云在后”。弄得孟浩然伫立“衡门”，大为着急——虽然诗中没有明说。因此，全诗从第二联起，在写景中就充溢着一种企盼之情。“回瞻下山路，但见牛羊群”，回首归路只见牛羊，是指不见王先生的影儿。诗人化用《诗经·王风·君子于役》“日之夕矣，牛羊下来”之语，十分微妙地暗示了“君子于‘役’，如之何勿思”的盼望归来之意。“樵子暗相失，草虫寒不闻”，则是无所依傍的写景。樵夫隐没于夜色，草虫吞声于深秋，一失影，一失声，透露出若有所失的心情。“衡门犹未掩”，是因为之子犹未归。于是先归者还在怅望，“伫立待夫君”。“夫君”，如同“之子”，翻译成大白话就是“您这位老先生”，一种发生在亲友之间的关切加埋怨，情见乎辞。

[原味翻译] 出谷的时候还不到正午，回到家时已是黄昏。回头去张望下山的路，不见王白云先生的踪影，只见成群的牛羊走在回家的路上。樵夫的身影渐渐隐没于夜色之中，草虫的鸣叫声也在深秋傍晚越来越小，直至再也听不见了。可我就站在虚掩的门前，等待王白云您这位老先生的归来。

3．(2017·最新考纲模拟预测)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分)

次韵送张山人①归彭城

苏轼

羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。

水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。

雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。

何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。

(1)下列对本诗理解不正确的两项是(5分)( )

A．首联诗人多年宦海沉浮，起了厌倦之心，看到世外的好处，心羡“一虚舟”“十日游”，无拘无束的潇洒生活。

B. 颔联两句一写钱塘江水的澄澈可以洗出禅心，洗亮了眼睛；后一句写钱塘山的秀美给人以赋诗赞美的冲动。