我心中的太阳教案
《我心中的太阳》教案分享打造高效课堂
《我心中的太阳》教案分享打造高效课堂一、教学内容本节课选自《语文》教材第七单元第三节，详细内容为《我心中的太阳》。
通过本节课的学习，让学生了解诗歌的基本知识，感受诗歌的韵律美，理解作者对美好事物的向往和追求。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握诗歌的基本韵律，学会通过朗读表达诗歌情感。
2. 过程与方法：通过小组合作，分析诗歌的意象，提高审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌意象的分析，通过朗读表达情感。
教学重点：掌握诗歌的基本知识，感受诗歌的韵律美。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、课件、黑板、粉笔。
学生准备：语文教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组太阳的图片，引导学生思考太阳在人们心中的意义，进而引出课题《我心中的太阳》。
2. 自主学习：学生自主阅读诗歌，理解诗歌的基本内容。
3. 小组合作：学生分组讨论，分析诗歌的韵律和意象，感受诗歌的美。
4. 例题讲解：教师选取一首诗歌进行讲解，指导学生如何分析诗歌的韵律和意象。
5. 随堂练习：学生运用所学知识，分析其他诗歌的韵律和意象。
6. 朗读比赛：学生分组朗读诗歌，评选出最佳朗读者，提高学生的朗读表达能力。
六、板书设计1. 诗歌的基本知识2. 诗歌的韵律美3. 诗歌意象分析4. 《我心中的太阳》七、作业设计1. 作业题目：选取一首你喜欢的诗歌，分析其韵律和意象，并写出你的感悟。
2. 答案示例：以《静夜思》为例，分析其韵律为五言绝句，意象为床前明月光、疑是地上霜等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于诗歌韵律和意象的分析较为困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读更多诗歌，提高审美鉴赏能力，培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
小学生艺术课《我心中的太阳》教案
小学生艺术课《我心中的太阳》教案一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本形象和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘制心中的太阳，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生体验艺术创作的乐趣，激发学生对艺术的热情。
二、教学内容：1. 太阳的形象和特点2. 绘制心中的太阳三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解太阳的基本形象和特点，绘制心中的太阳。
2. 教学难点：如何将心中的太阳绘制得富有创意和个性。
四、教学准备：1. 教师准备：太阳的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）、画纸。
五、教学过程：1. 导入：展示太阳的图片和视频，引导学生关注太阳的形象和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解太阳的基本形象和特点，如圆形、光芒四射等。
3. 示范：教师示范绘制心中的太阳，边示范边讲解绘制步骤和技巧。
4. 实践：学生动手绘制心中的太阳，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调太阳的形象和特点，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和表现力。
2. 学生对太阳形象和特点的理解和运用。
3. 学生在创作过程中的观察力、想象力和动手能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行太阳主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意。
2. 邀请家长参观学生的绘画作品，增进家校互动。
3. 引导学生关注自然，观察生活中的太阳，感受艺术与生活的联系。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等，以便调整教学策略，提高教学质量。
九、教学进度安排：本节课的教学内容可安排在1课时内完成，包括导入、讲解、示范、实践、展示、总结等环节。
十、教学资源推荐：1. 《太阳的故事》视频资料，介绍太阳的起源、特点等。
2. 太阳图片素材，用于教学示例和学生参考。
《我心中的太阳》教案教学设计
《我心中的太阳》教案教学设计教学目标培养幼儿的情感认知和情绪表达能力。
引发幼儿对自我认知和自信心的思考和探索。
通过故事讲解和艺术创作，让幼儿表达自己心中的太阳。
教学准备教具：《我心中的太阳》故事书、绘画材料等。
材料：教案、与故事相关的图片和资料。
教学步骤步骤一：引入故事概念教师向幼儿介绍《我心中的太阳》故事的背景和主要情节，让他们了解故事中主人公的心情和成长。
教师可以通过展示与故事相关的图片和实物，引发幼儿的情感共鸣。
步骤二：故事讲解教师通过讲述《我心中的太阳》故事，让幼儿了解主人公的心情和思考。
教师可以使用故事情节和角色扮演，引发幼儿的情感表达和思考。
步骤三：艺术创作教师组织幼儿进行艺术创作活动，让他们用绘画和文字表达自己心中的太阳。
教师可以提供一些绘画材料和模板，让幼儿自由发挥，展示自己的创造力和情感表达能力。
步骤四：展示和分享教师组织幼儿展示和分享自己的艺术作品，让他们用简单的语言表达自己对故事和心中的太阳的理解和感悟。
教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进情感交流和共享。
步骤五：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对故事和心中的太阳的理解和感悟。
通过总结回顾，巩固幼儿对情感认知和情绪表达的理解和能力。
教学反思通过本次教学，幼儿培养了情感认知和情绪表达能力，并通过故事讲解和艺术创作，让他们表达自己心中的太阳。
在教学过程中，我注重进行故事讲解和艺术创作活动，让幼儿通过听故事和绘画，更深入地理解和表达故事中的情节和情感。
同时，我也注意到了幼儿在展示和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的作品和表达，通过展示和分享促进情感交流和共享。
2024年我心中的太阳教案中班
2024年我心中的太阳教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“探索与发现”中的“2024年我心中的太阳”。
详细内容包括：1. 了解太阳的基本知识，如太阳的形状、颜色、位置等。
2. 探索太阳与地球的关系，以及太阳对生活的影响。
3. 培养幼儿对太阳的喜爱和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳对地球的重要性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握太阳的基本特征，理解太阳对地球的重要性。
难点：引导幼儿通过观察、思考，表达对太阳的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：太阳图片、地球仪、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示太阳、地球的图片，引导幼儿观察，提出问题：“你们知道这是什么吗？太阳对我们有什么作用呢？”2. 新课内容展示（10分钟）1）讲解太阳的基本知识，如形状、颜色、位置等。
2）介绍太阳与地球的关系，以及太阳对生活的影响。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题：“为什么太阳是圆的？”引导幼儿思考、回答。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上描绘太阳，用彩泥制作太阳。
2）拓展：讨论太阳对生活的影响，引导幼儿保护环境。
六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、黄色、在天空中的位置等。
2. 太阳与地球的关系：太阳是地球的能量来源，影响我们的生活。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并描述它的特点。
2. 答案：太阳是圆形的，黄色的，给我们带来光明和温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对太阳知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察太阳，感受太阳的光辉，进一步培养他们热爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和引导方式5. 随堂练习的设计与实施6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：太阳的基本特征及其对地球的重要性。
“我心中的太阳”教案
编号：__________ “我心中的太阳”教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日“我心中的太阳”教案目录一、教学内容1.1 歌曲《我心中的太阳》的背景介绍1.2 歌曲的旋律特点1.3 歌曲的歌词分析二、教学目标2.1 学生能够理解歌曲《我心中的太阳》的背景和意义2.2 学生能够学会歌曲的旋律和歌词2.3 学生能够通过演唱歌曲表达自己对太阳的热爱和感激之情三、教学难点与重点3.1 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握3.2 教学重点：歌曲的旋律演唱和歌词的记忆四、教具与学具准备4.1 教具：音乐教材、钢琴、黑板、粉笔4.2 学具：乐谱、歌词纸、笔五、教学过程5.1 导入：通过讲解太阳的重要性引起学生对歌曲的兴趣5.2 教学歌曲旋律：先教歌曲的旋律，再配合歌词演唱5.3 分组练习：学生分组进行歌曲演唱练习5.4 整体演唱：全班学生一起演唱歌曲5.5 歌曲表演：学生自由发挥，进行歌曲表演六、板书设计6.1 板书歌曲名称《我心中的太阳》6.2 板书歌曲歌词六、作业设计6.1 学生回家练习歌曲演唱6.2 学生写一篇关于太阳的作文七、课后反思7.1 反思教学效果：学生对歌曲的掌握程度和演唱水平7.2 反思教学方法：是否适合学生的学习需求7.3 反思教学改进：针对学生的反馈进行教学调整八、拓展及延伸8.1 太阳知识拓展：讲解太阳的相关知识8.2 创作延伸：学生尝试自己创作关于太阳的歌曲教案如下：一、教学内容1.1 歌曲《我心中的太阳》的背景介绍太阳是生命的源泉，它带给我们光明和温暖。
歌曲《我心中的太阳》表达了对太阳的热爱和感激之情。
1.2 歌曲的旋律特点歌曲《我心中的太阳》采用了大调式，旋律优美、抒情，节奏明快，富有感染力。
1.3 歌曲的歌词分析歌曲的歌词直白而深情，通过对太阳的描绘，表达了对美好生活的向往和追求。
《我心中的太阳》教案教学设计
一、教案基本信息教案名称：《我心中的太阳》教案教学设计学科领域：音乐年级：一年级课时：2课时教材来源：《音乐课程标准》一年级上册二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《我心中的太阳》，感受太阳的伟大和美好，培养学生的热爱生活和自然的情感。
2. 学会用轻快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 了解歌曲的基本节奏和韵律，提高学生的音乐素养。
4. 通过小组合作活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学重难点1. 学会歌曲《我心中的太阳》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的基本节奏和韵律。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
四、教学准备1. 教学课件或视频资料：歌曲《我心中的太阳》及相关太阳的图片或视频。
2. 乐器：钢琴、手鼓等。
3. 教学道具：太阳卡片、花朵等。
五、教学过程1. 导入：a. 向学生展示关于太阳的图片或视频，引导学生谈论太阳的特点和象征意义。
b. 引导学生思考太阳在我们生活中的重要性，激发学生对太阳的热爱之情。
2. 新课导入：a. 介绍歌曲《我心中的太阳》的背景和作者。
b. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3. 歌曲学习：a. 教唱歌词，注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
b. 教授歌曲旋律，引导学生跟唱。
c. 分组进行歌曲练习，加强学生的团队协作能力。
4. 歌曲表演：a. 让学生自主创造动作，表达对太阳的热爱之情。
b. 引导学生用乐器为歌曲伴奏。
c. 进行班级表演，展示学习成果。
5. 课堂小结：a. 让学生谈谈在本次课程中的收获。
b. 总结课程内容，强调太阳的重要性。
c. 布置课后作业：学会歌曲《我心中的太阳》，并进行家庭表演。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《我心中的太阳》，并能够表达出太阳的美好和伟大。
2. 学生能够理解并掌握歌曲的基本节奏和韵律，能够在演唱时正确地表现出来。
七、教学反思在教学过程中，我会时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和节奏。
2023年托班美术教案：我心中的太阳(精选3篇)
2023年托班美术教案：我心中的太阳（精选3篇）一、主题：我心中的太阳目标：1. 培养幼儿对太阳的认知，了解太阳的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达与想象能力。
3. 培养幼儿创造力和审美能力。
活动一：观察太阳材料：白纸、颜料、画笔1. 给每个幼儿准备一张白纸和一盒颜料。
2. 让幼儿仔细观察太阳的形状、颜色和光芒。
3. 引导幼儿用黄色颜料画出太阳的形状和颜色。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，可以用其他颜色创造出属于自己的太阳。
活动二：制作太阳贴纸材料：黄纸、剪刀、胶水1. 给每个幼儿准备一张黄纸和一支剪刀。
2. 引导幼儿剪出太阳的形状。
3. 将剪好的太阳贴纸粘在白纸上，制作成贺卡或装饰品。
活动三：太阳的光芒材料：彩纸、剪刀、胶水1. 给每个幼儿准备一张彩纸和一支剪刀。
2. 引导幼儿剪出太阳的形状。
3. 将剪好的太阳贴纸粘在白纸上。
4. 让幼儿用剩余的彩纸剪出不同形状的小图案，作为太阳的光芒。
5. 将剪好的光芒贴在太阳周围，展示出太阳辐射的形象。
二、主题：太阳兴奋吧目标：1. 增强幼儿对太阳的好奇心和兴趣。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
活动一：太阳面具材料：白纸、彩色纸、剪刀、胶水1. 给每个幼儿准备一张白纸和一支剪刀。
2. 引导幼儿剪出太阳的形状，并在白纸上画上太阳的面部特征。
3. 再用彩色纸剪出太阳的光芒。
4. 将光芒粘在太阳的周围，完成太阳面具。
活动二：太阳的画作材料：画纸、油画颜料、画笔1. 给每个幼儿准备一张画纸和一盒油画颜料。
2. 引导幼儿用黄色、橙色等颜料画出太阳的形状。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以将太阳画在天空、草地或海洋中，创作出丰富多彩的太阳画作。
活动三：太阳的舞蹈1. 引导幼儿观看关于太阳的视频或短片。
2. 教导幼儿跟随音乐律动，模仿太阳升起、晃动、落下的动作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，加入自己喜欢的动作和表演元素。
三、主题：太阳之光目标：1. 增进幼儿对太阳的知识和兴趣。
《心中的太阳》教案[5篇范例]
《心中的太阳》教案[5篇范例]第一篇：《心中的太阳》教案心中的太阳教学目标：1、了解太阳的特征，对太阳形象和涵义有初步认识。
2、通过各种点、线和色描绘太阳的练习提高造型表现能力。
3、能表现自己对太阳的独特感受，并对造型活动产生兴趣。
重点：了解太阳的特征并能大胆造型表现。
难点：巧妙运用自己喜欢的点、线和色彩来表现太阳的“光”和“热”，丰富太阳的形象。
教学过程：一、教学组织教师：比一比哪一组同学做的最好？给做的好的那组同学加分。
二、新课导入教师：小朋友，今天，我们要学习一个神奇的东西。
每天早晨，你们上学的时候，它就早早的上班了。
他还有神奇的光芒，当它的光芒照过花朵，花朵就变得很红艳艳；当它照过大树绿草，它们就变得绿油油的。
说到这里，你们说，这个神奇的东西是什么呢？我请手举得最棒的同学说。
学生：太阳。
教师：因为有了太阳，我们的世界变得特别的美好、特别的温暖，特别的五颜六色。
教师：那么太阳是什么样子的呢？学生：圆的，红红的······教师：每个小朋友心中的太阳都是差不多的，这个就是我们心中的太阳三、教学过程1、教师：可是我有一个疑问，我经常在同学们的画里看到这样一个太阳（板书），同学们，你们是不是经常画这个太阳啊？学生：是，不是。
教师：我希望说不是的同学越来越多，那么你们看看这个太阳，你们有什么感受？学生：太简单了。
教师：是不是太简单了，有没有想象？学生：没有。
2、教师：缺少了点想象，那么我们今天一起来想一想，我们要怎么样画出不一样的太阳呢？教师；早上老师吃了个荷包蛋，老师想到了画个荷包蛋太阳（教师示范）教师：除了荷包蛋太阳，那么你们有什么太阳呢？来，举手回答。
学生：饼干、苹果等等教师：我们生活中除了吃的还有很多东西可以拿来变一变。
（出示植物变的太阳）你还想到了哪些？总结：还可以用到我们生活中东西比如电扇等还有自然现象，雨、下雪等类似的形状。
3、教师：老师的荷包蛋太阳好像缺少点什么，你看看缺少什么？学生：光芒教师：光芒我们怎么表现那学生：教师：老师想到荷包蛋是用火煎的，那光芒可以用火表现吗？（教师示范在荷包蛋太阳上加火的光芒）除了用这个表现光芒，小朋友们还可以怎样表现光芒？总结：可以用不同线组合表现太阳的光芒，例如：漩涡线、波浪线重叠、折线、大小组合折线、三角形光芒、水滴形状、三角形和线组合来表现太阳的光芒。
2024年我心中的太阳教案中班
2024年我心中的太阳教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中的“2024年我心中的太阳”章节，详细内容包括太阳的基本知识、太阳对地球的重要性以及如何保护太阳环境。
通过本节内容的学习，使幼儿了解太阳的相关知识，培养他们保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本知识，知道太阳对地球的重要性。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：太阳对地球的重要性以及如何保护太阳环境。
教学重点：太阳的基本知识，培养幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：太阳挂图、地球仪、环保材料制作的太阳模型、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示太阳、地球和月球的关系，引导幼儿观察太阳的外观，让幼儿描述太阳的特征。
2. 例题讲解（10分钟）结合太阳挂图和地球仪，讲解太阳的基本知识，让幼儿了解太阳对地球的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和水彩笔，让他们画出自己心中的太阳，并分享给其他小朋友。
4. 环保教育（5分钟）利用环保材料制作的太阳模型，引导幼儿讨论如何保护太阳环境，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 太阳的基本知识2. 太阳对地球的重要性3. 保护太阳环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳，并写一句保护环境的话。
答案示例：太阳公公照耀大地，我们要保护环境，让地球更美丽。
2. 家长参与评价，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对太阳知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察太阳，感受太阳光和温度。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成环保任务。
（3）鼓励幼儿参加环保公益活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的内容设计3. 环保教育的具体实施4. 作业设计与家长参与评价5. 课后反思与拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定需紧密围绕太阳的基本知识、太阳对地球的重要性以及如何保护太阳环境。
《我心中的太阳》教案教学设计
《我心中的太阳》教案教学设计一、教学目标1. 让学生通过学习《我心中的太阳》这首歌曲，感受太阳的象征意义，理解歌曲中所表达的积极向上的人生态度。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养，激发学生积极参与音乐活动的兴趣。
3. 引导学生学会用歌声表达对生活的热爱和对未来的憧憬。
二、教学内容1. 歌曲《我心中的太阳》的歌词解析。
2. 歌曲的旋律分析。
3. 歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲的情感表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我心中的太阳》的歌词记忆、旋律掌握、演唱技巧及情感表达。
2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱、旋律的流畅度及情感的把握。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解歌曲的背景、歌词含义、旋律特点等。
2. 运用示范法，为学生展示标准的演唱技巧和情感表达。
3. 采用练习法，让学生反复练习，提高演唱水平。
4. 运用小组讨论法，让学生相互交流学习心得，共同提高。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍歌曲《我心中的太阳》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词含义、旋律特点、演唱技巧等。
3. 示范演唱：教师为学生示范演唱，让学生跟随演唱，体会歌曲的情感。
4. 练习环节：学生独立练习演唱，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论：学生相互交流学习心得，分享演唱经验。
6. 总结与拓展：教师对学生的演唱进行评价，提出改进意见，并引导学生思考如何将歌曲中的积极态度运用到生活中。
7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
8. 课后作业：学生回家后，复习歌曲《我心中的太阳》，练习演唱，并思考如何将歌曲中的积极态度融入自己的生活。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《我心中的太阳》的歌词记忆、旋律掌握、演唱技巧及情感表达的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 收集学生的小组讨论意见，了解学生对歌曲内涵的理解和感悟。
七、教学资源1. 教材：《我心中的太阳》歌曲谱子。
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《我心中的太阳》
----------岭南美术第一册五单元第十七课
一、课时：1课时
二、学习领域：造型.表现
三、教材分析：
岭南美术第一册第五单元《太阳、月亮、星星、雪花》的教学重点是运用所学过的知识技能进行想像创作。
《我心中的太阳》是单元中的第一课，这一课是通过对学生想象力的启发，运用点、线、色、夸张、拟人等手法大胆地表现太阳的美，培养想象力和创造力。
美术新课标中也明确指出“美术教学要特别重视激发学生创新精神和培养学生实践能力”，而培养创新精神必须提高学生想象力。
想像力是儿童的天赋，拥有更多的想像力，才能拥有更高的创造力。
教学方法:1、提问；2、欣赏；3、示范
四、教学目标：
1、知识目标：
1）：了解太阳最基本造型：基本形+光芒
2）：学会运用点、线、色创作我心中的太阳；
2、过程与方法：
1）在欣赏、观察、对比中激发想象和兴趣
2）激发学生从科学的角度进行太阳想像；
3）拓展欣赏中了解运用太阳造型、太阳功能创作的绘画（例如：具
有太阳能汽车等）
3、情感态度：
了解有关太阳的知识，感知太阳与我们人类密切的联系。
五、教学重点：运用点、线、色表现太阳的造型。
六、教学难点：激发学生的想象力
七、教学过程：
一、导入：（用谜语引出课题，浅谈太阳与人类生活的密切关系）
教师：一个球，红彤彤，东边起，西边落。
猜一自然现象。
学生：太阳
教师：谜底就是太阳。
太阳是我们熟悉的朋友，你知道它在我们生活中有什么作用吗？
学生：给我们光、给我们温暖……
教师：太阳给了我们光和热，地球上万物的生长都离不开太阳。
今天我们就来学习《我心中的太阳》。
板书：我心中的太阳
活动二：（了解太阳的基本形。
）
1）尝试画出心中的太阳，了解太阳基本形
教师：太阳是我们熟悉朋友，谁愿意把心中的太阳画出来。
请两个同学尝试画出心中的太阳基本形。
教师：谢谢这两个同学的太阳，我们来看下这两个同学太阳，谁来帮老师找找看这两个太阳有什么相同的地方？有什么不同地方？
学生：
教师：（看情况总结）太阳的基本形：基本形+光芒
板书：太阳：基本形+光芒
活动二：欣赏学生作品，启发学生想象
1）欣赏一：
教师：我们来看看这些小朋友心中的太阳是怎样的？他们的太阳有什么不同？
学生：太阳光芒不同。
教师：太阳散发光芒不同，你还想到用哪些不同线条表现太阳的光芒？
请学生示范
总结：可以用不同线组合表现太阳的光芒，例如：漩涡线、波浪线重叠、折线、大小组合折线、三角形光芒、水滴形状、三角形和线组合来表现太阳的光芒。
2）欣赏二：
3）欣赏三：大胆想象有身体的太阳。
4）欣赏四：多功能的太阳
教师：这个太阳有什么特别的地方呢？
教师：这是一个会照顾花草的太阳。
你们心中的太阳会做什么呢？学生：
老师：那你们愿意把你们心中的太阳画出来吗？
活动三：学生活动
作业：画出你心中的太阳。
要求：构图饱满
用点、线、色、夸张、拟人的手法表现心中的太阳活动四：评价
评价要求：1、造型奇特
2、用色大胆
活动五：拓展
用不同材料表现不同的太阳。