普通高校足球队队员体育公共服务研究
校园足球特色学校主要工作做法和特色
校园足球特色学校主要工作做法和特色创建足球特色学校打造阳光和谐校园作为县传统体育项目学校，我校的传统项目特色是少儿阳光足球。
虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。
通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。
在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。
一、学校概况我校是一所普通的农村中心小学。
学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。
加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。
所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。
如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。
二、营造氛围，强化校园足球文化建设创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育讲授改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，晋升学校品位的重要行动。
两年来我校牢牢围绕“学会做人、学会研究、学会立异、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了粘稠的学校足球文化特色，晋升了办学品味，学校经由过程校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营建了健康、和谐的校园文化。
学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，营造了良好的校园足球文化氛围。
我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。
关于高校高水平足球运动员选材的研究
关于高校高水平足球运动员选材的研究作者：臧谷钰龙来源：《体育时空·上半月》2012年第09期中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01摘要依据生理学和心理学的规律，阐述了高水平足球运动员选材应采用经验选材与科学选材相结合的方法及其必要性。
足球运动员选材的主要内容包括：年龄因素、身体形态因素、遗传因素、运动机能能力因素、心理和智力因素等。
关键词足球球员选材一、结果与分析（一）高校高水平足球运动员选材的分析高校高水平足球运动员选材的重要意义在于两方面：一是重视和深入足球选材的科学理论研究，制定出一套具有实用价值的选材方法和模式；二是通过系统的培训，使高校高水平足球教练员们从思想上重视选材工作在实际工作当中具有科学选材的基本能力。
1.重视和深入足球选材的科学理论研究，制定出一套具有实用价值的选材方法和模式。
2.通过系统的培训，使高校高水平足球教练员们从思想上重视选材工作在实际工作当中具有科学选材的基本能力。
3.足球运动在高校是深受广大学生喜爱的一项体育运动，有其浓厚的群众基础，足球运动的本身特点就符合大学生的心理、生理特点，在加上足球运动在社会上的影响，我们有必要建立一支足球队伍来展现高校足球运动员的风采。
（二）高水平足球运动员选材形势严峻我国各高校试办高水平足球队所招运动员均是在教育部门的宏观调控下，各省市教委结合本地实际情况，制定招生办法，由省市招办、省市教育厅共同负责，对运动员的报考资格进行审查、组织并监督体育测试，然后须参加高考，达到一定分数线后方可进入大学学习（根据运动员的成绩可区别对待），在此招生制度的制约下，普通大学的运动员不愿意进入普通大学的足球队，其主要原因有：一是各普通高校近几年受我国培养运动员体制的影响，很多好的苗子过早地被职业队选走；二是因早期接受过专业训练的运动员，其文化基础较差，这部分学生难以达到大学的入学条件；三是运动员到大学踢球的目的不明确，其主要目的是借此获得大学文凭，为其今后择业打基础。
校园足球竞赛体系建设与实践研究
校园足球竞赛体系建设与实践研究王传祥 孙皓楠 陈新朝河北省邢台市南大郭小学摘要：近几年来，校园足球得到了国家的大力支持，推动了校园足球系列活动的逐步开展和快速发展。
但在发展中仍受到一些因素的制约，仍需要我们建立有效地足球竞赛体系，以此推动校园足球事业改革与发展。
本次研究首先就校园足球竞赛体系发展存在问题进行研究，并提出了校园足球竞赛体系模式，更好地促进校园足球发展。
关键词：校园足球；竞赛体系；建设对策广泛开展青少年校园足球活动有利于增强青少年学生体质，提升青少年体育公共服务水平。
校园足球的大力实施与开展，为青少年足球职业化的发展与培养提供了一个发展支撑。
在校园足球发展体系建设中，竞赛机制的建设，对校园足球开展的积极性和效率性起到了很大的促进作用。
一、校园足球竞赛体系建设存在的问题（一）校园竞赛组织目标不明确从现阶段校园青少年足球发展运动的实际情况来看，首要目标是吸引更多的青少年参与到足球运动当中，所以竞赛组织的目标就是通过引导青少年更好的参与到足球竞赛，促进校园青少年人才培养体系的建设，为地区乃至全省的校园青少年足球训练搭建沟通交流的平台，促进青少年足球竞技水平的显著提升。
通过各种赛事的举办，更好的吸引青少年参与足球运动，最终推动校园足球运动的全面发展。
但现阶段不管是省级或者是基层地区所举办的各种足球竞赛组织活动，大多没有从组织目标角度考虑，更多的是为完成任务而举办比赛。
（二）竞赛体系有待进一步完善从现阶段的校园足球竞赛体系建设情况来看，还没有形成省级、市级、区县级的竞赛体系。
现阶段省市级的足球竞赛活动主要以单位的形式开展，多数情况会出现以点概面的情况，一个地区有一支足球队伍就会掩盖整个地区青少年足球的发展。
现阶段不管是在市县级的选拔赛举办，还是在人员选拔过程中都存在不同程度的流于形式，任人唯亲的情况，没有形成比较完善的校园竞赛选拔机制。
开设了足球运动的学校由于缺乏了人才输送渠道，造成了学校足球运动开展受到影响，积极性不足。
普通高校快乐体育思想教学研究
举 办一次 五人 制足球 比赛 ， 形成 一个传 统 的赛 事 ； （ ２ ） 河 南省 各地 区的高 校应 该切 实 地从 推 广 五人 制 足球运 动在 大学生 中的开展 和增强 大学 生身体 素质， 丰富校 园文化 出发 ， 为河南 省 的大学 生五人
制 足球 运动 的发展 添砖加 瓦 ； （ ３ ） 改 善 教 练 员 和 运 动员 的现状 ， 引进 高水 平 的五人 制 足球 人才 ， 并 加 强本 土教练员专业能力 的培养 ； （ ４ ） 完善奖励 机制 ，
２ ０１ ３年 第 ４期 （总 第 ８５期 ）
牡 丹 江 师 范 学 院 学报 （自然 科 学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｍｕ ｄ ａ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｎｏ ．４， ２０１ ３
Ｔｏ ｔ ａ １ Ｎｏ ８ ５
激 发教练员与运 动员 对训 练 、 比赛 的 内在 动机 ， 使 他们 充分地投入到五人 制足球 的训 练和 比赛 中， 以 更好 地在高校 中普及 开展五人制足球运 动．
表 ２ 训 练 内容 与 效 果 情 况 统 计
的训 练效 果． 从 数据看 ， 河 南省 大学生 五人 制足球 的训 练 中除 了必要 的身体 训 练 外 ， 应 加 强 技 战术
牡 丹 江师 范 学 院 学 报 （ 自然科 学 版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｍｕ ｄ ａ ｎ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
ＮＯ ． ４。 ２ Ｏ １ ３ Ｔｏ ｔ ａ ｌＮｏ ８ ５
系列 探 索 和总 结 ， 于 ２ ０世 纪 ７ Ｏ年 代 提 出让 学 生 在 心情 愉快 的环境 中进 行体 育学 习和 锻炼 的教 育 方法 ． 日本 的这种 让 学 生 在 愉 快 的环 境 下 进 行 体 育锻 炼 和学 习的基 本 出发 点 是 ， 明确 了经 过 体 育
高校体育俱乐部开设类型分析
高校体育俱乐部开设类型分析随着大学生体育运动的不断发展，高校体育俱乐部也逐渐成为学校体育文化建设的一个重要组成部分。
在不同的高校中，体育俱乐部的开设类型也有所不同，不同的俱乐部类型对学生的体育锻炼和兴趣培养起着重要的作用。
本文将对高校体育俱乐部开设类型进行分析，为相关研究和实践提供参考。
一、竞技型体育俱乐部竞技型体育俱乐部是以参加各类比赛和赛事为主要目标的俱乐部类型。
这类俱乐部一般会招募有一定运动基础和潜力的学生，进行系统的训练和比赛准备。
这类俱乐部一般会分为不同的项目，比如足球俱乐部、篮球俱乐部、田径俱乐部等，针对不同的运动项目进行专门的训练和比赛。
这种类型的俱乐部对于培养学生的团队合作精神、比赛经验和专业运动技能起着重要的作用，也能够提高学校的体育赛事水平和知名度。
休闲型体育俱乐部是为了满足学生业余休闲健身需求而设立的俱乐部类型。
这类俱乐部一般对学生的体育基础要求不高，注重的是俱乐部成员的身体健康和个人兴趣发展。
俱乐部的活动形式多样，可以是篮球比赛、足球友谊赛、羽毛球交流等，也可以是组织登山、徒步、自行车骑行等户外活动。
这种类型的俱乐部对于培养学生的体育兴趣、增强身体素质、丰富校园文化生活都有很大的益处，也有助于缓解学生学习压力，促进身心健康。
四、文化艺术体育俱乐部文化艺术体育俱乐部是以传承和弘扬传统体育文化为目的设立的俱乐部类型。
这类俱乐部一般会选择传统的体育活动作为俱乐部的主要内容，比如围棋、象棋、武术、民族舞蹈等。
俱乐部的活动形式多样，既可以是传统体育项目的比赛和交流，也可以是文化艺术展示和表演。
这种类型的俱乐部对于学生了解和传承优秀的传统体育文化、培养学生的文化修养和审美情趣、丰富校园文化生活具有重要意义。
五、健身运动俱乐部近年来，随着健身运动的流行，健身运动俱乐部在高校中也越来越受到学生的欢迎。
这类俱乐部一般会提供健身锻炼的场地和设施，组织健身课程和活动，并向学生提供健身指导和咨询服务。
构建小学校园足球特色项目的实践与研究开题报告
构建小学校园足球特色项目的实践与研究开题报告一、课题研究的现实背景：足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。
中国足球职业化已经走过了将近20年的漫漫长路，但近些年来，中国足球在国际足坛的表现却令每一位中国足球人感到失望。
2010年亚洲青年足球赛，国青队遗憾落败无缘世青，2010年10月，中国国少冲击世少赛未果。
如果说国家队的失败让人沮丧，那么国青和国少的没落则让人绝望。
因为它意味着未来的5年或10年内，中国足球不可能有任何的起色。
千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土。
中国足球的发展同样需要一个坚实的基础。
中国足坛在经历了前所未有的“大地震”之后，“足球要从娃娃抓起”这句口号已是共识。
青少年足球后备人才的培养，已经成为直接足球乃至足球发展中国家发展本国足球运动最重要措施。
只有切实抓好青少年足球后备人才的培养，建立雄厚的青少年足球后备人才库，真正普及青少年足球运动，才能为我国足球的可持续发展奠基坚实的基础。
至此国家体育总局、教育部于2009年4月联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，总局每年投入4000万专款发展校园足球。
也正是在这样的背景下，从2010年开始，白塔小学正式将足球作为学校的一个特色项目来建设，当年被省教育厅、省体育局命名为“辽宁省首批校园足球试点学校”。
学校体育组从2010年9月正式将足球课列入课表，每班每周有一节足球课，另加每一年级一节足球选修课。
体育教师全员参与，都能够按时上满足球课时，使学生参与足球运动的普及率达到百分之百。
师生对足球活动产生浓厚的兴趣，使每位学生都能掌握足球的一些基本技能，班班组织足球队，每年举行的足球比赛和足球趣味活动更是将学校的足球运动推向高潮，足球氛围的形成推进了足球活动向着普及与提高方向同时发展。
校足球队成员利用自己的号召力自主组织以沈小海精灵品牌命名的足球俱乐部，现已形成每班有班俱乐部、每个年级段有段俱乐部。
校园足球建议报告
校园足球建议报告篇一：校园足球运动的问题与对策研究建议报告校园足球开展的问题与对策研究建议报告尊敬的县教育局领导：您好！校园足球活动在实施过程中还面临许多问题和挑战，如体育产业开展校园体育活动的认知差距、资金投入不足、场地严重缺乏、政策保障不足、由来已久基层教练员数量萎缩且水平不高等问题普遍存在，广大青少年学员参与足球运动的需要得不到有效有效满足。
校园足球活动启动仓促，足球运动普及与发展劳动生产率生产率差异巨大，在具体操作过程中出现了诸多问题，未达到市场预期的效果，庆典活动影响了校园足球大型活动的可持续发展。
一.主要问题整体表现如下。
（一）“校园足球”欠缺足够的关注关注和必要的扶持政策缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球金融人才的人材金字塔严重萎缩。
没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。
（二）体育师资的数量和业务水平不能适应开展校园足球活动的。
首先，体育体育教师严重不足，其中专业的足球教师初级为数更少。
大部分青少年体育认识论教练员的理论、实践水平亟待提高。
（三）校园足球管理体制及运作举步维艰机制不顺管理体制上下不顺畅、不对应，是影响当前校园足球活动健康发展的主要因素之一。
教育部门缺乏足球专业知识资源，缺乏管理的约束力，相关指令、相关政策难以真正执行、落实。
（四）校园足球竞赛体系不完善由于各学校的足球良好基础、场地设施条件的不同，导致参赛学校球队组队发展水平差异巨大，比分过分悬殊，比赛的价值与效果增大，甚至产生负作用。
对于一些有手球传统和基础的学校，特别是足球传统项目学校，未起到锻炼队伍、检验训练效果的作用；而一些没有足球传统和基础的教会学校，积极性受到极大的伤害。
比赛弄虚作假、弃权现象时有发生。
（五）校园足球基层商业机构、教练员、裁判员队伍文化性不强校园足球活动启动轻率，大多数学校缺乏经过专业培训的、指导员和教练员，校际竞赛缺乏缺少专业的裁判员。
体育类论文题目有哪些
In the end, what you believe can become what you believe.精品模板助您成功！（页眉可删）体育类论文题目有哪些体育专业毕业论文题目1、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究2、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析3、中国民族传统体育文化品牌特征4、中国和巴西女排技术统计对比分析5、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究6、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响--以尤溪县为例7、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究8、高校体育柔力球选项课开展现状调查研究9、社会体育指导员行为失范现象的审视与反思10、大学体育教学模式多元化研究11、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律12、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用13、专项训练中运动生理学的应用14、渭南市青少年篮球培养现状15、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性16、高校篮球训练理念以及训练方法研究17、浅谈定向运动的体能训练方法18、谈网球击球过程中的“放松”19、农村初中体育教学存在问题及解决策略20、对湖南省城乡大学生体质状况的比较分析21、中小学气排球开展现状与推广策略研究22、中学生背向滑步推铅球易犯错误及对策23、高校校园足球常态化与制度化的创建策略24、浅析瑜伽课程在高校中的发展现状25、当代体育用品的市场分类及其发展趋势分析26、太极拳运动与老年人自我观念和生活满意感的关系探究27、济宁市体育场馆设施建设与推动体育文化产业发展的互动研究28、城市公共体育设施免费开放和维护的现状分析--以滨州为例29、安徽省宿州市雪枫游泳馆救生员管理现状及对策研究30、成都市篮球培训市场的运行机制及制约因素的研究31、欧洲足球冠军联赛进球特征研究32、运动竞赛裁判员的恶意执裁行为整治初探33、浅析散打鞭腿动作对膝关节的影响及对策研究34、我国毽球运动发展探究35、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除36、论冬奥会对我国休闲体育的影响37、体育展示在大型体育赛事中发展问题探讨38、民族舞狮运动的社会特性和价值功能39、蛋白质与体育运动相互作用的研究40、CBA全明星周末赛制改革优化研究41、下旋球的分类及搓接下网原因分析42、对开展阳光体育活动情况的调查与建议43、体育教育中引入橄榄球运动的研究44、奥运会视角下当代中国体育传媒发展研究45、体育游戏教学法在高校体育课堂中的应用分析46、论幼儿师范女生健美操教学中形体训练要点47、篮球防守理念及主要防守环节初探48、河南省新农村全民健身体系构建现状研究49、中国传统武术的“俗文化”特征辨析50、社区体育与学校体育资源共享研究体育专业足球毕业论文题目1、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究2、高校校园足球常态化与制度化的创建策略3、20_-20_赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究4、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除5、英国女子足球运动发展史研究6、中国足球怎样才能从落后变先进7、中国足球媒介话语研究存在的若干问题8、浅谈校园足球文化的建构--以长沙德馨园小学为例9、我国贫困地区校园足球心率训练课的初步探析10、职业俱乐部对于校园足球开展的效能研究11、体育与跨文化交流研究--以英国足球教练员迁移为中心的历史考察12、探究式教学法在大学足球课中的应用研究13、从第20届世界杯足球赛看现代足球技战术最新趋势14、高校足球教学中游戏活动的实践探索与尝试15、男子少年足球运动员比赛和训练时心率特征的研究16、迷狂下的追求与诉求：足球球迷正能量文化心理培育研究17、优秀女子足球运动员间歇性恢复能力的评价研究18、挑战与应战：论校园足球改革19、足球公共服务研究20、足球实践与足球规则的互动探析21、对我国青少年足球训练的训练学研究22、浅谈中国足球发展现状及原因对策23、浅析球感对足球运动员的影响24、湖北省财政支持足球事业改革发展研究25、浅析足球视频档案在足球教育中的作用26、高校校园足球开展现状与发展对策研究27、花式足球运动研究28、大学校园足球文化环境构建29、足球技术概念及技术动作分类30、足球文化与中国足球发展现状31、少儿足球比赛头顶球技术的训练与运用32、中国足球的“供给侧改革”33、足球职业化改革两次飞跃的思考34、改善与创新足球教学的方法35、我国高校校园足球竞赛联盟机制探究36、足球训练理念与策略分析37、足球运动员转会引发的若干思考38、恒大足球行销策略的研究39、欧足联对职业足球俱乐部经营的治理及启示40、中国足球超级联赛主场优势探析41、学校青少年足球运动开展的现状调查与分析42、不同位置足球运动员身体形态特征研究43、足球运动员品牌资产分析44、多元化的校园足球竞赛体系构建45、浅析足球运动员进球后庆祝手势的符号学46、浅谈足球守门员出击技术的运用47、浅谈现代足球比赛中技术特点变化48、“校园足球”建设热的冷思考49、社会足球伤害案件的运动技术合规性审查50、国外足球耐力热点研究及其变化趋势分析体育教育论文题目1、高职院校体育教学改革探讨2、如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育3、初中体育课如何利用多媒体技术来辅助教学4、生命关怀视野下体育课程若干问题的思考5、多媒体在高职体育教学中的实践性探索6、适应时代潮流大学体育网络教学平台的构建7、论体育教学中学生心理健康教育的渗透8、构建公共体育服务体系之资源共享--以精品视频公开课健康瑜伽为例9、体育教育信息化需求分析方法研究10、高校体育教育专业室内外多媒体教学欠缺的研究11、中职体育对学生心理健康的影响与强化策略分析12、微课在兼职体育教师教学中的作用13、运用信息技术优化体育教学14、以现代信息技术辅助高中体育教学15、茶道对体育学生心理健康的影响16、基于教师专业发展的体育教师在职培训探析17、MOOC背景下的高校体育教学示范探析18、平板电脑在体育课堂教学中的实证研究19、浅谈信息技术与高中体育的整合20、微课在小学体育教学中的有效实施21、信息化背景下高职校体育教学与互联网+的模式探讨22、从远程视频教育的兴起谈体育教育的改革23、多媒体在高校篮球教学的应用路径探索24、某高校医学生焦虑情绪的影响因素调查25、在中职体育教学中心理健康教育的渗透分析26、多媒体教学模式与传统教学模式在体育院校英语课堂中的融合分析27、论现代教育技术在军事体育教学中的运用28、基于智能手机移动多媒体在羽毛球教学中的应用研究29、信息技术在课外体育教学中的作用30、多媒体视野下高职体育教学改革新思路31、基于现代教育技术的高校体育教学现状与改革32、探析体育教学在信息化环境下的自主学习模式33、慕课对高校传统体育教学模式的冲击与思考34、大中小学体育德育一体化实践探索研究35、标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究36、体育教师职前教育专业化发展的取向研究37、微课理念引导下体育教育专业学生职业技能培养38、在体育教学中对体育微课的认识、使用39、现代教育技术与高校体育教育改革40、高校体育保健班学生心理状况研究41、技能演练型微课的设计与应用42、在高校体育教学中应用混合式教学模式的必要性研究43、影响我国高校体育网络教学的因素分析44、大理定制教育的实施及其对儿童心理发展作用的质性研究45、信息技术在体育教学中的价值研究46、基于运动项目微课的体育翻转课堂教学模式研究47、浅谈多媒体技术在体育教学和训练中的作用48、我国体育教师地位低下原因本质分析49、多媒体技术在体育教学中的优势50、浅析新课程下中小学体育教学中的心理健康教育体育类论文题目有哪些。
课程思政融入高校足球教学的路径探究
课程思政融入高校足球教学的路径探究摘要：近年来各地各高校认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，特别是体育课程思政在校园足球建设取上取得了一定积极成效。
但课程思政在校园足球建设中仍然存在着过分注重足球技能、知识培养，忽视思政教育的重要作用，对校园足球潜在的思政元素认识不足，对思政教育的融合路径不清晰，对学生思想价值的引领不足，存在重视外在形式主义，轻视内在协同驱动，课程思政育人、评价体系不完善，育人队伍思政育人意识和理念有待提高等一系列亟待解决的问题。
关键词：课程思政；高校足球；教学路径探究引言课程思政理念围绕“立德树人”这一根本任务，着力解决培养什么样的人，为谁培养人的问题。
新时代背景下，我国体艺类课程的思政教育呈现“孤岛现象”，技能教育与思政教育严重脱节，已成为教育行业亟需解决的议题。
结合我国高校校园足球蕴含着丰富的育人要素和思政元素的特性，在高校足球专项课堂中将思政元素与技能学习有机结合，有利于达到同向同行的教学效果。
一、现阶段足球课程思政建设的问题现状（一）体育课限制运动量致使足球训练缺乏实效足球运动本身对体能要求较高，学生需要通过激烈的奔跑进行运球、传球和射门动作，其掌握的每一个足球技巧都需要在实际足球比赛中合理运用，这些都考验着学生的肢体协调能力和身体爆发力。
但是笔者根据观察发现，当前大多学生没有接受过系统的足球训练。
部分教师出于安全考虑，会限制学生参加过于剧烈的运动，足球课的教学重点大多放在向学生传授足球技巧上，足球课程的最终考核内容也是展示某一项足球技巧。
因此，很多高校足球课的开展时长、频次和强度不足，足球训练缺乏实效。
在这种情况下，学生既无法体会到足球运动的乐趣，也无法学习到足球运动的精髓。
（二）足球教学层次有待提高不同学生的个性特点、身体素质有所差异，运动潜能与足球水平也各不相同。
然而，目前大部分高校足球教师在开展教学的过程中，仍然沿用传统的体育运动教学模式，班级授课与选课管理呈现出统一性，忽略了足球教学应具备的差异性、层次性和多元性，没有为不同学生提供差异化的教学内容和训练方案，忽略了学生的个性化学习需求。
关于高校特色体育俱乐部的研讨
有关 问题 、 体育俱乐部教育模式有关 问题、 以高校竞技 体育为 策引导力度不够， 以调动上下挂钩培养的积极性 ： 难 其次， 挂钩 Ｊ 练计划的实施； ，ｉ 最后是高校 自身不愿 依托的特色 体育 俱乐部教育模式的研究三个方面入手 展开研 合作的过程中很难控￥ Ｏｌ 究与分析， 并得 出了初步的结论。 二、 江西省高校竞技体育有关问题 的研究
职业教育
关 校特 色体 育俱乐部 的研讨 于高
王居河 ’ 王志 斌 张建伟
（．江西城 市职业学院， １ 江西 南昌 ３ ００ ；．华 东交通 大学， ３ ０ ４２ 江西 南昌 ３０ １ ） ３ ０ ３ 【 要】 摘 本文主要通过文献资料 、 问卷调查、 访谈 等研 究方法， 对江西省 高校 的体育俱 乐部和公共体育教 学现状进行分析 ， 发 现现行体育俱乐部存在 形式化 、 片面化等不足 ， 公共体育教 学不够理 想， 并提 出建立以竞技体 育为依托的特 色化体育Ｙ－ －￣部。 Ｒ ， 【 关键词】 体育Ｏ－－ 竞技体育； Ｒｉ部； ， ｆ 公共体育教 学； 色体育俱 乐部 特
主、 少数高校 实行半天训练， 学训矛盾解决较好； 存在 的主要 问 依托于竞技体育的高校体育俱乐部教育模式。
体育大 国身份 向体育 强国 目标迈进， 竞技体育发展与 改革相关 状 ：多数高校将高水平运动 队的 目标定位为提高学校知名度、
研 究很 多 ， 但现 实 中 ， 仍然 存 在 着 好 多 难 以解 决 的难 题 ， 如学 培养实用性竞赛人才 ， 比 而且每个高校对其高水平运动队的培养 训 矛盾 突 出 、 动 员整 体 道 德 水平 不 高等 。 运 目标 统 一 化 ， 有 分层 对待 ； 少 数 高校 与 中小 学 挂钩 ， 挂 钩 没 极 且 在 这 两 个 背 景 下 ， 研 究 通 过 运 用 实 地 考 察 、 访 、 谈 、 的数 量 较 少 ， 果 不 明显 ； 响“ 条 龙 ” 练 体 系 顺 利 开 展 的 本 面 座 效 影 一 训 经 江 首 政 文 献 资料 、 问卷 调 查 等 研 究 方 法 ， 别 从 经 牺 牲 高 校 竞技 体育 因素 较 多 ， 过 调 查 ， 西 省 主 要 是 受 三 个 因 素制 约 ： 先 ， 分