2018年八年级语文上册第二单元8美丽的颜色教案新人教版201808212141

8*美丽的颜色知识与能力1．了解相关的背景和文学常识，理解课文内容。

2．了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。

过程与方法1．学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。

2．学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。

3．抓取精辟、关键的语句，概括故事情节，了解居里夫人发现“镭”的过程，探究居里夫妇的人格和心理。

情感态度与价值观通过文中的细节刻画，感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神，及其积极乐观的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。

教学重点1．把握文章内容，理清文章的层次。

2．品味本文质朴的语言，提高文学鉴赏能力。

教学难点感知居里夫妇对科学的痴迷和热情，及居里夫人积极乐观的人格魅力。

2课时第一课时一、新课导入说起居里夫妇，我们大都知道他们发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。

但关于他们具体的发现过程，也许我们知道的并不多。

爱因斯坦曾经说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。

第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。

即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。

”今天，让我们走进居里夫人。

(板书：美丽的颜色)二、自主预习1．作者介绍1艾芙·居里(1904—2007)，法国作家，优秀的音乐教育家、人物传记作家。

她是法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿。

曾撰写其母传记《居里夫人传》。

2．背景资料本文选自艾芙·居里《居里夫人传》。

艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。

在1937年，居里夫人去世3周年之际，艾芙·居里发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。

《居里夫人传》一书详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重介绍了居里夫妇的工作精神和处事态度。

全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译成27种文字在世界发行。

3．知识链接相关人物介绍——居里夫妇玛丽·居里(1867—1934)，波兰裔法国籍物理学家、化学家。

玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。

在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。

她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。

比埃尔·居里(1859－1906)，法国物理学家、化学家。

曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。

也是“居里定律”的发现者。

4．检查预习(1)订正字音简陋(lòu)炽热(chì)沥青(lì)铀矿(yóu)窒息(zhì)吹嘘(xū)嘎嘎(gā)轮廓(kuò)小心翼翼(yì)咽喉yān转盘zhuàn结核hé{哽咽yè){冰核儿hú){转文zhuǎi)难以下咽yàn转移zhuǎn(2)词语释义炽热：温度高，极热。

炽：(火)旺。

窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

吹嘘：夸张地宣扬。

筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。

形容精神和身体极度疲劳。

和颜悦色：脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

三、合作探究初读课文，整体感知1．快速默读课文，说说文章叙写的主要内容是什么。

答案示例：居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。

22．根据课文内容说说文题“美丽的颜色”的含义。

答案示例：一是指玛丽和比埃尔提炼的镭略带蓝色荧光的色彩；二是指玛丽和比埃尔夫妇对科学研究的投入，为人类做出巨大贡献的高贵品质和美丽的人格魅力；三是指在居里夫人眼中，他们夫妇二人的工作是美丽的。

3．本文是从哪几个方面来写的？答案示例：本文是从三个方面来写的：(1)描写居里夫妇居住的棚屋的残破简陋，突出他们工作条件的艰苦。

(2)描写居里夫妇提炼过程的艰辛困难，突出他们对科学的痴迷和坚定的信念。

(3)描写居里夫妇观看镭的美丽的颜色的情景，突出他们对科学的热情。

4．根据第3题来给文章分段，并说说段意。

答案示例：第一部分(1)：总写玛丽的工作环境及她的快乐。

第二部分(2－24)：通过居里夫妇发现“镭”的实验过程，展现了他们以苦为乐、执着探究的实验精神。

第三部分(25)：突出“镭”的发现有重大意义。

5．居里夫妇是在哪儿发现镭的？答案示例：居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。

6．从文中找出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括出环境的特点。

(抽学生起来读这些句子)答案示例：“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。

在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。

若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。

那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。

走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。

”“要习惯忍受室外的严寒。

”“他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的‘通风罩’，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。

每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。

”7．在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎样？为什么？(回答原因时，结合文中相关的语句)答案示例：居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。

居里夫人的工作非常辛苦。

原因：①“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。

到了晚上，简直是筋疲力尽。

”②她“选了‘男子的职务’，做的是壮工的工作”；“一次炼制20公斤材料”，“棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子”；“搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一件极累人的工作”。

③她“在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”。

3四、课堂小结这节课，我们通过默读、复述、圈点勾画等方法，从整体上了解了本文的主要内容，看到 了居里夫妇艰苦的工作环境。

下节课，我们将通过赏析佳句、学习写作手法来体会居里夫妇的 可贵品质和高尚人格魅力。

五、练习设计请完成本课对应训练。

第二课时一、课前复习1．给多音字注音并组词。

咽{转){)2．回忆上节课的内容，填空。

(1)艾芙·居里，________作家，优秀的________家、________作家。

曾撰写其母传记 《________》。

(2)玛丽·居里，________籍________家、________家。

发现两种新元素________和________。

她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次________的第一人。

(3)比埃尔·居里，法国________家、________家。

曾经由于发现放射性元素镭，与妻子 玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。

也是“________”的发现者。

答案示例：1.yān 咽喉 yàn 下咽 yè 哽咽zhuàn 转盘 zhuǎn 转移 zhuǎi 转文2．(1)法国 音乐教育 人物传记 居里夫人传(2)波兰裔法国 物理学 化学 钋 镭 诺贝尔奖(3)物理学 化学 居里定律二、新课导入上节课我们初步了解了居里夫人，可能很多同学会想：居里夫人为什么能有那么大的成就？ 这节课我们就一同去探讨一番，希望大家能从中得到有益的启示。

三、合作探究(一)精读课文，内容探究1．本文为何要具体描写居里夫妇的工作环境恶劣？答案示例：在如此恶劣的环境里，居里夫妇还能做出如此巨大的成就，更能说明他们具有 极强的吃苦耐劳精神和敬业精神。

2．第 5、6段引述居里夫人的话有何作用？答案示例：这两个自然段引述了居里夫人的话，主要表现了居里夫妇在困难、艰苦的环境 下的“英勇”和“快乐”，以此来印证居里夫妇的科研精神，更有说服力和现实感。

43．本文在叙写过程中运用了细节描写，请举例分析其效果。

答案示例：第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地再现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得把人冻僵，雨天屋漏的恶劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕，但他们对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和热爱。

第22～24段描写玛丽和比埃尔欣赏镭，运用了细节描写，体现了他们在经历了四年后成功提炼出镭的欣喜和对镭的珍爱之情。

4．从文中看，居里夫人为科学而顽强研究的性格主要表现在哪几个方面？答案示例：(1)为提炼纯净的钋和镭，在四年中进行了科学史上最艰难的拼搏。

(2)坚持在极端困难的条件下研究。

实验条件极其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫人是学者，是专业工作者，是技师，也是苦力。

(3)实验成功后的晚上，居里夫人和她的丈夫回到棚屋。

他们热爱自己提炼出的纯净镭，把它当成“宝贝”。

5．概括居里夫人的形象特点。

答案示例：居里夫人是一个热爱科学，不怕困难，持之以恒，不达目的誓不罢休的人。

(二)品读课文，句段赏析1．开篇第一句在文中的作用。

答案示例：开篇提到学生时代的玛丽的愉快生活，为下文写她的快乐做铺垫。

这种快乐是达到顶点的快乐。

2．“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中，“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？答案示例：“微妙”是“深奥玄妙”的意思，在这句话中修饰“快乐”，体现了这种快乐的非凡与深远。

不矛盾。

“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，工作极其繁重、辛苦；而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣，这使他们乐此不疲。

所以，两者不矛盾。

3．第2段说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型”，而第6段说“我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的”。

这样写，前后矛盾吗？为什么？答案示例：不矛盾。

第2段是说明客观条件极差，给人带来的身体上的不舒服；第6段表现的是工作带来的巨大的精神享受，所以不矛盾。

4．“然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒”中“然而”一词有什么作用？答案示例：“然而”一词转而叙述他们的工作地点往往是在室外，更显示了他们工作环境的恶劣。

5．“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好”一句中为什么要用三个“没有”？5。