沪教版三年级下数学__两位数与三位数相乘2
三年级下册数学教案-2.3 两位数与三位数相乘 ▏沪教版
教学过程教学环节教师活动学生活动评价内容及要求课前口算练习30×12= 24×5= 300×15= 25×40=102×3= 430×20= 16×50= 405×4=1.独立完成2.集体核对学习习惯：认真倾听，仔细核对。
【教学意图】通过口算对“因数末尾有0”的两位数乘法、“因数中间有0”的一位数乘法等内容进行回顾，为本节课的学习提前做好铺垫。
一、回顾旧知，确立目标（一）回顾知识1.提出问题：请同学们回忆一下，最近我们我们学习过哪些与乘法有关的知识？想一想在计算时要注意什么？2.引出课题：两位数乘两、三位数（练习课）（二）明确学习目标1.提出要求：通过今天的学习要达到以下的目标2.操作说明根据实际表现，打上相应个数的☆1.回顾所学知识。
两位数乘两、三位数2.回忆计算要点。
横式计算（分拆因数）竖式计算（数位对齐）3.阅读学习目标。
学习兴趣：积极主动的思考问题，大胆的举手介绍自己的思考结果。
学习习惯：认真仔细的倾听同伴的发言。
回答问题声音清晰响亮。
【教学意图】通过组织学生对已掌握的知识点进行回顾，帮助学生初步梳理知识点，为进一步的完善知识结构做准备。
同时结合练习课的特点发布具体的学习目标，让学生明确课堂学习的目的，为最后的自我学习评价做好铺垫。
二、创设情境，重点梳理（一）情境呈现1.谈话引入。
春游，要考虑哪些问题？2.数据呈现：（小调查）门票价格统计表3..提出问题。
从中你能获得哪些有用的数学信息？出示人数：（128人、110人、203人）4.解决问题。
每个项目费用是多少元？（课件出示）5.交流反馈。
1.个别回答。
2.阅读表格。
3.提取信息。
4.独立思考：求各个项目的费用（只列式、不计算结果）5.同桌交流学习兴趣：积极参与交流，主动介绍自己的方法。
学习习惯：能听清老师的提问。
能仔细的倾听同伴的发言，并作补充。
学业成果：能合理的选择门票价格，并列出正确的算式。
两位数与三位数相乘(教案)-三年级下册数学沪教版
两位数与三位数相乘（教案）三年级下册数学沪教版我今天要为大家讲解的是三年级下册数学沪教版中的一个重要内容——两位数与三位数相乘。
一、教学内容我们使用的教材是《数学沪教版》三年级下册，今天要讲解的是第47页至49页的内容，主要包括两位数与三位数相乘的计算方法以及相关的练习题。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数与三位数相乘的计算方法，并能够熟练地进行计算。
三、教学难点与重点两位数与三位数相乘的计算方法是本节课的重点，同时也是难点。
孩子们需要理解并掌握这个计算方法，才能够正确地进行计算。
四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，孩子们需要准备好自己的学具，包括课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际的例子，让孩子们理解两位数与三位数相乘的意义。
例如，假设我们要买3个256元的玩具，我们需要计算总共需要多少钱。
2. 讲解计算方法：我会通过黑板演示，详细讲解两位数与三位数相乘的计算方法。
例如，我们要计算123乘以45，将45分解为40和5，然后分别计算123乘以40和123乘以5，将两个结果相加。
3. 例题讲解：我会给出几个例题，让孩子们跟随我一起计算，确保他们理解并掌握了计算方法。
4. 随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让孩子们独立进行计算，我会及时给予指导和帮助。
六、板书设计板书设计主要包括两位数与三位数相乘的计算方法和相关的例题。
我会通过清晰的板书，让孩子们更容易理解和掌握。
七、作业设计作业主要包括一些两位数与三位数相乘的计算题，让孩子们在课后进行巩固练习。
例如：八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看孩子们是否掌握了两位数与三位数相乘的计算方法。
如果发现有孩子还没有完全掌握，我会及时进行针对性的辅导。
同时，我也会鼓励孩子们在课后进行更多的练习，巩固所学知识，并尝试拓展延伸，例如两位数与两位数相乘的计算方法。
重点和难点解析在今天的课堂教学中，我发现了几个需要重点关注和解析的细节。
2.4《两位数与三位数相乘(第二课时)》(教学课件)三年级 数学下册 沪教版
Thank you!
长毛绒玩具 原来的总价
长毛绒玩具 现在的总价
可以节约 的总价
× = 数量关系： 每个长毛绒玩具
长毛绒玩具节约的 可以节约的总价
价钱的个数
算 式： ( 1 4 6 - 9 8 )× 1 6 8
探索新知 原价146元的长毛绒玩具现在售98元，刺猬们买168个这样的长毛绒玩具， 可以比原来节约多少钱？
算
（ 式：
1
4
6
-1
96
88
）×
×1 4166−81
6
8
×
9
8
＝ 数量关系：＝答
48×168 8 0 6长4 （毛绒元玩）具 ： 可 以原来比的原总来价节
约8
0
6
长毛绒玩具 4现元在。的总价
=
可以节约 的总价
数量关系：每个长毛绒玩具
× 长毛绒玩具 = 节约的价钱的个数
可以节约的总价
算 式： ( 1 4 6 - 9 8)× 1 6 8
1200×20=24000（米） 24000米=24千米
24千米＞19千米 可以乘小汽车前往举重馆。
700×20=14000（米） 14000米=14千米 14千米＜19千米 14千米＜19千米
不能选择乘大客 车。
小试牛刀
单位不统一
1分钟=60秒 16×60=960（米） 答：这辆摩托车1分钟能行960米
1000米/分
1200米/分
700米/分
探索新自 比知行赛 车就
场 要
离 开
举 始
重 了
馆 。
有
119千千米米
三年级下册数学教案-2.6两位数除两三位数▏沪教版（3）
三年级下册数学教案-2.6两位数除两、三位数▏沪教版（3）两位数除两、三位数（1）【教学内容】沪教版三年级第二学期书P24-26 【任务分析】《两位数除两、三位数》是九年义务教育数学课本第六册第二单元用两位数乘除的内容。
本节课在学习了整十数除两、三位数的基础上继续学习。
让学生明确在进行除数是两位数的除法计算时，仍然可以把这个除数看作整十数来试商。
这样顺应了学生的认知过程，又能有效地突破教学的难点。
【教学目标】 1、通过生动的情景及具体操作活动，探索两位数除两、三位数的计算方法。
2、初步掌握两位数除两、三位数的计算方法，能正确地进行除法竖式计算。
3、在合作交流、自主探究的过程中，理解可以把两位数除数看做整十数来试商，正确掌握除数是两位数，商是一位数除法的计算方法。
4、养成良好的计算习惯和思维方法。
【教学重点】两位数除两、三位数的除法竖式计算。
【教学难点】理解和掌握两位数除两、三位数的试商方法。
【教学准备】PPT、学习单【教学过程】一、创设情境，复习旧知森林运动会的举重比赛结束了，小猪获得了金牌，同时还赢得了296元的奖金，它准备去商店购买纪念品，送给它的教练、父母和朋友。
如果小猪将赢得的296元奖金都用来买纪念钢笔，最多可以买几支？【设计意图】利用教材中的情景图，将两位数除两、三位数的教学置入具体的生活情景中，有利于激发学生的学习兴趣。
对书上的例题稍加改动，既是为了复习整十数除两、三位数的计算方法，又是为了引入今天的学习内容。
二、合作探究，开启新授纪念册有两种价格：每本32元和37元。
小猪选了一种买，正好花完了所有的奖金，你知道它买的是哪种纪念册吗？买了多少本呢？（一）揭示课题要知道小猪买的是哪种纪念册，我们先要来算一算296÷32 和296÷37。
这里的32、37不再是整十数，你们还会算吗？这节课我们就一起来学习两位数除两、三位数。
（板书：两位数除两、三位数）（二）探究：如果买32元一本的练习册…… 1、小组合作探究估一估296÷32（板书）商大概是几？商到底是几？你是怎么试商的？ 2、小组汇报交流 a.我是这样想的：296里有（9）个32。
沪教版三年级下数学期中试卷及详解
三年级数学期中调研卷（完卷时间：60分钟满分：100分）一、计算部分 (48分)1、直接写出得数：12%80×12= 246-57= 540÷30= 10×5÷10×5=44-14×3= 23×20+80= 485+47-85= 12×18+12×82= 720÷18= （100-54）÷2= 123-0×581= 38÷（）=5 (3)2、竖式计算：（打☆的要验算）7%新120×760= 604×27= ☆1009÷43=3、递等式计算：（能巧算的要巧算）18%26×38-256 898-225-175 735÷15×216336÷（892-793） 543-243÷3 （2002-1987）×2034、列式计算：8%（1）2个150相乘的积是多少？（2）4942除以26与19的差，商是多少？5、计算下列图形的面积：3%（单位：m）二、应用部分(30分) …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线………………………………………………………………9m7m 7m4m1、12箱蜜蜂一年可以酿蜜900千克蜂蜜。
平均一箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？2、玩具店有小汽车234辆，小摩托车的数量是小汽车的3倍少4辆。
玩具店小摩托车有多少辆？3、小巧从家到学校要走2250米，她步行的速度是75米/分，从家到学校往返一次需要多少分钟？4、果园里收获一批苹果，24个苹果装一箱，已经装了320箱，还剩360个苹果没有装。
这批苹果可以装几箱？5、原价146元的长毛绒玩具现在售98元，刺猬们买168个这样的长毛绒玩具可以比原来节约多少钱？6、三年级同学乘车去秋游，一共有8辆车，每辆车乘42人，前7辆车全部乘满，第八辆车还有15个空位，总共有多少人参加秋游？三、概念部分：（22分）（一）判断题 4%1、10×20×7×5，积的末尾有两个0。
沪教版三年级下册数学两位数与三位数相乘的计算方法及解析练习题
第4课时知识点1《两位数与三位数相乘的计算方法》一、单选题。
1.计算134×23时，1×2表示（）。
A.1×2B.10×20C.100×20D.1000×22.三位数乘两位数，它的积可能是（）位数。
A.三B.四C.五D.四或五3.与101×28的计算结果不相等的算式是（）。
A.100×28+28B.101×4×7C.30×101-2×101D.100×28-28×14.625×16的积的末尾（）0。
A.有2个B.有3个C.有4个D.没有5.798×27的积的最高位是（）。
A.十万位B.万位C.千位D.百位6.用竖式计算下面第（）个算式的过程中，“2×5”表示的意思是200×50。
A.209×15B.263×52C.513×26D.501×12 二、判断题。
1.三位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数。
（ ）2.三位数□62×95的积一定是五位数。
（ ）3.两个因数末尾都没有0，它们的积的末尾也一定没有0。
（ ）4.最小的三位数与最小的两位数相乘，列式是111×11。
（ ）5.在计算437×25时，4×5表示4个5相乘。
（ ） 三、填空题。
1.在（ ）里填上适当的数。
3272516356548175⨯⨯⨯⨯…（）（）…（）（）…（）（）2.在（ ）填一填。
王师傅平均每小时做186个零件，那么工作15个小时做了多少个零件？186159301862790⨯…工作（）小时做（）个零件…工作（）小时做（）个零件…工作（）小时做（）个零件3.育红小学组织学生到公园秋游，四年级共有256人，票价每人12元，3000元_______（填够还是不够）买门票。