孙犁荷花淀说课课件
最新部编版道德与法治七年级上册全册优秀说课稿合集 共112页 完整 初一
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最新部编版道德与法治七年级上册全册说课稿合集
目录
第一课 中学时代中学序曲第六课 师生之间走近老师少年有梦师生交往第二课 学习新天地 学习伴成长第七课 亲情之爱家的意味享受学习 爱在家人间第三课 发现自己认识自己 让家更美好 做更好的自己第四课 友谊与成长同行和朋友在一起第八课 探问生命 生命可以永恒吗深深浅浅话友谊 敬畏生命 第五课 交友的智慧让友谊之树常青第九课 珍视生命守护生命 网上交友新时空增强生命的韧性 第十课 绽放生命之花感爱生命的意义 活出生命的精彩第一单元 成长的节拍第二单元 友谊的天空第三单元 师长情谊第四单元 生命的思考
第一课 中学时代
《中学序曲》说课稿
大家好，我今天说课的题目是部编人教版七年级上册第一单元第一课第一节《中学序曲》，下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教学目标、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说课。
一、说教学目标
最新部编版道德与法治七年级上册全册优秀说课稿合集 共112页 完整 初一
情感、态度和价值观目标：
通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
能力目标：
培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。
知识目标：
知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。
二、说教学重难点
教学重点：学会积极的规划新生活
教学难点：学会积极的规划新生活
三、教学方法
情境体验，合作学习
四、说教学过程
【导入】
“第一印象”主题经验分享
金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来最新部编版道德与法治七年级上册全册优秀说课稿合集 共112页 完整 初一
分享感受吧!
你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
全国教室技能大赛优质讲课稿(配套课件)：人教版高二历史必修3第二单元 第五课 西方人文主义思想的起源
第二单元 第五课 西方人文主义思想的起源
在上一单元了解了中国古代主流文化的变迁之后，让我们把视线从古老的华夏大地投向遥远的爱琴海地区。静谧的帕特农神庙的深处向我们低声倾述着一种与中华传统文化迥异的思想——人文主义。”这一推动了人类前行脚步的精神到底有着怎样的魅力呢？下面，让我们开启西方人文精神发展之旅，探求人文精神的滥觞。
思考：什么是人文主义？你是如何理解人文主义的？我们来看彼特拉克和卢梭关于人的发生。
我们先来看人文主义单词：humansim[板书]核心词：什么意思？人、人类
由此我们看出人文主义关注的中心就是人，尤其尊重人的价值。
我们今天就追溯人文主义的源头——西方人文主义思想的起源
【课件展示】相信大家在小的时候都问过这样的疑问，我从哪里来的？风雨雷电是怎么形成的？
师：古人也有着同样的疑问，在自然科学不发达的情况下，人们无法解答这些问题，于是就把它寄托于神，比如希腊神话故事中的宙斯赫拉，中国的盘古开天，女娲造人等，由此看，早期人类社会对神的敬畏和崇拜是共有的现象。
然而在公元前6世纪古希腊一些思想家的关注中心开始发生了变化。有探索精神的人开始探索世界之源，有一批人超越自然以人为中心开始思考问题。我们来了解这一批人，探究是什么让他们的思想发生这些改变。
那么从关注自然到关注人的过程中，历史又是如何演变的？
我们来看第一部分“人是万物的尺度”——智者的启蒙
【课件展示问题】
现在给大家2分钟时间阅读教材回答第一个问题
1. 什么是智者学派？
师：这位同学回答很全面，智者学派以人和人类社会为探索主题来研究人类反思人类。
2. 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？
师：大家根据之前在必修1中希腊民主政治这一课来思考答案
民主政治发展为人们参政议政提供机会，人的地位不断提高，工商业的发展，使得以人为交换主体的地位提高。我们注意在分析这种思想文化时，同学们要把握一个原则，一定的思想文化是一定社会政治经济的反映。
上海小学优质课课件Grandparents说课内容
1 Oxford English5A Module 2 Unit 1Grandparents（Period 3）
The Double Ninth Festival
说课内容
一、教材分析
本课时教学的内容为Oxford English 5A Module 2 Me, my family and
friends 中Unit 1 Grandparents（Period 3） Look and read The Double Ninth
Festival。本课时属于语篇教学的范畴。根据教材的编写体系，该部分内容为学生英语兴趣阅读的部分，目的是让学生通过学习本课时理解该语篇的意思，并且在该语篇中运用前两课时的所学语言，对如何过重阳节进行阐述，从而提高学生的语言运用能力。
我今天执教的这个单元的主题是grandparents。在本单元中，学生通过文本的学习能利用一般现在时I often/usually/always…在语篇中熟练表达自己的想法。通过学习动词短语write an e-mail, go shopping, play chess等来描述自己平时是如何和爷爷奶奶一起生活的。学生通过How often do you visit
them?来询问别人拜访爷爷奶奶的频率。并且可以运用句型I visit them
once/twice a week.等，来熟练表达自己拜访爷爷奶奶的频率。
基于对上述单元教学目标的认识我将该单元分成四个教时。第一和第二教时着重解决Do you live with your grandparents? How often do you visit them?
以及What do you do with them?学生通过对住与不住两种情况的讨论，可以在语境中熟练的运用动词短语进行回答。
第三课时就是我今天执教的这课，通过对教材文本The Double Ninth
Festival的再构，使学生了解在重阳节这一天人们通常会做什么事情。以重阳节这段语篇为载体，重点表述孩子如何在日常生活中也要给予我们的爷爷奶奶爱和关心。课本第20页的阅读材料要求学生在理解的基础上可以运用一般现在时On this day, people usually….来描述人们在重阳节这一天的习俗。可以感知动词短语go on an outing, climb mountains, see flower shows, eat Double
八上第三单元 勇担社会责任(核心知识梳理)-中考道德与法治一轮复习精讲课件+核心知识梳理
【笔记清单】2022-2023学年八年级上册单元核心笔记梳理（部编版）
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
1.责任：
含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：对他人的承诺；职业要求；道德规范；法律规定等
2.责任与角色的关系：
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
④只有人人认识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.根据自己扮演角色变化，我们青少年分别承担着哪些责任？?
①作为子女，孝敬是我们的责任；
②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
④作为中华儿女，我们应做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
4.自己对自己负责：
表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己负责任责任的表现。
意义：（承担责任的意义）
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己）
②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（对他人）
③人人承担应尽的责任看，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（对社会）
5. 他人承担责任的重要性：
①如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。P73
6. 面对他人承担责任，我们如何做？
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
7. 代价与回报？
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、和金钱，而且意味着可能以为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
4.3诚实守信课件(
4.3诚实守信 课件(
一、教学内容
本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第四单元第11课《4.3诚实守信》，具体章节为：教材125页“我们向往公平”一节。本节课主要讲述诚信做人的重要性，以及如何在日常生活中践行诚信，包括诚信的定义、诚信的价值、诚信的实践等方面。
二、教学目标
1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信做人的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚实守信的良好习惯。
三、教学难点与重点
重点：诚信的含义、诚信的价值、诚信的实践。
难点：如何引导学生在生活中践行诚信，形成诚实守信的良好习惯。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生教材、练习册、笔记本。
五、教学过程
1. 导入新课：通过一个发生在生活中的诚信故事，引发学生对诚信的思考，引出本节课的主题。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解诚信的定义、诚信的价值、诚信的实践等内容。 3. 课堂讲解：教师根据教材内容，对诚信的含义、诚信的价值、诚信的实践进行详细讲解。
4. 案例分析：分析一些诚信与不诚信的案例，让学生认识到诚信的重要性。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行诚信，形成诚实守信的良好习惯。
6. 成果分享：各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员补充完善。
8. 课后作业：布置相关的练习题，巩固课堂所学。
六、板书设计
板书内容：诚信的含义、诚信的价值、诚信的实践。
七、作业设计
1. 题目：根据本节课的内容，列举三个你在生活中遇到的诚信问题，并提出解决办法。
答案：略。
2. 题目：请你写一篇关于诚信做人的心得体会。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课通过故事导入、自主学习、课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻理解了诚信的含义，认识到诚信做人的重要性。在课堂实践中，学生积极参与，讨论热烈，对诚信有了更深刻的认识。但在教学过程中，对诚信实践的讲解还不够深入，需要在今后的教学中加以改进。 拓展延伸：邀请企业家或道德模范进行诚信专题报告，让学生从更多角度了解诚信的价值和实践。组织学生参加诚信主题的实践活动，如诚信征文、诚信演讲等，进一步巩固课堂所学。
语文优秀说课课件ppt
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语文优秀说课课件ppt
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1．教材的地位及作用
本课是苏教版初中《语文》七年级(上)第四单元第十四课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情地朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征，而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此《春》作为第四单元第一篇是有其道理的，由《春》这一课开始，继而学习后几篇课文来加深学生热爱自然的感情。
2．教学目标
(1)知识目标
A、掌握生字词。
B、学习用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种景色。
C、学习作者对事物的细致观察和抓住“春天”的特点。
(2)能力目标
A、引导学生品味作者用诗一般的抒情笔调、优美的语言描绘春天。
B、学习比喻、拟人修辞手法的运用。
C、指导学生通过朗读理清文章思路，理解文章内容，把握作者 2 / 8
情感。
(3)情感目标
深刻理解作者通过细致生动的描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然，热爱生活，追求未来，积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而履历努力的崇高理想。
[说明]确定以上的三个目标是要体现新课标提倡的知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观并重的教学理念。
1、教学重点、难点
教学重点：引导学生领司，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法如修辞手法、表达方式的运用
教学难点：读课文，要求读出有感情，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。
4、学生分析
(1)学情分析。初一的学生已经学习过抒情散文，但具体地学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此要引导学生懂得写景要抓住景物特征，还要用准确生动的语言，努力通过本课，做到在理解课文的基础上通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬来传达内心感受。
七彩课堂部编版语文七年级上册PPT教学课件+探究积累课件(初一)
七彩课堂部编版语文七年级上册PPT教学课件+探究积累课件（初一）
七彩课堂部编版语文七年级上册本课程由
资源简介：七彩课堂部编版语文七年级上册PPT教学课件+探究积累课件，
资源目录
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02第二单元\7 散文诗二首\教学课件\7 散文诗二首.pptx
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1.1+奏响中学序曲+课件+教学设计+统编版道德与法治七年级上册+
2024
1.1奏响中学序曲（教学设计）
课题 奏响中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级(上）
核心素养目标 1.道德修养：通过头脑风暴以及七嘴八舌说感受的活动，了解新学校的各种变化，积极主动适应新环境，新同学养成团结友爱、乐于助人的品德，更好地融入新集体的生活；
2.责任意识：通过说期待，谈打算的小组探究活动，树立起积极参与团体活动的团结协作意识，帮助学生积极适应新的学习生活，提升对班级的主人翁意识与责任感，培养有担当的精神与能力，提升自我；
3.健全人格：通过榜样人物优秀品格的学习，引导学生反思自我，能够积极向上，具备坚韧弘毅的人格特质，在新环境、新校园中逐步学会理性表达、有效学习，与同学之间友爱互助，学会学习、学会合作，养成积极的心理品质，提升适应新环境的能力。
重点 中学时代的重要性
难点 如何把握中学时代提供的机会,重塑一个新的自我
教法学法 讲授法、合作探究法、
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师导语：欢迎大家来到xx学校这个新的大家庭，初次见面，这个新学校给你留下了怎样的印象呢？你适应这里的新生活了吗？你对新学校了解多少呢？你打算入户度过自己的初中三年呢？今天这节课，我们就一起走进《奏响中学序曲》的学习，拉开中学学习的序幕吧！
学生认真聆听教师提问，初步回忆自己对新学校的认知。
以提问的方式吸引学生的注意力，让学生在集中注意力思考中回味、感受自己新的中学生活。
2024
讲授新课
环节一：说不同，谈感受————知中学生活之变化
1.头脑风暴
（1）教师问：来到新学校，开启了新的中学生活，对比新学校和自己曾经的小学，说说你发现有哪些不同？（要求：1.2组同学着重从同学、老师等方面的不同？时间2Mins；3.4组重点分享学校硬件设施、中学学习内容等方面的不同，时间2Mins）
教师总结：站在新的起点，中学生活将我们带入了一个新的天地，一切都是新的。
高中数学《第三章数系的扩充与复数的引入3.2复数代数形式的四则运算3....》154PPT课件 一等奖比赛优质课
教学设计方案 主题名称 复数代数形式的加、减运算及其几何意义 课时数 1课时 一、 教材分析 本课是高中数学选修2－2第三章《复数》第二节，主要内容是复数的加减运算及其几何意义，是学生首次接触复数集中的运算。在这节内容中，借助向量的加减法解释和“形化”了复数的加减法，充分体现了复数的“数”和“形”的双重特征，揭示了复数的加减运算与平面向量的加减法具有完全等价的法则。在教学中，既要求学生掌握复数代数形式的加减运算法则，又要理解和初步应用加减法的几何意义，为进一步运用复数运算几何意义奠定基础。在此过程中，感悟数形结合的数学思想方法，并重点培育数学抽象、直观想象、数学运算等数学学科核心素养。 二、学情分析 学生已经学习了复数的概念和坐标表示以及实数与平面向量加减运算，已具有类比知识点的学习方法，其思维活泼，积极性高，已初步形成对数学问题的合作探究能力。因此本节课以复数的加减运算及其几何意义为主线，发挥学生在课堂中的主体地位，通过学生观察，探究，展示，发展学生的数学核心素养，提高数学抽象能力和独立解决问题的能力。 三、教学目标 1． 类比向量的加法掌握复数加法的法则，运算律和几何意义并进行相应运算；
2． 理解复数的减法，能进行复数加减法的综合运算。 四、教学重难点 教学重点：掌握复数的加减法的运算法则及几何意义； 教学难点：掌握复数的加减法的综合运算及其与向量的联系。 五、课程资源 多媒体课件：展示教学环节，引导学生跟随问题进行学习，并展示例题的书写过程和练习题的解答； 多媒体投影：展示学生合作探究的成果，暴露学生解题过程中的知识缺陷，思维漏洞和不规范书写。 六、教学内容与过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 （一） 触动与尝试（8分钟） （一）复数的加法法则和运算律（8分钟） 回忆11122122,axeyebxeyeab121122()()xxeyye. 问题1：类比向量加法，设12,zabizcdi为任意两个复数，怎样规定12zz？
优品课件之-第四课
优品课件
－第四课
第四课 党在社会主义初级阶段的基本国情
第一框 我国的社会主义正处在初级阶段
（教案）
【教学目标】
知识目标
通过教学，使学生我国正处在社会主义初级阶段的原因，了解到社会主义初级阶段的含义、历经时间、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。认识到社会主义初级阶段的是一个很长的历史阶段。
能力目标
通过教学，初步培养学生具体问题具体分析的能力，理论联系实际的能力，提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感目标
通过对社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务的学习和分析，使学生对社会主义本质加深理解，坚定学生的社会主义信念，培养学生热爱社会主义的感情。
【教学重点、难点】
我国的社会主义还处在初级阶段是教学的重点和难点。我国正处在社会主义初级阶段是我国的基本国情，也是我国最大的实际，是正确认识我国社会的出发点，是我党制订一切路线、方针、政策的依据。把握我国正处在社会主义初级阶段，也为以后几课的学习打下坚实的基础。
【教学方法】预习法、讲解法、讨论法。
【教学准备】图片、投影片、投影仪或展示仪
【教学过程 】
一、温故知新：前课提要
（一）结合“坐标图”向学生提问，学生回答，教师补充归纳巩固各时间点相关概念。
中国 社会主义 十一届
共产党成立 制度建立 三中全会 “十六大”
1921年 1956年 1978年 02年 优品课件
1919年 1949年
★
（ 新民主主义革命时期） (社会主义革命时期)
（马列主义毛泽东思想） （邓小平理论）（“三个代表”光辉思想）
（二）结合“三个代表”重要思想及其相互关系图示说明其内容及相互关系。
“三个代表”重要思想及其相互关系
我党的必须长期基础的指导思想，是立党之本、执政之策、力量之源。
★始终代表中国先进生产 力的发展要求
（基础条件） 相互联系
★始终代表中国先进文化的前进方向 相互促进
（指导思想）（必要保证） 的
★始终代表广大人民的根本利益 统一整体