走进艺术殿堂 感受艺术魅力
参观艺术博物馆的感受
参观艺术博物馆的感受艺术博物馆，那是一座装满了历史与创意、情感与智慧的神秘殿堂。
每一次踏入其中，都仿佛是开启了一场跨越时空的奇妙之旅。
当我走进那扇厚重的大门，一种宁静而庄严的氛围立刻将我包围。
宽敞的展厅里，柔和的灯光洒在一件件精心陈列的艺术品上，仿佛在诉说着它们背后的故事。
首先映入眼帘的是一幅幅古老的绘画作品。
那些细腻的笔触、丰富的色彩，让我仿佛看到了画家们当时创作时的激情与专注。
有的画作描绘了壮丽的自然风光，山峦起伏，河流奔腾，让我感受到大自然的雄伟与神秘；有的则展现了人物的神态与情感，那或悲伤、或喜悦、或沉思的表情，触动着我的内心深处。
站在这些画作前，我不禁思考，在那个没有现代科技的时代，画家们是如何凭借着对生活的观察和对艺术的热爱，创作出如此生动而深刻的作品的？继续前行，我来到了雕塑展区。
一尊尊栩栩如生的雕塑作品，或高大雄伟，或小巧精致，每一件都散发着独特的魅力。
有的雕塑展现了人体的优美线条，肌肉的张力和骨骼的结构被表现得淋漓尽致，让人感叹艺术家对人体结构的精准把握；有的则通过抽象的形态表达着某种深刻的思想，让人在欣赏的同时不禁陷入沉思。
我轻轻地触摸着一尊雕塑的表面，感受着那粗糙与光滑之间的质感，仿佛能够与艺术家进行一场跨越时空的对话。
在参观的过程中，我还看到了许多珍贵的手工艺品。
那些精美的陶瓷、华丽的纺织品、巧夺天工的珠宝，无不展现了人类的智慧和创造力。
每一件手工艺品都承载着一个时代的文化和传统，它们是历史的见证者，也是人类文明发展的重要组成部分。
看着这些手工艺品，我想象着工匠们在制作它们时的专注与耐心，他们用双手赋予了这些材料生命和灵魂。
除了传统的艺术形式，博物馆里还展示了一些现代和当代的艺术作品。
这些作品往往更加大胆创新，突破了传统的艺术观念和表现形式。
有的作品利用多媒体技术，将声音、影像和实物相结合，营造出一种身临其境的艺术体验；有的则通过装置艺术的形式，挑战着观众的思维和感知。
虽然有些作品让我一时难以理解，但它们却激发了我对艺术的思考和探索欲望，让我明白艺术的边界是无限的，只要有创意和勇气，就能够创造出全新的艺术形式。
参观川美感悟心得体会(3篇)
第1篇一、前言近日，我有幸参观了四川美术学院，这是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的艺术殿堂。
在这里，我感受到了艺术的魅力，体会到了艺术家的创作激情，也让我对艺术有了更深的认识。
以下是我对此次参观的感悟心得。
二、艺术氛围的熏陶四川美术学院位于重庆市沙坪坝区，占地面积约600亩。
校园内绿树成荫，环境优美，给人一种宁静、祥和的感觉。
走进校园，首先映入眼帘的是那座雄伟的教学楼，楼体上的浮雕展现了我国古代艺术家的风采。
漫步在校园的小道上，仿佛置身于艺术的海洋，每一处角落都充满了艺术的气息。
在参观过程中，我感受到了川美独特的艺术氛围。
这里的艺术家们，无论是教师还是学生，都对艺术充满了热爱和追求。
他们用心去感受生活中的点滴，用画笔记录下自己的情感，用心灵去诠释世界。
这种对艺术的执着追求，让我深感敬佩。
三、艺术作品的欣赏在川美，我欣赏到了许多优秀的艺术作品。
这些作品题材广泛，风格各异，既有传统的国画、油画，也有现代的装置艺术、雕塑等。
以下是我对其中几件作品的感悟：1. 国画《山水田园》：这幅作品描绘了一幅宁静的山水田园风光，画中溪水潺潺，山峦起伏，给人以宁静、舒适之感。
艺术家运用细腻的笔触，将山水之间的和谐美展现得淋漓尽致。
2. 油画《晨曦》：这幅作品以晨曦为题材，画面中阳光透过树叶洒在地面，营造出一种温暖、美好的氛围。
艺术家运用明暗对比的手法，使画面更具立体感，给人以强烈的视觉冲击。
3. 装置艺术《时空隧道》：这件作品以金属、玻璃等材料制作而成，形状宛如一个隧道。
走进隧道，仿佛穿越了时空，感受到了历史的厚重。
这件作品让我对艺术有了更深的思考，艺术可以超越时空，传递永恒。
四、艺术家的创作感悟在参观过程中，我有幸与几位艺术家进行了交流。
他们分享了各自的艺术创作感悟，让我受益匪浅。
1. 艺术家A表示，艺术创作需要不断积累生活经验，用心去感受生活中的美好。
只有真正热爱生活，才能创作出有感染力的作品。
2. 艺术家B认为，艺术创作要有自己的独特风格，不能盲目模仿。
艺术画展——领略艺术之美,启迪心灵感受
并购监管、文化企业无形资产评估与重组终止：一个多案例分析并购监管、文化企业无形资产评估与重组终止：一个多案例分析一、引言随着经济全球化的加速，跨国并购成为现代企业发展的重要方式之一。
并购不仅能够实现规模效应，提升竞争力，还有助于企业资源的整合与优化。
然而，并购过程中存在一系列监管问题，尤其是在文化企业的并购中，由于其特殊性和复杂性，监管和评估的问题更加凸显。
本文将通过分析多个案例，重点探讨并购监管、文化企业无形资产评估及重组终止等问题，旨在为相关企业提供一定的借鉴与思考。
二、并购监管问题分析1.法律监管不完善在并购过程中，法律监管的不完善是一个普遍存在的问题。
一方面，在一些国家或地区，法律法规对于跨境并购的规定仍然模糊不清，或者存在宽松的监管态度；另一方面，由于文化产业的特殊性，现有的法律法规无法精确适用于文化企业的并购，尤其是在文化产权的评估和保护方面。
2.文化产权的评估和保护问题文化产权的评估和保护是文化企业并购中非常关键的问题。
然而，由于文化产权的复杂性和特殊性，现有的评估方法和标准无法准确衡量文化产权的价值，从而导致并购过程中的争议。
同时，一些国家或地区对于文化产权的保护力度不够，使得文化企业在并购过程中面临着较大的风险。
三、文化企业无形资产评估问题分析1.无形资产评估的复杂性文化企业的无形资产评估具有较大的复杂性，主要表现在以下几个方面：一是无形资产的类别繁多，包括版权、商标、专利、声誉等，评估难度较大；二是无形资产的市场价值难以界定，市场规模小、市场信息不足等因素都在一定程度上影响了评估结果的准确性。
2.评估方法的选择与运用在进行文化企业无形资产评估时，评估方法的选择和运用是至关重要的。
一些常用的评估方法包括市场比较法、收益法、成本法等。
然而，由于文化企业的特殊性，无形资产评估需要考虑到众多因素的影响，且不同评估方法在不同情况下的适用性也存在差异。
四、案例分析1.广州某文化企业与美国文化企业的并购案：并购终止广州某文化企业与美国文化企业进行并购，但在并购过程中，由于法律监管问题和无形资产评估存在争议，双方最终决定终止并购。
走进文化艺术的殿堂
走进文化艺术的殿堂艺术，是人类精神世界的一座巍峨壮丽的殿堂，是人类文明的重要组成部分。
它以各种形式呈现，从绘画、雕塑、音乐、舞蹈，到戏剧、电影等，无一不展现着人类对美的追求和智慧的结晶。
在这篇文章中，我们将一起走进文化艺术的殿堂，领略其无穷魅力。
首先，让我们从绘画艺术开始。
绘画是艺术中最直观、最富有表现力的形式之一。
从古至今，无数大师用画笔描绘出世界的美丽和生活的多彩。
从达芬奇的《蒙娜丽莎》的神秘微笑，到梵高的《星夜》的热烈激情，这些画作不仅展示了艺术家的才华，也表达了他们对生活的理解和感悟。
欣赏这些画作，就如同走进一座座历史的博物馆，感受着人类文明的发展和进步。
除了绘画，雕塑也是文化艺术的重要组成部分。
从古埃及的金字塔，到古希腊的神庙和雕塑，再到文艺复兴时期的作品，雕塑以其独特的艺术形式，展现着人类对美的追求和智慧的结晶。
在欣赏雕塑时，我们不仅能感受到艺术的美，还能从中领略到历史、文化、宗教等多方面的内涵。
音乐和舞蹈也是文化艺术的重要表现形式。
音乐以其独特的韵律和节奏，触动人们的心灵。
从古典音乐到现代流行音乐，从交响乐到民谣，每一种音乐都有其独特的魅力。
在欣赏音乐时，我们不仅能感受到音乐的魅力，还能从中感受到人类情感的丰富多样。
舞蹈则以其优美的动作和节奏，展现出人类身体的韵律和美感。
无论是古典芭蕾舞，还是现代街舞，都以其独特的魅力吸引着人们的目光。
在欣赏舞蹈时，我们不仅能感受到身体的愉悦，还能从中领略到文化的多样性和人类社会的丰富多彩。
戏剧和电影也是文化艺术的重要表现形式。
戏剧以其独特的舞台表演形式，展现出人类情感的复杂性和多样性。
无论是悲剧、喜剧还是正剧，戏剧都能以其独特的魅力吸引观众的眼球。
在欣赏戏剧时，我们不仅能感受到情感的震撼，还能从中领略到人类的创造力和想象力。
电影则是现代社会的一种重要的文化艺术形式。
从黑白默片到彩色电影，从传统电影到现代的特效大片，电影以其独特的叙事方式和视觉效果，吸引着人们的眼球。
感受艺术之美参观美术馆展览
感受艺术之美参观美术馆展览美术馆是一座汇聚着艺术之美的殿堂，无论是油画、雕塑还是摄影等艺术形式，都能在这里得到展示和欣赏。
参观美术馆展览，不仅能够开阔眼界，感受到艺术的魅力，还能够深入了解艺术家的创作理念和风格。
在这篇文章中，我将分享我参观美术馆展览时所感受到的艺术之美。
第一章：展览之旅的前奏在踏进美术馆展览之前，我对艺术的理解还比较浅薄。
通过学习艺术史和艺术理论，我开始逐渐了解到艺术的多样性和奥妙之处。
此次参观美术馆展览，对我而言是一次探索之旅，我怀揣着满腔的好奇心进入展厅。
第二章：一幅幅绘画的魅力走进展厅，我首先看到的是一幅幅绘画作品。
这些作品以各种不同的风格和主题展现在观众面前。
有写实主义风格的油画，通过细腻的笔触勾勒出栩栩如生的画面；有抽象艺术作品，以形状和色彩的组合诠释艺术家的情感和思想；还有具有象征意义的作品，通过寓意的符号和隐喻传达出特定的信息。
这些绘画作品不仅仅是一幅幅画面，更是艺术家灵魂的抒发和思想的呈现。
第三章：雕塑的立体之美除了绘画作品，美术馆中的雕塑展览也给我留下了深刻的印象。
雕塑作为一种立体的艺术形式，通过对材料的塑造和雕刻创造出具有形体感和空间感的作品。
有些雕塑作品拥有真实的人物形象，仿佛能够随时跃然于眼前；有些雕塑则呈现出抽象的形状和线条，给人以无限遐想和联想。
漫步在雕塑展区，仿佛置身于一个艺术的迷宫，每一处都充满着惊喜和探索的可能。
第四章：摄影作品的冻结瞬间摄影艺术是展现现实与虚构间的桥梁，通过镜头的捕捉和处理，将瞬间凝固成永恒。
在美术馆的摄影展览区，我欣赏到了各式各样的摄影作品。
有风景摄影，通过恰到好处的构图和色彩的运用，将大自然的壮丽之美呈现在观众面前；有人物摄影，通过摄影师的眼光和拍摄技巧，抓住了人物的独特气质和瞬间表情。
每一张摄影作品都如同一个个冻结的瞬间，承载着摄影师的情感和观点。
第五章：艺术家的创作理念除了欣赏艺术作品，参观美术馆展览还给了我一个了解艺术家的机会。
走进艺术的殿堂高中优秀作文精选
走进艺术的殿堂高中优秀作文精选《走进艺术的殿堂》在我还懵懵懂懂的时候，艺术于我而言，就像那遥不可及的星辰，璀璨却神秘。
我从未想过，有一天我能真正走进那座充满魅力与奇幻的艺术殿堂。
那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我被父母硬拽着去参观一个艺术展览。
说实话，当时的我满心不情愿，心里嘀咕着：“这能有什么好玩的，还不如在家睡大觉。
”可当我踏入那扇展览厅的大门时，一切都变得不一样了。
展览厅里人不少，但并不嘈杂，人们都静静地欣赏着展品，仿佛置身于一个与外界隔绝的神圣空间。
我漫不经心地走着，目光随意地扫过一幅幅画作、一座座雕塑。
突然，一幅油画吸引了我的目光。
那是一幅描绘乡村风景的画，画面中是一片金黄的麦田，麦浪在微风中轻轻摇曳，仿佛能听到那沙沙的声响。
远处是几座错落有致的农舍，烟囱里冒出袅袅炊烟，给整个画面增添了几分烟火气。
天空湛蓝如宝石，白云悠悠地飘荡着。
我不由自主地走近，仔细端详起来。
我发现画家的笔触是那么细腻，每一根麦秆都像是有生命一般。
阳光洒在麦田上，那金色的光芒仿佛要从画布上溢出来。
我仿佛闻到了麦香，感受到了微风的轻抚。
那一刻，我好像走进了画里，置身于那个宁静而美丽的乡村。
再往前走，是一座雕塑。
那是一个少女的形象，她微微低头，双手交叠在身前，眼神中透着一丝羞涩和迷茫。
她的发丝仿佛在随风飘动，衣袂飘飘。
我绕着雕塑转了一圈又一圈，从不同的角度去欣赏她。
我看到了少女的柔美，也看到了雕塑家赋予她的灵魂。
在一个角落里，我看到了一组摄影作品。
那些照片记录了不同人的生活瞬间，有欢笑，有泪水，有沉思，有狂欢。
其中一张照片让我久久不能忘怀。
那是一个老人，满脸皱纹，坐在破旧的门前，眼神空洞地望着远方。
他的身后是一间摇摇欲坠的老屋，周围是一片荒芜。
可就在那一瞬间，我从老人的眼神中看到了他一生的故事，看到了岁月的沧桑和生活的无奈。
我继续在这艺术的海洋中遨游，每一件作品都像是一个世界，等待我去探索，去感受。
我忘记了时间，忘记了一开始的不情愿。
去美术馆社会实践心得体会
去美术馆社会实践心得体会「美术馆社会实践心得体会」导语：美术馆是人们走进艺术殿堂、学习艺术知识、感受艺术魅力的重要场所。
通过社会实践活动，我有幸参观了多个美术馆，深入了解了艺术的发展历程和不同艺术流派。
在这篇《美术馆社会实践心得体会》中，我将结合实际参观经历和艺术知识，分享我的感悟与思考。
一、美术馆的特点与意义美术馆作为一种公共艺术场所，具有许多独特的特点和重要的意义。
首先，美术馆是艺术品的收藏和展示场所，通过展览和陈列，使人们能够近距离观看、欣赏和思考艺术作品。
其次，美术馆是艺术教育的重要场所，通过导览和解说，向观众传达艺术的知识和理念，促使观众对艺术形式、创作思想和审美价值进行思考和探索。
再次，美术馆是社交和交流的平台，人们可以在这里与其他艺术爱好者进行交流和分享，丰富自己的社交圈子。
最后，美术馆是文化的传承和创新的重要载体，通过展览和活动，宣传和推广各种形式的艺术创作，推动艺术的发展和繁荣。
二、参观心得与体会1. 展览与陈列美术馆展览的设计和陈列是观众理解和欣赏艺术作品的重要环节。
一次次的参观经历让我学到了许多展览设计的技巧和方法。
首先，展览要有明确的主题和层次感，通过统一的主题和布局，使观众能够更好地理解和欣赏作品。
其次，展览要注重空间的利用和布局的合理性，既要充分利用现有的展示空间，又要保证每个作品都能够得到适当的展示。
再次，展览要注意节奏和时间的控制，使观众能够有足够的时间观看和思考。
最后，展览要注重解说和引导，通过文字、图片和多媒体等形式，向观众传递作品的背后故事和创作思想，引导观众进行深入的思考和探索。
2. 艺术作品的欣赏与解读艺术作品作为一种特殊的文化和语言，需要观众有一定的艺术素养和审美能力才能够真正欣赏和理解。
在参观过程中，我学到了一些艺术作品的欣赏与解读的方法和技巧。
首先，要注重观察和细节的发现，通过仔细观察作品的画面、色彩、构图和细节等，可以发现作品中的许多细微之处和意象。
江苏省美术馆参观感想
江苏省美术馆参观感想在一个风和日丽的日子里，我怀着满心的期待走进了江苏省美术馆。
这座艺术的殿堂，宛如一个巨大的宝藏箱，等待着我去探寻其中的无尽奥秘。
当我踏入美术馆的大门，一种庄严肃穆的氛围扑面而来。
宽敞明亮的大厅，光洁如镜的地面，以及那柔和而又恰到好处的灯光，一切都仿佛在诉说着艺术的尊贵与神圣。
我放缓了脚步，深怕自己的匆忙会打破这份宁静与美好。
首先映入眼帘的是一幅幅古老的书画作品。
那些泛黄的宣纸，带着岁月的痕迹，上面的每一笔每一划都凝聚着古人的智慧与情感。
站在这些作品前，我仿佛穿越了时空，与古人进行了一场心灵的对话。
他们用笔墨描绘出了山川的壮丽、花鸟的灵动，以及人物的神韵。
那细腻的笔触、独特的构图，无不展现出中国传统绘画的博大精深。
我不禁感叹，在那个没有现代科技的时代，艺术家们凭借着自己的双手和一颗对艺术无比热爱的心，创造出了如此不朽的杰作。
在众多的书画作品中，有一幅山水画让我驻足良久。
画面中，山峦起伏，云雾缭绕，山间的小溪潺潺流淌，溪边的树木郁郁葱葱。
画家巧妙地运用了墨的浓淡干湿，营造出了一种深远而又宁静的意境。
我凝视着这幅画，仿佛能听到山间的鸟鸣，能感受到微风的轻抚，那一刻，我完全沉浸在了画中的世界里。
接着，我来到了现代艺术展区。
这里的作品与传统书画截然不同，充满了创新与个性。
有的作品以夸张的色彩和扭曲的线条表达着作者内心的挣扎与呐喊；有的作品则以独特的材料和新颖的形式展现出对社会现象的思考与批判。
其中，有一件装置艺术作品给我留下了深刻的印象。
它是由各种废旧物品组合而成的一个巨大的雕塑，作者通过巧妙的构思和拼接，赋予了这些废弃物品新的生命，让它们成为了一件具有深刻寓意的艺术品。
这件作品让我深刻地体会到了艺术的创造力和无限可能性，也让我对现代艺术有了新的认识和理解。
在参观的过程中，我还注意到了美术馆的布局和设计。
展厅之间的过渡自然流畅，每一个展区都有其独特的主题和风格。
而且，美术馆还为观众提供了舒适的休息区域和详细的作品介绍，让我们在欣赏艺术的同时，能够更好地了解作品背后的故事和创作背景。
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走进艺术殿堂感受艺术魅力——《观舞记》课堂实录及反思【背景分析】《观舞记》是人教版语文七年级下册第四单元中的一课，所在单元主题是“语文是人类文化的重要组成部分”，重点是通过阅读从中看到作家对艺术的体验感悟，由此提高自己的文化素质及审美品位。
《观舞记》这篇精美的散文，是著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。
它以生动优美的语言来写视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术。
主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像空间。
使读者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重审美的享受。
在新课标中，培养和提高学生的审美情趣和审美能力是其中重要内容。
七年级学生有丰富的想象力，并已有一定的文化艺术积累。
在课堂上若能让他们充分活动，深入文本，定能获得语言美及艺术美的双重享受。
课前从部分学生中了解，发现大家都很喜欢这具有异国风情的印度舞，觉得它很美。
鉴于这一点，我希望通过这节课，能给学生一个平台，自由地去表达对艺术美的欣赏，抒发对艺术美的体验和感悟。
让学生用他们的一双双慧眼，去寻找美，发现美，积累美，挖掘美，再现美，更好地去感悟《观舞记》。
《观舞记》是一篇优美的散文，冰心奶奶用她细腻的文笔，高超的语言技巧，为我们描绘出了一幅印度舞蹈家卡拉玛姐妹的精彩表演，唱出了一曲艺术文化交流、各民族友谊长存的赞歌。
那么，教学中，如何让学生从语言形式到表现内容上有感性的具体的认识呢？这是调动学生学习兴趣的关键。
我想，教师首先要给学生营造一个充满浓郁的民族艺术的氛围，让学生去欣赏，去体验，去感受艺术给我们带来的心灵上的愉悦和精神上的享受。
【案例描述】一、导入新课，激发热情。
师：同学们，在今天的课堂上，我们将进行一次艺术之旅，走进艺术殿堂，去感受文化艺术的博大精深和它的丰富多彩。
我知道，许多同学都喜欢绘画、唱歌，有的在乐器或舞蹈方面也有特长，具有一定的艺术鉴赏力。
那么，现在就请同学们欣赏一段印度舞蹈。
（放印度乐曲，欣赏优美的印度歌舞）（张贴“卡拉玛姐妹舞蹈图”）（生：进入意境之中，听得入迷）师：欣赏完歌舞以后，你最想说什么？（生：兴奋、踊跃举手）生①：印度是文明古国，神秘而神奇，它以独具特色的歌舞闻名于世。
生②：印度服饰很有特点，鲜艳亮丽，雍容华贵，充满民族特色。
生③：听了这段音乐，我感觉印度舞蹈有彩、有情、变幻多姿。
生④：印度的舞者，带着脚铃，大红大绿的印度绸、一条黑黝黝的大辫子，就是印度姑娘的典型装束。
她们能够踮着脚做上15分钟的手部动作，偶尔转头。
他们还能够身体纹丝不动，只动眼球，眼珠灵活到1秒钟转360度。
（哇！学生的赞叹声响起）师：非常好，看来大家对印度舞蹈文化有一定的了解，让我们跟随敬爱的冰心奶奶一起走进舞蹈世界。
欣赏一篇散文《观舞记》（板书）二、朗读课文，整体感知。
（放朗读带，欣赏）师：要求：读准字音，勾画出你认为好的词语。
（朗读完毕）师：（引导）此时此刻，你对印度舞蹈、对冰心奶奶的文章又有什么感受呢？请大家自由发言。
（生：快速阅读后，思考片刻，举手回答）生⑤：我觉得印度舞蹈活泼轻快、动作柔媚，舒缓随意。
生⑥：我补充，印度舞蹈还很灵活，铃声悦耳，有一定的节奏感。
师：这两位同学说出了印度舞蹈的特点，还有吗？生⑦：印度舞蹈活力四射，婀娜多姿，用神秘的语言，奇异的音乐，讲述着古老的故事，让人着迷！生⑧：优美的舞蹈，在冰心奶奶缠绵的笔下，使人有一饱眼福的欲望。
师：真的想一睹卡拉玛姐妹的风采，也有想跳起来的感觉是吗？（众人笑）师：你们还有感受吗？生⑨：读了课文，我感受到了中国与印度的友谊，以及冰心奶奶对卡拉玛姐妹的深情厚谊。
师：感受到了两国的友好往来，还有作者对姐妹俩的什么感情呢？（众生）:感谢、赞美、祝福……生⑩：文章大量用了排比和比喻，拟人的手法，使文章更生动，更具体了。
师：看来有的同学注意到了写作手法的运用，这值得大家借鉴。
三、重点研读，赏析品味。
师：好，现在把你认为最好的句子、段落，有感情地朗读出来。
（众生，自由朗读、品味）师：（放图片展示，进一步点拨）1、本文运用高超的语言技巧来描绘印度舞蹈卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，体会“飞动的美”。
2、文章除正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈外，还有观众的反应，是什么描写？（小组共同找出、研读，小组代表朗读，说理由）代表①：读17段“忽而……忽而……”六个排比用得好，表现了卡拉玛姐妹的动作、表情，富有神韵。
代表②：我喜欢19段（读）我感受到比喻用得好，把印度优美悠久的文化艺术比喻成大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
这表明，印度舞蹈受到了印度文化的熏陶，才这样美妙动人。
代表③：我喜欢“如莲花的花开瓣颤……”这一段写出了卡拉玛姐妹的形体美，并引用了白居易的诗句来赞美。
代表④：我喜欢2段-5段。
运用排比为下文蓄势，写出了作者观后的强烈感受，和这惊人的舞蹈艺术。
四、拓展延伸，赏舞练笔。
师：（总结）通过我们的研读赏析，我们感受到了印度舞蹈美妙的同时，也感受到了冰心奶奶的语言优美，用词丰富、比喻迭出，句式整齐，值得我们学习。
另外，成功运用了正面描写与侧面描写相结合，表现出印度舞蹈的精妙。
我们得到了舞蹈艺术与语言文字的双重美的享受。
下面，让我们也来欣赏我们班同学**的《扇舞》。
观后，请模仿这种写法，写出你的感受。
（欣赏《扇舞》）（掌声此起彼伏）（随笔交流）随笔○1：借助“拧、倾、圆、曲”的外化动作，来表现中国传统舞蹈的内在精神，“以神领形，以形传神”，以扇的神韵刻画出舞的美丽，以扇的语言诉说出五千年的文明，这就是“扇舞”。
（舞者）随笔○2：瞧，双手拿扇，翩翩起舞，时而轻轻移动，时而跳跃“飞翔”，她是那么轻盈，那么优美，好似一只花丛的花蝴蝶，带给人们喜庆的喜悦。
随笔○3：扇子时张，时闭，灿烂的面目表情，与这扇子共同传情！似乎正在诉说着中华民族悠久的文化、几千年的沧桑，以及劳动人民对美好生活的追求。
随笔○4：印度舞蹈以它的柔媚的舞姿以召唤着人们，中国舞蹈是以它刚劲的舞姿在吸引着观众，但它们的共同点是：心灵之舞。
师：做出了比较，点出了舞的精华所在，非常好。
随笔○5：我应当怎样来形容她的舞蹈呢？假如我是艺术家，我会用一两句内行的语句去评价她，假如我是摄影师，我会拍出一张张美丽的照片来记录她，假如我是她的亲人，我会为她而自豪。
然而我们什么也不是，我只能说：“不错，不错，真不错！”（众生，笑）师：是自己的真情实感。
随笔○6：做诗一首：玲珑玉手握双扇，苗条灵动如七仙。
尽显祖国舞蹈美，盏茶过后尤思念。
（同学报以掌声）随笔○7：扇舞与印度舞，截然不同的两种美，都令我意犹未尽。
与冰心奶奶相同，我也按不住心灵深处的“咿呀“，难道我不要向大家吐露吗？即使我写不出能与冰心奶奶相提并论的文章，但我仍然不放弃！师：对，要不断地学习，永不放弃！随笔○8：当扇子带来它第一丝震颤时，当舞蹈带来它第一缕曼妙时，随着充满民族色彩的音乐和翩翩起舞的身姿在台上飘起，浓浓的中华民族气息便在此时围绕在我的周围，环绕着我，使我浑身散发着豪放、庄重而灵动的气息，抑扬顿挫，扇子便在舞蹈中淋漓尽致的凸出来，体现着舞蹈者最细腻的情感，最丰富的肢体语言，还有中华民族几千年的历史沉淀出的精华！师：太精彩了！（热烈掌声）用语言来表现舞蹈艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。
看来大家的尝试，还是很成功的。
五、知识迁移对比阅读。
下面，我们再来欣赏一篇《看戏》（叶君健）（发资料，默读，品味）明确：看京剧大师梅兰芳的精彩表演，体会写作手法。
六、结束语：师（欣喜地）：今天，我们步入了艺术的殿堂，从印度到中国，从现代到古典，从卡拉玛姐妹的舞蹈，到民族舞蹈《扇舞》，再到京剧大师梅兰芳的表演，心灵一次次受到强烈的震撼，完成了一次艺术之旅。
希望今天的赏析能激起我们对艺术的热情，学会欣赏，学会生活，愿你的生活更精彩！让我们在歌曲《唱脸谱》中结束这次艺术之旅。
（放歌曲，同学们激情高昂，一起唱了起来……）附：板书设计：【教学反思】（一）教研活动听课老师们的评价总评：1、本节课很好地凸现了新课程理念。
较成功地体验了“学生是主体，教师是主导”“让学生主动学习”的新理念，体验了学生主动参与，学生是学习的主体这一新要求。
尝试了自主学习，合作学习和探究学习的新思路。
整节课中，教师充分发挥教学民主，充分调动学生学习的主动性与积极性，学生学习轻松，教学效率随之提高。
2、《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
”课堂上，教师引导学生深入文本，感受“舞蹈”之美，进而明白表现美的方法。
教学目标在教师、学生、文本间的平等对话及民主、宽容、和谐的氛围中完成。
3、注重学生语文能力的培养。
阅读教学的目的之一是让学生在大量的实践中掌握运用语言的能力，让学生品味语言，积累语言、培养语感。
由于文本文质兼美，学生在语言、思维等方面得到发展的同时，也得到了情感、态度、价值观的良好熏陶。
提高了学生发现美、欣赏美、表现美的能力，语言素养在熏陶感染中得到逐步提高。
学习致用，以读促写，促进了学生语文能力的提高。
（二）自我反思执教20多年来，我认为作为教师，首先应该具备先进的教学理念，深厚的人文底蕴，对语言的敏感以及对语文教学的一份执著。
在新课程理念的指导下，语文教师更应当提高解读文本的能力。
要学会用恰当的教学方法对不同的文本进行解读，从而达到最佳的教学目的。
《观舞记》这篇散文就内容而言，学生大都能理解，因而我把本节课的教学重点设计成引导学生欣赏文中具体描绘舞蹈的语段，并根据学生自编的舞蹈《扇舞》的欣赏来尝试进行模仿练笔，把视觉形象转化为文字形象。
就整个教学流程来看，非常顺畅，基本达到了教学目的。
本节课教学内容明确，环节清晰，重点难点突出。
课堂中蕴含着生成性，能随着学生的思路来驾驭课堂，师生都处在一个愉悦、享受的过程中。
教学过程自然、流畅，给学生创造了轻松的对话、交流氛围，使学生能大胆地思考，大胆地表达。
欣赏同学《扇舞》表演的过程中，学生的兴趣浓厚，激发了他们写作的欲望，完成了教学目标，达到了非常好的效果。
引导学生关注生活。
生活即语文，它是学生最好的老师，祖国灿烂悠久的历史文化、文学大师及作品中人物的内心世界、名山大川的秀美景色都能滋养我们的学生，让学生走进生活、亲近艺术，引发他们对生活乃至对生命内涵的理解。
另外，给学生多讲一些艺术大师的故事，多指导一些鉴赏艺术的窍门，多鉴赏一些艺术作品，让学生真正了解艺术，学会鉴赏，加强学科与学科的渗透，从艺术的角度来透视语文。
不足之处：1、在内容安排上有些面面俱到，课文中太多的美点总觉得割舍不下。
2 、借鉴本文的写法，用语言表现某种艺术，引导学生进行模仿、运用还需要继续学习实践。
（三）总结研究性学习是让学生独立地发现问题，获得自主发展的学习方式。