教育科学研究所的职能
教育学会基本职责
主要业务范围
（一）开展群众性的教育研究和教育教学改革实验：组织实施教育科研项目和科研课题的研究。
（二）普及教育科学知识，配合有关单位开展调查研究，开展多种形式的教育教学咨询活动，组织各种专题业务培训。
（三）为教育教学改革的发展战略服务，为我盟教育决策提供科学依据，对教育事业的改革和发展提出意见和建议。
（四）受兴安盟教育行政部门委托，与盟教研室合作，组织全盟教育科学研究成果和教育教学改革试验成果的鉴定、评奖与推广，承担教育教学评价工作。
（五）受兴安盟教育行政部门委托，与盟教研室合作，组织教学质量检测，编辑资料，开展教学论文的评选与鉴定，组织中小学生各学科竞赛。
（六）介绍教育科学研究优秀成果及教育教学改革经验，表彰、奖励先进学会和优秀学会工作者。
（七）编辑、出版和发行教育改革等有关学术书刊、文集、资料。
（八）开展与兄弟单位的教育学术交流活动，参与有关教育改革的考察。
（九）承担教育行政部门委托的有关工作，开展其他有益于教育改革、发展和青少年身心健康的活动。
论大学职能的演变
论大学职能的演变大学是指一种高等教育机构，其职能主要是开展高等教育和科学研究，为社会培养高素质的人才和提供科学技术、文化知识、社会服务等。
然而，随着时代的变迁，大学的职能也在不断演变。
大学职能的演变可以从以下几个方面来探讨：一、教育职能的演变大学的教育职能主要包括高等教育和职业技能培训。
在过去，大学的教育主要是传授学科知识，强调学生基本功的打好。
而随着社会的不断演变，大学不仅要传授学科知识，更要锻炼学生的能力和素质，如创新能力、实践能力、人文素养等。
同时，大学也需要适应社会需求，提供职业技能培训，培养适应当代市场的高素质人才。
大学的科研职能主要是开展学术研究和应用研究。
过去，学术研究主要注重学科发展，如深入探究学科的本质、研究学科发展历史等。
而现在，学术研究需要结合社会实际需求，为社会发展做出贡献，如提出现代科技的最新发展动态或推广健康生活方式等。
应用研究方面，大学也需要加强与企业、政府的合作，将科研成果应用于实际。
例如，研发新技术或新产品，解决实际生产和生活中的问题。
三、社会服务职能的演变大学的社会服务职能包括科普、文化传承、社区服务等。
随着社会不断变化，大学也需要适应社会发展需求，参与社会服务。
例如，大学可以通过普及科学知识，传承文化遗产，提供社区志愿服务等方式来服务社会，以提高公民的科学文化素养和社会责任感。
总之，大学职能的演变是紧跟时代发展而进行的，其变化与社会的改变密切相关。
大学需要适应社会发展需要，注重创新与实践，才能更好地履行自己的职责，为社会发展做出更大的贡献。
大学的五大职能
大学的五大职能一、教育职能大学的一个主要职能就是开展各种形式的教育活动。
大学负责开展教育业务，给各类学生提供学习机会，包括本科教育、研究生教育、中等职业教育等。
大学要有较完备的课程内容，包括学术课程和实践课程；专业确立、调整和发展；采取有效的教学方法；提高教学质量；吸收、培养和造就人才等。
二、科学研究职能在进行教育的同时，大学也要负责开展严谨求实的科学研究，为国家的科学发展做出贡献。
大学要坚持科学态度和方法解决问题，将科学进行定量处理；这里将需要严谨求实的科学研究以自觉创新的方式以有效的措施来推动。
这将有助于培养优秀的科研人才，使新的理论和产品得以不断完善，取得突破性的科学研究成果。
三、社会服务职能大学的另一个职能就是开展各种形式的社会服务。
大学还应努力通过本身的活动来服务于社会，开展社会问题调查和科学研究；针对政府部门的调查需求，帮助实施项目调查；与外资企业合作，提供相关技术和人力资源支持；在电子政务方面，以大学服务于社会为目标，提供有用的信息数据，参与到Python等技术和应用程序的开发中来；还要举办各种各样的社会教育和宣传活动，明确普及科学思想、解决实际问题等。
四、文化传播职能大学还有传播文化的职能，即负责推广传播社会文明精神，普及文化知识。
一方面，大学要科学的引导学生的思想，使学生对文明文化有正确的认识；另一方面，大学还要建立良好的教育环境，提供包容各种文化的空间，这就要求大学要重视内容的公正性，避免歧视性的话题，不夸大事实本身的结果，并要加强社会文明宣传活动，弘扬社会伦理道德，有益于文化文明建设。
五、管理职能最后一项职能就是大学的管理职能。
大学要搭建一个良好的管理环境，制定有效的管理机制；要加强财务、人事、后勤等管理工作的编制，有效控制各项开支，树立学校一体化管理的权威性和有力性；要进行资源管理，提高校内管理效率，完善信息系统，对数据有更有效的应用；最后，大学要制定合理的办学政策，包括学制改革、教学改革等，使大学能够在市场上竞争，保持国际先进水平。
医院科教科岗位职责
医院科教科岗位职责1. 岗位概述医院科教科是一个关键的职能部门，它负责医院内部的科学研究、教育培训和学术交流等相关工作。
该岗位的职责是协助医院科教科的日常运作，并为医院的科研和教学提供全面支持。
2. 科研支持作为医院科教科的一员，首要职责之一是提供科学研究的支持。
这包括协助医院的科研项目申报、撰写科研计划、组织科研培训和科学论文的撰写等。
此外，还需要协助医院开展科研成果的宣传和推广，促进科研成果的转化和应用。
3. 教育培训另一个重要的职责是协助医院的教育培训工作。
这包括策划和实施员工培训计划、组织举办学术讲座和研讨会等。
科教科需要与医院的各个科室合作，提供专业性的培训和学习资源，并及时更新和完善培训课程，以提高医务人员的专业水平和学术能力。
4. 学术交流医院科教科还需要促进医院与其他医学机构和学术界的交流合作。
这包括组织医院的学术交流活动、参与学术会议和研讨会，并组织医务人员参加相关学术会议和学术交流活动。
此外，还需要协助医院与其他医学机构建立学术合作关系，开展联合科研项目和学术交流活动。
5. 资料整理和管理科教科的另一个职责是对科研和教育培训相关的资料进行整理和管理。
这包括归档科研项目资料、整理培训课程资料、管理学术交流活动的资料等。
科教科需要建立和维护相关的信息系统和数据库，以便于随时查找和获取需要的资料。
6. 统计和报告最后，科教科还需要负责统计和报告相关的数据和信息。
这包括协助管理者完成科教科工作的年度报告、参与相关数据的整理和分析，并向上级领导和相关部门提供相应的报告和分析结果。
总结：医院科教科岗位的职责主要包括科研支持、教育培训、学术交流、资料整理和管理以及统计和报告等。
科教科需要协助医院的科研和教学工作，提供全面支持，并与其他科室和学术界建立合作关系，推动医院的科学研究和学术发展。
天津市教育科学研究院红桥分院
天津市教育科学研究院红桥分院续签协议成功举行12月23日上午，天津市教育科学研究院红桥分院续签协议在红桥区教育中心成功举行。
市教科院党委书记荣长海、院长张武升、副院长刘金明等有关领导，红桥区教育局局长马文娟、副局长潘红，红桥教育中心主任张福贵、副主任徐长青出席了签约仪式。
各基层学校主管教科研工作的副校长、教育中心部分教科研人员列席了会议。
会议由教育局副局长潘红主持。
会议开始，首先由天津市教育科学研究院院长张武升和红桥区教育局局长马文娟共同续签了建设天津教科院红桥分院的协议书；接着市教科院党委书记荣长海同志宣读了《关于聘马文娟等同志任天津市教育科学研究院红桥分院领导职务的决定》；然后由市教科院院长张武升向红桥分院院长马文娟颁发聘书；马文娟向红桥分院副院长颁发聘书。
接下来，区教育局局长、天津市教科院红桥分院院长马文娟代表红桥分院讲话。
她在讲话中首先代表红桥区教育局向多年来支持、指导我区教育科研工作的市教科院的领导、各位专家表示衷心的感谢，接着回顾了红桥分院成立七年来取得的成绩，总结了红桥教育科研工作的三个亮点：1.科研引领建设研究型教师队伍；2.科研引领加快研究成果转化力度3.科研引领打造学校特色文化品牌。
最后，她对红桥分院今后的工作提出了几点设想：一是，进一步发挥红桥分院职能，建设一支高水平教育科研队伍。
二是，进一步完善教科研机构建设，不断提高科研水平与实力。
三是，进一步发挥学会作用，活跃群众性教育科研工作。
最后，市教科院副院长刘金明讲话。
他首先对红桥分院续签仪式成功举行表示祝贺。
他在讲话中指出：红桥分院在教科研方面有着深厚的历史基淀，在课题研究、科研管理、学术论坛等方面均处于全市领先地位。
今年，在全市九个分院中又第一个完成了续签仪式，可见红桥区各级领导对教科研工作的高度重视程度。
建立教科院红桥分院拔高了双方的合作层次和平台，为双方开展学术交流、教育科研、民间交往提供了广阔的合作空间。
最后，刘金明副院长再次强调希望各级领导积极支持、关注、指导红桥分院的教科研工作，携手并肩、开拓创新，共同完成伟大的历史使命。
高职教务处岗位设置及岗位工作职责责任
高职教务处岗位设置及岗位工作职责责任（一）高职教务处岗位设置
1、教务处主任：
（1）负责指导和管理职能部门；
（2）统筹制定学院教育发展规划，制定学院教育组织管理制度，提
出教务工作建议，组织实施教育教学，参与学院学科专业建设，协调组织
学院教育教学和实践教学活动；
（3）负责协调学院校企合作，推进学院内外教学，组织调研指导各
学院教学工作；
（4）协调解决学院教学中出现的问题，参与学校内外教学研究工作，指导实施教育教学管理工作，审查批准学院教学管理制度和课程建设方案；
2、教学工作部：
（1）负责规划教务考试工作，实施各种教务考试和统计分析，跟踪
指导教学方案的实施，组织实施各种教学管理工作；
（2）负责学院学科教学的组织实施，开展学科教学培训工作，负责
学院学科教学质量的评估及反馈；
（3）负责学院教学质量的检查、评估与反馈；
（4）负责学院教学过程中出现的问题，加强学科教学质量的检查、
评估与反馈；
（5）负责学号类管理，制定教学工作方案，开展各类课程实施活动；
3、教育科学研究部：。
涉农高校和农业科研院所的基本职能
涉农高校和农业科研院所的基本职能一、涉农高校的基本职能1. 培养农业人才涉农高校的首要职责就是培养具备农业专业知识和技能的人才。
这些人才将为农业领域的科学研究、教育培训、实践创新等方面贡献力量。
2. 科学研究与技术创新涉农高校应承担农业科学研究和技术创新的任务。
通过开展基础研究和应用研究，探索和解决农业领域的关键科学问题，并促进农业技术的进步和创新。
3. 传承和发扬农业文化作为涉农领域的重要组成部分，农业文化的传承与发扬是涉农高校的重要职责之一。
涉农高校应加强农业文化的教育与传播，推广农业文化的核心价值观和传统知识，培养学生对农业文化的理解和认同。
4. 促进农业产学研结合涉农高校应积极促进农业产业、学术研究和学生培养的紧密结合。
通过产学研联合实验室、校企合作等方式，推动农业科学研究成果的产业化应用，提高人才培养的实践能力和创新能力。
5. 提供农业技术服务涉农高校应积极开展农业技术服务。
为农民、农业企业和政府部门提供农业技术咨询、培训、示范等服务，促进农业生产的技术进步和产业发展。
二、农业科研院所的基本职能1. 开展农业科学研究农业科研院所的主要职责是开展农业领域的科学研究。
通过开展基础研究和应用研究，解决农业领域的关键技术问题，促进农业生产的科学发展。
2. 推动农业技术创新农业科研院所应积极推动农业技术的创新与发展。
通过技术研发、创新平台建设等方式，提出新的农业技术方案，推广应用新技术，促进农业生产的现代化和智能化。
3. 提供农业科技支撑农业科研院所应积极提供农业科技支撑。
为政府部门、农业企业和农民提供科技咨询、技术培训、农业项目评估等服务，为农业决策和生产经营提供科学依据。
4. 保护农业生态环境农业科研院所应关注农业生态环境问题，开展农业生态环境保护的研究与调控工作。
通过探索农业可持续发展的路径，提出农业生态保护的技术和政策建议，促进农业生产方式的转变。
5. 促进农业科研成果转化农业科研院所应积极促进科研成果的转化和应用。
北京市教育委员会关于印发《北京市“十四五”时期教育科学研究规划纲要》的通知
北京市教育委员会关于印发《北京市“十四五”时期教育科学研究规划纲要》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2022.03.10•【字号】京教策〔2022〕5号•【施行日期】2022.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于印发《北京市“十四五”时期教育科学研究规划纲要》的通知京教策〔2022〕5号各区教委，各高等学校，各直属单位：现将《北京市“十四五”时期教育科学研究规划纲要》(以下简称《纲要》)印发给你们，请结合本地区、本单位实际，认真贯彻落实，积极开展教育科学研究工作，促进教育科研事业繁荣发展。
北京市教育委员会2022年3月10日北京市“十四五”时期教育科学研究规划纲要为推进落实《首都教育现代化2035》和《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021-2025年）》，服务支撑首都教育向高水平现代化迈进，全面加强首都教育科学研究工作，提高首都教育科学研究水平，特制订本纲要。
一、“十三五”时期全市教育科学研究工作进展情况“十三五”时期，全市教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦落实立德树人根本任务，围绕首都教育改革与发展中的全局性、战略性、前瞻性、基础性问题开展研究，教育科研事业取得重要进展。
教育科研工作破解教育难题、服务教育决策的能力明显增强，繁荣教育理论、指导教育改革和发展的价值更加彰显，在完善首都教育体系、促进首都教育现代化、办好人民群众满意的首都教育方面发挥了重要作用。
“十三五”时期，我市教育科研工作取得了阶段性成果。
教育科研队伍持续壮大，共有9034名课题负责人参与北京市教育科学规划课题申报，共有1876项课题通过专家评审、择优立项；科研队伍结构持续优化，课题承担者中高级职称占57.5%，研究生学历占60%，70后、80后成为研究主力；服务大局能力不断提升，重大课题、优先关注课题精准设题、择优立项，有力服务首都教育改革与发展；科研成果更加丰硕，据不完全统计，立项课题共出版著作325部，发表学术论文2562篇；成果转化途径更加多元，网站宣传、自主应用推广、成果库建设、《成果快报》齐头并进；科研影响力不断增强，11项课题的研究结论被省部级及以上教育行政部门明确采纳，科研兴教、科研兴校等观念深入人心，专家型校长教师、科研特色学校不断涌现。
陕西师范大学高等教育研究与评估中心
关于面向海内外公布招聘高等教育研究与评估中心工作人员的通告陕西师范大学位于世界历史文化名城西安，是教育部直属的师范大学，也是国家“211工程”重点建设大学。
学校现设有18个院（系），62个本科专业；有6个博士后科研流动站，6个博士学位授权一级学科，57个博士学位授权二级学科，24个硕士学位授权一级学科，147个硕士学位授权专业。
为了更好地增进学校事业的进展，学校决定成立高等教育研究与评估中心，并面向海内外公布招聘工作人员。
现将有关事项通告如下：一、中心职能和工作任务陕西师范大学高等教育研究与评估中心是集高等教育研究、办学质量和办学效益评估职能为一体的独立设置的机构，不列入校内机关编制。
其要紧任务有：㈠高等教育的理论研究和实践研究⒈研究国内外高等教育改革进展中的重大理论与实践问题；⒉开展“院校研究”（Institutional Research），对学校改革与进展、教育教学与教育治理等进程中显现的实际问题进行计谋性研究，为学校领导和治理部门提供信息效劳和决策咨询；⒊踊跃申请、承接校内外教育科学研究课题；⒋编撰并发布学校年度报告和其他专项研究报告。
㈡学校办学质量和办学效益评估与监控⒈全面组织和实施对学校本科、研究生、成人和网络教育教学质量和学科建设、实验室建设、教学治理等工作的评估，并负责评估信息的处置及发布；⒉依照教育教学规律和人材培育质量标准，组织实施对各级各类教育办学质量的实时动态监控，对相关信息进行搜集、整理、分析并反馈，为职能部门、教学单位提供决策依据；⒊依照学校工作需要，对校内有关院(系)和部门的办学效益或工作效率进行评估，并提出针对性改良建议；⒋在取得体会的基础上，适时将评估中心的工作延伸到校外，承接教育行政部门、各级各类学校和其他行业的相关评估任务，开展有偿效劳。
㈢学科建设与学术交流踊跃参与高等教育学专业、教育经济与治理专业硕士和博士研究生的培育工作，成立高等教育研究与评估资讯网，开展国内外学术交流。
教育部社科司 社会科学科研处职责
教育部社科司社会科学科研处职责一、社会科学科研处的职能和任务社会科学科研处是教育部社科司下设的一个重要机构，主要负责社会科学领域的科研管理和政策制定。
其职能和任务如下：二、社会科学研究项目管理1. 项目策划与申报•负责制定项目评审标准和相关指南，指导社会科学研究项目的策划与申报。
•定期组织专家评审，对项目进行科学性和创新性评估，确保项目的高质量和有效性。
2. 项目经费管理•根据需要，制定项目经费管理办法，并监督项目经费的使用情况。
•协调相关部门，以确保科研经费的落实和到位。
3. 项目成果评价和奖励•对项目成果进行评价，推动科研成果的转化和应用。
•根据评价结果，进行奖励和荣誉表彰，激励社会科学研究的创新能力和贡献。
三、社会科学研究政策制定1. 产业发展战略研究•组织开展社会科学研究，为教育部产业发展战略的制定提供科学依据。
•分析国内外社会科学的发展趋势，为产业发展提供战略性建议。
2. 跨学科研究和合作•促进社会科学领域的跨学科研究，推动学科交叉融合和创新发展。
•加强与其他国内外科研机构的合作，促进优秀人才的共享和合作交流。
3. 政策制定和咨询•根据社会科学研究的成果和实际需求，提出相关政策的制定建议。
•为国家政策决策提供科学咨询和专业支持，推动社会科学的应用和发展。
四、社会科学研究成果传播和推广1. 学术期刊管理•组织社会科学领域的学术期刊评估和评奖工作，提高期刊的学术质量和影响力。
•支持新兴学术期刊的发展，促进学术交流和成果推广。
2. 学术会议和研讨会组织•主办或协办国内外社会科学领域的学术会议和研讨会，促进学术交流和合作。
•鼓励青年学者参与并组织学术活动，培养学术新秀。
3. 社会科学普及宣传•加强社会科学普及宣传，提高公众对社会科学的认识和理解。
•推动社会科学知识的广泛传播，促进社会进步和人文关怀。
五、社会科学人才培养和队伍建设1. 人才培养政策研究•研究制定社会科学人才培养政策和措施，为优秀人才的培养提供指导。
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4、把教育科研信息管理工作作为机构的基础工作，为行政决策做好信息咨询工作，为基层课题研究提供文献资料，编纂教育学术刊物，做好教育科研成果的传播和推广工作。
5、做好教育理论学习的组织推动工作，推荐理论学习资料，提高教育工作者的教育科研素养。
教育科学研究所的职能
教育科学研究所的职能包括管理、研究、指来自教育科研和信息咨询等几个方面。
1、在市教育局和市教育科学研究领导小组的领导下，根据《教育科学研究课题管理办法》的规定，做好全市课题的规划立项、过程管理、成果鉴评和推广工作。负责本市教育科研经费的管理。
2、承担和确立对本市教育改革和发展起推动作用的研究课题，取得成果，为教育行政领导的决策服务。
6、负责鉴定各类学校的教育科研水平。总结教育改革和发展中的成功经验，配合行政做好推广工作。
7、配合教育行政部门，开展教学督导、教学工作检查和质量评估工作等。