语文课件人教版语文选修《中国小说欣赏》14
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
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4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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7.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
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8. 诗人运用浪漫主义的表现手法，热 情地赞 颂了云 雀在诗 人的笔 下，云 雀是欢 乐、光 明、美 丽的象 征。作 者运用 比喻、 对比等 修辞手 法，对 云雀加 以描绘 。
Байду номын сангаас
此,她们的创作成为中国小说中的一道亮丽的风景线。
本单元所选的《呼兰河传》和《长恨歌》是女性作家的代 表作.《呼兰河传》通过儿时的回忆,描写了北中国呼兰河畔 一座小城单调刻板的生活.这部作品,感情醇厚,自然潇洒,文 笔清丽,色彩丰富.作者寓情于景,着意点染,使作品富有诗情 画意. 《长恨歌》是当代中国著名作家王安忆的长篇代表作.小说 《长恨歌》以浮雕与工笔交错的手法,细腻地描写了一个从 寻常胡同里出落上市的“上海三小姐”王琦瑶的人生沉浮. 她在1949年前享受了短暂而又虚幻的浮华生活之后,等待她 的是无尽的寂寞和失落,还有人际的关爱和劫难,惟独缺失的 是她个人对于人生的反思和追悔.
二是从女性立场出发审视外部世界，并对它加以富于女性 生命特色的理解和把握。这些作品所展示的是女性作家用 自己的方式，呈现和表达自我，使自己不再遮蔽于他人的 欣赏、虚构、想象与塑造之中。其次，体会作者倾注于女 性所独有的目光和情感，呈现女性所特有的视界，抒写普 遍的人性和她们的时代，关注“细节”背后的大关怀。,学 习本单元要品味作品对生活状态的描写,体会作者的思想感 情;鉴赏文本的语言艺术,学习用鲜活的语言描摹事物.
第六单元 女性的声音
内容概述
单元导语
五四以后,中国文坛上活跃着一批又一批女性作家,她们以独 特的视角观察生活,分析生活,从女性意识与审美的角度摹写 社会人生,表现女性的生活.在20世纪以前的中国文学长廊里,
不乏个性鲜明的女性形象,但就对女性的认识以及女性心理
的把握而言,女性作家拥有男性作家所不及的细腻与温婉,因
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9.在中国特色社会主义新时代，只有 坚持和 加强党 的全面 领导， 才能真 正落实 以人民 为中心 的发展 思想， 建设现 代化经 济体系 ，健全 人民当 家作主 的制度 体系， 推动社 会主义 文化繁 荣兴盛 ，保障 和改善 民生， 加强和 创新社 会治理 ，加快 生态文 明体制 改革， 正确认 识和应 对复杂 的国际 局势
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
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6.素芭在他们身上看不到关心，找不 到温暖 。在小 说的第 五章， 父母打 算用欺 骗的手 段把素 芭嫁到 加尔各 答，而 且“没 有作任 何安慰 ”。
学法指导 本单元所选的两部长篇小说的片断，都是我国现当代女作 家代表作中的精品部分，为我们了解两个时代女作家群体 共同的特质和各自独特的风格打开了一扇窗户。,鉴赏这类 小说时，首先要注意女性小说的共同特点，就是女性作家 充分的性别意识与性别自觉。女性意识在女性身上的表现， 一是以女性的眼光洞悉自我，反思自身的本质、生命的意 义以及在社会中的地位和价值；
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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第一单元 历史与英雄
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1.《三国演义》
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第二单元 谈神说鬼寄幽怀
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人教版高三语文中国小说欣赏电 子课本课件【全册】目录
0002页 0062页 0099页 0179页 0226页 0300页 0357页 0428页 0430页 0483页 0576页 0590页 0619页 0667页
第一单元 历史与英雄 ２.《水浒传》 3.《西游记》 第三单元 人情与世态 6.《红楼梦》 7.《儒林外史》 第五单元 家族的记忆 10.《白鹿原》 11.《呼兰河传》 第七单元 情系乡土 14.《平凡的世界》 15.《子夜》 第九单元 烽火岁月 18.《红高粱》
语文教学课件-PPT人教版语文选修《中国小说欣赏》14
写作素材积累
技法借鉴
独特的叙述视角 文中的“我”以一个儿童的眼光，洞彻了整个 过程的细节及其可笑可悲的荒谬；没病的被认定 为有病，既害人又救人的热心看客，视别人的生 命如鸡狗又对自己的卑贱生命充满信心与珍惜， 害人者下场同样凄凉，种种荒谬弥漫成一片一片 浓重的悲凉，以儿童的眼光看来，更显示出其不 正常以及清醒者的无力和无助。
(2)世面·市面 世面:指社会上各方面的情况.“见了世面”指增长 了阅历、见识. 市面:指街市商店或摊点多的地方,城市工商业状况. 例:①见过大__世__面___的穆帅似乎不愿意就这样轻 易结束他和皇马亲近中国球迷的机会,他还将若干 皇马纪念品赠送给两位球迷. ②据警方破获的瘦肉精养猪案统计,吃过瘦肉精的5 万头猪都已流到_市__面___.
2010年1月,广东省海洋与渔业局成立调查组,认定 深圳“海上皇宫”构筑物为非法占用海域,海洋部 门向法院申请予以拆除.当年5月13日,深圳龙岗区 法院启动拆解执行工作,计划15天完成.然不知何 故,9个多月后,龙岗区农林渔业局向“海上皇宫” 颁发了养殖登记证和休闲垂钓证,允许其经营休闲 渔业.
“海上皇宫”摇身一变，反而由违法建筑变成 “合法建筑”，这让民众陷入不尽的困惑。 4月8日，深圳市有关部门对复活42天的“海上皇 宫”实施二次拆除。本次拆除工作分两步进行， 第一步，先拆除该构筑物“中庭”平台上面的房 屋主体。第二步，再拆除清理其余的构筑物。 [适用话题] 这则材料适用于“法治与人治”“规则”“社会 监督”等有关话题或相关材料作文中。
[细剖·深析] [楼主] 萧红在满目的凄凉寒冷中抓住了些许温暖，他们 成了作品中令人欣慰的一丝亮色。请谈谈作者为 什么会在满目荒寒中去叙写那些温暖。 [沙发] 作者对故乡和童年怀有一种不可自已的依恋和怀 想。萧红在书写故乡、回忆与辨认故乡中，不由 自主地获得了心灵的慰藉。创作是为了纪念，无 论痛苦、快乐，逝去的日子总是值得纪念。
人教版 高中语文选修《中国小说欣赏》课件：14《平凡的世界》
引申为对一事情的发生所引起的活动。
反应 ①他的演说引起了不同的________ 。 反映 的意见值得重视。 ②他________
(5)心慌意乱
手忙脚乱
提示： 都有 “ 惊慌忙乱 ” 的意思。前者侧重于内心 的紧张；后者侧重于行动的忙乱。
①这件不该发生的事出现了，让他心慌意乱 ________。
②向明做起事来毛毛躁躁，手忙脚乱 ________。
3.词语积累
二十四节气之一。 惊蛰：_________________________________ 对几种不同的意见进行调和。 折中：_________________________________ ①非常穷困；②十分为难。 窘迫：_________________________________ 嘲笑。 揶揄：_________________________________
特色？
【分析】 作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到
县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方是一种“非常壮观的
景象”“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，主 要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑 洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平 的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕等都是黄土高原 特有的居住风貌。
当代挣脱极“左”的束缚开始改革开放的转型期留下了史 诗般的艺术画卷。共写了近百个人物，从揽工汉到省委书 记，这些人物形象鲜活地表现了那一时期的人们的思想变 化。小说“人物运动的河流”中以孙少安和孙少平两兄弟 为中心，表现了一代青年农民奋斗的艰难经历，而人物活 动的宏大背景则是改革开放初期整个社会的各种政策和人
们的心态。
高中语文课堂课件新人教版选修《中国小说欣赏》14
梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京的女婿大 名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京，便由吴用设计， 约集了三阮兄弟等七人，在黄泥冈劫了生辰纲，投奔梁山。 杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了 二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江。他有一外室，名叫阎婆惜， 探知宋江与“强人”有来往，百般要挟。宋江一怒之下， 杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。后武 松于景阳冈上打死猛虎，一时名声大噪，被聘为阳谷县都 头，碰
性格特点：安分守己、循规蹈矩、逆来顺受、忍辱负 重、好打抱不平、大义凛然、武艺高强、勇而有谋。
一、走近作者 千秋峻笔著奇书——施耐庵
施耐庵（约1296～约1371），原名耳， 后名子安，字耐庵，元末明初小说家。祖 苏州，后迁居苏北兴化白驹镇。元至顺年 间，他考中进士，在钱塘（今浙江杭州） 做过两年官，因为看不惯官场的政治黑暗， 不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官还乡， 从事著述。
概括选文主旨 1.宋江是如何处理李逵的“大闹忠义堂”“负荆请罪”的？ 这说明了什么？ 【探究交流】对于李逵“大闹忠义堂”，宋江并没有因为自 己是首领就压制李逵，而是要求与李逵“同去面对”，与李 逵立军令状，亲自到刘太公庄上让太公、太婆和庄客相认。 说明梁山义军纪律严明，不论谁犯了错误，都会遭到揭穿甚 至会被处死，也同时说明他们之间上下平等，没有以权压人 的现象。对于李逵负荆，宋江并未按军令状赌赛的要求处死
巧遇见失散多年的胞兄武大郎。其嫂潘金莲羡武松英伟， 欲求苟合，被武松拒绝。后乘武松外出公干，潘金莲私通 西门庆，毒死武大郎。武松归后察知其情，杀了西门庆和 潘金莲，为兄长报仇。事后他主动去县衙自首，被发配孟 州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投 二龙山安身。宋江至清风寨寨主花荣处盘桓，因故被人陷 害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑， 得梁山弟兄劫法场救出，宋江执意要回家探父，又迭遭危 险，终于上了梁山。
高中语文 第十四课 做客课件 新人教版选修《中国小说欣赏》
林的浮躁、孙少安的朴实、孙少平的热忱又各不相同，显
示出有志进取者的不同个性和不同人生境界。
在语言运用上，路遥的语言风格是细腻中透出凝重。
他擅长在对生活的细腻刻画中纤毫毕露地呈现生活的艰难 与人性的压抑。
1．本文节选文字主要表现了一个怎样的主题？
本文所节选的文字，主要记叙了孙少平应田润叶之邀 到田主任家吃饭的故事。孙少平的心情由惶恐到紧张到最 后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超 越地位阶层的无微不至的关怀。孙少平的这次做客经历， 是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受 到了人间的温情。
1 ．识记文中重点词语的音、形、义；了解文章的写
作背景及相关文学常识；把握文章的结构特点及小说塑造 的人物形象。 2 ．自查工具书，掌握字词等基础知识；阅读、讨论 分析文章的情节结构，并把握文中主人公的性格特点。 3 ．了解路遥的文学成就，学习他在平凡的生活中挖 掘出深刻的社会内涵的敏锐以及他对社会生活的理性思索。
4．了解背景
20世纪70年代至80年代初期，中国处在一个历史的转 折时期，中国的政治、经济都发生着巨大的变化，城市与 乡村、文明与落后、进取与守旧、当代意识与传统观念、 无神论与封建迷信等各种形态矛盾对立凸现，作者正是以 其敏锐的目光，注意到变革中的种种矛盾与希望，将国家 大事、政治形势、宗族矛盾、农民生活的艰辛，新一代的 感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真
1．读准字音 拘囿 (yò u) ． 缀 满(zhuì ) ． 屙 尿(ē) ． 耸 动(sǒng) ． 笨拙 (zhuō) ． 瞥 了一眼(piē) ． 惊蛰 (zhé ) ． 花蕾 (lěi) ． 瓮 声瓮气(wè ng) ． 眩 晕(xuà n) ． 揶揄 (yéyú ) ．． 弥 漫(mí ) ． 镢 头(jué ) ． 烩 粉条(huì ) ． 火烧火燎 (liǎo) ． 规规矩矩 (jǔ) ．
高中语文第7单元14《平凡的世界》做客课件新人教版选修《中国小说欣赏》
品德高尚、 综合运用了多种
充满爱心 描写手法和写
心地善良 作技巧，真实生动 地塑造了润叶这
和蔼可亲 一典型形象，让人 感到一种深深的
善解人意 震撼
第二十一页，共52页。
5.文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的？有何特点？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层 的窑洞，觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”； 二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家 吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充 满地域的特点，窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。
第十九页，共52页。
4．文章中的润叶是个怎样的人？作者是如何塑造的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
第十七页，共52页。
2．从整部小说来说，该节内容有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 晓霞的出现，给孙少平带来了全新的生活气息，是小说情节进 一步展开和推进的关键点。
2020-2021学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第七单元 14.《平凡的世界》教学设计
《平凡的世界·做客》教学设计◆设计理念：了解一位作家，走进一部经典。
◆教学目标：知识与能力：了解作者和《平凡的世界》的思想内容，学会通过人物描写手法鉴赏人物形象，进一步探究主题。
过程与方法：了解相关常识，教师介绍《平凡的世界》的思想内容，师生共同探究文本。
情感态度与价值观：激发阅读经典作品的热情，感知小说人物的自强向上的精神和善良美好的品格。
◆教学重点：整体把握《平凡的世界》的思想内容，鉴赏人物形象，探究文本主题。
◆教学难点：探究文本主题，深刻理解作品的思想意义。
◆教学手段：多媒体◆课时：1课时◆教学方法：诵读、启发、引导◆教学过程：一、组织教学:播放电视剧《平凡的世界》主题曲和插曲。
二、导入新课：播放一组图片：体现陕北风土人情的图片。
“一方水土养育一方人”，看到这些图片，我不禁想起作家路遥和他的小说《平凡的世界》。
路遥是怎样一位作家，《平凡的世界》是怎样一部作品，我们来了解一下。
三、作者路遥：以贾平凹的一句评价语作为引子进行介绍。
他是一个优秀的作家，他是一个出色的政治家，他是一个气势磅礴的人。
但他是夸父，倒在干渴的路上。
他的文学就像火一样燃出炙人的灿烂的光焰。
——贾平凹教师介绍：路遥，陕西人。
出生于贫穷的农民家庭，务过农，做过民办教师，后来考入延安大学，走上文学创作之路。
他的中篇小说《人生》曾经获得全国第二届优秀中篇小说奖，他用了六年时间写成了具有恢弘气势的和史诗般品格的长篇小说《平凡的世界》，获得了茅盾文学奖。
所以说“他是一个优秀的作家”，他几乎是带病完成的《平凡的世界》，可以说，这部作品是路遥用生命写成的，所以说“他是夸父”;但“他的文学就像火一样燃出炙人的灿烂的光焰。
”的确，《平凡的世界》不知影响了多少人，而且还将影响更多的人，包括你们和我。
四、《平凡的世界》主要内容和影响他在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。
”他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通。
人教版选修《中国小说欣赏》第七单元《平凡的世界》教案
课题第14课《平凡的世界》课标要求1、分析作品中孙少平的人物形象。
丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的经验与语言表达。
2、引导学生认真阅读作品，树立正确的人生观和价值观。
教学目标知识与技能：了解节选部分的情节和孙少平做客时的心态；探究孙少平这一典型人物形象的精神品质；联系现实，丰富自己对现实生活中孙少平这一类型人物的感受与理解；立足自我，独立思考，发表看法，提高个性化深入阅读和写作能力。
过程与方法：以课前预习，学生自主查阅作家作品资料为基础，课堂上从小说的情节、关键语句、细节、心理等塑造人物形象的描写手法切入，分析归纳概括孙少平的人物的精神品质；在阅读与鉴赏，小组合作交流中，运用联想等有理有据表达自己对孙少平等人的观点。
情感态度与价值观：学习孙少平平凡而卓越的品质；学习他面对苦难的哲学和乐观面对困难的态度，增强战胜困难的勇气，培养坚韧的品质；树立远大的理想，提高社会责任感。
教学重点深入探究孙少平平凡而又不平凡的精神品质的内涵。
教学难点联系现实生活，评议孙少平这一类型人物的不平凡的地方。
教学过程环节一孙少平的心理成长教学目标通过课内节选和课外延伸阅读，比较不同时期孙少平的心理特征，体会其内心世界的变化和成长导入：视频《经典咏流传——苔花如米小》教师语：乌蒙山的孩子销量，沉稳淡定、清澈淳朴的声音打动了我们，是支教老师梁俊发现了他们心中的桃花源，让他们有机会和勇气站在央视的舞台上。
老师和孩子们都是平凡人，就像是生长在角落里的微不足道的苔，虽然阳光照不到，却仍然悄悄地绽放。
正如梁俊自己所言，我们不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，但是我们就是要活得有意义，要找到生命的价值。
学习方法板书设计自卑——自信平凡——不平凡教学反思《做客》是人教版语文选修教材中国小说欣赏第七单元第十四课的一篇课文，是小说《平凡的世界》的节选部分，课文主要讲述了学生时期的孙少平去田晓霞家做客的一件事从中能够看出学生时期的少平是自卑伴着自尊。
高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》
二、情节梳理 汉末爆发了声势浩大的黄巾起义，不久，起义被统治 阶级的联合军事力量扑灭，而在镇压起义过程中出现了许 多地方割据势力，彼此间又重新混战，为的是争夺地盘。 不久，汉灵帝死去，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤 出权力中枢的宦官不甘失败，设法杀死何进，袁绍起兵诛 杀了宦官，又被董卓赶走，董卓废刘辨而立献帝刘协。
不久曹操借战胜袁绍的余威，亲率大军南下，想要一 举消灭刘表、刘备、孙权等人，进而一统天下。恰逢刘表 病死，其子刘琮献荆州降操，战局急转直下，大大有利于 曹操。曹操在这种形势面前，滋生了骄傲轻敌的情绪。经 过诸葛亮的反复游说，孙权、刘备决定联合，双方共同发 动了一场奠定三国鼎立局面的关键性的大战役——赤壁之 战。赤壁一战，曹军几乎全军覆没，曹操只得北还。大战 过后，刘备又统兵攻占四川全境，取得了比较广阔的根据 地。曹、刘、孙三足鼎立的局面从此形成。
后来，司马氏在魏国专权，魏国派兵攻占四川，刘禅 出降，蜀汉灭亡，姜维假降，策反钟会不成而被杀。司马 炎篡夺曹魏政权，建立西晋。孙权死后，吴国的统治者施 政残暴，民心日背，西晋派大军顺流东下，终于灭了东吴。 至此，天下重新归于统一。
三、人物扫描 乱世奸雄——曹操
曹操:东汉末年的政治家、军事家、 文学家。本姓夏侯,字孟德,名阿瞒,沛 国谯(今安徽亳州)人。出生于一个大官 僚地主家庭。其父是中常侍曹腾之养子 曹嵩,袁绍是其年少时的朋友。曹操身长七尺,细眼长须。
亲爱的同学们，读完《曹操献刀》一文，请按照时间顺序 和时间进程理清本文的思路，填写下表，并思考这样安排 的好处。
好处：____________________________________________
答案：王允设宴 曹操借刀 曹操献刀 曹操逃跑 曹操遇陈宫 曹操杀伯奢 二人客店投宿 好处：这样安排情节，使情节紧凑，故事发展合理，既能调 动读者的兴趣，又让读者容易把握故事发展的脉络。
高中语文人教版选修《中国小说欣赏》第七单元第14课平凡的世界教案(系列一)
《平凡的世界》教学设计教学目标：1、把握《平凡的世界》思想内容，由此认识社会的变革。
2、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。
体会孙少平心理的变化过程。
3、把握人物形象的内在特征和精神品质。
教学重点：教学目标2、 3 教学难点：把握人物形象的内在特征和精神品质。
教学时间：1－ 2 教学过程：读一本适合自己的、真正意义上的好书并不容易。
我是在大学里碰到《平凡的世界》的，当时读这部小说真的可以用废寝忘食来形容。
看完之后，久久不能放下，激奋的心绪难以平静。
我的第一感觉就是：找一个看过这本书的人一起痛快的抒发一下这种情感，一定要是和看过这本书的人聊着才痛快，才过瘾！我喜欢这本书，我已经看过三遍了，就是再看几遍我也不会厌，我真的为有这本书而自豪，我希望有更多的人去看它，看我们在那种环境中是否也有那样刻苦奋斗的精神。
我很遗憾我没能在高中接触到这部小说，因为高中阶段的同学是极容易产生学习的倦怠感的，很需要外界不断地注入精神动力。
《平凡的世界》就是这样一部能让我们在心灵受到震撼之后主动要求上进的小说。
一、作家作品介绍《平凡的世界》作者路遥（１９４９－１９９２陕西省清涧县人，生于一个贫困的农民家庭，他曾经务农，并在农村小学做过一年的民办教师，随后又回到县里做过许多临时性的工作。
在这段时间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习作。
在１９７３年，路遥作为“工农兵学员”进入了延安大学，毕业后，他先后来到中国作家协会陕西分会，相继在《陕西文艺》编辑部和《延河》编辑部任编辑。
他创作的中篇小说《人生》荣获第二届全国优秀中篇小说奖，后来还被作者本人改编成了电影剧本并搬上银幕。
长篇小说《平凡的世界》于１９９１年荣获国内最高文学奖“茅盾文学奖”，从而奠定了他在中国文坛上的文学地位。
二、《平凡的世界》介绍《平凡的世界》中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国７０年代中期至８０年代中期农村生活的全景式画卷。