第二章 第三节 卤代烃
第二章第三节卤代烃卤代烃精品PPT课件
C H 3C H 2N a O H H△2O C H 3 C H 2 O H N a B r B r
思考
1）如何判断CH3CH2Br是否完全水解？ 2）如何判断CH3CH2Br已发生水解？
√ 看完①溴荡反全C，乙2应水H静烷后解5B置与的。r，过溶因A液为待量g是还N溶氢O否有液氧3溶出卤分化液现代层钠分烃后溶层存，在，液如，用混果当滴合分卤管加层代吸热了烃取，，全少则部充没转量分有化上振 为②层混乙清合醇液液，，，乙加移醇热 易入静溶另置于，一水取盛上，稀层则硝不会酸Ag分的N层O试3，溶管则液中已，完然全水后解滴。 入2～3滴硝酸清液银硝溶酸液酸化，如有淡黄色沉淀出现， 则证明含有溴元素。
卤代烃卤原子类别证明
• ①将卤代烃与过量NaOH溶液混合（加热），充 分振荡、静置；
• ②取上层清液，加入过量的稀HNO3 (以中和过 量的NaOH，防止生成AgOH分解为 Ag2O暗褐 色沉淀,影响X-检验)；
• ③最后，向混合液中加入几滴AgNO3溶液，若 有白色沉淀生成则证明是氯代烃；若有浅黄色 沉淀生成，则证明是溴代烃；若有黄色沉淀生 成，则证明是碘代烃。
就可以奔跑了。
聚四氟乙烯
FF
[ C C ]n
FF
聚氯乙烯
[ CH－CH2 ]n Cl
人造血液 致
碳氟化合物
冷
剂
灭
火 部分干洗剂
剂
四氯乙烯
氟里昂
一、卤代烃(R—X)
卤原子类别
氟代烃、氯代烃 溴代烃、碘代烃
第二章第三节卤代烃
总： CH3CH2Br + NaOH
H2O
△
CH3CH2OH + NaBr
溴乙烷与氢氧化钠共热实验的注意事项： 1.反应物： 溴乙烷+氢氧化钠溶液； 2.反应条件： 加热 3.产物检验步骤
①取水解后上层清液少许加入稀硝酸 至酸性 ②再加入硝酸银溶液
☆小结：检验溴乙烷中Br元素的步骤。
NaOH水溶液 HNO3溶液中和 AgNO3溶液
3.物理性质：
除少数为气体外，多数为液体或 固体，难溶于水，可溶于大多数
4.命名 (1)含有-X的C原子的最长碳链为主链称“某烷”。 (2)从离—X原子最近的一端编号，命名出-X原子
与其它取代基的位置和名称。
CH3 对-氯甲苯 或是 1-氯-4-甲基苯
Cl
5.同分异构体 (1)一氯代烷：找等效氢
不饱和烃 小分子
卤代烃发生消去反应条件：
氢氧化钠的醇溶液共热，发生在同一个分子内
生成不饱和烃+小分子（H2O或HX）
科学探究2 P42
思 考 交 流
（1）生成的气体通入高锰酸钾溶液前要先 通入盛水的试管? 除去乙醇，排除干扰。
（2）还可以用什么方法鉴别乙烯,这一方法还需 要将生成的气体先通入盛水的试管中吗? 溴水 ；不用。
醇、NaOH
△
H Br
CH2=CH2↑+ HBr
NaOH + HBr = NaBr + H2O
↑
（2）消去反应
有机化合物(醇/卤代烃)在一定条件下从一个分子中 脱去一个小分子(水/卤代氢等),而生成不饱和(含双 键或三键)化合物的反应。
CH2CH2
醇、NaOH
△
CH2=CH2 ↑+
选修5第二章 第三节 卤代烃(第2课时)
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
CH2BrCH2Br
NaOH H2O △
CH2OHCH2OH
卤代烃
5、在实验室里鉴定氯酸钾晶体里和1-氯丙烷分子中氯 元素时，是将其中的氯元素转化成AgCl白色沉淀来进 行的，操作程序应有下列哪些步聚(用序号按一定顺序 排列)：
A.滴加AgNO3溶液；B.加NaOH溶液；C.加热；D.加催 化剂MnO2；E.加蒸馏水过滤后取滤液；F.过滤后取 滤渣；G.用HNO3酸化
乙醇分子内脱水也属于消去反应3ohchchch2cdho22ch2卤代烃20131128江西省鹰潭市第一中学桂耀荣23交流活动c2有机物间转化关系图h2催化剂h2催化剂cl2光照hcl催化剂h2o催化剂o2cuo2催化剂银氨溶液新制氢氧化铜hclh2o催化剂加压ch2xch2x溴水或溴的ccl4溶液naoh醇溶液naoh水溶液卤代烃20131128江西省鹰潭市第一中学桂耀荣24thanks谢谢您的观看
√
CH2BrCH2Br
NaOH、△
CH3CH2OH
CH≡CH+2HBr
卤代烃
3、以CH3CH2Br 为主要原料制备CH2BrCH2Br
CH3CH2Br
NaOH、△
CH3CH2OH
CH2=CH2↑+HBr
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
4、怎样由乙烯为主要原料来制CH2OHCH2OH(乙二 醇)?
卤代烃
NaOH水溶液 过量HNO3 AgNO3溶液 加热
有沉淀产生
白 淡 黄 色 黄 色 Cl－ 色 I－
Br－
卤代烃
7.卤代烃的用途
溶剂
灭火剂
致冷剂 卤代烃 麻醉剂
化学选五第二章第三节 卤代烃
第三节卤代烃(第1、2课时)一、卤代烃定义：官能团：原子组成的特点：卤代烃的分类：卤代烃的用途：二、溴乙烷1.结构分子式：结构简式：电子式：结构式：2.物理性质：颜色：状态：溶解度：密度：沸点：溴乙烷的核磁共振氢谱：3.化学性质（1）溴乙烷的水解反应溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应实验目的：实验仪器：（搭建中遵循从上到下，从左到右的原则）实验步骤：实验现象：注意事项：反应方程式：（2） 溴乙烷的消去反应溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应讨论实验：思考① 为什么要在气体通入KMnO 4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？②除KMnO 4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？ 此时还有必要将气体先通入水中吗？溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：消去反应：4.讨论、小结 取代反应 消去反应 反应物 反应条件 生成物结论课堂习题：1．（1）组装如右下图所示装置，向大试管中注入5mL 溴乙烷和15mL 饱和氢氧化钠水溶液，加热。
①观察到的实验现象有 ②试管中能否收集到气体？为什么？③你认为该反应是 （消去、取代）反应， 为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）（2）组装如右图所示装置，向大试管中注入5mL 溴乙烷和15mL 饱和氢氧化钠乙醇溶液，加热。
①观察到的实验现象有 ②试管中能否收集到气体？为什么？水 高锰酸钾酸性③你认为该反应是反应，为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）2．（1）为了检验溴乙烷中含有的卤族元素是溴元素。
某同学设计了两套实验装置，你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？三、卤代烃1．卤代烃的结构：2．卤代烃的化学性质（与溴乙烷相似）（1）取代反应（水解反应）——卤代烷烃水解成醇写出1-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应2-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应根据上述反应请写出卤代烃与氢氧化钠的水溶液的反应通式R—X + NaOH思考：CH2Br—CH2—CH2Br与足量NaOH的水溶液发生反应小结：卤代烃的取代反应：（2）卤代烃的消去反应写出2-氯丙烷与氢氧化钠醇溶液反应的化学方程式写出2-氯丁烷与氢氧化钠醇溶液反应的化学方程式请写出卤代烃与氢氧化钠醇溶液反应的通式思考一：是否所有的卤代烃都可以发生消去反应呢？思考二：发生消去反应的条件：3.卤代烃中卤原子的检验： R-X →4.卤代烃的用途 （P42的科学探究—臭氧层的保护）A 和B 是具有相同碳原子数的一氯代物，A-I 转换关系如图所示：根据框图回答下列问题；（1）B 的结构简式是 ；（2）反应③的化学方程是 ； （3）上述转换中属于取代反应的是 ；（填写反应序号）（4）图中与E 互为同分异构体的是 ；（填化合物代号）。
人教版选修5：第二章 第三节 卤代烃
第三节 卤代烃[课标要求]1．了解卤代烃的概念、官能团和分类。
2．掌握溴乙烷的结构特点及主要化学性质。
3．了解卤代烃发生化学反应的类型和反应规律。
4．了解卤代烃在有机合成中的重要作用和对环境、健康可能产生的影响。
1．溴乙烷在NaOH 的水溶液中发生水解反应，化学方程式为CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→△CH 3CH 2OH ＋NaBr 。
2．溴乙烷在NaOH 的乙醇溶液中发生消去反应，化学方程式为CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→乙醇△CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O 。
3．检验卤代烃中卤素原子的方法：4．消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等)，而生成含不饱和键化合物的反应。
卤代烃的概述1．概念 烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，官能团是卤素原子。
2．分类卤代烃⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧ 根据卤素种类⎩⎪⎨⎪⎧ 氟代烃，如CF 2===CF 2氯代烃，如CH 3Cl 溴代烃，如CH 3CH 2Br 碘代烃，如CH 3CH 2I 根据卤素原子数目⎩⎪⎨⎪⎧ 一卤代烃，如CH 3Cl 、CH 3CH 2Br 多卤代烃，如CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4、CH 2Cl —CH 2Br 根据烃基不同⎩⎨⎧ 饱和卤代烃，如CH 3Cl 、CH 3CH 2Cl 、CH 2Cl —CH 2Cl 不饱和卤代烃，如CH 2===CHCl 、3．物理性质(1)状态：常温下，大多数卤代烃为液体或固体。
(2)溶解性：卤代烃都不溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身就是很好的溶剂。
4．化学性质5．卤代烃对人类生活的影响(1)卤代烃的用途：制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机物。
(2)卤代烃的危害：氟氯代烷——造成“臭氧层空洞”的罪魁祸首。
[特别提醒](1)卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的产物，不可能含有除碳、氢、卤素外的其他原子。
人教版选修五第二章第三节卤代烃的性质(课件)(浙江桐乡市凤鸣高级中学化学组)
以溴乙烷为例：水解反应机理
对比
水解反应 反应物 反应 条件 断键
CH3CH2CH2Br KOH水溶液、加热 C－Br CH3CH2CH2OH
消去反应
CH3CH2CH2Br
KOH乙醇溶液、加热
C－Br，邻碳氢
CH3CH＝CH2
生成物 结论
1-溴丙烷和KOH在不同条件下 发生不同类型的反应
试试看：
卤代烃的性质
七氟丙烷： C3HF7
塑料王： 聚四氟乙烯
[CF2—CF2]n
不粘锅
C3H7Br CH3CH2CH2Br
动手试一试
（1）取一滴管1-溴丙烷于试管中，观 察颜色、状态、闻气味，并加入2滴管 氢氧化钾水溶液观察现象。 （2）将试管放在热水浴中，过一段时间 再观察实验现象。
【探究实验1】P62 步骤一：按图组装装置。小试管内装有 稀酸性高锰酸钾溶液； 步骤二：向大试管中注入5mL1-溴丙烷和 10mL饱和氢氧化钾乙醇溶液，置于热水 浴装置中。
Br2的CCl4溶液 ③
②
B
④
（一氯环已烷）
环已烷 （1）A的结构简式是 ，名称是 ; （2）①的反应类型是 取代反应 ， ③的反应类型是 加成反应 ; （3）反应④ 的化学方程式是：
Br Br
+ 2KOH
乙醇
△
+ 2KBr + 2H2O
下列物质不能与KOH醇溶液共热可制得 烯烃的是( CD ) （双选） A. CH3-CH2Cl
Br
B.
CH3－C－CH3 CH3 CH3
C.
CH3－C－CH2Br CH3
D. CH3 Cl
【探究实验2】 （1）取出热水浴中的小试管，观察现象；
人教社选修(5)：第二章烃和卤代烃——第三节 卤代烃教学设计
第三节卤代烃教学设计车琳教学内容：卤代烃教学目标1、知识与技能（1）、结合已经学习过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应。
（2）、初步形成根据有机物结构特点分析它能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物的思路。
（3）、从不同的视角来分析有机化学反应，了解研究有机化合物的化学性质的一般程序。
2、过程与方法（1）、能以典型代表物为例，充分理解卤代烃的性质。
（2）、能依据有机化学反应的原理，初步学习实验方案的设计、评价、优选并完成实验。
3、情感态度与价值观通过卤代烃的性质在有机综合题中的分析运用，体会“卤代烃”在有机物转化、推断、合成中具有“桥梁”的重要地位和作用，并体会有机化合物在日常生活中的重要作用，同时关注有机化合物的合理使用。
教学重点：溴乙烷的水解反应与消去反应及条件教学难点：溴乙烷的水解反应与消去反应及条件教学策略：实验探究、谈话讨论教学进程【课前研读】（提示：请同学课前务必完成！）1、卤代烃定义：官能团：原子组成的特点：卤代烃的分类：⑴按分子中卤原子个数分：。
⑵按所含卤原子种类分：。
⑶按烃基种类分：。
卤代烃的物理性质及用途：常温下,卤代烃中除少数为气体外,大多为或 .卤代烃溶于水,大多数有机溶剂,某些卤代烃本身就是很好的有机溶剂，如，有些卤代烃是有机合成的主要原料。
纯净的溴乙烷是（状态），沸点38.4℃，密度比水，溶于水，易溶于乙醇等多种有机溶剂.通常情况下互为同系物的卤代烃，它们的沸点随而升高。
2、溴乙烷分子式：结构简式：电子式：结构式：颜色：状态：溶解度：密度：沸点：溴乙烷的核磁共振氢谱的特点：化学性质取代反应：由于C-Br键极性较强，易断裂，溴原子易被其他原子或原子团取代。
溴乙烷与溶液发生取代反应。
写出该化学方程式：消去反应：定义：溴乙烷与溶液共热.写出化学方程式：【课堂讨论】（争做课堂主人！）（一）预习检查，或预习演说（5分钟）（二）、实验探究（15分钟）1、设计溴乙烷在氢氧化钠水溶液中发生取代反应的实验：实验目的：实验仪器：（搭建中遵循从上到下，从左到右的原则）实验步骤：实验现象：注意事项：反应方程式：并思考以下问题：（1）如何证明试验中溴乙烷中的溴原子变成了溴离子？（2）如何检验生成物中有乙醇？2、有人对溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应设计了如右图 所示方案来检验反应中是否有乙烯生成。
人教版化学选修五第二章第三节-卤代烃(整理)最新课件
三. 溴乙烷的化学性质
由于溴原子吸引电子能力强，C-Br 键容易断裂，使溴原子易 被取代。由于官能团（-Br）的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活 泼，能发生许多化学反应。
1、溴乙烷的取代反应——水解反应
①
△
相 ② HBr + NaOH = NaBr + H2O(消耗HBr,促进反应①进行)
加
CH3CH2Br+NaOH
生成不饱和（含双键或三键）化合物
CH2—(CH2)4—CH2
— —
H
Br
属消去反应吗？
催化剂
能否通过消去反应制备乙炔？用什么卤代烃？
二元卤二代元烃卤发代生烃消发去生反消应去后反可应在后有可机在物有中机引物入中三引键入。三如键：。如： CH3CCHH23CCHHC2Cl2＋HC2Nl2＋aO2HN―aO― 醇 △H→―C― 醇 △H→3CC≡HC3CH≡↑C＋H2↑N＋aC2lN＋a2CHl＋2O2H2O
A、2-氯丁烷 B、2-氯-2-甲基丙烷 C、1-氯丁烷 D、2-氯-2-甲基丁烷
2、中小学生使用的涂改液中含有挥发性 的有毒溶剂，同学们应避免使用，以减少 对身体的毒害及环境的污染，该溶剂所含
的一种有毒成分可能是 （ C ）
A、乙醇 C、三氯乙烯
B、乙酸 D、甘油
第一课时及清明假期作业：
1、完成学评P49~55 2、完成学评P55~56单元归纳 3、以下做在作业本上：课本P45: 8~10题，要写相关化学方 程式及计算过程。
无其他副反应
NaOH醇溶液、加热
C－Br，邻碳 上C－H
示例
溴乙烷和碱在不同条件下发生不同类型的反应
注重知识联系
对比乙烷、溴乙烷，它们的性质谁更活泼？表 现在哪些方面？原因是什么？