生态学讲义山东大学
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新版山东大学生态学考研经验考研参考书考研真题
经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校，在这一年的时间内，我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。
这对自己的心绪实在是太大的干扰，所以在此想跟大家讲，调整好心态，无论成功与否，付出自己全部的努力，到最后，总不会有那种没有努力过而与成功失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终于可以将我这一年来的所有欣喜，汗水，期待，惶惑，不安全部写出来，一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给大家以借鉴的作用。
无论是心态方面，考研选择方面，还是备考复习方面。
都希望可以跟大家做一个深入交流，否则这一年来的各种辛酸苦辣真是难吐难吞。
由于心情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉大家，下面的内容将是满满的干货。
只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。
文章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使用。
初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(630)生态学(838)普通生物学参考书目：《生态学》（第2版）杨持主编，高等教育出版社，2013年《普通生物学》周云龙编，高教出版社，2011先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。
关于单词单词一定要会，不用着急做题，先将单词掌握牢，背单词的方式有很多，我除了用乱序单词，我还偏好使用手机软件，背单词软件有很多，你们挑你们用的最喜欢的就好，我这里就不做分享了。
我们考试的时候就是最直观刺激的就是文字信息，所以根据行为主义的学习理论来讲最简单粗暴的就是利用重复，将这个文字信息与我们大脑之间形成一个条件反射，这样我们提取的速度也就会达到最快。
都说考研有很多生僻词义，其实不是的，很多都是书面语言常见意思，只是我们不熟悉书面语言而已。
大学课程生态学—群落生态学2课件
沉水植物阶段
（3）浮叶根生植物阶段：
湖底有机物质积累，湖水变浅； 浮叶根生植物出现：睡莲等； 动物种类多样化：水螅、青蛙、水生昆虫等
浮叶根生 植物阶段
（4）挺水植物阶段：
湖边浅水带浮叶根生植物受水位季节变动影响，无法生存，为挺 水植物替代；湖面形成沼泽（苔草、香蒲、莎草等）
高等维管植物出现：香蒲、芦苇、泽泻等 野鸭、湖底蚯蚓、及耗氧少的水生生物出现
第二节 群落演替的两个实例
１. 湖泊—森林演替 2. 裸岩—森林演替
演替实例 １. 湖泊—森林演替 （１）裸底阶段：
湖底为裸岩，无扎根植物；仅浮游生物生长与死亡，或底栖动物 食蚕、蓝鳃太阳鱼等出现
裸底阶段
（２）沉水植物阶段：
陆地泥沙入湖，湖底软泥形成，沉水植物金鱼藻等生长 生物替代：蜉蝣、蜻蜓稚虫、小甲克类动物出现
²区别：演替机制—— 即物种替代机制，是促进，是抑制，还是
现存物种对替代影响不大，而演替机制决定于物种间的竞争能力
三、群落演替（succession）的主要类型及实例
（一）主要类型 1.按演替发生的起始条件划分（F．E·Clements，1916；
J．E．Weaver和F．E．Clements，1938），可以分为：
挺水植物和沼 泽植物阶段
（5）灌木—森林群落阶段：
湖底继续抬升，演替为—— 湿生草本植物群落； 湖底进一步抬升——形成灌木——乔木替代——森林群落
群落演替：
群落演替发展不断创造改变环境—— 环境改变损害本群落发 展——为新群落形成创造条件
2பைடு நூலகம் 裸岩— 森林演替
（１）地衣阶段：持续时间：热带，3~5年（寒冷25~30年）
第4章 群落生态学：群落生长与发育
（3）浮叶根生植物阶段：
湖底有机物质积累，湖水变浅； 浮叶根生植物出现：睡莲等； 动物种类多样化：水螅、青蛙、水生昆虫等
浮叶根生 植物阶段
（4）挺水植物阶段：
湖边浅水带浮叶根生植物受水位季节变动影响，无法生存，为挺 水植物替代；湖面形成沼泽（苔草、香蒲、莎草等）
高等维管植物出现：香蒲、芦苇、泽泻等 野鸭、湖底蚯蚓、及耗氧少的水生生物出现
第二节 群落演替的两个实例
１. 湖泊—森林演替 2. 裸岩—森林演替
演替实例 １. 湖泊—森林演替 （１）裸底阶段：
湖底为裸岩，无扎根植物；仅浮游生物生长与死亡，或底栖动物 食蚕、蓝鳃太阳鱼等出现
裸底阶段
（２）沉水植物阶段：
陆地泥沙入湖，湖底软泥形成，沉水植物金鱼藻等生长 生物替代：蜉蝣、蜻蜓稚虫、小甲克类动物出现
²区别：演替机制—— 即物种替代机制，是促进，是抑制，还是
现存物种对替代影响不大，而演替机制决定于物种间的竞争能力
三、群落演替（succession）的主要类型及实例
（一）主要类型 1.按演替发生的起始条件划分（F．E·Clements，1916；
J．E．Weaver和F．E．Clements，1938），可以分为：
挺水植物和沼 泽植物阶段
（5）灌木—森林群落阶段：
湖底继续抬升，演替为—— 湿生草本植物群落； 湖底进一步抬升——形成灌木——乔木替代——森林群落
群落演替：
群落演替发展不断创造改变环境—— 环境改变损害本群落发 展——为新群落形成创造条件
2பைடு நூலகம் 裸岩— 森林演替
（１）地衣阶段：持续时间：热带，3~5年（寒冷25~30年）
第4章 群落生态学：群落生长与发育
山东大学《微生物学》精品课件10
（1）中立生活 （2）偏利作用 （3）协同作用 （4）互惠共生 （5）寄生 （6）偏害作用 （7）竞争 （8）捕食
一、M种群之间的相互作用
（1）中立生活 （2）偏利作用
相互作用的 8种基本类型
（3）协同作用 （4）互惠共生 （5）竞争作用 （6）偏害作用（拮抗） （7）寄生作用 （8）捕食关系
（1）中立生活（ Neutralism ）
Antagonism occurs when one population produces a substrate inhibitory to another population.
（7）寄生作用（ Parasitism）：
The parasite population is benefited and the host population is harmed.
二、微生物与自然界中的物质循环
碳素循环
微生物是唯一在厌氧条件下进行有机物分解的
二、微生物与自然界中的物质循环 氮素循环
（课本，p298-300）
主要有6种含氮化合物的氧化还原反应所组成:
N2, NH3(NH4+),
NO2¯, NO3¯, N2O (N2),
R-NH2.
二、微生物与自然界中的物质循环
第十章
微生物生态
10.1 微生物在生态系统中的地位与作用 一、M在生态系统中的地位 二、M与生物地球化学循环 10.2 生态环境中的微生物 一、M种群之间的相互作用 二、M在自然界中的分布 10.3 微生物与环境保护 一、微生物对污染物的降解与转化 二、污染物的M处理 三、污染环境的生物修复 四、污染环境的微生物监测
第二节 生态环境中的微生物
一、M种群之间的相互作用 二、M在自然界中的分布
植物生态学讲义PPT课件
20
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2021/6/14
第三节 温度因子对植物的影响
六、低温的生态作用与植物的生态适应
植物的抗低温特性
御寒（形态适应）：高纬度和高山植物一般体表覆盖蜡粉和 密毛，树皮有发达的木栓组织，植物体矮小，常匍匐、垫状 或莲座状，具有鳞芽等等。
抗寒（生理适应）：通过改变原生质特性来提高抵抗低温的
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第三节 温度因子对植物的影响
三、植物的感温性
温度三基点
2021/6/14
6
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第三节 温度因子对植物的影响
三、植物的感温性
一般情况下，当环境温度超过最低点范围后，随着温度升 高，植物生长发育加快，发育周期缩短。如玉米幼苗生长 与温度的关系。植物生长与温度的这种依赖关系，喜温植 物比耐低温植物更加明显。
变温与生长：昼夜变温对植物生长具有显著的促进作用。 但是昼夜温差只有在夜温不降低太多时才有作用。例如 番茄幼苗，以白天26.5和夜温17度为最适，如果夜温过 低则植物生长迅速下降。
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第三节 温度因子对植物的影响
四、昼夜变温 与温周期
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但该区以北情形复杂，如南京和北京之间纬度相差7度，物
候期相差19天，每一纬度仅差2.7天（如用长沙和北京比，
每一纬度相差约4天） 。但是到了四月和五月间，柳絮飞，
洋槐开花是，南京北京之间的物候期差异只有9天，每一纬
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第三节 温度因子对植物的影响
五、物候
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这是因为生物体内的生物化学过程必须在一定的温度范围内 才能正常进行。一般来说，在一定的温度范围内，生理生化 反应速度和生物体的生长发育会随着温度升高而加快。而当 环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范围时，生物的生 长发育就会受阻，甚至死亡。
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第三节 温度因子对植物的影响
六、低温的生态作用与植物的生态适应
植物的抗低温特性
御寒（形态适应）：高纬度和高山植物一般体表覆盖蜡粉和 密毛，树皮有发达的木栓组织，植物体矮小，常匍匐、垫状 或莲座状，具有鳞芽等等。
抗寒（生理适应）：通过改变原生质特性来提高抵抗低温的
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第三节 温度因子对植物的影响
三、植物的感温性
温度三基点
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第三节 温度因子对植物的影响
三、植物的感温性
一般情况下，当环境温度超过最低点范围后，随着温度升 高，植物生长发育加快，发育周期缩短。如玉米幼苗生长 与温度的关系。植物生长与温度的这种依赖关系，喜温植 物比耐低温植物更加明显。
变温与生长：昼夜变温对植物生长具有显著的促进作用。 但是昼夜温差只有在夜温不降低太多时才有作用。例如 番茄幼苗，以白天26.5和夜温17度为最适，如果夜温过 低则植物生长迅速下降。
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第三节 温度因子对植物的影响
四、昼夜变温 与温周期
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但该区以北情形复杂，如南京和北京之间纬度相差7度，物
候期相差19天，每一纬度仅差2.7天（如用长沙和北京比，
每一纬度相差约4天） 。但是到了四月和五月间，柳絮飞，
洋槐开花是，南京北京之间的物候期差异只有9天，每一纬
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第三节 温度因子对植物的影响
五、物候
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这是因为生物体内的生物化学过程必须在一定的温度范围内 才能正常进行。一般来说，在一定的温度范围内，生理生化 反应速度和生物体的生长发育会随着温度升高而加快。而当 环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范围时，生物的生 长发育就会受阻，甚至死亡。
课件：第4章生态学基本原理与生态保护
总结
能量流动是单向流动,逐级递减; 物质循环具有全球性，反复运动； 物质是能量流动的载体； 能量是物质循环的动力； 信息传递能调节生物的种间关系，维持生 态系统的稳定。
生物环境。 ➢ 非生物环境——由光、热、空气、水分和各种无机元
素组成； ➢ 生物环境——由作为主体生物以外的一切生物组成。
生态系统的定义
❖生态系统（Ecosystem）是自然界一定空间的 生物与环境之间相互作用、相互制约，不断演 变，达到动态平衡、相对稳定的统一整体，是 具有一定结构和功能的单位。
4）无生命物质：包括无机物、有机物和自然因素；
无机物：包括氮、氧、二氧化碳和各种无机盐等。 有机物：包括蛋白质、糖类、脂类和土壤腐殖质等。 自然因素：包括太阳辐射、温度、湿度、风和降水等
生态系统的类型
❖根据人为的影响或干预程度
• 自然生态系统：没有或者没有明显地被人类改造的生态系统 • 热带雨林、海洋、江河湖泊、高山； • 人工生态系统：以人类活动为生态环境中心，按照人类的理想要
❖物种之间的关系：竞争关系、共生关系
营养级和生态金字塔
☺ 食物链上的各个环节称为营养级。生产者为第一营养级，一 级消费者为第二营养级，依此类推。
☺ 营养级一般只有4－5级。凡在同一层次上的生物都属于同一 营养级，同一生物也可能隶属于不同的营养级。
☺ 低位营养级是高位营养级营养和能量的供应者。但是，能量 在食物网中流动时，转移效率很低。低位营养级储存的能量 只有10％左右被高位营养级利用，这在生态学上称为10％定 律。为了保证生态系统中能量的流通，自然界就形成了生物 量金字塔和能量金字塔。
生态系统的能量流动
生态系统中能量的输 入、传递和散失的过程。
小结
能量流动是单向流动， 逐级递减。
《生态学基础》课件
总结词
减少碳排放和增加碳汇是减缓全球气候变化的重要措施。
详细描述
通过采取节能减排、发展可再生能源、植树造林等措施，可以减少碳排放并增加 碳汇，从而减缓全球气候变化的影响。同时，还需要加强国际合作，共同应对气 候变化带来的挑战，保护地球生态系统的健康和可持续性。
05
CATALOGUE
人类活动对生态系统的影响
生态系统的物质循环
总结词
物质循环是生态系统中的另一个核心过程，它描述了生态系统中的物质如何被循环利用。
详细描述
生态系统中的物质循环包括水、碳、氮、磷等元素的循环。这些元素在生物体之间循环利用，通过生 产者的光合作用、消费者的摄食和排泄、以及分解者的分解作用等过程实现。物质循环的平衡对维持 生态系统的稳定性和生物多样性至关重要。
详细描述
生态学主要关注生物与环境之间的相互作用、生物多样性、生态系统的结构和功能以及 生态平衡等方面。它研究生物种群如何适应环境、种群之间的相互关系以及种群与环境 之间的相互影响。此外，生态学还研究生物群落的组成、结构、演化和分布，以及生态
系统中的能量流动和物质循环等。
生态学的发展历程
总结词
生态学的发展经历了古代朴素的生态观、近代生态学的形成与发展以及现代生态学的研究与应用三个阶段。
种群的特征
种群具有空间特征、时间特征、 遗传特征和数量特征。
种间关系的类型与机制
竞争
指两个或多个物种在资源利用上发生冲突， 导致生长受抑或死亡的现象。
寄生
指一个物种寄生于另一个物种体内或体表， 摄取寄主的养分以维持生活。
捕食
指一个物种以另一个物种为食的现象。
互利共生
指两个物种通过相互合作，彼此都能获得益 处的现象。
减少碳排放和增加碳汇是减缓全球气候变化的重要措施。
详细描述
通过采取节能减排、发展可再生能源、植树造林等措施，可以减少碳排放并增加 碳汇，从而减缓全球气候变化的影响。同时，还需要加强国际合作，共同应对气 候变化带来的挑战，保护地球生态系统的健康和可持续性。
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CATALOGUE
人类活动对生态系统的影响
生态系统的物质循环
总结词
物质循环是生态系统中的另一个核心过程，它描述了生态系统中的物质如何被循环利用。
详细描述
生态系统中的物质循环包括水、碳、氮、磷等元素的循环。这些元素在生物体之间循环利用，通过生 产者的光合作用、消费者的摄食和排泄、以及分解者的分解作用等过程实现。物质循环的平衡对维持 生态系统的稳定性和生物多样性至关重要。
详细描述
生态学主要关注生物与环境之间的相互作用、生物多样性、生态系统的结构和功能以及 生态平衡等方面。它研究生物种群如何适应环境、种群之间的相互关系以及种群与环境 之间的相互影响。此外，生态学还研究生物群落的组成、结构、演化和分布，以及生态
系统中的能量流动和物质循环等。
生态学的发展历程
总结词
生态学的发展经历了古代朴素的生态观、近代生态学的形成与发展以及现代生态学的研究与应用三个阶段。
种群的特征
种群具有空间特征、时间特征、 遗传特征和数量特征。
种间关系的类型与机制
竞争
指两个或多个物种在资源利用上发生冲突， 导致生长受抑或死亡的现象。
寄生
指一个物种寄生于另一个物种体内或体表， 摄取寄主的养分以维持生活。
捕食
指一个物种以另一个物种为食的现象。
互利共生
指两个物种通过相互合作，彼此都能获得益 处的现象。
生态学讲义 (2)
1999 6. J.LChapman, M.J.Reiss.Ecology:Principles and application(影印版）.北京：清
华大学出版社，2001. 7. 蔡晓明 编著.生态系统生态学.北京：科学出版社，2000 8. 宋永昌，由文辉，王祥荣等编著.城市生态学.上海：华东师范大学出版社，2000 9. 任海，彭少麟 编著.恢复生态学导论.北京：科学出版社，2001 10. 傅伯杰,陈利顶，马克明等编著.景观生态学原理及应用.北京：科学出版社，
2020/4/27
8
1生物种的概念
种的区分：按形态和可杂交性区分都有不足。但实际上， 不同物种之间确实存在明显的形态上的不连续性及不同形式的 生殖隔离。
科学概念：物种是由内在因素(生殖、遗传、生理、生态、 行为)联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单 位和功能单位。由于存在生存环境的异质性，导致一个种内 的所有个体，并非是完全同质的，而存在着各种各样的变异。 一个种的性状表现，取决于其遗传基因和生存环境。
土壤因素 非周期性因素
C．食物因素
D．生物因素 种内的相互 基本上是次生性周期因素 生物因素 与 密 度 有
作用
关因素
不同种间的相互作用 非周期性因素
2020/4/27
11
3生物的能量环境
3.1光因子在地球表面的变动规律 光照强度在地球表面有时、空变化： (1) 夏强，冬弱；中午强，早、晚弱； (2） 赤道强，两极弱（随纬度增加而减弱）；随海拔升高
2020/4/27
15
4.1.3土壤的理化性质及其对生物的影响
（4）土壤空气： A来源：大气和土壤生化过程（如稻田产生甲烷）。 B组成：二氧化碳多，氧气少。 C作用：提供一半左右光合作用所需CO2。
华大学出版社，2001. 7. 蔡晓明 编著.生态系统生态学.北京：科学出版社，2000 8. 宋永昌，由文辉，王祥荣等编著.城市生态学.上海：华东师范大学出版社，2000 9. 任海，彭少麟 编著.恢复生态学导论.北京：科学出版社，2001 10. 傅伯杰,陈利顶，马克明等编著.景观生态学原理及应用.北京：科学出版社，
2020/4/27
8
1生物种的概念
种的区分：按形态和可杂交性区分都有不足。但实际上， 不同物种之间确实存在明显的形态上的不连续性及不同形式的 生殖隔离。
科学概念：物种是由内在因素(生殖、遗传、生理、生态、 行为)联系起来的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单 位和功能单位。由于存在生存环境的异质性，导致一个种内 的所有个体，并非是完全同质的，而存在着各种各样的变异。 一个种的性状表现，取决于其遗传基因和生存环境。
土壤因素 非周期性因素
C．食物因素
D．生物因素 种内的相互 基本上是次生性周期因素 生物因素 与 密 度 有
作用
关因素
不同种间的相互作用 非周期性因素
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3生物的能量环境
3.1光因子在地球表面的变动规律 光照强度在地球表面有时、空变化： (1) 夏强，冬弱；中午强，早、晚弱； (2） 赤道强，两极弱（随纬度增加而减弱）；随海拔升高
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4.1.3土壤的理化性质及其对生物的影响
（4）土壤空气： A来源：大气和土壤生化过程（如稻田产生甲烷）。 B组成：二氧化碳多，氧气少。 C作用：提供一半左右光合作用所需CO2。
大学课程生态学-分子生态学课件
分子生态学 分子生物学
生理学 细胞学
生态学
10-9
10-6
10-3
1 103
106
109
Scale (m)
尺度 与学科的关系示意图
分子生态学的多学科交叉特性
多学科交叉的复合学科： 分子生物学
生物地理学
生态学
数学
古生物学
群体遗传学
分子生 行为生物学 态学
分子进化
系统发生学
保护生物学
进化生物学
古地学/古气候学
1. 蛋白质多态性ห้องสมุดไป่ตู้protein polymorphism) —— 指一种蛋白质存在多种不同的变型，这些变型的产
生是由于同一基因位点内的突变，产生复等位基因，导致合 成不同类型的蛋白质。
人类蛋白质的多态性往往和人种及其地理分布有关。在 目前已发现的近20种载脂蛋白中，ApoAⅠ、AⅡ、AⅣ、CⅡ、 CⅢ、E及Apo(a)等存在明显的多态性
第二节 分子生态学起源、理论
一、分子生态学起源
• 1950s—— 凝胶电泳技术（Smithies, 1955)和蛋白质组织化学染色方法 （Hunter &Marker 1957) 的发明和有机结合，促进了利用蛋白质多态性方法 分析遗传变异。
• 1960s—— 分子进化的中性理论的提出(Kimura 1968)和限制性内切酶的发现 （Linn & Arber 1968) 为限制性内切酶长度多态性（RFLP）分析提供了工具
• 分子生态意义：作为基本判别假设和理论基础。
2. 种群分化是生物进化的必要途径
1、种群分化的结果： 新种形成； 种群的杂合度降低
2、Wright’s F统计方法： F近似地代表等位基因被固定的可能性，又称固定系数。 亚种群相对于整个种群的近交系数：FST= (HT-HS)/HT 个体相对于所属亚种群的近交系数： FIS= (HS-HI)/HS 个体相对于整个种群的近交系数： FIT= (HT-HI)/HT HI ,HS ,HT 分别表示个体、亚种群和种群的平均杂合度； (1- FIS)(1- FST)=(1- FIT)
-生态学基础ppt课件
n 与生命活动相关联的物质循环
碳、氮、磷和水等许多与生命活 动相关联的物质以多种形式—生 物的或非生物的形式，原子的、 分子的或生物大分子的形式等在 自然界中循环，这些物质的循环 叫生物地球化学循环。
➢生态系统中所有物质的生物地球 化学循环共同的特点：
(1)碳、氮、磷和水等都有一个非生物的库；(2)有一些物质 的一部分可以完全通过地学过程进行循环；(3)有些需要经过 微生物的加工才能被生物所利用；(4)微生物对各级别营养水 平生物有机质的分解作用是生物地球化学循环的关键环节。
n 地球上的主要群落类型
热带雨林分布在亚洲东南部、非洲中部和西部以及 南美洲和大洋洲以北赤道附近。
▪ 垂直分布明显 ▪ 生物种类多
高大常绿乔木、灌木层、草本层、藤本植物 灵长类、鸟类、各种昆虫
n 地球上的主要群落类型
稀树草原主要分布在非洲、南美洲和大洋洲的热带 季节性干旱地区。 ▪ 大量草本植物、有些散生矮小的小片阔叶丛林 ▪ 草食性动物和肉食性动物、鸟类、爬行动物 ▪ 周期性的雨季和旱季
n 地球上的主要群落类型
针叶林主要由常绿的针叶树如松、杉、柏等树种所组 成，大部分分布在北半球高纬度的温带到亚寒带地区。
▪ 林下植被不发达，地表常被枯枝落叶所覆盖。 ▪ 动物种类较多，如野鸡、松鼠、鹿、狼、熊和各种鸟类。
针叶林中昆虫的种类也很多。
n 地球上的主要群落类型
冻原又称为苔原，分布于北极圈以南环绕北冰洋的 严寒地带)，大约占地球陆地面积的20%。
Hale Waihona Puke n环境与生态因子➢对于一个生物，其周围一切客观存在都是它的环境。 ➢一个生物的环境因素按性质可分为非生物因素和生
物因素两大类。
➢生物生存不可缺少的环境条件称为生态因子，而对 于生物体外部的全部环境要素则称为环境因子。