人教版高中历史必修一第11课
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高中历史必修一第十一课
（1）农民阶级的局限性。
（他们提不出一个切合实际的革命纲领； 领导者封建特权思想膨胀，争权夺利，贪图享 乐。）
（2）战略上的失误。 （3）中外势力联合绞杀太平天国。
探究五：太平天国运动有何历史影响
材料1 曾国藩欲投水自尽
材料2
1853 年，太平天国刚 刚定都天京不久，杨秀清在 答复有关不平等条约时就认 为，天下一家，四海之内皆 兄弟，不能有“主从之分”， 对不平等条约不予理睬。 1862年有个外国侵略者来到 南京向洪秀全建议，协力击 败清军之后，平分中国。洪 秀全当即严词驳斥：“我争 中国，意欲全图，事成平分， 天下失笑，不成之后，引鬼 入邦。”
材料3
探究二：太平天国运动的历程
北伐西征
定都天京
永安建制 金田起义 湖南长郡卫星远程学校
制作 08
2008年下学期
《天朝田亩制度》
1.时间：1853年冬 2.内容： 确立了平均分配土地和产品的原则方法 3.目的：建立“四有两无”的理想社会
进步性： 表达了农民的理想追求——要求废 除封建土地所有制的强烈愿望。 局限性： 没有安定的环境，没有真正实行过； 绝对平均主义，是空想，根本无法实施。
“中宵念此，魂梦屡惊”
太平天国形势发展示意图
全盛：1856 西征、东征 1853， 定都天京 北伐 开始：1851， 金田起义
盛衰转变： 1856年的天京事变 1859年， 《资政新篇》
前后14年
失败：1864年， 天京失陷
农民阶级的局限性
经济上：农民是分散的个体小生产者 政治上：不能提出切实可行的革命纲领 思想上：不能用科学的理论作指导 组织上：难形成统一坚强的领导核心
措施
目
的 时间 将 领
（他们提不出一个切合实际的革命纲领； 领导者封建特权思想膨胀，争权夺利，贪图享 乐。）
（2）战略上的失误。 （3）中外势力联合绞杀太平天国。
探究五：太平天国运动有何历史影响
材料1 曾国藩欲投水自尽
材料2
1853 年，太平天国刚 刚定都天京不久，杨秀清在 答复有关不平等条约时就认 为，天下一家，四海之内皆 兄弟，不能有“主从之分”， 对不平等条约不予理睬。 1862年有个外国侵略者来到 南京向洪秀全建议，协力击 败清军之后，平分中国。洪 秀全当即严词驳斥：“我争 中国，意欲全图，事成平分， 天下失笑，不成之后，引鬼 入邦。”
材料3
探究二：太平天国运动的历程
北伐西征
定都天京
永安建制 金田起义 湖南长郡卫星远程学校
制作 08
2008年下学期
《天朝田亩制度》
1.时间：1853年冬 2.内容： 确立了平均分配土地和产品的原则方法 3.目的：建立“四有两无”的理想社会
进步性： 表达了农民的理想追求——要求废 除封建土地所有制的强烈愿望。 局限性： 没有安定的环境，没有真正实行过； 绝对平均主义，是空想，根本无法实施。
“中宵念此，魂梦屡惊”
太平天国形势发展示意图
全盛：1856 西征、东征 1853， 定都天京 北伐 开始：1851， 金田起义
盛衰转变： 1856年的天京事变 1859年， 《资政新篇》
前后14年
失败：1864年， 天京失陷
农民阶级的局限性
经济上：农民是分散的个体小生产者 政治上：不能提出切实可行的革命纲领 思想上：不能用科学的理论作指导 组织上：难形成统一坚强的领导核心
措施
目
的 时间 将 领
人教版高中历史必修一第11课太平天国运动(共26张PPT)
▪ B．太平天国领袖们共同的经济主张 ▪ C．财富归公的圣库制度
▪ D．洪仁玕发展资本主义的愿望
《天朝田亩制度》 《资政新篇》
背景 1853年，强盛时期 1859年，衰落时期
土地分配原则
政治：向西方学习，以法治国
和方法；
官吏由公众选举
产品分配原则
经济：发展工商业
内容 和方法；
文教：开设新式学堂
评价：进步性：革命性
安 庆 失 陷
天 京 陷 落
1851
1853
天
朝
田
亩
制
1856 18581859 1860 1861
资 政 新 篇
1864
定都天京后，太平天国把西方国家的使节称为 “洋兄弟”，允许西方人在控制区域内自由通 行和经商，但同时又把他们视为“天下万国真 主”洪秀全的臣民。这反映太平天国( ) ▪ A．迫切希望得到西方国家的承认
D、对后来民主革命有重大影响
特点:
思考：和以往的农民战 争相比，太平天国运动 具有哪些时代特征?
①起义背景新—— 半殖民地半封建社会
②起义形式新—— 利用外来基督教思想 ③治国方案新—— 提出了发展资本主义的方案 ④担负任务新—— 反封建同时反侵略 ⑤失败原因新—— 中外反动势力联合绞杀 ⑥所属范畴新—— 旧民主主义革命
地问位题3反领：和映这农水样民平的的革天命最国的高梦峰纲能否实现？为什么？
下列《天朝田亩制度》的规定中，不利于调 动农民的生产积极性的是
▪ A、凡分田照人口，不论男女，算其家人口 多寡。
▪ B、凡天下田，天下人同耕 ▪ C、一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百
斤，通天下皆一式
▪ D、凡当收成时……除足其二十五家每人所 食可接新谷外，余则归国库
▪ D．洪仁玕发展资本主义的愿望
《天朝田亩制度》 《资政新篇》
背景 1853年，强盛时期 1859年，衰落时期
土地分配原则
政治：向西方学习，以法治国
和方法；
官吏由公众选举
产品分配原则
经济：发展工商业
内容 和方法；
文教：开设新式学堂
评价：进步性：革命性
安 庆 失 陷
天 京 陷 落
1851
1853
天
朝
田
亩
制
1856 18581859 1860 1861
资 政 新 篇
1864
定都天京后，太平天国把西方国家的使节称为 “洋兄弟”，允许西方人在控制区域内自由通 行和经商，但同时又把他们视为“天下万国真 主”洪秀全的臣民。这反映太平天国( ) ▪ A．迫切希望得到西方国家的承认
D、对后来民主革命有重大影响
特点:
思考：和以往的农民战 争相比，太平天国运动 具有哪些时代特征?
①起义背景新—— 半殖民地半封建社会
②起义形式新—— 利用外来基督教思想 ③治国方案新—— 提出了发展资本主义的方案 ④担负任务新—— 反封建同时反侵略 ⑤失败原因新—— 中外反动势力联合绞杀 ⑥所属范畴新—— 旧民主主义革命
地问位题3反领：和映这农水样民平的的革天命最国的高梦峰纲能否实现？为什么？
下列《天朝田亩制度》的规定中，不利于调 动农民的生产积极性的是
▪ A、凡分田照人口，不论男女，算其家人口 多寡。
▪ B、凡天下田，天下人同耕 ▪ C、一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百
斤，通天下皆一式
▪ D、凡当收成时……除足其二十五家每人所 食可接新谷外，余则归国库
人教版高中历史必修一第11课 平天国运动(共22张PPT)
第11课 太平天国运动
学习目标 1、了解太平天国运动兴起的原因与过程； 2、理解和评价《天朝田亩制度》《资政新篇》； 3、认识太平天国运动的历史意义和失败原因。
一、太平天国运动兴起之因
材料一 鸦片战争后，英、法、美等国加剧了对中国的侵 略。鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流， 平均每年外流白银3500万两，约合清政府全年财政收 入的二分之一，银价持续上涨。清政府为了支付战争 赔款和弥补军费开支，极力进行搜刮，不断加捐加税。 各州县连连下令催交捐税，急如星火，老百姓苦不堪 言。
1858年，破江北大营 取得三河镇大捷
1860年，破江南大营 李秀成进军上海附近
1861-1862年，安庆之战; 陈玉成牺牲 1864年，天京陷落，太平天国失败
三、太平天国的治国纲领
①凡天下田，天下人同耕。……凡分田，照人口，不 论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡 分。……此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此 处。……
四、运动失败的原因
• (2)客观方面： • 中外反动势力的联合绞杀。 • 湘军、淮军等军事集团围剿，洋枪队阻止太平军夺取上海。
五、历史意义
1.沉重打击了封建统治，根本上动摇了清政府的统治基础。 2导致了清朝传统政治和权力结构的变化。起义直接促使地方 督抚权力的扩大，客观上湘军等汉族官僚军事集团的崛起， 影响了晚清政治走向。 3.封建农民战争的最高峰。提出近代中国第一个具有 资本主义性质的社会改革方案,显示反封建特点和进 步作用。 4.打击了外来侵略势力，冲击了西方殖民者在中国的 统治。 5.有力的推动了其他反清起义的发展，鼓舞了后来革 命者。
材料二 昔日卖米三斗，输一亩之课有余；今日卖米六斗， 输一亩之课而不足。 根据材料分析太平天国运动兴起的原因是什么？
学习目标 1、了解太平天国运动兴起的原因与过程； 2、理解和评价《天朝田亩制度》《资政新篇》； 3、认识太平天国运动的历史意义和失败原因。
一、太平天国运动兴起之因
材料一 鸦片战争后，英、法、美等国加剧了对中国的侵 略。鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流， 平均每年外流白银3500万两，约合清政府全年财政收 入的二分之一，银价持续上涨。清政府为了支付战争 赔款和弥补军费开支，极力进行搜刮，不断加捐加税。 各州县连连下令催交捐税，急如星火，老百姓苦不堪 言。
1858年，破江北大营 取得三河镇大捷
1860年，破江南大营 李秀成进军上海附近
1861-1862年，安庆之战; 陈玉成牺牲 1864年，天京陷落，太平天国失败
三、太平天国的治国纲领
①凡天下田，天下人同耕。……凡分田，照人口，不 论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡 分。……此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此 处。……
四、运动失败的原因
• (2)客观方面： • 中外反动势力的联合绞杀。 • 湘军、淮军等军事集团围剿，洋枪队阻止太平军夺取上海。
五、历史意义
1.沉重打击了封建统治，根本上动摇了清政府的统治基础。 2导致了清朝传统政治和权力结构的变化。起义直接促使地方 督抚权力的扩大，客观上湘军等汉族官僚军事集团的崛起， 影响了晚清政治走向。 3.封建农民战争的最高峰。提出近代中国第一个具有 资本主义性质的社会改革方案,显示反封建特点和进 步作用。 4.打击了外来侵略势力，冲击了西方殖民者在中国的 统治。 5.有力的推动了其他反清起义的发展，鼓舞了后来革 命者。
材料二 昔日卖米三斗，输一亩之课有余；今日卖米六斗， 输一亩之课而不足。 根据材料分析太平天国运动兴起的原因是什么？
人教版高中历史必修一课件：第11课《太平天国运动》 (共39张PPT)
从金田起义建国到定都天京
1.背景:
(1)鸦片战争后，鸦片走私导致白银外流,银贵 钱贱，人民负担加重，激化阶级矛盾； (2)洋货大量涌入，手工业者破产； (3)巨额的战争赔款分摊到各省份，各级官吏乘 机搜刮百姓，民负加重，也易激化矛盾； (4)连年灾荒1846-1850年，两广地区水旱虫灾 不断 (5) 根本原因：外国资本主义侵略和清政府的腐 问题：歌曲反映了中国近代史上哪一重大事件？ 败导致社会矛盾激化(阶级民族矛盾的交织)
你能得出什么 历史信息？
天王制造２４只金碗， 金筷子，“筋长近尺 浴盆亦以金。”连净桶 夜壶都以金造。
天国悲剧 天国悲剧
1.天京变乱
(1)起因：定都天京后，领导者被胜利冲错 头脑，进取心减退，腐朽思想滋长,洪杨矛 盾
(2)概况：1856年秋，韦昌辉杀杨秀清，继 而处死韦昌辉，石达开出走
(3)危害：领导核心被摧毁(国中无人朝中无 将)，清军再次围京，力量受损，形势危急， 由盛转衰
4.目的
建立四有二无的理想社会
5.性质：
太平天国的一个以解决土地问题为中心,内容涉 及到政治经济文化军事等方面社会改革的纲领性 文献
6.意义:
它反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是 几千年来农民反封建斗争的思想结晶
7.局限性：它要在小生产的基础上废除私有制,平均一切
财富,是农民平均主义思想,它会使社会生产力停留在分散的小 农经济水平上,不利于社会进步,所以它无法实现
北伐、西征
天津
天京
上海
湖口
整体感知
探究太平天国的兴起原因 感受太平天国的惊天动地 感受太平天国的惊天动地
感悟太平天国的精神财富
探究太平天国的兴起原因
鸦片战争前（清嘉庆皇帝时），权臣腐败，民不堪 其苦，遂乱机四发。
高中历史人教版必修一第11课《太平天国运动》教学设计
2.注重培养学生的史料阅读和分析能力，帮助他们掌握历史事件的发展脉络，提高历史思维水平。
3.激发学生的思考，使他们能够客观、全面地评价太平天国运动，形成独立见解。
4.关注学生的情感态度，引导他们正确看待农民起义等历史现象，培养正确的价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：太平天国运动的背景、过程、影响以及其在历史上的地位。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-太平天国运动的背景是什么？
-太平天国运动的重要战役、政策制度有哪些？
-太平天国运动为什么会失败？
-太平天国运动对中国近代史产生了哪些影响？
2.各小组汇报讨论成果，教师点评，引导学生形成正确认识。
（四）课堂练习
1.设计选择题、简答题等形式的练习题，检验学生对课堂内容的掌握。
高中历史人教版必修一第11课《太平天国运.了解太平天国运动的背景、兴起、发展、失败及其影响，理解其在中国近代史上的地位。
2.掌握太平天国运动的领导人物、重要战役、政策制度等方面的知识。
3.能够分析太平天国运动失败的原因，评价其在历史上的意义。
4.培养学生的史料阅读、分析和评价能力，提高历史思维和历史素养。
-太平天国运动失败的原因是什么？
3.通过小组合作学习，让学生共同探讨难点问题。教师适时给予指导，帮助学生掌握分析问题的方法和技巧。
4.创设情境，让学生扮演历史人物，进行角色扮演，从而加深对历史事件的理解。
5.结合现实问题，引导学生从历史的角度看待社会现象，培养学生的历史思维和现实关怀。
6.教学重难点的突破：
（1）运用比较法，将太平天国运动与之前的农民起义进行对比，突出其特点和历史地位。
3.激发学生的思考，使他们能够客观、全面地评价太平天国运动，形成独立见解。
4.关注学生的情感态度，引导他们正确看待农民起义等历史现象，培养正确的价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：太平天国运动的背景、过程、影响以及其在历史上的地位。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
-太平天国运动的背景是什么？
-太平天国运动的重要战役、政策制度有哪些？
-太平天国运动为什么会失败？
-太平天国运动对中国近代史产生了哪些影响？
2.各小组汇报讨论成果，教师点评，引导学生形成正确认识。
（四）课堂练习
1.设计选择题、简答题等形式的练习题，检验学生对课堂内容的掌握。
高中历史人教版必修一第11课《太平天国运.了解太平天国运动的背景、兴起、发展、失败及其影响，理解其在中国近代史上的地位。
2.掌握太平天国运动的领导人物、重要战役、政策制度等方面的知识。
3.能够分析太平天国运动失败的原因，评价其在历史上的意义。
4.培养学生的史料阅读、分析和评价能力，提高历史思维和历史素养。
-太平天国运动失败的原因是什么？
3.通过小组合作学习，让学生共同探讨难点问题。教师适时给予指导，帮助学生掌握分析问题的方法和技巧。
4.创设情境，让学生扮演历史人物，进行角色扮演，从而加深对历史事件的理解。
5.结合现实问题，引导学生从历史的角度看待社会现象，培养学生的历史思维和现实关怀。
6.教学重难点的突破：
（1）运用比较法，将太平天国运动与之前的农民起义进行对比，突出其特点和历史地位。
新人教版历史必修一：第11课《太平天国运动》ppt课件
(5)反映了同一时代的不同特点 .?天朝田亩制度?的公布标志 着中国农民战争水平的最|顶峰 ,但因没有先进的思想指导而失 败 .?资政新篇?具有鲜明的资本主义色彩 ,它反映了鸦片战争后 , 先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望 .
特别提示：不能因为具有空想性而全盘否认 "绝|对平均主 义〞 . "绝|对平均主义〞思想包含有人们要求用民主、公平取代 封建专制和特权的成分 .?资政新篇?不是农民战争的产物 ,只能 说明农民阶级|个别领导者主张开展资本主义 .
都代表了太平天国的(政|治)理想 ,但是两者有着明显的不同 .
(1)产生的背景不同 .?天朝田亩制度?是1853年初太平天国定 都天京后 ,为稳固政权公布的革命纲领 ,此时太平天国正处于强盛 时期 .?资政新篇?是1859年洪仁玕提出的改革太平天国内政和建 设国|家的主张 .此时 ,经天京变乱 ,太平天国处于衰落时期 .
1．以以下图为一位同学的课堂笔记 ,记录了对某一历
史事件的不同评价 ,据此 ,推断他学习的内容是( )
A．太平天国运动
B．义和团运动
C．辛亥革命
D．北伐战争
解析：此题考查学生提取有效信息的能力 .反封建反侵略的 太平天国运动 ,提出?资政新篇? ,有利于中国的近代化 .同时其主 要战场在江浙地区 ,对生产了造巨大破坏 .?天朝田亩制度?不符合 历史开展的潮流 ,阻碍了近代化开展 .
应用例如
以下关于?天朝田亩制度?和?资政新篇?的表达 ,不正确的 选项是( )
A．前者是违背社会开展规律的空想
B．后者是符合历史潮流的进步方案
C．二者在经济纲领上是相互矛盾的
D．两者都反映了太平天国农民运动的要求
解析：两者虽都是太平天国公布的 ,但前者集中反映了农 民阶级|对土地的要求 ,主张建立农业社会 ,后者那么主张开展资 本主义 ,两者根本不同 .正确答案为D .
特别提示：不能因为具有空想性而全盘否认 "绝|对平均主 义〞 . "绝|对平均主义〞思想包含有人们要求用民主、公平取代 封建专制和特权的成分 .?资政新篇?不是农民战争的产物 ,只能 说明农民阶级|个别领导者主张开展资本主义 .
都代表了太平天国的(政|治)理想 ,但是两者有着明显的不同 .
(1)产生的背景不同 .?天朝田亩制度?是1853年初太平天国定 都天京后 ,为稳固政权公布的革命纲领 ,此时太平天国正处于强盛 时期 .?资政新篇?是1859年洪仁玕提出的改革太平天国内政和建 设国|家的主张 .此时 ,经天京变乱 ,太平天国处于衰落时期 .
1．以以下图为一位同学的课堂笔记 ,记录了对某一历
史事件的不同评价 ,据此 ,推断他学习的内容是( )
A．太平天国运动
B．义和团运动
C．辛亥革命
D．北伐战争
解析：此题考查学生提取有效信息的能力 .反封建反侵略的 太平天国运动 ,提出?资政新篇? ,有利于中国的近代化 .同时其主 要战场在江浙地区 ,对生产了造巨大破坏 .?天朝田亩制度?不符合 历史开展的潮流 ,阻碍了近代化开展 .
应用例如
以下关于?天朝田亩制度?和?资政新篇?的表达 ,不正确的 选项是( )
A．前者是违背社会开展规律的空想
B．后者是符合历史潮流的进步方案
C．二者在经济纲领上是相互矛盾的
D．两者都反映了太平天国农民运动的要求
解析：两者虽都是太平天国公布的 ,但前者集中反映了农 民阶级|对土地的要求 ,主张建立农业社会 ,后者那么主张开展资 本主义 ,两者根本不同 .正确答案为D .
高中历史人教版必修一第11课《太平天国运动》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解太平天国运动的背景、过程和历史意义，掌握太平天国运动的基本知识和主要事件。
2.能够分析太平天国运动中的重要人物和他们的作用，如洪秀全、石达开等。
3.能够运用历史资料和文献，对太平天国运动进行深入的研究和分析。
4.能够运用历史知识，对太平天国运动进行评价和判断，并提出自己的观点。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过讲述洪秀全的故事，引导学生了解太平天国运动的起因和农民阶级的反抗精神。让学生感受到农民阶级在封建地主的剥削和压迫下的困境，从而理解太平天国运动的背景。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动形象地展示太平天国运动的情景和重要事件。通过展示太平军与清军的战斗过程，让学生感受到太平天国运动的艰辛和挫折。
太平天国运动的历史意义在于，它是中国近代史上一次农民起义的最高峰，它揭示了封建社会的矛盾和农民阶级的反抗精神。太平天国运动的失败，虽然未能改变中国社会的性质，但它对后来的中国历史产生了深远的影响。太平天国运动的经验和教训，对于我们理解中国近代史的发展和中国社会的变革，具有重要的参考价值。
在教学过程中，我注重引导学生从历史的角度去理解和思考太平天国运动的背景、过程和历史意义。我通过讲述洪秀全的故事，引导学生了解太平天国运动的起因和农民阶级的反抗精神。我通过展示太平军与清军的战斗过程，让学生感受到太平天国运动的艰辛和挫折。我通过分析太平天国运动的历史意义，引导学生思考太平天国运动对中国近代史的影响。
5.情感态度与价值观的培养：本案例通过学习太平天国运动，使学生能够理解农民阶级的反抗精神和牺牲精神，培养他们的爱国情怀和社会责任感。同时，通过从人性的角度去理解和思考太平天国运动，培养学生对历史事件的客观评价和正确判断，使他们能够以历史的视角看待问题，具备批判性思维。这种情感态度与价值观的培养，能够使学生在学习历史的过程中，不仅获得知识，还能够培养他们的人性关怀和价值观。
（一）知识与技能
1.了解太平天国运动的背景、过程和历史意义，掌握太平天国运动的基本知识和主要事件。
2.能够分析太平天国运动中的重要人物和他们的作用，如洪秀全、石达开等。
3.能够运用历史资料和文献，对太平天国运动进行深入的研究和分析。
4.能够运用历史知识，对太平天国运动进行评价和判断，并提出自己的观点。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过讲述洪秀全的故事，引导学生了解太平天国运动的起因和农民阶级的反抗精神。让学生感受到农民阶级在封建地主的剥削和压迫下的困境，从而理解太平天国运动的背景。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动形象地展示太平天国运动的情景和重要事件。通过展示太平军与清军的战斗过程，让学生感受到太平天国运动的艰辛和挫折。
太平天国运动的历史意义在于，它是中国近代史上一次农民起义的最高峰，它揭示了封建社会的矛盾和农民阶级的反抗精神。太平天国运动的失败，虽然未能改变中国社会的性质，但它对后来的中国历史产生了深远的影响。太平天国运动的经验和教训，对于我们理解中国近代史的发展和中国社会的变革，具有重要的参考价值。
在教学过程中，我注重引导学生从历史的角度去理解和思考太平天国运动的背景、过程和历史意义。我通过讲述洪秀全的故事，引导学生了解太平天国运动的起因和农民阶级的反抗精神。我通过展示太平军与清军的战斗过程，让学生感受到太平天国运动的艰辛和挫折。我通过分析太平天国运动的历史意义，引导学生思考太平天国运动对中国近代史的影响。
5.情感态度与价值观的培养：本案例通过学习太平天国运动，使学生能够理解农民阶级的反抗精神和牺牲精神，培养他们的爱国情怀和社会责任感。同时，通过从人性的角度去理解和思考太平天国运动，培养学生对历史事件的客观评价和正确判断，使他们能够以历史的视角看待问题，具备批判性思维。这种情感态度与价值观的培养，能够使学生在学习历史的过程中，不仅获得知识，还能够培养他们的人性关怀和价值观。
第11课 太平天国运动 课件
的，但是我们认为不是，我们觉得是太平天国造成的。鸦片战争当然是很重要 的，但它对中国国内影响不是太大，只限于广东一带，当时最根本的问题是太 平天国，大概几百万中国人死去，中国的经济中心江南一带都乱了，上海、苏 州、杭州、扬州，被双方几度占领，把清朝的元气消耗得很厉害，导致国力衰 减。太平天国之后，无论是士大夫阶层还是清朝朝廷，意识到要改善政治体制， 洋务运动就开始了。
-12-
《资政新篇》认为立政的关键“惟在乎设法用人之得 其当”，所谓设法，就是制定法律制度；主张建立以 机器工业为主的经济体系，发展金融事业；主张设学 馆；（外国）谨守天规之人皆可来访。
阅读材料，结合教材内容，请思考：洪仁玕 的主张有哪些？它们具有怎样的新特点？
依法治国 发展工商 新式教育 平等外交
资本主义方案
进步性
-13-
材料一 太平天国的人们对《资政新篇》中由“百 万家财者”设立银行，“准富人请人雇工”等，不用 说是极为刺眼的。 材料二 19世纪五六十年代，江浙尚未诞生近代民 族资本主义工业和资产阶级，占据主导地位的经济形 态依旧是自给自足的自然经济。
阅读材料，思考讨论：洪仁玕的主张在当时难以 实施的原因是什么？
——凤凰网
阅读材料：你同意哪一观点？为什么？
反封建求民主；反侵略争独立；最早提出发展资本主义
天国梦因
材料三:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜 刮，加捐加税。农民“昔日卖米三斗，输一亩之课有 余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。”1843— 1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料四：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不 断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
-7-
发生原因：
1.主观： ①洪秀全宣传反清思想
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《资政新篇》认为立政的关键“惟在乎设法用人之得 其当”，所谓设法，就是制定法律制度；主张建立以 机器工业为主的经济体系，发展金融事业；主张设学 馆；（外国）谨守天规之人皆可来访。
阅读材料，结合教材内容，请思考：洪仁玕 的主张有哪些？它们具有怎样的新特点？
依法治国 发展工商 新式教育 平等外交
资本主义方案
进步性
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材料一 太平天国的人们对《资政新篇》中由“百 万家财者”设立银行，“准富人请人雇工”等，不用 说是极为刺眼的。 材料二 19世纪五六十年代，江浙尚未诞生近代民 族资本主义工业和资产阶级，占据主导地位的经济形 态依旧是自给自足的自然经济。
阅读材料，思考讨论：洪仁玕的主张在当时难以 实施的原因是什么？
——凤凰网
阅读材料：你同意哪一观点？为什么？
反封建求民主；反侵略争独立；最早提出发展资本主义
天国梦因
材料三:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜 刮，加捐加税。农民“昔日卖米三斗，输一亩之课有 余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。”1843— 1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料四：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不 断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
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发生原因：
1.主观： ①洪秀全宣传反清思想
人教版高中历史必修一第11课《太平天国运动》课件(共55张PPT)
（1）原因：
思考：
你认为太平天国内讧、滥杀、 石达开出走的原因是什么？
（1）领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心逐渐减退； （2）封建特权思想膨胀，相互猜忌和争权夺利。 （3）其根本由于在于农民阶级的阶级局限性
1856年，当太平军西征与东征胜利，军事形 势一片大好之际，天国领导集团内部由于争 权夺利，矛盾却日渐尖锐化，导致天京变乱 发生，天国的事业开始由盛而衰，最终导致
三、天国悲剧 1、天京变乱 （1）原因：
天王府模型
太平天国 玉 玺
太平天国天王的宝座
三、天国悲剧
1、天京变乱——太平天国由盛转衰的转折点
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
2、太平天国运动兴起及发展
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权
人物资料陈列室
天王 洪秀全
攻克武昌 长沙之战
全州之战 永安建制 金田起义
3、北上进 军，冯萧 牺牲
4、定都天 京，建立 政权 （1853春）
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权 （3）北上进军 （4）定都天京 （5）北伐西征
料陈列室
材料二： 鸦片战争以后，清政府为了 支付总计大约 7000 万元的战费和 2000 多 万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是 清政府的主要税收，在1841年--1849年八 年之间，这项税收就增加了 330 多万两。 鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人 民实际负担比过去增加了好几倍。
思考：
你认为太平天国内讧、滥杀、 石达开出走的原因是什么？
（1）领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心逐渐减退； （2）封建特权思想膨胀，相互猜忌和争权夺利。 （3）其根本由于在于农民阶级的阶级局限性
1856年，当太平军西征与东征胜利，军事形 势一片大好之际，天国领导集团内部由于争 权夺利，矛盾却日渐尖锐化，导致天京变乱 发生，天国的事业开始由盛而衰，最终导致
三、天国悲剧 1、天京变乱 （1）原因：
天王府模型
太平天国 玉 玺
太平天国天王的宝座
三、天国悲剧
1、天京变乱——太平天国由盛转衰的转折点
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
2、太平天国运动兴起及发展
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权
人物资料陈列室
天王 洪秀全
攻克武昌 长沙之战
全州之战 永安建制 金田起义
3、北上进 军，冯萧 牺牲
4、定都天 京，建立 政权 （1853春）
一、从金田起义建国到定都 天京
1、太平天国运动兴起的原因 ：
2、太平天国运动的过程：
（1）金田起义——兴起
（2）永安建制——初步建立政权 （3）北上进军 （4）定都天京 （5）北伐西征
料陈列室
材料二： 鸦片战争以后，清政府为了 支付总计大约 7000 万元的战费和 2000 多 万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是 清政府的主要税收，在1841年--1849年八 年之间，这项税收就增加了 330 多万两。 鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人 民实际负担比过去增加了好几倍。
人教版高中历史必修一课件：第11课太平天国运动(共15张PPT)
一有误会，便找不到“感情”这个东西了，互相残 反封建、求民主，
杀；农民没有享受到均田制的好处，却引起大地主 的反感；上帝教教义不合民众习惯，焚毁儒、佛、 道的庙宇神像，引起知识分子的反感；帝国主义者 帮助清朝。 ——王伯祥《开明中国历史讲义》
双半社会中国还要 反侵略、求独立， 太平天国做了什么？
材料一：举中国数千年礼仪人伦，《诗》、 四、挽救危局探索
主观因素
双半初期：阶级矛盾是主要矛 盾，民族矛盾激化阶级矛盾
武昌
北伐，震动京师 一、铸梦天平天国
天京
1.筑梦—运动背景
定都天京 2.逐梦—主要史实 东征1，85进3年攻上海3.惊梦—天京变乱
4.梦碎—天京陷落
材料：见有长长发沙尸骸不长可沙数之计战，，由西观王音牺门牲口内漂 淌出江，内有结连捆缚及身穿黄衣黄褂者，当经 探得金陵全逆州贼内乱全，州自之相战戕，害南，王首遇逆难杨秀清已被 杀死，并杀杨逆之党与多人。
A.太平天国民族革命超越时代 B.曾国藩等洋务运动挽救中国 CC..拜拜上上帝帝教教理理论论实实践践违违背背正正统统 D.列强侵略弱化汉族民族意识
政治文明发展史·第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第11课 太平天国运动
太平天国运动
从金田起义建国道到定都天京
《田亩》的颁布
创立拜 金田起义 定都天京、北伐、 天京 上帝教 永安建制 西征、《田亩》 变乱
天国悲剧
李陈军 《资政 事解围 新篇》
天京 陷落
184 185
185
3筑梦 1
逐3
梦
185 185 185
二、国家建设纲领
兴车马之利……倘有能适如外邦 火轮车……准自专其利。兴银
1.《天朝田亩制度》
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金 田
二、兴衰过程：
3、转衰：
⑥1856天京变乱：
原因、经过、影响、对策
洪
4、失败：
⑦1858暂时稳定
1逼
杨
2召 5杀
韦
6疑
石
⑧1860东征受挫
⑨1864天京陷落
3杀
4责
7走
1853年冬天的某日，天京街头出现太平天国的一个告示： 《天朝田亩制度》，平民甲、乙、丙在讨论：
模拟情景
小官吏：众人看好了，这是天国颁发的《天朝田亩制 度》。根据这项制度，尔等以后都有田耕，有饭吃， 有衣穿，有钱用，尔等再也不愁饥寒，不愁欺压，尽 可以享福了。 甲、乙、丙（异口同声）真的？去看看。 甲：我家有5口人，3男2女，按《天朝田亩制度》的 规定，不论男女，都可以分得一份田地，那我家可以 分得5人的田地了。 乙：但是你家老幺没满16岁，按这上面规定，是不能 分得一份田地的。 丙：另外这上面还规定，好田和差田要搭配分。你家 只能分得一半好田，一半差田。
凡分田，照人口，不论男妇，算其 家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分， 杂以九等。……凡天下田，天下人同耕， 此处不足，则迁彼处，赈此荒处。彼处荒，则移此丰 处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主 皇上帝大福，有田同耕,有饭同食,有衣同 穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。 ——《天朝田亩制度》
甲：管他呢，这比以前没有田耕好多了。5个人的田 地够我耕种了，以后不但吃穿不愁，还可以把剩余的 拿到街上去卖，添置一些家业。 乙：你这种想法是不允许的。你没看清告示上的规 定：每户除留足口粮外，其余多的东西都要上交天国 的圣库，统一管理。 甲：呦，还有这样的规定？这可不好，我辛辛苦苦多 收一点粮食，自己不能处理，却要上交，这不是好了 他吗？罢了，罢了，我还不如省省力气，生产的粮食 够吃可以。 丙：是啊，自己花力气种出的粮食，却要给别人，谁 有心思多种粮食呀。另外，现在长期打仗，天国哪有 时和精力去分田呢？
2、客观： 列强侵华激化民族矛盾和阶级矛 盾：鸦片、洋货、赔款 连年发生自然灾害 （直接原因）
二、兴衰过程：
1、兴起：
①1851金田起义：建国号
②1851永安建制：初建政权 ③1853定都天京：正式对峙
武 昌
天 津
天京
九 江 南 昌
2、发展：
④1853北伐：败因、作用
长 沙 永 安
⑤1853西征：成果
我们都学过鲁迅的 《阿长与山海经》 吧，其中有这样一段话 :“我们就没有用 处？我们也要被掳去。城外有兵来攻的时 候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地 站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再 要放，就炸了！” 请问长毛指的是？他们为什么会被 叫成“长毛”？
第11课
太平天国运动
一、发生原因：
1、主观： 洪秀全宣传反清思想，创立拜上帝 教发动群众。
请结合材料分析太平天国土地分 配的原则和方法。
三、《天朝田亩制度》的颁布
1.内容： ①关于土地问题: 废除封建土地所有制 原则： 方法： ②关于产品分配：圣库制度 原则： 方法： 2.目的： 建立“四有二无”理想社会 建国纲领 性 质： 3.评价： 进步性：革命性（反封建） 局限性：空想性、落后性
四、洪仁玕提出《资政新篇》
目的 内容
振兴太平天国 政治方面： 经济方面： 文教方面： ①是先进的中国人最早在中国提出发展 资本主义的设想 ②不是农民革命实践的产物，未能实行
评价
四、对太平天国的评价
失败原因及启示:
主观方面:
农民阶级的局限性
战略上的失误 客观方面： 中外反动势力联合绞杀 启示：由于阶级和时代的局限，农民阶级不 能领导中国近代革命取得胜利