2014——2015学年度上学期教学工作总结
2014-2015学年第一学期教学工作总结)
2014--2015学年第一学期语文教学工作总结七年级（1）班、（2）班任课教师:赵坡时光荏苒，转眼间一个学期的工作已经圆满结束。
本学期我担任七年级一班、二班的语文教学工作，通过踏踏实实地搞好常规工作，积极参与教研活动，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了同学们的认可和欢迎。
当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进以后语文教学工作的改进和提高，在此谨对本学期的教学工作总结如下：一、走近学生，全面了解。
因为初接两个班的语文教学工作，首先在教学中积极通过课堂提问、作业检查、课下谈心等多种方式全面了解学生的基础状况，从而有针对性地制定提高策略及后续的教学措施。
二、积极学习，努力提升自我。
在本学期的工作中，除了对基本的教参资料深入学习，我还积极阅读相关素材，力争在广泛阅读积累中不断丰富自己的课堂，让每一位同学真正体会学习的快乐。
教材在变化，时代在发展，学生有不同，没有哪一种方法可以一劳永逸。
这要求教师必须以高度的责任感与热情，认真学习，努力钻研。
在认真完成各项教学常规工作的同时，不断加强学习，积极参加各项听评课及培训活动，互相学习，取长补短。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
只有不断学习与提高，才能使自己的教学理念及教学手段不断提高。
三、积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教材内容及学生实际特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，在进行期末复习时积极借鉴余映潮的版块复习法，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
四、于传道、授业、解惑中加深情感，做学生的朋友。
2014-2015年第一学期工作总结
个人工作总结本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《数学新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2014--2015第一学期 教务工作总结
2014--2015学年第一学期教务教学工作总结蜀河镇三岔河小学教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提。
现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下：一、兢兢业业夯实基础。
1、强化理论学习，树立与新课程理念。
2、通过网络观看影视、撰写笔记、订征各种报刊杂志等供教师学习，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
3、积极参加各类培训以及教学研究工作。
组织教师积极参加各类培训活动，并按照校本培训计划，有目的有安排地组织教师进行校本培训，参与多种形式的课改研究活动。
二、结合师资实际，激励教师开展学科教学研究活动，努力提高教师专业素质。
三、抓好教研、校本培训工作，提高教育教学质量。
1、认真做好教学常规工作。
严格执行课程计划，开齐课程开足课时。
教学常规工作进一步规范化、制度化。
2、坚持以研促教、提高课堂效益。
继续开展教研活动，鼓励青年骨干教师大胆进行探索。
3、强化质量意识。
我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。
4、重视教学案例的反思的撰写。
教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。
通过教师的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，这种形式逐渐被教师接受和喜欢。
对教师教学能力的提高有很大的帮助。
5、重视学生良好学习习惯的培养。
特别是注重学生朗读、阅读、写字、口算等习惯、能力的养成教育。
四、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。
本学期我们加强对文体工作的重视，规范音乐、美术、体育课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
五、狠抓师德建设，提高教师师德修养。
教师能力，师德为先。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。
2014-2015学年度第一学期教学工作总结
2014-2015学年第一学期工作总结百尺中学本学期我校坚持了以“严格学校管理，全面营造严谨、务实的教学风气”为指导思想，通过调动广大教师的积极性，充分发挥教书育人，爱岗敬业的精神，努力提高我校教师在社会中的地位。
为摆脱落后的局面，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，使我校教育教学工作与时俱进。
本学期我校主要完成了以下几项工作：一、实施目标管理，促进和谐发展1．紧紧围绕三年发展规划和年度工作计划，加强校务管理，发展目标清晰，争创“农村名校”，党政工团学生会组织团结协作，紧密配合，增强凝聚力和战斗力。
2．建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校，用制度管人，按制度办事,加强教师职业道德建设，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。
3．积极稳妥推进学校人事制度改革，认真贯彻教育局相关文件精神，将教师的工作成绩、业务考核与绩效工资相挂钩。
二、加强队伍建设，提升教师素养1．加强班子队伍建设（1）要求班子成员以“四心”抓教育教学，即身正廉洁得人心，增长才干服人心，干出事业聚人心，排忧解难暖人心，努力把学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校。
（2）勤于学习，做专家型管理者。
认真学习并理性地实践新的教育理念，掌握科学的管理方法，提升领导能力。
（3）善于协调，做服务型管理者。
做到全方位管理、全天候服务、全过程教育、全身心投入。
（4）勇于负责，做实干型管理者。
下真功夫、细功夫、苦功夫，求真务实埋头干，以身作则带头干。
2．抓好教师队伍建设强化师德师风建设，因地制宜地开展了一系列活动：组织开展了“与下岗职工比待遇、与英模人物比贡献、与人民教师的要求比差距”的三比教育活动；开展了“事业家庭兼顾型教师”评选活动；党员教师签订了廉政承诺书，积极参加创先争优活动；学校领导大会小会始终注意引导教师做到五个学会，即：学会换位、学会宽容、学会欣赏、学会关爱、学会合作。
3．关注青年教师成长一是高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子。
2014——2015学年上期教学工作总结
三门峡市东风小学2014—2015学年上期教学工作总结学校教务工作认真执行国家课程设置方案，按要求开足开齐开好国家规定的必修课程，在推进素质教育的同时，积极构建校本课程体系，扎实开展书香校园活动，营造“诵读+书写”的教学文化陶冶身心。
2014年教学工作总结一、执行标准、规范办学。
认真执行国家课程设置方案，按要求开足开齐开好国家规定的必修课程。
减轻学生过重的课业负担，学生每天在校用于教育教学活动的时间不超过6小时。
做好低年级学生不留书面家庭作业，高年级学生书面家庭作业每天不超过1小时工作。
严格执行小学作息时间，学生早上到校上课时间不早于8：00，不利用节假日、双休日、课余时间给学生集体补课或上新课。
做好了新学期免费教材的使用和发放工作，严格按国家规定使用教辅材料。
二、强化管理、提质减负。
教学工作坚持严把过程管理，把教学工作落到实处。
本期教学管理工作以《教学过程管理条例》为基础，对事关教学质量的“备讲练批辅考评”七个教学环节做进一步细化。
注重教学常规管理，提高教育教学质量。
建立教学管理日巡查机制。
以管理人员和教师共同参与检查全校每天的教学及活动情况，以及专项教学工作落实情况，以保证日常教学管理的规范、有序和高效。
同时继续通过开展教学开放日和作业展评周活动，进一步提高教学的规范性和有效性。
三、快乐阅读、书韵飘香。
我校以“打造具有书卷气的教师队伍，书生气的学生群体，书香气的校园氛围”为目标，围绕学校“书香校园”建设，积极开展“快乐阅读”活动，以语文阅读为切入口，以培养兴趣为导向，从语文学科阅读辐射到各学科阅读，从课内阅读辐射到课外阅读，从学生阅读辐射到教师阅读、家长阅读，从知识积累、掌握阅读方法到与德育融合的阅读。
让师生诵读经典，品味书香，感悟生命的诗意和优雅，做人的教养和风范。
为创建书香校园做贡献，让学生在浓浓书香中健康成长。
1、营造阅读的环境文化。
学校按照“教室是简易阅览室，教学楼是图书楼，学校是读书乐园”的指导思想来改造校园，力求在浓厚的书香氛围中促进师生快乐阅读。
15年第一学期工作总结8篇
15年第一学期工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，15年的第一学期已经结束。
回首过去，这个学期我们经历了许多挑战和收获，现在我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学工作本学期，我承担了多个班级的教学任务，包括语文、数学、科学等多个学科。
在教学过程中，我注重学生的个性发展，根据不同学生的特点和需求，采用差异化教学方法，取得了不错的教学效果。
同时，我也积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
二、学生管理作为班主任，我始终关注学生的身心健康和学习进展。
通过定期的家访和家长会，我与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习和生活情况。
同时，我也组织学生参加各种活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼学生的身体素质和艺术素养。
在学生的管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
三、学校工作除了教学和学生管理，我还积极参与学校的各项工作。
本学期，我参与了学校的课程改革和课堂评估工作，为学校的教学质量提升提出了自己的建议。
同时，我也协助学校组织了多次大型活动，如校园文化艺术节、科技节等，为学校的校园文化活动增添了色彩。
四、个人成长在这个学期的工作中，我不仅完成了教学任务和学生管理，还不断提升自己的专业素养和个人能力。
我通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断拓宽知识面和视野。
同时，我也积极参与学校的教研活动和学术交流，与同行们共同探讨教育问题和经验。
在这个过程中，我不仅提高了自己的专业素养，还培养了团队协作精神和创新思维。
五、反思与改进回顾这个学期的工作，我认为自己在一些方面还需要改进和提高。
首先，在教学方面，我需要进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效率。
其次，在学生管理方面，我需要加强与学生的沟通和交流，更好地了解学生的需求和想法。
最后，在学校工作方面，我需要更加积极地参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。
14年教师教学学期个人工作总结8篇
14年教师教学学期个人工作总结8篇第1篇示例：14年的教学教学学期即将结束，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰，也有一些不足之处。
在这里，我对这段时间的工作进行总结，希望能够更好地提高自己的教学水平，为学生成绩的提高和学校的发展做出更大的贡献。
在教学方面，我努力将教学内容与学生实际生活相结合，注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
我注重启发式教学，通过提问和讨论的方式，激发学生思维，激发他们的学习兴趣。
在多次教学实践中，我发现学生们对这种教学方法反应热烈，他们更愿意主动参与到课堂中来，积极探索和学习。
在学生成绩评价方面，我注重全面发展学生个性，不仅注重学生的学习成绩，还注重他们的综合素质和能力培养。
我通过多种评价方式，如课堂讨论、作业评定、小组合作等，来全面了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，为学生的全面发展提供更好的保障。
我也意识到在教学工作中存在一些不足之处。
我在教学方面还需要不断提升自己的教学水平，学习新的教学理念和方法，不断改进教学内容和方式，以更好地适应学生的需求和教学要求。
我需要更加关注学生的个性差异，更加注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，有针对性地给予帮助和指导。
第2篇示例：2014年，教师教学学期个人工作总结一、教学工作总结在过去的一学期里，我一直致力于提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
在教学方面，我积极采用多种教学方法，例如讲授、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我还注意结合实际情况，及时调整教学内容和进度，确保学生能够掌握所需知识和技能。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新意识，鼓励他们独立思考、勇于质疑，不断提高自己的学习能力。
我也重视评估和反馈，及时对学生的学习情况进行评估和反馈，促使他们及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
在教学过程中，我还注重与学生进行有效沟通和互动，及时解答他们学习中的问题，帮助他们解决困难和疑惑。
2014-2015学年第一学期教务工作总结
2014-2015学年第一学期教务工作总结时光飞逝，一个学期又即将结束了。
我伏案回眸，盘点反思：一直以来教务处始终坚持以实践科学发展观为指导，以“为学生全面发展奠基”的办学理念，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长。
在学校管理工作中我常问自己“我为学校做了什么?”“我依靠谁来做事?怎么依靠?我做对了什么?做错了什么?还有什么需要我去做?”带着这些问题去多问，多学，多思考，多做事，以努力获取更多的经验来充实自己。
只有在反思中成长，树立终身学习的观念，才能提炼出真正的教学经验，教学质量也才能得到保证和提高。
一、构筑和谐，营造优良育人环境1、和谐团队。
我校年轻教师较多，全体教师以“和谐”形成“合力”。
大家和睦相处，快乐共事，愉快合作。
2、和谐校园。
师生、生生关系和谐的我们更注重校园环境的和谐创建，更注重文化建设，致力于打造一个学生乐居的温馨和谐校园。
现走进校园，葱茏的绿草花木进入眼帘，显眼的“教育栏”、“知识栏”、“激励栏”等更让人眼前一亮。
“教育栏”有：“祖国在我心中”、“我爱你中国”、争当“四个好少年”栏、温馨提醒栏、爱护花草提示栏等;“知识栏”有：安全知识学习栏等;“激励栏”有：红榜个人评比栏等。
另外，每间教室有：“一旗一句”、“班级公约”、“图书角”、“卫生角”、“作业栏”等文化建设，各班级布置得体，富有特色，具有创意，更具教育意义。
美丽学校，温馨教室，和谐校园，学生美好的学习场所。
3、和谐家校。
我校学生多为农村孩子，学生学习生活空间小、家庭物质环境、家庭精神环境差。
为此，我们常与家长对话交流，通过家长会、家访等形式与学生家长经常联系，紧密配合。
学期初发放《致家长一封信》，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育;特别关注“苗子”、外来工子女的学习与生活情况，10月份召开家长会，从家长的“教育观念、思想认识、教育方法”等方面入手，明确目标，统一认识，给家长提出合理性的建议，与家长共同改善学生的家庭环境，与家长共同打造了牢固的和谐的家校关系，为学生的健康成长创建了教育的平台。
2014-2015学年度第一学期六年级教学工作总结
2014-2015学年度第一学期六年级教学工作总结2014-2015学年度第一学期六年级教学工作总结一、用德律己。
热爱和忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
二、钻研业务。
刻苦钻研，提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。
三、关爱学生。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
四、勤奋踏实六年级两个班的课，课业量多，为了孩子的学习提高些，本来课量超出国家标准，我没有什么怨言，还是早读、午读挤时间为学生讲题上课。
血压心脏本来不好，长时间的批改作业，颈椎也添了毛病。
唉，只求孩子们学习好些，心智成熟些。
五、遵纪守法。
遵守学校的各项规章制度，遵守国家的法律法规，不迟到早退，有病坚持上课，从没有因个人私事而耽误学生一节课。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
不求个人的荣辱，只求心安理得。
不追求片纸的虚的荣誉，安心教书育人。
不追逐虚幻的东西，心静待事。
六、放眼明天。
一学期过去了，没有什么大的收获。
毕业班，感觉的是压力的存在。
家长的期待，领导的高瞻……感觉就是时间的不够用，收获的就是劳心身乏。
这又算得了什么。
老师本身就是奉献与无闻。
有学生，就拥有了一切。
明天在眼前。
2014——2015年上学期语文教学工作总结
2014——2015年上学期语文教学工作总结时光如白驹过隙，转眼一个学期过去了，回首这一个学期的工作，现总结如下：一、集体备课方面。
本人积极配合教研组长的工作，积极参加教研组的集体备课活动，并且积极发表总结的意见和建议，积极承担备课组长分配的任务，并保质保量地完成，认真编写学案，对于组内不同意见能够认真而虚心的接受并研究，作出正确的判断。
二、课堂教学方面。
积极支持并践行学校课堂改革的有关要求，因为这是提高教学效率，适应当前由传统教育向素质教育转变的需要，它解放了学生把被动学习转变为主动探究的需要，转换了师生的角色，老师由传授者转变为指导者、点拨者，甚至是参与者，而学生由原来的被动参与者变成课堂的主人。
由于基础的差异，有些同学在参与中始终扮演着指导者的角色，而有些同学却听得雨里雾里，甚至在某个组被“权威人士”讲错了的题被毫无异议地普遍认同，针对以上情况，我准备下学期，在课余时间多抽时间深入班级对学生进行补差，或对学生课堂落实情况进行有针对性的测试，把课上测试和课下测试相结合，双管齐下。
三、批改作业情况。
作业量合理，按照学校的要求，及语文科的自然属性，一般采取默写，听写，总结、翻译等等相结合的方式。
所以有效而精当，既能成为课上学习的延续，同时也不占用学生过多的课余时间。
作业均采取全批全改的形式，个别做的差或是不规范作业采取面批的形式，评语简捷明了。
而对学生的笔记本，则采取不定期抽查的形式落实，把笔记的质量和记忆量的考察相结合（即抽查学生笔记时，抽查知识点的记忆情况）每次假期，根据假期时间的长短来决定布置作业的数量，从而保证作业量适中。
四、个别辅导方面。
关注优生的学习及生活、对于他们每次的考试都特别关注，对于成绩提高的同学给予鼓励，成绩下滑的同学帮助他们寻找原因，鼓励他们再接再厉，再创佳绩。
同时也关注他们的生活和习惯，因为习惯决定性格和命运。
经常找他们聊天，聊理想，聊信念，聊未来等等，帮他们树立远大的理想，为他们鼓劲。
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2014——2015学年度上学期教学工作总结
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时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现在就以这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
关心国家大事。
积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
俗话说:“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
俗话说：兴趣是最好的老师。
一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。
并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。
因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。
这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。
因此，在上课前，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
在上课时，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请
假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。
因此，老师就得不断地学习、充电。
我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去进行各种形式的学习、培训，力争不断提高自身的素质，达到现在的教育教学要求，更好的为学生服务！
回顾这个学期所从事的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。
当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总之一句话，我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，以促进教训工作更上一层楼。