裘锡圭《文字学概要》读书笔记
浅议“六书”“三书”

浅议“六书”“三书”肖方平【摘要】The theory of "六书"(Sixshu,the Six Categories of Chinese Characters) defines the construction regulations of Chinese characters.It is induction and generalization of Chinese formation,but not a way of coinage.Xiaozhuan(a style of calligraphy) is used as an example to analyze the structure of Chinese characters in "六书"theory,by which to reflect the rules of Chinese character formation.Xu Shen made great contribution in analyzing Chinese characters,but there are ter,Tang Lan,Chen Mengjia and Qiu Xigui put forward the theory of "三书"(Sanshu,the Three Categories of Chinese Characters)on the issue and made some innovation.Nevertheless,there are still problems.In this paper,major viewpoints of these experts are analyzed in the time sequence.Their inheritance and development,value and shortcomings are also discussed.%汉字的"六书"理论是指汉字的六种构造条例,是后人根据汉字的形成所作的归纳和概括,而非造字法。
汉字学概论

一、课程性质和教学目的汉字学也称为文字学,是汉语言文字学的分支学科,中国语言文学专业的选修课。
本课程的考试要求为全日制普通高等学校中国语言文学专业《汉字学概论》课程本科的结业水平。
汉字是世界上使用最广泛的文字之一。
作为中国语言文学专业的毕业生,不仅必须掌握汉字的日常运用,而且有必要具备一定的有关汉字学的理论和知识。
这不仅有助于正确运用汉字,而且有助于提高汉语古文献的阅读能力,了解汉字的历史以及有关的历史文化,提高语言文字修养。
二、学习方法与要求要求考生在阅读一定数量古代汉语文献的基础上,认真阅读指定的必读书,以了解有关汉字的常识和理论,识记一定数量的相关字例,并通过这些知识和理论分析汉语(主要是古代汉语)文献中的一般用字现象。
指定的必读书和参考书,凡内容范围与本大纲有出入的,应以本大纲为准。
对于具体问题的阐述,凡参考书跟指定必读书不一致的,原则上以必读书为准;如果面授时的讲解有修正的,原则上以面授讲解为准,但答题可以按指定必读书的说法。
学习汉字学理论,必须密切结合文献用字及语言学相关理论,不宜脱离具体的文献语言而把汉字作为孤立的现象来对待。
必须把常识、理论、例证及应用能力四者相结合,避免顾此失彼。
本大纲是本课程考试命题的依据,也是本课程自学和助学的依据。
三、汉语文字学的内容和思考题一、汉字的起源和演变(一)汉字的起源1.文字与图画的本质区别2.对有关汉字起源的传说的认识3.对出土原始陶器符号的性质的认识4.从历史文献的产生看汉字起源的时代(二)汉字的演变1.商代文字—甲骨文、一般金文和族徽文,商代文字的特点2.西周文字—西周金文,西周文字的特点3.春秋文字—春秋金文,鸟虫书4.战国六国文字—出土文字、《说文》“古文”,战国文字的特点5.秦系文字—出土秦文字、石鼓文、诅楚文、秦始皇东巡刻石、《说文》“篆文”和“籀文”6.隶书文字—古隶、东汉隶书,隶变7.草书文字—章草、今草8.楷书文字—东汉魏晋行书、六朝楷书【本章思考题】1.文字与图画的本质区别是什么?2.仰韶文化陶器刻符及大汶口文化陶器刻符是什么性质的符号?3.为什么说用于记载历史的文字大约在夏代初期已经出现了?4.甲骨文与商代一般金文的区别主要有哪些?何者更接近原始面貌?5.西周金文与商代金文相比,主要的变化有哪些?6.谈谈春秋文字的美术化倾向。
裘锡圭谈谈进行古代语文的学习和研究的一些经验教训

裘锡圭谈谈进行古代语文的学习和研究的一些经验教训谈谈进行古代语文的学习和研究的一些经验教训——基础要扎实些,考虑要全面些裘锡圭1关于打基础要学习研究古汉语,首先记录汉语文字的形音义要能够掌握,当然指的是现在看的古书,当然比如研究商代汉语那么要看甲骨文金文,是进一步的事情。
但事实上有许多字至今谁也搞不清楚,但是一般的要争取掌握。
要掌握好象很简单,其实不能掉以轻心。
汉字是很难掌握的一种文字,过去有一种论调说汉字落后,我们汉字没有形成拼音文字是因为封建社会长期停滞。
这些说法现在都不相信了,应该说汉字还是适合于汉语。
到目前为止汉语这样的语言,恐怕只有汉字这样的文字体系才能相适应。
我们应当承认,由于汉语的特点决定了汉字的形式,汉字确实比较难掌握。
那么我们就应该尊重这个事实,战战兢兢、认认真真地来学习。
首先讲讲字形。
关于打基础第一就是辨明字形,这几个是我自己的错误,所以说"谈谈经验教训"首先是"棄",从甲骨文看就是两个手用簸箕把孩子扔掉。
当然有古代的民族背景在里面。
"棄"这样写是正确的,但是长期以来我写这样一个字形" "把中间部分错误写成世界的世。
"偶尔"我在很长一段时间写成"偶而",甚至在我的《文字学概要》里面也有痕迹,里面已经改了,还有个别没有改掉。
这是我自己的例子。
可见社会上也好学术界也好汉字掌握得不好的情况相当多。
第二个例子就很一般了,首先是"宧"yi2本义为"屋子东北角",和"宦"字形很近。
宦本来表示到别人家里当臣仆,宀示房子、别人的家,下面就是臣仆。
这两个字没有什么关系,但是因为形近出错,在印刷品里很常见。
明代有个学者、文学家叫赵宧光,常被写成" 赵宦光",他在明代是为数不多的研究《说文》的学者,有一部著作叫《说文长笺》。
浅析汉字的性质

浅析汉字的性质作者:双丹丹来源:《青年文学家》2015年第27期摘要:对于汉字的性质诸位语言学家各持己见,文章列举了几种有代表性的观点,阐述了作者对各种观点的看法和对汉字性质的一点见解。
作者认为汉字是具有微弱表音功能和表意类功能的表意文字,它的表意功能是笼统的、不具体的。
关键词:汉字的性质;意类[中图分类号]:H12 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2015)-27--02对汉字性质作出结论的第一人是瑞士的语言学家索绪尔,他把世界上的文字称为表音文字和表意文字,并明确说:“汉字是表意文字。
”这一观点在现行教科书中占主导地位。
除了这种说法。
还有人提出汉字是表音文字、象形文字、意音文字的说法。
下面我们先对前人的说法作一回顾。
明确提出汉字是表音文字的人是刘大白、姚孝遂。
刘氏1933年在《文字学概论》一书中指出:“中国的汉字是单音节词表音文字。
”姚氏在《古汉字的形体结构及其发展阶段研究》一文中说:“就甲骨文的整个形体来说,就它的发展阶段来说,就它的根本功能来说,它的每一个符号都有固定的读音,完全是属于表音文字的体系,已经发展到了表音文字阶段。
其根本功能不是通过这些符号形象本身来表达概念的,把它说成是表意文字是错误的。
”姚氏不赞成汉字是表意文字,给出的结论是汉字是表音文字。
如果按照姚氏的意见,根据有无固定读音来把文字分为表音文字、表意文字,则英语、日语、俄语、汉语的书写符号系统都成了一类,因为它们都有固定的读音,由此可得出一个简单的公式:一切文字=表音文字。
这就失去了区别性特征,等于没有分类,显然这种说法是不合适的。
说汉字是象形文字的人以吴玉章为代表。
1940年,吴氏在《新文字与新文化运动》一文中说:“中国的汉字注重在形体,表示一个物体的词,就是这个物体的图形……每一件事情也按照事情的意义表示出来,比方:古时“上”、“下”。
就是说一个东西放在另一个东西上面叫做上,一个东西放在另一个东西下面叫做下,这种表示事情的词也像那事情的样子,这种就叫做象形文字的系统。
文字学概要版

.文字的定义狭义文字:文字是纪录语言的符号。
(本书采用的立场)广义文字:拥有信息传达功能的表示必定意义的图画和符号.汉语“文字”的所指文字个体~文字系统(有必需称为文字系统以差异于文字)文字形成的过程前文字阶段文字画:拥有文字性质或功能的图画文字系统的形成过程表意字(记号字)象形字假借字形声字◆表意字a最初产生的文字是表意字_意义难以用一般的象形方法产生(数词、虚词、形容词、简单图画没法表现的详细事物)文字画阶段就有表意方法:象征等波折表达的方法表意字和抽象表企图画的实质差异记号字以及表意字和记号字的限制◆假借字产生直接原由:战胜记号字和表意字限制性造成的困难~表音假借的道理是谐音──谐音在文字产生从前就已经在语言中宽泛存在了表意和假借这两种造字方法的产生在时间上的关系──几乎是同时发展起来的文字形成过程正式开始的标记:表意字和假借字的出现e假借造字法的长处和劣势长处:适应性强+提升了文字记录语言的能力劣势:假借字担负的意义过多造成理解困难,影响表达明确性◆形声字形声字产生的必定性──战胜假借惹起的字义混杂b形声字产生的门路表意字符加在假借字上表意字符上加声符(古汉字中差异一形多用的表意字的方法有二:一上表意字符上加声符,二是字形分化)直接用定符和音符构成形声字(后期)形声字的意义:在文字发展中的重要性原始文字发展为完美文字系统一表意字的定义依据作者的看法,三书应概括为表意、假借和形声三类。
此中,表意文字是唐兰先生所指的三书中“象形文字”和“象意文字”的总和,可看作全部只企图符参加造字的汉字。
表意字的结构方法多种多样,作者将其分为以下六类。
二表意字分类及举例1.抽象字?指用抽象的形符造成的表意字典型例字:一、二、三、四、上、下、方、圆、回、小、凹、凸、丫?特色:数目不多,大多出现较早.象物字字形象某种实物,代表所象之物名称的表意字(相当于“六书”中的象形字)典型例字:它、疋、壶、广、行、酉、矢、网象物字的变例A只表示所象之物的一部分,如“牛”、“羊”B复杂象物字,连带表示相关事物,如“州”、“果”、“瓜”?特色:出现很早,数目相对多些,后起的有“闩”、“伞”等.指示字在象物字或象实物的形符上加指示符号表示的表意字典型例字:本、末、刃、亦特色:数目极少;指示符号能够看作一种特殊的意符,因此指示字能够看作是准合体字,与复杂象物字有些靠近,如“面”.象物字式的象事字表示事物属性、状态和行动的表意字?典型例字:又、矢特色:数目少,出现早,有些字兼有象物、象事二职,如“月/夕”和“大/夫”.会心字在抽象字、指示字以外,凡会集两个或以上意符来表示一个跟这些意符自己意义都不同样的字,我们都看作会心字形符和意符的差异:形符靠形象表义,如“明”中的“日”和“月”义符靠字义表义,如“歪”中的“不”和“正”这里讲到的会心字的意符,既能够是形符也能够是义符(因为有许多两可状况).会心字状况复杂,包含六个小类:A.图形式会心字──用两个或以上的象形成分组合来共同组成字义的会心字──典型例字:宿、卿、共、伐、毓、至B.利用偏旁间地点关系的会心字──依据图形表示字义的原则组合,偏旁之间的地点在表示字义上有重要作用。
文字学概要课件 PPT

文字
• 至于“文字”连用,顾炎武《日知录》说: 最初见于秦始皇28年(公元前219)的琅 (瑯)玡(琊)台刻石,其上有“同书文 字”。 • 把“文字”二字用在书名上的,最早是 《说文解字》,这还是“文”与“字”分 用。 • 其后有晋朝王义的《文字要纪》、王愔Yīn 《文字志》、梁朝阮孝绪《文字集略》等 书,“文字”是连用的。
2.文字学与汉语文字学
• 文字学是以作为书写符号的文字为研究对象,研究文 字发生和发展的规律、文字的类型及其特点,研究文 字和社会、文字和语言、文字和书写工具及其印刷技 术的关系等等。 • 研究世界上的各种文字,从中找出支配所有文字发展 的共同规律,这门学科叫普通文字学,或比较文字学。 用描写或历史的方法研究某一种文字发生、发展及其 结构的规律,这门学科叫个别文字学。 • 个别文字学又可以分为历史的和断代的两种,分别称 为“历史文字学”和“描写文字学”。 • “历史文字学”以某种文字的历史发展为分析研究的 对象,如我国的“传统文字学”、“汉字发展史”; • “描写文字学”以某一时代个别文字的状况为分析研 究对象,如我国的“甲骨学”、“金石学”、“现代 汉字学”。
• 所以,唐兰说“民国以来,所谓文字学,名义上 虽兼包形音义三部分,其实早就只有形体(引者 按:这里所说的“形体”包括文字结构)是主要 部分了”(《中国文字学》第6页)。有的学者并 明确把音韵、训诂排除在文字学之外。如1926年 出版的顾实的《中国文字学》,只论述文字之由 来、文字之变迁和文字之构造。又如,1933年何 仲英出版《文字学纲要》(上海民智书局初版), 他认识到文字学不应包括音韵、训诂,因此把自 己原来的文字学著作改写为此书,专门讨论汉字 的形体。20世纪30年代,唐兰先生提出:文字学 研究的应当只是文字的形体。他在1934年手写石 印的《古文字学导论》(当时除随堂发给学生外, 曾加印了100部,由来薰阁书店公开发行)中说 “文字学研究的对象,只限于形体,我不但不想 把音韵学找回来,还得把训诂学送出去”。
汉字文字学札记三则

汉字文字学札记三则
周克庸
【期刊名称】《台州学院学报》
【年(卷),期】2009(31)4
【摘要】考之上古音韵、<诗经>韵脚用字及形声字与声符的音韵关系,"朕"与"身"、"石"与"担"完全符合假借的前提条件."云"为"(充)"之省形简体,象刚分娩而下的胎儿之形.用为构字部件,"云"所表之义多与水流有关;而"(充)"所表之义则多与胎儿有关."吕"乃"宫"之省形简体,上古语音中"宫/吕"曾以复辅音"gl-"为声母,故"吕"既可充"竆/窮(穷)"字的声符,又可充当"闾"字的声符.
【总页数】4页(P24-27)
【作者】周克庸
【作者单位】浙江传媒学院,学报编辑部,浙江,杭州,310018
【正文语种】中文
【中图分类】H028
【相关文献】
1.汉字的文化特征与书写传承功用刍议*--从文字学视角看《中国汉字听写大会》[J], 谭振江
2.文字学与文化哲学——关于德里达的文字学理论与汉字书写 [J], 付洪泉
3.论汉字的性质--裘锡圭《文字学概要》之《汉字的性质》读后感 [J], 李剑影
4.古文字学札记二则:说“中”与“古” [J], 赵兴葆;
5.古文字学札记二则:“瓜”“乚” [J], 赵逸之
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六书的局限

六书的局限
第一,形象、指事、会意界限不明。
如“高”,所用的符号也是与“日、月”一样象实物之形的,可他所代表的词,并不是所象实物的名称,而是跟所象之物有关的“事”的名称。
在这点上又与“上、下”相似。
从不同角度着眼,有人把他归为指事字,有人把他归为象形字。
第二,六书中转注的问题最大,各家说法不同,没有哪一主张为世人所公认。
第三,六书也不能概括所有汉字的造字方法。
如“年”,原来是个形声字,从禾,千声,本义是谷物成熟,楷书里“年”的形符和声符都遭到破坏,粘合成了一个记号。
总之,许慎的“六书”理论既有一定的历史贡献,它对古今汉字都产生了深远影响,但同时也有一定的局限性,“六书”不够严密,分歧很多,近代一些文字学家也不断尝试突破六书,提出新的汉字结构分析方法,比如唐兰首次提出“三书说”:象形、象意、象声;裘锡圭《文字学概要》定为表意字、假借字、形声字。
所以,我们要用辩证的方法正确看待许慎的“六书”说。
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13级汉语言文字学王昆 20130589《文字学概要》读书笔记摘要《文字学概要》是裘锡圭先生文字学理论方面的一部专著。
本书结合传世文献、出土文字资料及考古发现,全面讨论了有关汉字的性质,汉字的形成、发展、演变,汉字结构类型,文字假借,文字分化与合并,字与字的形音义关系以及汉字整理和简化等问题,分析深入、论证严谨、见解深刻而多有创意,对汉语言文字学的研究和教学作出了很大贡献。
关键字:文字汉字字形一作者简介裘锡圭先生主要从事文字学、古文字学和古典文献学(先秦秦汉部分)等方面的教学和研究工作,也从事先秦、秦汉史的研究。
曾参加望山楚简、曾侯乙墓文字资料、郭店楚简、银雀山汉简、马王堆汉墓帛书和尹湾汉墓简牍等出土文字资料的整理考释工作。
著有《文字学概要》、《古代文史研究新探》、《古文字论集》、《裘锡圭自选集》、《文史丛稿——上古思想、民俗与古文字学史》、《裘锡圭学术文化随笔》、《中国出土古文献十讲》等,学术论文汇编《裘锡圭学术文集》于2012年出版。
二读书笔记第一章文字形成的过程(一)文字定义狭义派认为文字是记录语言的符号;广义派认为人们用来传递信息、表示一定意义的图画和符号,都可以称为文字。
“文字”可以指一个个的字,也可以指文字系统。
(二)文字的产生文字产生前,人们曾用文字画来记事或传递信息。
阶级社会形成前夕,原始文字才有了产生的可能。
在原始文字阶段,文字和图画是长期混在一起使用的。
首先产生的是跟图画有明显界限的文字,如“大”;人、鹿这一类具体事物的象形符号随后产生,这二者称为表意字。
然后使用跟所表示的对象没有内在联系的硬性规定符号的记号字产生。
随后为了克服表意字和记号字局限性造成的困难,表音的假借字应运而生。
表意字和假借字的出现,是文字形成过程正式开始的标志。
最后,为了克服假借引起的字迹混淆现象,又造了形声字。
第二章汉字的性质(一)意音文字文字的性质取决于它所使用的符号的性质。
文字所使用的符号称为“字符”,可分意符、音符、记号三类。
在象形程度较高的早期阶段,汉字基本上是使用意符和音符的一种文字体系;后来随着字形、语音、字义的变化,逐渐演变成使用意符、音符和记号的一种文字体系(隶书)。
前者可以称为意音文字,后者可以称为意符音符记号文字。
而记号大都是由意符音符演变而来,且大部分字仍由意符音符构成,也称此阶段的汉字为后期意音文字。
(二)语素-音节文字意符只跟文字所代表的的语素意义有关,记号只能起把代表不同语素的文字区别开来的作用。
它们都不表音,都是属于语素这个层次的字符。
所以,汉字里的独体、准合体、合体表意字以及记号字和半记号半表意字,都应看作语素字。
汉字既使用表音节的符号,也使用语素层次的符号,所以汉字不应简单地称为语素文字,而应该称为语素-音节文字。
第三章汉字的形成与发展(一)于汉字形成问题的讨论汉字的形成过程始于何时,终于何时?在已发现的各种古汉字资料里,时代最早的是商代后期的甲骨文和金文。
它们是已经能够完整记录语言的成熟汉字。
已发现的可能跟原始汉字有关的资料,主要是原始社会时代遗留下来的器物上所刻划、描写的符号。
除了有少量符号(以计数符号为主)为汉字所吸收以外,它们与汉字的形成并无直接关系。
汉字大约在什么时候脱离原始文字,形成完整体系?我国约在夏代进入阶级社会,汉字形成不会早于此。
由于文字资料缺乏,主要只能根据商代后期汉字发展水平推测汉字的形成时期。
商代后期的汉字已经能够完整记录语言,且在有些方面相当成熟,但也有一些比较原始的迹象。
商代后期距离汉字形成完整文字体系的时代不会很远,汉字大概是在夏商之际形成完整文字体系的。
(二)汉字发展过程中的主要变化1.形体上的变化(1)简化:汉字主要经历了由繁到简的变化。
由象形变为不象形,是字体演变过程中最明显的变化。
汉字字体演变的过程可分古文字阶段和隶楷阶段。
在古文字阶段,古人逐渐用比较平直的线条构成的、象形程度较低的符号取代象形程度较高的字符(线条化)。
在古文字向隶书演变的过程里,绝大多数字符变成了丧失象形意味的,用点、撇、捺等笔画组成的符号(笔画化)。
由古文字变为隶书、由隶书变为楷书分别是汉字形体上最重要的两次简化。
(2)繁化:在汉字发展过程里也存在一些字形繁化的现象。
(3)字数问题:汉字总数是不断增多的。
但新字不断产生,旧字不断消亡,二者相抵,各个时代使用的汉字的数量并无很大变化。
2.结构上的变化(1)形声字的比重上升。
汉字形成完整文字体系后,新增加的字多数是通过加偏旁或改偏旁等途径从已有字分化出来的形声字。
在汉字这种记录单音节语素占优势语言的文字里,这是最适用的文字结构。
形声字比重上升,是汉字发展的主要标志。
(2)所使用的意符从以形符为主变为以义符为主。
造表意字时,形符使用的越来越少;旧有表意字里的形符也不断减少。
形声字的形旁一般是义符,形声字比重上升也意味着义符重要性增加,形符重要性降低。
(3)记号字、半记号字逐渐增多。
第四章形体的演变(上):古文字阶段的汉字古文字按时代先后和形体特点,可以分为商代文字、西周春秋文字、六国文字和秦系文字四类。
(一)商代文字在已发现的各种商代后期的文字资料里,数量最多的是甲骨文,其次是金文。
甲骨文发现于殷墟,是这一时期商代统治者的占卜记录;金文主要记录作器者之名和所纪念的先人的称号。
甲骨文和金文在字体上有不同的特点:金文基本保持着毛笔字的样子,甲骨文多改圆形为方形,改填实为勾廓,改粗笔为细笔,甚至剧烈地简化字形。
甲骨文可以看作当时比较特殊的俗体字,而金文可以看作当时的正体字。
(二)西周春秋文字1.金文:研究西周春秋时代文字的主要资料是金文。
西周金文形体演变的主要趋势是线条化、平直化,而在一部分春秋中晚期的金文里,出现了明显的美术化倾向(鸟篆)。
西周春秋时代一般金文的字体,大概可以代表当时的正体;一部分写得比较草率的金文,则反映了俗体的一些情况。
2.籀文:籀文应该是西周晚期的文字,字形并非全都具有繁复的特点,有些籀文比后来的小篆更为简单,如“蓬”作“莑”。
那些较繁复的字,构造往往跟商代和西周文字相合。
《史籀篇》是周宣王太史籀所作的一部字书,籀文就是周宣王时代的文字,只不过在后来的传抄过程中产生了一些讹误。
(三)六国文字1.进入战国时代以后,文字形体发生了剧烈变化,俗体字迅速发展。
秦国忠实地继承了西周王朝所使用的文字,东方各国俗体字形跟传统正体字形往往差别很大。
前者跟春秋时代的秦国文字和秦代的小篆合称为秦系文字;后者称为六国文字。
2.六国文字的资料:(1)金文(2)玺印文字(3)货币文字(4)陶文(5)简帛文字(6)《说文》、三体石经所保存的六国文字资料,即所谓的“古文”。
3.六国文字形体上的特点:(1)六国文字形体上最显著的特点是俗体流行,俗体之中最常见的是简体。
六国文字的面貌就跟西周晚期跟春秋时代的文字很不相同。
(2)六国文字另一个显著特点是各国文字异形。
不但六国文字跟秦系文字差别很大,六国文字彼此间也有显著差别。
(3)六国文字里正体和俗体的关系比较复杂。
有的俗体字几乎已经完全把原来的正体字排挤掉了,这种俗体可以认为已经转变成了正体;有的俗体字则与正体并存。
(四)秦系文字1.秦系文字指春秋战国时代的秦国文字和小篆。
其资料有:(1)石刻文字(2)金文(3)印章、封泥文字(4)陶文(5)漆器(6)简帛文字(7)《说文》里的小篆2.秦系文字的形体:秦系文字也有正俗体之分。
春秋战国时期,秦国文字形体的变化主要表现在字形规整匀称程度不断提高,象形程度不断降低。
小篆是由春秋战国时代的秦国文字逐渐演变而成的。
小篆的形体跟石鼓文相比,有两种显著的变化:其一,字形进一步趋于整齐匀称、象形程度进一步降低;其二,一部分字形经过明显的简化。
春秋战国时代的秦国文字逐渐演变为小篆,二者之间并不存在截然分明的界线,春秋战国时代的秦国文字和小篆合称篆文。
秦王朝用经过整理的篆文统一全国文字,基本消灭了各地“文字异形”的现象,使古文字异体众多的情况有很大改变,在汉字发展史上有重大意义。
到了汉代,隶书取代小篆成为主要字体,汉字发展史脱离了古文字阶段而进入了隶楷阶段。
(五)隶书的形成隶书以秦国文字俗体为基础,形成于战国晚期。
在秦代,小篆是主要字体,隶书只是一种新兴的辅助字体,社会地位很低;但由于书写方便,不可能长时间抑制它的发展。
隶书实际上已经动摇了小篆的统治地位。
到了西汉,隶书正式取代小篆,成了主要字体。
第五章形体的演变(下):隶楷阶段的汉字(一)研究隶楷阶段文字形体的资料1.石刻和墓志文字2.简牍文字3.帛纸文字4.其他(二)汉代隶书的发展1.字形构造的变化:由繁到简。
2.书体上的变化:东汉晚期碑刻上的隶字,结体一般都是扁方而规整的,用笔也有一套成规。
习惯上把具备这些特点的隶书称汉隶(八分),汉隶形成之前的隶书称秦隶。
(三)隶书对篆文字形的改造在汉字形体演变的过程里,由篆文变为隶书,是最重要的一次变革。
主要类型有:1.解散篆体,改曲为直2.省并3.省略4.偏旁变形5.偏旁混同(四)汉代的草书1.汉代行用的字体,除隶书之外还有草书。
汉代草书称为章草,新体草书称今草。
草书是辅助隶书的一种简便字体,主要用于起草文稿和通信。
2.草书改造隶书的主要方法(1)省去字形的一部分(2)省并笔画保存字形轮廓,或以点画来代替字形的一部分(3)改变笔法3,关于草书的偏旁(1)草书里有些偏旁的写法,有比较复杂的形成过程。
(2)有的偏旁在草书里分化成几种形式。
(3)有些本来有明显区别的偏旁,在草书里被混同了起来,或者已将变得很容易相混了。
(五)新隶体和早期行书东汉中期,从日常使用的隶书里演变出了一种跟八分有明显区别的较简便的俗体。
这种俗体隶书在很大程度上抛弃了收笔时上挑的笔法,同时还接受了草书的一些影响,呈现出由八分向楷书过渡的面貌,我们称之为新隶体。
东汉晚期出现了行书,早期行书以新隶体为形成基础,跟草率的新隶体之间并没有明确界限。
(六)楷书的形成和发展、草书和行书的演变尽管楷书在汉魏之际就已形成,但在整个魏晋时代一般人所使用的仍是新隶体或介于新隶体和早期行书之间的字体。
魏晋南北朝后,楷书成了主要字体。
魏晋时代,由于早期行书和楷书的书法影响,章草逐渐演变为今草。
随着楷书的形成和今草的形成,行书演变成为介于楷书和今草之间的一种字体。
汉字进入楷书阶段后,字形还在继续简化,字体就没有大的变化了。
第六章汉字基本类型的划分(一)六书说六书说是最早的关于汉字构造的系统理论,其中也有不少问题。
汉代学者提出六书说功不可没,但六书说在建立起权威之后,就逐渐成为束缚文字学发展的桎梏了。
(二)三书说1.唐兰先生在《古文字学导论》中提出了象形文字、象意文字、形声文字三书说。
唐兰先生批判了六书说,对文字学发展起了促进作用,但他的三书说却没有多少价值。