指导青年教师协议书
指导青年教师协议书
为提高青年教师素质，初步实施我校青蓝工程，特与青年教师签订如下协议：
一、指导教师应从思想、工作、学习生活诸方面全面关心被指导教师，使青年教师迅速成长，不断提高，青年教师应虚心向指导教师学习。学习乐业敬业的精神，加强思德修养，提高业务素质。
二、指导教师定期指导被指导教师学习业务理论，教育学与心理学理论，结合教育教学实践，指导对方做好班主任工作，教学常规工作，被指导教师主动向指导教师请教工作。主动把教育理论运用与教育实践。不断提高自己的教育教学能力。
三、指导教师每学期向被指导教师开设一节示范课。向被指导教师介绍备课、思路、授课感想、听备课教师四节课左右，课后与被指导教师及时交流。及时总结，取长补短，共同提高。
四、指导教师定期检查被指导教师的备课、上课、作业等各项教学环节。开好学生座谈会、分析情况，提出指导意见，被指导教师应诚恳接受检查其正确对待与采纳。
五、指导教师与被指导教师定期一起学习大纲，教材分析，课时计划，教法选择，提高教师教改能力。
六、学期初指导教师定出指导计划和培养目标，学期末认真总结，结合工作岗位写出心得体会。
指导教师签字:___________ 被指导教师签字：_____________
_________________学校（盖章）
小学青年教师师徒带教协议书7篇
小学青年教师师徒带教协议书7篇
篇1
甲方（师傅）：__________
身份证号：__________
通讯地址：__________
联系方式：__________
电子邮箱：__________
乙方（徒弟）：__________
身份证号：__________
通讯地址：__________
联系方式：__________
电子邮箱：__________
鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和专业知识，乙方渴望通过师徒带教的方式，向甲方学习教育教学技能，提高教育教学水平，经双方协商，达成以下协议： 一、协议目的
本协议旨在明确师徒带教的职责和义务，规定师徒双方的权益，规范带教过程中的行为准则，确保师徒带教工作的顺利进行。
二、带教期限
本协议自签订之日起至带教结束日止，具体期限根据双方协商确定。在带教期间，甲方将按照本协议的规定对乙方进行教育教学指导。
三、师傅职责
甲方作为师傅，承担以下职责：
1. 指导乙方了解教育教学理论，掌握教育教学技能；
2. 传授教育教学经验，帮助乙方解决教育教学中的疑难问题；
3. 监督乙方的教育教学工作，提出改进意见；
4. 对乙方的教育教学成果进行评价和反馈。
四、徒弟职责
乙方作为徒弟，承担以下职责： 1. 尊重甲方，认真听取甲方的指导，遵守甲方的教育教学安排；
2. 积极学习教育教学理论，努力掌握教育教学技能；
3. 主动向甲方请教问题，及时解决教育教学中的疑难问题；
4. 按照甲方的要求完成教育教学任务，努力提高教育教学水平。
五、协议内容
1. 带教内容：甲方应根据乙方的实际情况，制定具体的带教计划，包括教育教学理论学习、观摩教学、实践授课、教学反思等方面。乙方应按照计划执行，认真完成每一项任务。
指导青年教师协议书
道南小学指导青年教师协议书
协议甲方（指导教师）：
协议乙方（带教对象）：
带教时间： 年 月 日 至 年 月 日
为促进青年教师迅速成长，全面提高教师队伍素质，学校规定青年教师（乙方）在自愿基础上主动与老教师（甲方）结成帮带对子。通过甲方的言传身教，使乙方不断提高教育教学能力和水平。
为了使帮带工作落到实处，特以协议的形式明确双方职责如下：
甲方职责：
1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出具体明确的要求，以身作则，言传身教，帮助徒弟树立敬业爱生，无私奉献的职业精神和刻苦认真，严谨治学的工作态度。
2.帮助徒弟备课，检查徒弟的教案，定期听课，提高徒弟的教育教学水平。
乙方义务：
1.虚心向指导教师学习，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
2.认真参加各类教学活动,大胆质疑问难，能努力实践创新，促进个人专业素质不断提高。
此协议一式三份（指导教师和被带教师各1份，学校存档1份）
指导教师签名：
被带教师签名：
年 月 日
小学青年教师师徒带教协议书5篇
小学青年教师师徒带教协议书5篇
篇1
甲方（师傅）：____________________
身份证号码：_______________________
乙方（徒弟）：____________________
身份证号码：_______________________
为更好地促进青年教师的专业成长，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，根据学校安排，甲乙双方自愿结为师徒，就甲方支持乙方在学习与教学中的问题方面进行传帮带等活动达成如下协议：
一、协议目标
甲方本着努力提高乙方教育教学能力、科研能力、管理能力等目标，在协议期间对乙方进行各项能力的辅导与帮助。乙方需在协议期间自觉主动虚心向甲方学习专业知识与专业技能。要求教学技能有明显提升，并在学校各类教学比赛中取得优异成绩。双方共同努力达成目标任务。具体标准如下： 教育教学能力：乙方能够很好地独立备课、上课、反思及总结课堂教学得失，逐步提升教育教学水平；并可以很好地对学生做好个性化教育管理工作，帮助学生形成良好的学习和行为习惯等。教育教学研究成果方面则至少撰写一篇有一定质量的教学论文等成果。能够较好独立承担学生思想工作，在德育工作方面有所突破与创新等。工作成果目标每学期进行综合评价。根据完成目标任务的情况予以表彰奖励或整改惩处。综合评价每学期一次。
二、协议期限
篇2
甲方（师傅）：______________________
身份证号码：______________________
联系方式：______________________
乙方（徒弟）：______________________
身份证号码：______________________
联系方式：______________________
根据教育部门和学校关于小学青年教师师徒带教工作的相关要求，经双方自愿协商，甲方愿意承担乙方小学青年教师的带教任务，并达成以下协议条款： 一、带教目的和任务
小学青年教师师徒带教协议书
小学青年教师师徒带教协议书
《小学青年教师师徒带教协议书》
本协议书由导师和新任教师双方共同签订，旨在明确双方在师徒带教过程中的权责和约定。双方应严格按照协议书的约定履行自己的责任，共同促进新任教师的专业成长与发展。
一、导师责任：
1. 积极建立导师和新任教师的师徒关系，相互尊重、支持与理解。
2. 协助新任教师进行教学资源的收集与整理，提供必要的帮助与指导。
3. 协助新任教师制定教学计划和教案，提供教学技巧与经验分享。
4. 指导新任教师进行教学实践活动，帮助解决实际问题。
5. 定期与新任教师进行交流，提供正向反馈与指导意见。
6. 推荐相关培训机会和教育资源，促进新任教师的专业发展。
二、新任教师责任：
1. 积极学习和遵守导师的指导与要求。
2. 配合导师的工作安排与指导，充分利用导师提供的资源。
3. 认真备课，制定教学计划和教案，并及时向导师汇报与请教。
4. 积极参与教学实践活动，勇于接受挑战与改进。
5. 定期向导师反馈自己的教学情况与经验体会。
6. 通过自主学习和参加培训提升自己的专业能力。
三、双方共同约定： 1. 尊重和包容对方的不足，建立良好的相互沟通机制。
2. 遵守工作纪律与教育规范，保密工作中涉及的敏感信息。
3. 共同制定师徒带教的详细计划与目标，定期评估并调整。
4. 在遇到问题时，及时沟通解决，若有需要，可以寻求上级领导的协助。
5. 师徒带教关系有明确的时限，师徒双方应在带教结束后进行总结与反思。
四、协议的生效与解除：
1. 本协议自双方签字之日起生效，具体的师徒带教计划将在签约后制定。
2. 若因特殊情况需要解除协议，双方应提前协商并得到共识。
3. 协议解除后，双方应保持友好和平的关系，并需尊重原协议的保密条款。
双方确认已充分了解协议内容，并自愿履行约定的责任。双方签字确认，并各保存一份协议。
导师签字： 日期：
青年师徒结对协议书7篇
青年师徒结对协议书7篇
篇1
甲方（导师）：[导师姓名]
乙方（学徒）：[学徒姓名]
为了促进青年教师的成长，提高教师的整体素质，加强教师之间的交流与学习，甲乙双方自愿结成师徒对子，并达成以下协议：
一、师徒关系及职责
1. 甲方作为乙方的导师，承担以下职责：
（1）关心乙方的思想进步，传授甲方的教学经验，指导乙方的教学工作。
（2）帮助乙方熟悉相关的教学内容和教学方法，指导乙方备课、上课、评课等教学环节。
（3）定期与乙方交流思想，掌握乙方的思想动态和学习情况，并及时给予指导和帮助。
2. 乙方作为甲方的学徒，应承担以下职责： （1）尊重甲方，服从甲方的指导和安排。
（2）认真学习和掌握甲方的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
（3）主动与甲方交流思想和学习情况，及时汇报自己的工作进展和问题。
二、师徒结对时间及方式
1. 师徒结对时间为[结对时间]，期间甲乙双方要相互关心、相互支持、相互学习。
2. 师徒结对方式为定期交流和不定期指导相结合。甲方需定期对乙方进行指导和交流，解决乙方在教学工作中遇到的问题。
三、学习内容及要求
1. 乙方需向甲方学习以下内容：
（1）教学理论和教学方法。
（2）教学设计和实施能力。
（3）教学评价与反馈能力。
（4）学科知识和教学技能。 2. 乙方需按照甲方的要求认真学习，并积极参与教学活动和实践，不断提高自己的教学水平。
四、考核与奖励
1. 甲方需对乙方的思想和教学工作进行定期考核，并根据考核结果给予相应的指导和帮助。
2. 对于表现突出的乙方，甲方可给予一定的奖励和表彰，鼓励乙方继续努力提高教学水平。
五、协议的生效和终止
1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为[结对时间]。
培养青年教师师徒协议5篇
培养青年教师师徒协议5篇
篇1
甲方（师傅）：__________
乙方（徒弟）：__________
根据教育教学需要，为促进青年教师的快速成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，学校决定实行师徒结对形式对青年教师进行培养。为明确师徒职责，有效促进教育教学工作的开展，双方在平等自愿的基础上，签订本协议。
一、协议内容
一、协议内容
1. 甲方（师傅）承诺认真履行指导、帮助乙方的义务，将毫无保留地传授教育教学与教育科研技能与方法给乙方（徒弟）。甲方有义务解答乙方在工作中遇到的所有问题，提供有效的指导和建议。乙方有虚心学习、刻苦钻研教学业务的义务与责任。甲方将尽其所能帮助乙方在教育理论、课堂教学等方面有所突破与提高。双方应相互尊重、相互学习、共同发展。
2. 协议有效期内，甲方与乙方共同制定培养计划，明确培养目标和发展方向。双方应共同参与教育科研课题研究等科研活动，形成良好的学术氛围和学术风气。通过师徒结对活动的开展，使甲乙双方在教育教学水平和能力上都有所提高。同时确保每学期获得较为显著成果并及时分享总结及所获心得等资料。
二、权利义务
1. 甲方享有对乙方的指导权、监督权和管理权；有权获取因指导乙方所产生的相应成果的权利；有向学校反映乙方问题的权利等。同时甲方应承担起培养乙方的责任和义务，确保指导的有效性并及时向学校反馈指导情况。
篇2
甲方（师傅）：____________________
乙方（徒弟）：____________________
根据教育发展的需要，为了提高教育教学质量，实现学校师资的可持续发展，甲方愿意承担培养青年教师的责任，乙方自愿拜甲方为师，为明确师徒职责，更有效地促进师徒教育教学工作的有效开展，特签订如下协议：
一、指导思想
二、师傅职责：
篇3
甲方（师傅）：__________
乙方（徒弟）：__________
带教协议书三篇
带教协议书
带教协议书
指导教师（甲方）：_________
青年教师（乙方）：_________
甲乙双方自愿结成带教对子，经协商，现就有关事项签订如下协议：
一、甲方带教乙方：自_________年_________月至_________年_________月止。
二、甲方的主要职责：
1．关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立崇高的师德。
2．指导青年教师撰写讲课提纲和教案，参加辅导、答疑，指导实训以及听课等（每学期需安排_________次听课，每次_________课时）。
3．指导青年教师科研工作，如参编教材、课件制作、课题申报、研究和论文的撰写等。
4．关心青年教师的思想、生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们解决一些实际困难。
5．为青年教师了解社会，参加相关行业的社会实践，熟悉专业领域，联系同行专家，不断提高知名度等创造条件，使青年教师逐步成为本学科的骨干力量。
6．带教教师每学期需认真填写《_________》，交系部领导审核后，报人事处备案。 三、乙方的主要职责：
1．忠诚党的教育事业，敬业爱岗、热爱学生、为人师表、大胆创新。
2．尊重甲方，积极主动地争取指导教师在思想、业务等各方面的指导。
3．认真参加各类教育教学培训，旁听指导教师教学（每学期至少安排_________次听课，每次_________课时），并做好听课小结；协助指导教师答疑、辅导学生作业等。
4．积极参与指导教师的教材编写、课件制作、课题申报和研究工作等。
5．主动向指导教师汇报自己在教学工作中的思想情况、教学情况和业务进修情况，每学期写出书面总结，交系部领导审核后，报人事处备案。
四、其他：本协议一式三份，甲、乙双方及人事处各一份；签订之日起生效。
甲方（签字）：_________ 乙方（签字）：_________
带教协议书
带教协议书
指导教师（甲方）：_________
青年教师（乙方）：_________
甲乙双方自愿结成带教对子，经协商，现就有关事项签订如下协议：
一、甲方带教乙方：自_________年_________月至_________年_________月止。
二、甲方的主要职责：
1．关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立崇高的师德。
2．指导青年教师撰写讲课提纲和教案，参加辅导、答疑，指导实训以及听课等（每学期需安排_________次听课，每次_________课时）。
3．指导青年教师科研工作，如参编教材、课件制作、课题申报、研究和论文的撰写等。
4．关心青年教师的思想、生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮助他们解决一些实际困难。
5．为青年教师了解社会，参加相关行业的社会实践，熟悉专业领域，联系同行专家，不断提高知名度等创造条件，使青年教师逐步成为本学科的骨干力量。
“青蓝工程”师徒结对协议书
江苏省新沂中等专业学校
“青蓝工程”师徒结对协议书
师傅（指导教师）：
徒弟（青年教师）：
为充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用，培养年轻教师迅速成长，切实提高课堂教学效益，全面提高教学质量，教育局决定在全市中小学师徒进行结对。为了保证师徒结对工作效果，特签订新沂中专教师师徒结对协议：
一、师傅职责：
1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制订一个为期一年的成长提高计划。
2.言传身教，培育徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3.每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4.每月至少听徒弟三节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
5.每学期指导徒弟作校级（或年段）汇报课一节，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
6.注意保存计划、听课记录、导评记录，每学年结束送教导处备案。
7.每学期引导徒弟学习一本教育般学理论书籍，指导徒弟积极主动地进行教学反思，每学期撰写一篇教学论文。
8.每学期结束前，写出本学期培养总结。
二、徒弟职责：
1.制订出为期一年的成长提高计划。
2.主动和师傅开展谈心活动，学习师傅忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
3.每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
4.虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5.每月至少听师傅两节课，注意博采众家之长，每学期作校级（或年段）汇报课一节。
6.注意保留完整的听课及教育款学活记录，每学年结束送教导处备案。
7.每学期至少撰写一篇教育教学论和成能长总结。
三、师徒双方信守事项：
1.师傅必须做到真诚、认真、细致、言传身教、海人不倦、毫不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。
周旺中学老教师辅导青年青年教师协议书
周旺中学老教师辅导青年青年教师协议书
为提高我校教师队伍整体水平，大力推广老教师的丰富教学经验、帮助青年教师更快、更好地适应教学，切实提高青年教师的教学水平与教学能力，形成老帮青的良好风气，老教师与青年教师双方达成以下协议：
一、老教师辅导青年教师的年限一般为三年。
二、老教师要无偿地对青年教师进行教学业务辅导，完成以下任务：
1、每个学期具体指导青年教师设计一篇以上完整的规范的教案，教案的编写要体现辅导教师的创意，辅导教师有义务提供自己的教学笔记供青年教师作参考。
2、每个学期辅导青年教师上好一节公开课，辅导老师要参与到公开课课前的教学设计和试教的全过程，切实解决青年教师教学中存在的实际问题。辅导老师有义务为青年教师上示范课，接收青年教师的随堂听课。
3、加强对青年教师组织教学的辅导，帮助青年教师建立良好的课堂教学秩序，正确处理好主体与主导的双边关系。
4、加强对青年教师作业教学环节的指导，尤其帮助青年教师对布置作业的题型和份量的指导，辅导教师有义务把自己的作业布置和批改提供给青年教师作参考。
5、辅导老师要随时对青年教师的备课、作业、上课等教学环节作督查，尤其是做好跟踪听课工作，并有义务指出检查中发现的不足，提出建设性的意见。
6、 关心青年教师的成长，诲人不倦，有义务将自己的教学经验传授给青年教师，帮助他们尽快形成自我教学特色。
7、三年内指导青年教师上一堂镇级以上的比武课，要尽最大的努力让该教师在比武中获奖。
8、每个学期末青年教师要将一学期的“辅导协议”情况作详细的书面总结，上交教导处验收。
三、此协议一式三份，双方各执一份，学校教导处留存一份。协议双方恪守信用，履行义务，教学相长，共同提高。
青年教师（签字）：
辅导教师（签字）：
教导主任（签字）：
2003年9月12日