军校教育教学管理机制
军队院校 教务管理
军队院校教务管理军队院校教务管理是院校教育管理工作的重要组成部分，它涉及到教学计划的制定、课程安排、考试管理、成绩评定等多个方面。
下面我将从以下几个方面对军队院校教务管理进行介绍。
一、教学计划的制定教务管理工作的首要任务是制定科学、合理的教学计划。
军队院校需要根据人才培养目标，结合师资、设备等实际情况，制定出符合实际的教学计划。
教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。
二、课程安排课程安排是教务管理的重要内容之一。
军队院校需要根据教学计划，合理安排课程时间，确保教学质量。
同时，教务管理人员还需要与教师、学生保持密切沟通，及时调整课程安排，以满足教学需求。
三、考试管理考试是检验学生学习成果的重要手段，也是教务管理的重要环节。
军队院校需要建立完善的考试管理制度，规范考试组织、试卷命题、考试实施、成绩评定等环节。
同时，教务管理人员还需要及时收集、整理、存档考试资料，为后续教学提供参考。
四、成绩评定成绩评定是教务管理的重要工作内容之一。
教务管理人员需要根据教学计划和考试成绩，客观、公正地评定学生成绩，并及时将成绩反馈给学生。
同时，教务管理人员还需要对成绩进行统计分析，为教学改进提供依据。
五、其他管理事项除了以上几个方面，教务管理还包括学籍管理、教材管理、教学设备管理等多个方面。
教务管理人员需要与相关部门密切配合，确保各项管理工作得到有效落实。
总之，军队院校教务管理是院校教育管理工作的重要组成部分，它涉及到多个方面的工作。
教务管理人员需要具备高度的责任心和使命感，不断提高自身素质和能力，为提高军队院校教育质量和管理水平做出积极贡献。
军校管理制度表
军校管理制度表第一章总则第一条为了加强军校的管理，规范教育教学活动，提高人才培养质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有军校的教育教学管理活动。
第三条军校要坚持党的教育方针，贯彻国家的教育政策，全面提高教育教学质量。
第四条军校要宣传军队建设的方针政策，明确培养目标，确保教学质量。
第五条军校要依法办学，切实维护军校的正常教育教学秩序。
第二章教学管理第六条军校要教育学生爱国爱军，培养军人品质，加强军队传统和作风教育。
第七条军校要加强学生的纪律教育，确保学习质量。
第八条军校要提高教师的教学水平，加强对教师的培训和管理。
第九条军校要积极开展科研活动，提高教师的科研水平。
第十条军校要建立完善的考核机制，对教师和学生进行绩效评定。
第三章学生管理第十一条军校要建立规范的学生管理制度，确保学生的身心健康。
第十二条军校要帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生积极参与社会实践活动。
第十三条军校要对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观和人生观。
第十四条军校要建立健康的学生组织，为学生提供良好的发展平台。
第十五条军校要建立完善的奖励和惩罚制度，对学生进行激励和约束。
第四章教学设施管理第十六条军校要做好教学设施的管理，确保设施的完好，为教学活动提供良好的条件。
第十七条军校要建立健全的实验室管理制度，规范实验室的使用和维护。
第十八条军校要加强对教学用具的管理，保障教学用具的安全和有效使用。
第十九条军校要进行教室管理，保持教室的整洁和安全。
第二十条军校要对图书馆进行管理，提供良好的图书借阅服务。
第五章财务管理第二十一条军校要严格执行财务制度，规范财务管理活动。
第二十二条军校要制定财务预算，合理分配经费，提高资源利用效率。
第二十三条军校要建立健全的财务审计制度，加强对财务活动的监督和管理。
第二十四条军校要依法合规开展各类财务活动，维护财产安全。
第六章督察与考核第二十五条军校要建立规范的督察与考核制度，对各项管理活动进行督促和检查。
军校学校管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强军校学校的规范化管理，培养高素质的军事人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国国防法》和《中国人民解放军军官军衔条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，包括军事训练、教学、科研、行政、后勤等各项工作。
第三条本制度旨在建立健全军事化管理模式，强化纪律意识，提高军事素质，培养全面发展的人才。
第四条军校学校管理制度应遵循以下原则：1. 坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的军事人才；2. 坚持以学生为本，尊重学生个性，激发学生潜能；3. 坚持严格管理与人文关怀相结合，提高管理水平和教学质量；4. 坚持与时俱进，不断完善管理制度，适应社会发展需求。
第二章组织机构与职责第五条军校学校设立校党委、校长办公会议、校务委员会等领导机构，负责学校全面工作。
第六条校党委负责学校党的建设和思想政治工作，领导学校管理工作，保障学校健康发展。
第七条校长办公会议负责学校日常行政工作，协调各部门工作，确保学校各项工作有序进行。
第八条校务委员会负责学校重大决策、发展规划和资源配置等工作。
第九条学校各部门、各单位应根据本制度规定，明确职责，落实责任，确保各项工作落到实处。
第三章军事训练与教育第十条军校学校军事训练是学校教育的重要组成部分，全体师生员工必须参加军事训练。
第十一条军事训练内容包括基础军事理论、军事技能、战术训练、体能训练等。
第十二条军事训练应遵循以下原则：1. 严格训练，严格要求，确保训练质量；2. 科学训练，注重实效，提高训练效益；3. 保障安全，防止事故，确保训练安全；4. 丰富形式，创新方法，提高训练兴趣。
第十三条军事教育应与思想政治工作相结合，加强爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育，培养学生的战斗精神和革命意志。
第四章教学与科研第十四条军校学校教学应以军事理论教学为主，同时兼顾军事技能、战术训练和体能训练。
军校的管理制度
军校的管理制度第一章总则第一条为加强对军校的管理，提高教育质量和效益，根据国家的有关法律法规，制定本制度。
第二条军校管理制度是军校的重要规章制度，是军校教育管理的基本准则。
第三条军校管理制度适用于各级各类军校。
第四条军校管理制度是军校管理工作的基本依据，各级领导人员应严格执行。
第二章军校的组织管理第五条军校按照国家和军队有关规定建立健全领导机构，明确职责分工、协调联动，保证校内各项工作的顺利进行。
第六条军校领导班子由校长、副校长及各部门主要负责人组成，领导班子成员应当具备专业背景和管理能力。
第七条军校领导班子应当制定规范的工作制度，提高决策效率，加强协调合作。
第八条军校应当建立清晰的管理体制及规范的管理程序，充分发挥各部门之间的协作作用。
第九条军校应当建立健全的人事、财务、后勤管理体系，保证学校正常的运转。
第十条军校应当建立健全的学生管理体系，加强学生素质教育，培养学生的爱国主义精神和军队忠诚度。
第三章教学管理第十一条军校教学工作应当按照国家和军队制定的教学大纲和教学安排开展，提高军事技能和军事思想水平。
第十二条军校应当建立健全的教学质量评估体系，对师资力量、教学设施、教学管理等方面进行全面评估。
第十三条军校应当根据学生实际情况，制定个性化的教育和培养计划，提高教学成效。
第十四条军校应当建立健全的学生考核和评价机制，激励学生积极参与军事训练和学习。
第十五条军校应当建立健全的军事训练体系，加强学生军事素养的培养。
第四章学风建设第十六条军校应当引导学生树立正确的军人形象，强化爱国主义和军爱军建设。
第十七条军校应当建立健全的学风建设机制，加强学风建设和精神文明建设。
第十八条军校应当建立健全的师生交流机制，加强师生之间的沟通和交流，营造良好的师生关系。
第五章各项管理制度第十九条军校应当建立健全的学生管理制度，规范学生的行为规范，加强师生之间的沟通合作。
第二十条军校应当建立健全的后勤管理制度，保障校园生活的正常进行。
军校的管理制度
军校的管理制度一、组织架构与职责军校设立校委会，由校长担任最高指挥官，负责全面工作的领导和决策。
下设教务处、学生处、后勤部等职能部门，各负其责，协调配合。
二、学员管理1. 入学教育：新入学员需接受为期一个月的入伍教育和基础训练，以适应军校生活和学习环境。
2. 日常行为规范：学员必须遵守军容军纪，着装统一，按时参加点名、升旗等军事活动。
3. 学习管理：学员须严格遵守课程安排，按时完成作业和考核，不得有迟到、早退、旷课等行为。
4. 纪律要求：严禁任何形式的违纪行为，包括但不限于酗酒、斗殴、擅自离校等。
三、教学管理1. 课程设置：课程应覆盖军事理论、战略研究、武器使用等领域，注重理论与实践相结合。
2. 教学质量：定期对教学内容和方法进行评估，确保教学质量持续提升。
3. 师资力量：引进优秀教官，定期组织教师培训和学术交流，提高教学水平。
四、纪律与奖惩1. 奖励制度：对于学习成绩优异、表现突出的学员，给予表彰和奖励。
2. 惩罚措施：对违反校规校纪的学员，根据情节轻重，给予警告、记过直至开除学籍的处分。
五、后勤保障1. 生活设施：提供完善的宿舍、食堂、体育设施等，保障学员的基本生活需求。
2. 安全保障：建立健全的安全管理制度，定期进行安全检查和应急演练。
六、毕业与分配1. 毕业标准：学员必须在规定时间内完成学业，通过综合评定后方可毕业。
2. 工作分配：根据国家和军队的需要，结合学员的专业特长和个人意愿，合理安排工作岗位。
七、继续教育与培训鼓励毕业学员继续深造，提升个人素质和专业技能，为国家培养更多高素质的军事人才。
八、监督与反馈建立有效的监督机制，鼓励学员、教职工提出合理化建议和批评，不断完善管理制度。
军队学校管理制度
军队学校管理制度军队学校管理制度一、概述军队学校作为军事教育的重要组成部分，对军人的培养起到关键作用。
为了确保学校的正常运作，维护军事训练和学习的秩序，提高教学质量，需要建立科学严格的管理制度。
本文将从招生、纪律、课程、教学、考试等方面介绍军队学校的管理制度。
二、招生管理1. 意识形态审查：招生时，对报名学员进行意识形态审查，确保学员拥有正确的政治思想和军事觉悟。
对于有不良心态或不适合军事学习的学员，要予以淘汰或劝退。
2. 素质标准：招生要对学员进行身体素质和智力水平的评估，确保学员具备完成军事训练与学习任务的基本条件。
3. 入学考试：通过入学考试对学员进行选拔，以选拔出具备良好学习能力和适应军事环境的学员。
入学考试的科目包括政治理论、军事理论和基本知识。
三、纪律管理1. 第二声援文件：学员在入学时需签署第二声援文件，承诺遵守学校的纪律要求，服从学校的教育管理。
违反纪律的学员将受到相应的纪律处分。
2. 军事训练纪律：学校对学员进行严格的军事训练，要求学员服从训练安排，保持良好的训练纪律。
对违反训练纪律的学员，将受到相应的纪律处分。
3. 学风纪律：学校对学员的学习态度和成绩要求严格。
要求学员按时上课、听讲、完成作业，并鼓励学员积极参加学术活动和科研项目。
对学术不端行为和作弊行为，学校将给予严厉的处分。
四、课程教学管理1. 课程设置：学校要根据军事学科的特点和学员的需求，合理设置学科课程，确保学员获得全面系统的军事教育。
2. 教学方式：学校注重理论与实践相结合的教学方式，通过实例分析、军事讲座、模拟演练等形式提高学员的学习兴趣和实际能力。
3. 教学质量监控：学校建立健全的教学质量监控机制，定期进行教学评估和学员评价，对教学效果进行检查和改进。
五、考试评价管理1. 考试安排：学校按照学校教学计划的要求，合理安排课程考试和毕业考试。
对于学员的抄袭、作弊等违规行为，将依据严重程度给予相应的处分。
2. 评价方式：学校根据军事教育的特点，采用综合评定的方式对学员进行评价。
军校管理制度
军校管理制度军校管理制度一、总则为规范军校管理，加强学生教育，保障学生权益，制定本管理制度。
二、学生招生1. 招生范围：全国招生。
2. 招生对象：高中毕业或同等学历的年满18周岁的青年。
3. 招生方式：统一组织考试和面试。
4. 招生计划：根据国家需求和军队建设需要确定。
三、学籍管理1. 学籍登记：新生入学后，由教务处负责办理学籍登记手续，并颁发学生证。
2. 学籍变更：如因个人原因需要休学、退学或转专业，应向教务处提出申请，并经批准后方可进行相应变更手续。
3. 学籍档案：各部门要认真做好档案管理工作，保证档案的完整性和安全性。
四、课程设置1. 课程目标：旨在培养具有坚定的政治信仰、良好的思想道德素质、优秀的军事素养和职业技能的军事人才。
2. 课程设置原则：按照国家有关规定和军队建设需要，科学设置课程。
3. 课程安排：根据学生实际情况和教学计划，合理安排课程时间和内容。
五、教学管理1. 教师管理：严格按照国家有关规定选拔、使用、考核和奖惩教师。
2. 教学质量：加强教育教学质量监控，确保教育教学质量稳步提高。
3. 学生考核：按照国家有关规定和本校实际情况，制定科学合理的考核办法。
六、学生管理1. 学生日常管理：严格执行《纪律处分条例》等有关法律法规和校规校纪，加强对学生的日常管理。
2. 学生思想政治工作：加强对学生思想政治工作的引导和培养，增强爱国主义精神和集体荣誉感。
3. 学生组织活动：鼓励并组织各种形式的文体活动，丰富学生课余文化生活。
七、后勤保障1. 食宿管理：由后勤部门统一负责食宿管理工作，并确保食品卫生安全。
2. 医疗保健：学校设有医务室，负责学生日常医疗保健工作，并配备紧急救援设备和人员。
3. 安全管理：加强学校安全管理，确保学生人身财产安全。
八、奖惩制度1. 奖励措施：根据学生表现和成绩，给予相应的奖励。
2. 处分措施：对违反校规校纪的学生，按照《纪律处分条例》等有关法律法规进行处理。
九、附则1. 本制度自发布之日起执行。
解放军学校教学管理制度
解放军学校教学管理制度解放军学校教学管理制度一、前言解放军学校教学管理制度是为了规范解放军学校的教学工作，保障教育教学质量，培养高素质的军事人才而制定的。
本制度明确了解放军学校的教学目标、教学组织形式、教师队伍建设、课程设置、教学考核等方面的内容，为解放军学校实施科学化、规范化的教学提供了准确的指导和依据。
二、教学目标1. 培养德智体全面发展的军事人才。
解放军学校教育的核心任务是培养具备优良的品德、扎实的理论基础和过硬的体能素质的军事人才。
教学工作要坚持以党的建设战略为统领，以贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，以立德树人为根本任务，积极培养学生的军事素质和综合素质。
2. 实施军事、政治、军事理论、军事技术等教学任务。
解放军学校的特点决定了其教学任务具有鲜明的军事特色。
教学工作要针对解放军学校学生特点，注重培养学生的军事思维能力、政治觉悟和军事实践能力，确保学生毕业后能立即投入到军事工作中。
三、教学组织形式1. 采用军政分设的教学组织形式。
解放军学校按照军政分设的原则进行教学组织，教学任务由军事单位和政治单位共同负责。
军事单位负责军事理论和军事技术的教学任务，政治单位负责政治思想和军事政策的教学任务。
两个单位密切协作，相互促进，共同培养优秀的军事人才。
2. 实行专业综合化的教学。
解放军学校的教学工作要强调专业知识与综合素质的融合，采取课程融合与实践训练相结合的教学方式。
通过课程的有机组合和实践活动的参与，加强学生的学科综合能力和动手能力的培养。
3. 注重实践教学和实习实训。
解放军学校的教学工作要注重实践教学和实习实训的开展，通过实际的操作和实战演练，帮助学生更好地掌握军事理论和技术，提升实战能力和应对复杂情况的能力。
四、教师队伍建设1. 实行军事、学术双师型教师队伍建设。
解放军学校的教师队伍要兼具军事素质和学术素质，教师要精通军事理论和军事技术，具备一流的军事知识和研究水平。
同时，教师还要具备一定的教育教学能力，注重培养学生的思考能力和创新精神。
军校教育管理制度内容
军校教育管理制度内容一、教育管理目标军校的教育管理制度是为了实现教育目标，提供优质的教育资源和培训环境，培养和造就具备军事素质和文化素养的国防人才，为建设现代化强军事业贡献力量。
具体体现在以下几个方面：1. 健全的教育管理体系：确保军校的教学管理工作有序、有效的开展，为学员提供良好的教育环境。
2. 严格的学生管理制度：建立规范的学生管理制度，让学员养成规范自觉、团结友爱、勤奋好学、遵纪守法的良好品质，培养学员的自律和责任意识。
3. 优质的课程设置和教学质量：制定科学合理的课程设置和教学计划，确保军校的课程体系和教学质量达到国际标准。
4. 丰富多彩的校园文化和教育活动：提供丰富多彩的校园文化和教育活动，丰富学生的课余生活，增加学员的学习动力和兴趣。
5. 健身强体和军事训练：加强学员的体能训练和军事技能培训，提高学员的身体素质和战斗力。
二、教育管理职责1. 军校领导班子要将教育管理工作放在优先位置，确保教育工作的有效开展。
2. 教务科负责制定教学计划和课程设置，协调各项教学任务的完成。
3. 学生处负责学生管理工作，包括学生入学、转学、退学、学籍管理等。
4. 党委宣传部负责宣传工作，包括军校的发展动态、教育成果、师生风采等。
5. 各教研室负责教学科研工作，包括教学、课程改革等。
6. 各部门要相互配合，共同营造优质的教育管理环境。
三、教育管理制度1. 学生管理制度（1）招生：根据军校教育计划和招生政策，制定招生计划，择优录取学员。
（2）学籍：学校建立学生档案，对学生入学、转学、退学等管理，确保学生学籍的准确、完善。
（3）学风：培养学员的优良学风，树立刻苦钻研、团结互助、遵守纪律的良好作风。
2. 教学管理制度（1）教师队伍建设：招募高素质的教师队伍，建立教师培训计划，提高教师的教学水平。
（2）课程设置：制定科学合理的课程设置，确保教学质量。
（3）教室管理：保证教室设施的完善，提供良好的教学环境。
3. 考核评估制度（1）学员考核：根据学员的学习情况和表现，进行定期考核评估。
士官学校教学管理制度规定
士官学校教学管理制度规定第一章总则第一条为了规范士官学校教学管理，加强教育教学工作，提高教学质量，制定本制度。
第二条士官学校教学管理遵循以军事训练为中心，兼顾军事理论和文化知识，发展综合素质，培养德才兼备的优秀士官的目标。
第三条士官学校教学管理工作实行教育教学与军事训练相结合、管理与服务相配套、管理与激励相结合的原则。
第四条学校教务处负责制定、执行学校教学计划，组织教学工作，提高教学质量。
第五条学校教育处负责动员、管理、激励学员，协调各方面资源，促进学员全面发展。
第六条学校纪委（监察处）负责教学管理工作的监督和检查，维护教学秩序，保障教学质量。
第七条学校教学管理应按照"科学、民主、依法、务实"的原则进行。
第八条教学管理人员要严格遵守学校教学管理制度，加强学习、提高思想政治素质和业务水平，增强服务教学的能力和水平。
第二章教学计划管理第九条学校教务处应按照上级领导部门的指导意见，结合学校实际情况，制定本年度教学计划，报请上级审定，并组织实施。
第十条学校教务处要根据学校教学计划的变化情况，及时地对教学计划做出调整。
第十一条各科室、教研室根据学校教学计划，制定本单位的教学计划，报请学校教务处审核，并组织实施。
第十二条学校教务处应当对课程设置、课程内容、教材选用等方面进行全面管理，保障教学质量。
第十三条学校教务处要加强对教学计划的执行情况进行监督和检查，发现问题及时处理。
第三章教学过程管理第十四条教官要按照教学计划组织教学工作，严格掌握学员的学习情况，确保教学目标的实现。
第十五条教官要认真备课，准备充分，教学方法灵活，教学内容生动，适应学员的学习特点。
第十六条教官要及时对学员的学习情况进行了解，发现问题及时引导，帮助学员解决问题，确保学员的学习效果。
第十七条学校教育处要开展各种形式的教学辅导活动，帮助学员解决学习中的困难，激励学员提高学习积极性。
第十八条学校教育处要对学员的学习、生活进行全面管理，及时处理学员的违规违纪行为。
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军校教育教学管理机制
军校教育教学管理机制一、树立科学的办学观念，推动军队院校教育教学改革由于军队院校本身所具有的特殊性，使其在教学管理上也具有了相应的特点，为了确保教学管理工作的顺利开展，应当树立科学统筹的教学管理观，并根据管理组织层次对相关的教学训练活动进行科学化、规范化管理，这有助于教学训练管理效果的提升。
同时还应当以多层次质量管理体系作为手段，该体系具体包括以下内容：由院首长负责的教学指挥系统、由主管教学的领导组成的教学质量保证系统以及由教学专家组和教学员共同构成的教学质量评估和反馈系统，并制定与之相适应的管理机制和体制，借此来营造出一个有利于学员个性发展的生活和学习空间，不断激发全体学员的潜能。
二、转变行政式教学管理体制，实现教学管理现代化、科学化长期以来，军队院校一直沿用行政型教学管理模式，使其教学管理呈现出决策制定封闭性、计划内容统一性、计划执行强制性、评价分析形式化的特点。
行政式的教学管理体制造成了军队院校教育教学管理过于机械化，丧失了必要的灵活性，严重阻碍了军队院校教学改革的进程。
所以，创新军队院校教育教学管理必须从转变传统的管理体制入手，具体做法如下：教学管理权限下放当前，军队院校教学决策仍然遵循等级制，在下达指令时按照自上而下的程序，在请示汇报时按照自下而上的程序，教学管理决策权力等级从高到低依次为校长、主管教学副校长、教务处、二级学院。
在这种体制下，军队院校的校长拥有教育教学管理的最终决定权，教务处负责协助校长做出决策，从而造成教学决策集权化的现状，易使教学管理决策脱离教学工作实际。
为此，必须转变校长和教务处的职能，适当下放管理权限，允许二级学院拥有一定的教学管理决定权，使其能够创造性地开展教学管理工作，而校长与教务处则要充分发挥宏观调控和指导的作用，彻底转变教学管理集权式体制。
引入现代管理理论和方法行政式教学管理体制沿袭的是一种经验性思维，在这种思维模式的影响下，军队院校的管理者往往只重视积累经验、类比历史、延续传统，在决策和管理过程中参杂过多的主观臆断，造成教育教学事业停滞不前。
为改善这一现状，军队院校应大胆引入先进的现代管理理论和方法，如系统科学、决策科学、控制论、信息论等，使军队院校教育教学管理与新形势的发展要求相适应。
同时，在教学决策方面，军队院校还应当借助信息络化手段，建立决策信息系统、决断系统、智囊系统等，提高决策科学性，有效避免经验主义和盲目决策阻碍院校教学改革与发展。
建立教、学、管制衡机制军队院校新型的教学管理体制应充分尊重管理对象的主体性，赋予教员与学员参与教学管理的权力，构建教、学、管三位一体的权力制衡机制。
这并非意味着要削弱管理者的权力，而是适当
转变管理者的职能，使其更重视教学管理引导和服务，促使师生积极参与管理，推动教学管理良性运行。
在权力制衡机制中，应明确共同的教学管理目的，建立平等、互助的关系，给予学员多提建设性意见的机会，管理者和教员要适当采纳对推动教学管理创新有益的建议。
三、改革教学内容体系，促进军队院校教学水平提高军队院校应构建现代化教学内容体系，优化课程设置、更新教学内容，推动教育教学工作不断创新，为促进军队院校教学水平和教学质量的提高奠定坚实基础。
优化课程体系军队院校在对课程体系进行优化调整的过程中，应当以强化基础和提高适应能力为核心，具体可从以下几个方面着手：其一，构建模块化课程结构体系。
可根据“大、多、宽”的军事人才培养思路，构建如下课程平台，即通识教育、4个学科基础等等，并将培养模式改为“2+1+1+X”,即通识基础合训+学科基础合训+专业训练分流+任职训练分流。
在该人才培养方案中，通识、学科、军事职业等基础性课程占总学时的90%,专业课为10%;其二，对基础教学的内涵进行不断充实，借此来扩展基础。
要明确基础的真正涵义，转变对基础的片面性理解，进一步强化个性基础、思想与方法论基础，对基础本身的动态发展予以足够的重视。
同时，可增设信息科学、思维训练等基础课程模块；其三，应当对数、理、英语、计算机等较为的基础课程给予学分和课时上的倾斜，并将教学的重点放在基本理论、规律和方法上，注重学员知识、能力以及素质的培养，使他们成为高素质、综合型的军事人才。
更新教学内容军队院校应当打破常规，对教学内容进行不断更新，这对于培养创新型军事人才意义重大。
首先，可以用现代观点对传统的教学内容进行审视和精炼，将其中用处不大的内容削减掉，并以基本理论、规律和方法作为主线贯穿整个教学内容体系；其次，可将一些科研成果融入到教学内容当中，如精确制导技术、组合导航技术等等，借此来增强教学内容的科技含量；再次，军队院校可以让优秀的教员交叉进修，为知识的更新开辟新的渠道。
同时，应了解并掌握学科前沿发展的新理论、新技术，并将这些知识充实到课堂教学当中，以此来丰富教学内容。
四、改进教学方法，重视军事人才综合素质培养对于一名优秀的教员而言，不断提高教学质量是其教学生涯中追求的目标之一。
大量的实践表明，实现这一目标的关键在于教学方法，换言之，对教学方法进行创新是开展教学活动、提高教学质量、完成教学任务的最佳选择，也是培养高素质军事人才的必由之路。
运用启发式教学方法[1] [2] 下一页。