人教版小学语文五年级上册古诗词三首 PPT课件

小学五年级语文人教版五年级语文上册第二组05古诗词三首课件共35页

问君何事轻离别，一年能几团圆月？
山一程，水一程，程程都是——长相思。风一更，雪一更，更更唤醒——长相思。爱故园，爱祖国，字字化做----长相思。
有人认为“夜深千帐灯〞与
“大漠孤烟直，长河落日圆〞的境界接近，你认为呢？请简要分析。 • 二者都显出恢宏壮阔的气势，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
**诗人简介**
纳兰性德〔1654—1685〕，字容假设，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为 “满清第一词人〞、“宋后第一真词人〞,与朱彝尊、陈维崧并称 “清词三大家〞。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有?通志堂集??饮水词?。
古诗小擂台
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
第一句说秋天来到了洛阳城，平平叙事，不事渲染。第二句中的“欲作家书〞，一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。这平淡而富于含蕴的“见〞字，给予读者多么丰富的想象啊！
古诗小擂台
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
“复恐〞二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐〞，促使诗人不假思索地作出“又开封〞的决定。正显出他对这封“说明书万重〞家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句！
学习古诗的方法
•通读全诗
方 •逐字、逐句理解
法一
•读懂全诗的意思
•背诵、默写诗
方 •理解重点词、不理解词法 •说说诗句的意思二 •有感情地朗读、背诵。

小学五年级语文上册《古诗词三首》教学课件

画线句中，“聒”的意思是_声__音__嘈__杂__，__这__里__指__风__雪__声__。 “故园”是指_词__人__的__家__乡__，“此声”是指_这__样__的__风__雪__声__。这一句表达了词人对家乡的__思__念__之__情__。
选自《创优作业100分》
叙事长途跋涉
上阕
长
写景千帐灯
选自《状元大课堂》
山居秋暝
空山明月
清泉浣女渔舟（向往）
静态描写动态描写
《山居秋暝》是一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景，表现了诗人寄情于山水间，满足于隐居生活，怡然自得的心情。
枫桥夜泊
夜晚将船停泊在枫桥边。
[唐] 张继
张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。其诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远。
边读边想象“山一程，水一程”的画面，
讨论交流：诗人“身”在何处？
诗人和将士们身在征途之中。北京
山海关
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想象山：崇山峻岭、悬崖峭壁
到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？水：波涛滚滚、巨浪滔天
行军的遥远与艰辛。
观看课本插图，“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
园无此声。
长相思
【清】纳兰性德
翻过一座座山，蹚过一道道河。
这里指的是将士们跋山涉水。
山海关。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
这里是Hale Waihona Puke 指，指帐篷很多。夜深千帐灯。
那边，这里指关外。
又是刮风，又是下雪。这里
形容风雪交加，天气恶劣。声音嘈杂，这里指风雪声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
故园无此声。故乡，家乡。

小学语文五年级上册教学课件-古诗词三首【优质版】

➢ 第二联“一照一流”
明月松间照，清泉石上流。
由静到动，语调由轻缓变得活泼些,声音相
对响亮明快。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
➢
第三联描写人的活动，要读得活泼些，声音
相对响亮明快，让人
感受到动态场景。
先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
诗人感受到了什么？眼前的景色又给你怎样的感觉？
孤独凄凉
场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的孤独感。
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？
愁
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，静景江枫渔火对愁眠。所见
姑苏城外寒山寺，动景夜半钟声到客船。所听
所见所感所闻
指诗人自己。
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。
用自己的话把诗句的意思连起来说一说。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？
随意春芳歇，王孙自可留。
山中的生活悠闲自在，生机勃勃。这一联表达了诗人对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。
空灵澄净
山居秋暝
[唐]王维

五年级上册语文实用课件古诗词三首人教(部编版) 21

代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。
21 古诗词三首五年级上册语文实用课件古诗词三首人教（部编版） 21
我会认
míng huàn
日将暝
浣衣
五年级上册语文实用课件古诗词三首人教（部编版） 21
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一起解诗题
点明季节。
山居秋暝点明具体时间。
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点明地点。
你能说说诗题的意思吗？
秋天傍晚在山居（所见的景物）
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ห้องสมุดไป่ตู้
sūn
孙
左右结构
21 古诗词三首五级年上级册上语册文语实文用实课用件课-件古古诗诗词词三三首首人人教教（（部部编编版版）） (共 213)1
词语解释暝：日落时分，天色将晚。
宋代大文豪苏轼，曾评价说，王维的诗是“诗中有画”。那我们就一起仔细品味一下吧。
五年级上册语文实用课件古诗词三首人教（部编版） 21
21 古诗词三首五年级上册语文实用课件古诗词三首人教（部编版） 21
请同学们找出诗中写景的部分。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

部编人教版小学五年级语文上册《古诗词三首秋思》实用课件

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。千言万语说不尽，
千愁万绪哀落离。
∣——∣∣—— 洛阳城里见秋风， ∣∣ — — ∣ ∣ — 欲作家书意万重。 ∣∣—— ——∣ 复恐匆匆说不尽， ———∣∣—— 行人临发又开封。
•
写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜，在这一天一夜中张籍心念的是那封信。 • 天亮了，公鸡打鸣了，这时，张籍不再睡觉，而是把信封好，早早地来到街口，来等待将要回乡的朋友。张籍心急如焚，希望回乡的朋友早点到来，亲人就能早日看到这封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是回乡的朋友来了。朋友下马，从张籍手中接过了信，正要上马，忽听张籍说：“等一下，让我再看一遍，可能有什么内容写落了，好吗？”朋友把信又给了张籍，张籍打开已经封好的信封，仔细看了一遍，又把信封封好交给了朋友。朋友正要上马，张籍又说：“等一下，让我还看一遍，可能有重要的话没有写。”朋友把信又给了张籍，他又打开已经封好的信封，张籍又仔细看了一遍，又把信封封好交给了朋友。朋友上马，扬鞭而去，诗人注视着他，直到朋友从他的眼线中消失，习习秋风吹拂着张籍那张沧桑的面庞，泪水又从张籍眼中流出。 • 回到家中，他提笔写下了《秋思》。
《南归》 ∣ ∣ ∣ — — 骨肉望我欢,
— 乡 ∣ 岂 — ∣ 里 — 知 ∣ ∣ 望 — 东 ∣ ∣ 我 ∣ 与 — — 思乡的文昌
∣——∣ ∣—— 洛阳城里见秋风， ∣∣ — — ∣ ∣ — 欲作家书意万重。
改写故事二
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五年级上册语文优秀课件古诗词三首人教部编

暝
人
平和安乐
渔人
归隐
主题归纳
这首诗描绘了山中秋日傍晚幽静、明净而清新的自然风景，表现出诗人对安静纯朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗人对污浊官场的厌恶的思想感情。
课文讲解作者简介
《枫桥夜泊》
张继，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢，对后世颇有影响，但流传下来的诗不到50首。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文讲解朗读诗歌枫桥夜泊唐/张继
课文讲解
月落乌啼霜满天
诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。
诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景
江枫渔火对愁眠象和旅人的感受。。“江枫”与“渔火”，一静
一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭
组合颇见用心。
课文讲解姑苏城外寒山寺
夜半钟声到客船
寒山寺在枫桥西一里，初建于梁代，唐诗僧寒山曾住于此，因而得名。枫桥的诗意美，有了这所古刹，便带上了历史文化的色泽，而显得更加丰富，动人遐想。
月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。
题目解析
枫桥夜泊
在今江苏省苏州市西郊。
夜晚
停泊
夜晚把船停泊在枫桥边
课文讲解理解诗意
江边的枫树
枫桥夜泊［唐］张继
月落乌啼霜满天，
伴随
江枫渔火对愁眠。
渔船上的姑苏城外寒山寺，
灯火
夜半钟声到客船。
睡觉
传到
课文讲解
用自己的话说说诗歌大意
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江枫渔火对愁眠。对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，

《古诗词三首-秋思》人教版语文小学五年级上册互动课件

秋思
（唐）张籍
洛阳城里秋风见，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关
那畔行，夜深千帐灯。
风一更，水一更，聒碎乡心
梦不成，故园无此声。
背诵回顾
背诵下上节课学的《泊船瓜洲》
走进作者
姓名生卒年籍贯头衔代表作人生经历时代背景
写作背景
全学科教学资源 | 高效备课 | 独到授课
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诗句讲解
想一想上节课学的哪个字也用的好形容要表达的意思很多
洛阳城里秋风见，欲作家书意万重。
字词推敲
春风又绿江南岸
字词推敲
洛阳城里见秋风
诗句讲解
想一想：诗人开封后会做什么？
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
行人：捎信的人开封：把封好的信拆开
谢谢
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简介
秋思
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101君温馨提示
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课下预习

1.学生读课文并录音
2.圈划和批注疑难点 3.收集作者以及思乡的诗句

五年级语文(上)-PPT《古诗三首》课时人教部编-优质课件

12.古诗三首第1课时统编版语文五年级（上）
本课目标
1.会认本课10个生字，会写8个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，理解诗歌中重点词语的意思。（重点) 3.初步感知诗歌大意文意。(难点)
同学们，诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天我们学习其中的三首古诗，来品味我国古代诗歌的艺术魅力！
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词语解释
《己亥杂诗》的词语注释 1.九州：中国。 2.生气：生气勃勃的局面。 3.恃:依靠。 4.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 5.究：终究，毕竟。
jì
祭
我会写
笔顺
撇、横撇/横钩、点、点、横撇/横钩、捺、横、横、竖钩、撇、点。
组词家祭祭祀
造句清明节，学校组织全体师生来到烈士陵园，祭奠为国牺牲的革命英雄。
nǎi
乃
我会写
笔顺
横折折折钩/横撇弯钩、撇。
组词造句
乃翁康乃馨
母亲节，我要送妈妈一束康乃馨，愿妈妈天天开心，事事顺心！
háng
我会认
jì nǎi dǐ 祭乃邸
xūn biàn 熏汴
hài gōng shì
yīn sǒu
亥龚恃喑擞
识字方法
精
擞
神抖
加一加：扌+数=擞
擞
喑
万马
巧记：比“暗”少一笔“一”
齐喑
识字方法
恃
换一换：侍-亻+忄=恃
待
恃-忄+彳=待
恃强凌弱等待

21.古诗词三首【第3课时】人教部编版五年级上册语文课件(共34张PPT) 图文

和上阕的“山一程，水一程”一样，这儿的“风一更，雪一更”指的是荒寒的塞外，一整夜风雪交加。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风一更，雪一更”的动态与“故园无此声”的静态形成了强烈的反差，进一步体现了故园的温馨、宁静、祥和。从“聒碎乡心梦不成”能感受到什么？
“聒碎乡心梦不成”与上阕“夜深千帐灯”相呼应，直接回答了深夜不寐的原因。结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感。
练一练：读王维的《鸟鸣涧》，体会动静结合的
方法。
课堂小结这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现
出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。
主题延伸
这三首诗词都是动静结合描写景物的，大家课后再搜集一首这样的古诗，一起交流一下读古诗的收获吧。
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春晚能不能给我们带来笑颜，能不能驱散人们心中的阴霾，缓解人们心中的恐惧呢，毕竟是合家团圆，还是欢乐起来吧。可是我听很多人在说没心思看春晚，我也是，本来对春晚就没什么兴趣，电视里的春晚一片欢笑，我却不知道都播出了什么节目。我的全部注意力都在看传染病的消息上，哪有功夫看春晚呀。我亲耳听有人说，春晚把我看的只想哭，同胞在死亡线上挣扎，谁还有心思歌舞升平呀。也许北京人过于敏感，可是谁敢说我们离被传染不是一步之遥呢？因为北京太大了，来往的人群太广了，传染的机会太多了，爆发的
(难点)
听范读，边听边画出词中的生字，注意生字的读音。