人教版七年级下册历史第九课ppt课件
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人教版初中七年级历史下册：第5课 (共24张PPT)(教与学课件)
问他何故，安禄山恭恭敬敬地说：“我们胡人的习俗，都是
先拜母亲，后拜父亲。”皇帝释然，对安禄山的憨厚和朴实
添了几分好感。这位皇帝是（ D ）
A. 隋文帝
B. 隋炀帝 C. 唐太宗
D. 唐玄宗
3. 叛军从河北大举南下，先是攻克东都洛阳，而后夺取潼关，
威胁长安，之后唐玄宗仓惶逃走。这里的“叛军”首领包括
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④
D. ①②④
15. “春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”皇帝终日沉溺酒色、 歌舞之中，对所面临的各种危机置之不理，至此一派繁华的盛 唐气象，一去不复返。这一场景出现于（ B ）
初中历史课文教与学
【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】
第一单元 隋唐时期： 繁荣开放的时代
※学习目标
1. 了解安史之乱导致唐朝由盛转衰的史实。 2. 了解黄巢起义与唐朝灭亡，以及之后五代十国 的更迭与分立。
※知识梳理
安
背景：①__开_元_____末年以后，朝政日益腐败，各种社会矛盾日 益尖锐，边疆形势日益紧张
史 爆发：755年，②_安__禄__山___借口朝廷出现奸臣，和部将史思明
之 一起发动叛乱
安 乱 平定：③__7_6_3__年，安史之乱被平定
史
影响：唐朝的国势从此④_由__盛__转__衰___，各种矛盾越来越尖锐
之 乱 与 唐 朝 衰 亡
黄巢 起义 与唐
黄 巢 起 义
背景：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，⑤ ___藩__镇__割__据____的态势越来越严重
衰
定，经济在原有的基础上也有一定的发展
亡
趋势：_统__一_____始终是一个客观存在的必然
趋势
人教版七年级语文下册课件《第9课 阿长与山海经》 (共65张PPT)
提示：名前加“阿”表示亲切。
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“阿长”的称呼是怎样来的？
• 先前的先前，我家有一个女工，身 材生得很高大，这就是真阿长。后 来她回去了，我那什么姑娘才来补 她的缺，然而大家因为叫惯了，没 有再改口，于是她从此也就成为长 妈妈了。
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“她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我” 哪些规矩？其中哪个详写？ • 正月初一第一句话说什么（吃福橘）； • 人死了，必须说“老掉了”； • 死了人，生了孩子的屋子里，不能进去； • 饭粒落在地上，要拣起来，吃下去； • 晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去； …… 第一个（吃福橘）详写
切切察察的毛病 、摆成“大”字的睡相。
饶舌多事，粗俗、不拘小节
3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩？从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉 了” ……
真诚和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别 的敬意”？这些描写可以看出长妈 妈什么样的性格特点？
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当阿长说 “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 整个身体， 我给你买来了”，“我”有什么反应？ 响声很 全身
大的雷
• “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起 来；赶紧去接过来，打开纸包。”——很震 惊、很感动。
没有头而以两乳当作眼睛的怪物
据《山海经· 海外西经》记载:“刑 天与天帝争神,帝断其首,葬之常羊 之山。乃刑天以乳为目,以脐为口, 操干戚以舞。”
刑天与黄帝争位、厮杀，最后被 黄帝砍断了头，把他葬在常羊山 麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。 他以乳头为目，以肚脐为口，操 盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再 决雌雄。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第9课《阿长与山海经》精品课件
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音 图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画 舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿 色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前 年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时 候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三 十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一 个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中， 千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木 头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我， 迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金 光。两天的时间，掰着手指过。
2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )
A．这个消息犹如晴天霹．雳．，惊得他目瞪口呆。 B．父亲的诘．问．让儿子瞠目结舌，无言以对。 C．早读课上我们要大声朗读，以求做到对英语单词、语文课
文念．念．不．忘．。 D．当人们知道了事情的经过，都觉得老李之所以那么做是情． 有．可．原．的。
解析：望文生义。“念念不忘”：时刻思念着。不能理解为念 过后就不忘记。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过 来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九 头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的 事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨 恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来 说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很 坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形 的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九 头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目， 以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
部编本新人教版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》PPT教学课件 (16)
面如土色 形容极端惊恐。 深不可测 形容极其深奥。
惧惮 dàn 害怕。
粗拙 zhuō 粗糙低劣。 郝懿行 yì 仁厚 仁慈忠厚。
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多音字
憎恶 wù
模范 mó
凶恶 è
模样 mú
恶心 ě
形似字
诘问 jié 清洁 jié 拮据 jié 针灸 jiǔ 脍炙人口 zhì 笨拙 zhuō 相形见绌 chù
⑦为我买《山海经》
不大佩服 不耐烦 空前敬意 敬意淡薄 新的敬意
作 者 的 思 想 感 情 变 化
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先抑后扬
成年？
结尾两段表达了作者怎样 的思想感情？
怀念、感激、尊敬、喜爱、祝福、内疚。 尤其课文的结尾“仁厚黑暗的地母呵， 愿在你怀里永安她的魂灵!”表达了作者 对她的深切怀念。祈祷地神赐福于她， 让她的灵魂得以永安。 qingzhenshiwangzhuangxiaoxue
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2．选词填空：
（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、 冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡）， 大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就 极严重地（询问、审问、诘问 ），而且当面 叫她阿长。 （2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了， 别人不肯做，或不能做的事，她（却、也、还） 能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨 恨，从此（基本、完全、全部）消灭了。
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部编本新人教版七年级下册语文第九课《阿长与山海经》PPT教学课件 (27)
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略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、 摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛” 的往事，谋死隐鼠，吃福橘 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解， 她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这 些并不能削弱对长妈妈的敬意。 详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相 看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她 却能够做成功”，表现出了幼小的鲁迅对长妈妈的敬 佩和感激之情。
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读19-27段，分析下列问题（抓文中的关键 语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条 情感变化线索。）
1、当阿长来问《山海经》是怎么一回事 时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我” 的什么心情?
“我”想“她并非学者,说了也无 益”,表明了“我”对阿长心存隔 阂乃至轻视。
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6、作者怎样刻画的阿长？
1、先抑后扬的手法 2、详略得当的选材特点 3、人物描写的多样性
写人记事的文章采用恰当的写法可以 做到生动传神、事半功倍的效果
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地位低下 饶舌多事 不拘小节
长 妈 妈
元旦吃福橘 一肚子的繁琐的道理 讲“长毛”的故事 谋害“隐鼠” 为我买回《山海经》
淳朴无知 繁文缛节
热情善良 关心孩子
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文章写长妈妈的事情哪 些事是详写？哪些事是略写？ 为什么要这样安排？
部编人教版七年级历史下册课件：第2课_从“贞观之治”到“开元盛世”
武则天统治的影响
武则天当政期间,社会经济得以持续发展， 人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为 后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 郭沫若称赞她的统治“政启开元,治宏贞观”。
1. 唐玄宗的治国措施有哪些？
2. 在唐玄宗的一系列措施之下，唐朝出 现了什么样的局面？
团队展示
三、开元盛世
唐玄宗的治国措施：
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治的表现
政治清明 经济发展 国力增强 文教昌盛
1.武则天给你留下的印象如何？ 2.武则天统治时实行了哪些措施？ 3.你如何评价武则天这个人？
团队展示
二、女皇帝武则天
1．武则天称帝（周）
说明：本课件根 据中学历史教学武园则天地是唐高宗
李治的皇后，多谋
团队展示
一.唐朝的建立与贞观之治
1.唐朝的建立： 时 间：６１８年 建立者：李渊 都 城：长安
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治：
唐太宗的治国思想 唐太宗吸取隋亡的教训，勤
于政事，虚心纳谏，从善如流。 广纳人 才，知人善任。
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治： 措施：
① 政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的 职权和决策程序；制定法律，减省刑法罚； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士 科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级 官吏的政绩。
经济上，减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产。
(4）表现 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为 “贞观之治”。
3.女皇帝武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 (1）治国措施 打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度,亲自面试考生, 不拘一格选拔人才, 扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施, 重视发展生产. (2）影响 “政启开元，治宏贞观”
武则天当政期间,社会经济得以持续发展， 人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为 后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 郭沫若称赞她的统治“政启开元,治宏贞观”。
1. 唐玄宗的治国措施有哪些？
2. 在唐玄宗的一系列措施之下，唐朝出 现了什么样的局面？
团队展示
三、开元盛世
唐玄宗的治国措施：
②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
贞观之治的表现
政治清明 经济发展 国力增强 文教昌盛
1.武则天给你留下的印象如何？ 2.武则天统治时实行了哪些措施？ 3.你如何评价武则天这个人？
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二、女皇帝武则天
1．武则天称帝（周）
说明：本课件根 据中学历史教学武园则天地是唐高宗
李治的皇后，多谋
团队展示
一.唐朝的建立与贞观之治
1.唐朝的建立： 时 间：６１８年 建立者：李渊 都 城：长安
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治：
唐太宗的治国思想 唐太宗吸取隋亡的教训，勤
于政事，虚心纳谏，从善如流。 广纳人 才，知人善任。
一.唐朝的建立与贞观之治 2.贞观之治： 措施：
① 政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的 职权和决策程序；制定法律，减省刑法罚； 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士 科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级 官吏的政绩。
经济上，减轻人民的劳役负担、鼓励发展农业生产。
(4）表现 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为 “贞观之治”。
3.女皇帝武则天 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 (1）治国措施 打击敌对的官僚贵族，大力发展科举制，创立殿试制度,亲自面试考生, 不拘一格选拔人才, 扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施, 重视发展生产. (2）影响 “政启开元，治宏贞观”
人教版七年级语文下册第二单元第九课土地的誓言课件ppt
问题探究 课文赏析
1、找出文中最能表达作者情感 的句子和词语。作者运用了哪些 手法把自己对故乡的这种情感表 达出来的？试举例说明。
2、怎样理解文中的“我常常感到 它在泛滥着一种热情”中的“泛滥” 与“在那田垄里埋葬过我的欢笑” 中的“埋葬”这两个词语的确切含 义？
沉的爱国热情。 作者这种情绪的表露。并不流于空泛，他把九·一八事变以 后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来， 仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷 念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷念的关 东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来 说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版 图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的 强烈的爱国色彩。
朗读课文 录音朗读
学生自由朗读
字词检测/朗读课文
炽痛 chì 嗥鸣 háo 斑斓 lán
谰语 lán 怪诞 dàn 亘古 gèn 默契 qì 田垄 lǒng 蚱蜢 zhà měng 污秽 huì
思考
如何理解本文的标题 “土地的誓
言”?
作者面对土地发出誓言，而 不是“土地自身发出誓言”。
认真阅读“当我躺在土地上的时候… 原野上怪诞的狂风”一段，回答下列问题。
1.作者在这段话中列举了哪些东北 特有的景色、物产?
2.作者用了大量的词语形容东北地 区的种种事物，你觉得哪些词语用 得好，能够引起你丰富的联想?
探索与研究
为什么文章起初写“关东大地”用 “她”来称呼，而到了后面时却又改口 说“土地，原野，我的家乡，你必须 被解放!你必须站立”?
人称的变化实际上是情感的变化结果， 文章开始用第三人称是因为感情起初比 较平稳，但随着作者情绪一步步激动， 就不满足于使用“她”，而改用“你” 直接与土地对话交流，这在修辞上称作 “呼告”
人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)
(2)中央： 废丞相、撤中书省，权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料： 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之， 有贤相，然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸，开国老 臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下，万人之上， 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐， 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和 侦查，加强了君权，对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命 是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说，起到了一定的作用，缓 和了社会矛盾，安定了社会秩序，恢复和发展了经济； 但加强了对人民的镇压，特别是厂卫特务机构的设置， 说明皇帝依靠高压政策来维护统治；八股取士扼杀了 士人思想的进步，阻碍了科学文化的发展， 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落，也给明朝的统治埋下 了危机，使中国开始落后于西方。
2017-2018学年人教版七年级历史下册第9课 宋代经济的发展学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第九课宋代经济的发展学案（含答案）学习目标1.了解两宋时期农业、手工业和商业发展的主要成就。
2.掌握我国古代经济重心的南移的时间。
3.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要原因。
学习重点：南方商业的繁荣。
学习难点：南方经济发展的原因。
学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）.宋朝时期，南方经济得到发展的原因有哪些？2）.宋朝时，哪一作物的种植区域推广到东南地区？哪一作物的产量跃居粮食作物首位？3）.手工业的繁荣表现在哪三个行业？4）.我国的瓷都指的是哪里？南宋时，哪个地区成为我国制瓷业中心？5）.宋代最大的商业城市是哪两个？宋朝出现了哪些新的“市”？6）.宋朝闻名世界的大商港有哪些？管理海外贸易的机构是什么？7）.世界上最早的纸币出现的朝代、地区、纸币的名称。
8）.经济重心的南移，从什么时候开始？到什么时候完成？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）阅读下列材料，并回答问题。
材料一材料二唐宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”。
宋代手工业取得了巨大进步，商业繁荣，出现了世界上最早的纸币。
(1)材料一中的图二“交子”最早出现在什么时期？(2)材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的( )A．农业繁荣B．手工业繁荣C．商业繁荣(3)根据材料二和所学知识，请你谈谈宋代南方农业发展的原因，“宋代手工业取得了巨大进步”主要表现在哪些方面？(4)两则材料共同说明了什么历史现象？这一现象最终完成是在什么时候？五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
人教部编版七年级历史下册 第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件
—《资治通鉴》
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才