各种规则与安全教学设计四年品社上册辽师大版
小学品德与社会辽宁师大版四年级上册《自觉遵守规则》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
最喜欢站排的民族
规则面前人人平等， 要自觉遵守！
箴（zhēn)言
如果你不守规则，它就是吃人的老虎； 如果你遵守规则，它就是护身的铠甲； 少点争抢，多点礼让；少点任性，多点 自制。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 人人都能自觉遵守规则，我们就有 和谐、美好、幸福的生活！
据消防部门统计，目前，全世界每天要发 生火灾1万多起，有数百人葬身火海。 据交通部门统计，我国每年因交通事故 而造成的直接经济损失就高达1805亿元。如 果用这笔钱资助失学儿童，可以使600万失学 儿童重返校园；如果用这笔钱建校，可以在 贫困地区建起9000所希望小学。
不遵守规则的后果真可怕呀！
不遵守规则的损失可真大呀！
人人都要遵守规则
小组学习规则 1. 先自己独立思考： （1）图中发生了什么事？ （2）你认为他们的做法对 吗？为什么？ 2.组长组织讨论，组内成员 按顺序发表自己的意见，互 相补充。 3.每小组任选一种话题，准 备汇报。 时间为5分钟
无论何时何地， 遵守规则要自觉！
比猛虎更可怕的是 对规则的漠视！
小学品德与社会辽宁师大版四年级上册 《自觉遵守规则》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
生活中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时处处有 规则
2010年11月15日 ，由于电焊工人 无证上岗，违规 操作引起了一场 重大火灾，在火 灾中有58人遇难 ，70多人受伤。
1997年我国共发生车祸304217起， 死亡73861人，平均每7分钟就有一 人死于交通事故； 1998年全国共发生交通道路事故 346129起，造成78067人死亡， 222721人受伤，直接经济损失19.3 亿元； 1999年全国共发生交通道路事故 412860起，造成83529人死亡， 286080人受伤，直接经济损失21.2 亿元； 2000年全国共发生交通道路事故 616971起，造成93853人死亡， 418721人受伤，直接经济损失26.6 亿元 …… 而这一系列交通事故，绝大多数是 因为行人或车辆违反交通规则造成 的。
辽师大版《品德与社会》四年级上册 游戏中的规则说课课件
辽师大版《品德与社会》四年级上册游戏中的规则
说课课件
《游戏中的规则》说课设计
--《品德与社会》
一,教材分析
辽师大版《品德与社会》四年级上册第二单元第一个主题活动内容.
身边的规则
没有规则不成方圆
自觉遵守规则.
二,教学目标:
通过游戏活动使学生初步感知和体验规则在集体生活中的作用,建立规则的概念,认识规则的普遍性;使学生懂得人们的正常生活离不开规则,渴望了解生活中的不同规则.
三,学情分析:
游戏是孩子们最喜欢也最感兴趣的话题,四年级的孩子因为他们的年龄特点,所以孩子们在游戏中难免会发生这样或那样的矛盾,如何去解决这些矛盾,如何能让自己在游戏中玩的快乐,孩子从来都没有考虑过,而这又恰恰是孩子所必须要掌握的,所以在本课中我选择了孩子最熟悉的事物引导孩子由此展开话题,四年级的孩子己经有了一定的语言表达能力和分析整理的能力,因此本课在老师的引导下采取自主探究,合作学习的方式完成教学内容.。
辽师大版品德与社会四年级上册教学计划
小学品德与社会四年级上册教学计划
（2012-2013学年度第一学期）
一、学情分析：
四年级组共有学生二百四十余人。
从上学年期末教学质量检测来看，成绩较理想，平均分、及格率、优秀率都可以。
但本年组学生仍存在认识不足、兴趣不浓、态度不积极、学得不灵活等现象。
教者也仍有流的汗多、结的果少的感叹。
本人充分认识到要保持住成绩仍是个难题。
不过本人勇气十足、信心百倍，相信勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获。
二、教材分析：
四年级上册品德与社会共由四个单元组成。
分别是“邻里之间”、“生活中的规则”、“面对困难”、“家乡今天真美好”。
其中,第二单元“生活中的规则”是全册教材的重点；第一单元“邻里之间””和第四单元“家乡今天真美好”是全册教材的难点；第三单元“面对困难”既是重点又是难点。
四、教学设想及措施：
（一）充分体现社会性，使社会教学真正服务于现实社会生活。
（二）丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。
（三）充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲切感。
（四）拓展教学空间，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
（五）注重实践性，调动多种感官，体验感悟社会，全面培养实践能力。
（六）充分利用教具学具，减缓理解梯度，突破教学重难点。
（七）提倡课前预习、课后复习，养成良好的学习习惯。
（八）实行作业双轨制，课堂作业与家庭作业相结合。
（九）创设自主化的课堂教学模式，真正还课堂给学生。
（十）充分利用网络、远程教育资源，活用课程资源，增强实效性。
五、教学进度安排：。
辽海版《品德与社会》四年级上
第一单元社会生活中的规则教学目标1、知道生活中有各种规则。
2、明确规则与安全的关系。
3、自觉做一个守规则的文明少年。
活动重点明确规则，自觉遵守各种规则。
活动难点规则与安全的关系。
活动准备1、师生共同搜集生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
2、教师准备：组织学生了解学校在各方面存在的问题，构思解决的办法。
活动过程一、导入新课，明确规则。
上课了，同学们伴着欢快的音乐走进教室。
师：同学们，伴着上课音乐的响起，大家非常有秩序的走进教室，只用了很短的时间，你们知道这是为什么呢？生：同学们非常守纪律，自觉站排，没有拥挤现象。
生：大家都能按学校的要求做，靠楼梯和走廊的右侧行走。
生：大家在走廊内脚步轻，拐直角，不在走廊、楼梯逗留。
师：对，因为大家都能够遵守纪律，站成自然排靠右侧行走，没有拥挤现象，所以很快走进教室上课，这也是学校对同学们提出的一项很重要的纪律要求。
除此之外，你知道学校还提出了哪些要求？生：我们学校提出“两快、两轻、一条线”两快：间操、升旗集会快；放学站路队快；两轻：在走廊脚步轻；说话轻；一条线：两人以上自动成一条线。
生：在班级里，我们要做到老师在与不在一个样。
生：卫生要坚持“三扫”制度。
即：早上扫；中午扫；晚上扫。
师：同学们说得真好！学校提出的这些要求，就是我们在学校要遵守的一些规则。
这样才能保证我们有一个和谐、安全、安静、整洁的学习环境。
那么，你们知道在平时的生活中，都有哪些规则吗？生：在公共场所不喧哗，不乱扔杂务。
生：不准乱堆杂物，乱扔垃圾。
生：自行车要放在车棚里，摆放整齐。
生：不能在楼上排球，制造噪音。
生：红灯停，绿灯行。
生：坐公共汽车先下后上，要排队。
生：在超市结帐后再带走物品。
生：我知道在动物园里不能靠近关动物的笼子，不能给动物喂食。
生：在小区里不能践踏草坪，不能摘花。
生：不能在铁路附近玩耍，更不能在铁路上摆石子，那样会发生危险。
生：我知道买东西、教款要排队。
小学品德与社会辽海版四年级上册1 生活处处有规则 课件PPT
《1 生活处处有规则》 类型：获奖课件PPT
校园中还有什么时候有规则
火眼金睛寻规则
（1）以小组为单位，选取一处校园生 活场景，寻找校园规则及作用，将其 记录在规则卡上，越多越好。 （2）自然大方地汇报小组讨论成果。 声音洪亮，语言简洁明了。 （3）其余小组认真倾听，给予评价、 补充或提问。
火眼金睛寻规则
火眼金睛寻规则
1.上课应该认真听讲，禁止 上课说闲话、搞小动作。
2.不能在走廊里大声喧哗、 追逐打闹，应该靠右侧通不想去上
学！
3.应该按时完成作业， 不得抄袭作业。
1.上课不用认真听讲，可以 上课说闲话、搞小动作。
2.可以在走廊里大声喧哗、 追逐打闹，不用靠右侧通 行、自觉成排。
生小命资料之痛
没有规矩，不成方圆。
3.不用按时完成作业， 可以抄袭作业。
生小命资料之痛
在河南省的一所小学，第一节课的 下课铃声一响，同学们便争先恐后地 奔向楼梯，去上厕所。同学们相互拥 挤，前面的同学摔倒了，后面的同学 却又压了上来。于是惨剧发生了，一 名学生死亡，20余名学生受伤......
生小命资料之痛
在昆明某小学，由于放在过道处的 体育用品海绵垫倾倒造成楼道不畅， 先期下楼的学生因玩耍在通过海绵垫 时跌倒，后续下楼的大量学生不明情 况，继续向前拥挤造成相互叠加挤压 ，导致6名学生死亡，26名学生受伤。
四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件
四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》教案教学设计PPT课件课题六自觉遵守规则教学目标：1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程一、激情导入明确任务师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。
既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。
这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料汇报交流师：遵守规则应从小事做起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。
课前让同学们从不同方面进行调查，如学校、家里、社会上的人们是怎样遵守规则的？同学们调查了吗？生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。
可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。
这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。
课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。
小学品德与社会辽海版四年级上册《2 规则的制定与完善》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
二、教学目标
1.知识目标：使学生在游戏中体 验、了解规则，形成规则意识， 自觉遵守规则。 2.能力目标：培养学生学会观察、 学会表达、学会小组合作能力。
3.情感目标：培养学生的自我保护 意识，懂得人们生活离不开规则， 养成自觉遵守规则的行为习惯。
三、教学重难点
1.体验了解规则，初步形成规则 意识。
小学品德与社会辽海版四年级上册 《2 规则的制定与完善》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
一起制定规则
本单元针对四年级儿童的特点，侧重 从与儿童生活密切相关的规则入手， 如班级规则、生活规则、游戏规则等。 让学生在体验，观察和对比中认识规 则的意义，感受规则与生活的关系， 提高他们遵守规则的自觉性。使学生 把自觉遵守规则内化为自身的需求。
2.学生分小组讨论汇报， 教师协助并小结。
（三）合作探究
1.请你和同学也来 制定一个玩沙包或 者其他游戏的规则。
2.说说制定规则前 后，玩游戏的感觉 有什么不同。
（四）总结
这节课我们不仅知道了许多游 戏的规则，还学会了自己制定 规则，希望大家在以后的游戏 中一定遵守规则。
（五）课后拓展
学生分小组合作完成： 根据各小组成员的爱好，设 计一个自己喜欢的游戏，并 试着制定一个合理的规则。
（六）板书设计
一起制定规则
图书角规则：
1.有借有还，爱惜书籍。 2.每天有专人看管。 3.归类存放，做好借还记录。
六、课后反思
教学设想的具体实施，让我对本节 课乃至新课程下的品德与社会课堂 教学有了点感悟和思索： 1.本课的教学实践比较顺利的完成 了预设的教学目标，整个教学过程 以学生玩游戏为主题，学生在亲切 的生活情境中学得主动，学得放松。
辽海版四年级上册品德与社会教案违反规则的后果
辽海版四年级上册品德与社会教案违反规则的后果背景在学校教育中，教案是教师进行教学活动必不可少的工具之一。
一个好的教案可以使得教学过程更加精准、高效，达到预期的教学效果。
而一份违反规则的教案，不仅会产生负面影响，甚至会给教师和学生带来一定的教育安全隐患。
那么，辽海版四年级上册品德与社会教案一旦违反规则，可能会引发什么后果呢？辽海版四年级上册品德与社会教案规则辽海版四年级上册品德与社会教案需要遵守以下规则：1.教案应按照学科目标、学情特点、教学内容编制。
2.教案要显著标明教师的姓名、任课班级、所属学科和日期等信息。
3.教案中应注明三个方面的信息：预设目标、教学内容、教学方法。
4.教案需要与教材配合使用，材料来源要明确。
5.教案应该精简明确、简明易懂，篇幅适当。
违反规则的后果如果辽海版四年级上册品德与社会教案违反了上述规则，那么可能会引发以下后果：学习效果不佳教案不按要求编制，可能会导致学习过程不够流畅，甚至是无效的。
学生可能无法理解教学目标和教学内容，无法掌握课程的关键点，影响学习效果。
安全隐患教案中需要与教材配合使用，材料来源也要明确。
如果教案不按要求编制，可能会使用来源不明的材料，存在一定的安全隐患。
比如使用一些不适宜的图片和视频，可能会引起学生的不良情绪反应和身心伤害。
学法不当教案需要注明教学方法，如果教案违反规则，教学方法可能也不当。
一些错误的教学方法不仅无法达到教学目标，还会让学生养成错误的学习习惯，影响以后的学习效果。
违反教学规范教师编制违反规则的教案，是一种违反教学规范的行为。
这些教案不符合教育部的相关规定，可能会受到教育行政部门的惩戒。
总结在教师进行品德与社会教学时，一份规范的教案是非常重要的。
如果辽海版四年级上册品德与社会教案违反规则，可能会对学生产生负面影响，包括学习效果不佳、安全隐患、学法不当等。
在编制教案时，我们需要遵守有关教学规范和相关要求，确保教学活动的顺畅开展和学生的安全健康。
辽海版四年级上册品德与社会教案违反规则的后果[001]
辽海版四年级上册品德与社会教案违反规则的后果[001] 前言教案是课堂教学的重要文本资料，它为教师规范教学，提高教学效果提供了依据。
而品德与社会教育是培养学生素质教育的重要组成部分，它对学生的身心健康发展有着举足轻重的作用。
因此，合理制定和执行品德与社会教育教案，具有至关重要的意义。
然而，在品德与社会教育教案的编写过程中，有时候会因为不慎或疏忽，违反规则。
这种行为不仅会影响教学效果，更会给学生的身心健康带来潜在的危害。
因此，本文将从教育部门的角度，探讨辽海版四年级上册品德与社会教案违反规则的后果。
什么是辽海版四年级上册品德与社会教案辽海版四年级上册品德与社会教案，是为了培养学生良好品德和社会行为习惯而制定的教学计划。
该教案涵盖了生命与健康、生活常识、社会实践等多个方面，旨在通过课程内容的学习，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
具体来说，辽海版四年级上册品德与社会教案，主要由四个方面组成：教学目标、教学重点、教学难点和教学过程。
其中，教学目标是指要求学生在课程结束后达到什么程度;教学重点是指重点教授的内容和思想;教学难点是指学生比较难于理解和掌握的知识点;教学过程是指如何针对各种知识点制定教学策略，使学生能够达到很好的学习效果。
哪些内容违反了品德与社会教育教案规则在制定品德与社会教育教案时，教育部门对相关政策和标准有着明确的规定。
如果一个教案违反了这些规范，就有可能会给学生的身体或心理造成不良影响。
据调查，辽海版四年级上册品德与社会教案存在以下几种违规现象：1.教学内容不到位教学内容是教案中最基本的部分，如果内容不到位，就会影响学生把握知识的深度和广度。
在辽海版四年级上册品德与社会教案中，有些教师为了方便或节省时间，会删减部分内容。
这种做法不仅难以达到预期的教学效果，而且会影响学生的全面发展。
2.教育方式不当辽海版四年级上册品德与社会教案中，关于教育方式也有着明确的规定。
教育方式应该具有鼓励创新和自主思考的特点，帮助学生理解和应用创造性的思维方式。
四年级品德与社会上册《自觉遵守规则》导学案辽师大版(最新整理)
自觉遵守规则说明谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下:1、指定时间。
填具编写课时计划的完成时间。
2、课题.填具序码、课题的表述。
3、教学目的。
一般包括三个方面的内容：①知识技能教育的内容;②发展智力,培养能力；③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。
教材中最重要、最基本的知识.5、难点。
教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。
单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。
写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容.●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习,生按提纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨,教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨:生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。
8、预习案。
按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计.侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。
填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
教学反思尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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8、各种规则与安全
教学目标：
1、知道生活中有各种规则。
2、明确规则与安全的关系。
3、自觉做一个守规则的文明少年。
教学准备：
1、教师准备：组织学生了解班级在卫生、纪律等方面存在的问题，安排学生表
演守规则小品。
2、学生准备：师生共同搜集生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不
守规范、规则造成严重后果的小故事。
课时安排 2课时
教学过程：
一、创设情境，明确规则。
1、组织学生表演
（教材37页四幅图内容）
2、谈谈自己的想法。
3、在我们的学习生活和社会生活中，你知道都有哪些规则？
（引导学生从各个方面进行阐述）。
4、小结并板书：生活处处有规则。
二、调查交流，感悟规则
1、教师讲述“悲惨事例”。
2、交流资料
3、汇报资料
4、了解了这些悲痛的故事，你有什么感受呢？
三、设置情境，表演体验。
1、在日常生活中，如果遇到下列情况，你应该怎样做呢？我们一起来演一演吧。
（出示问题）
2、表演、汇报
3、小结。
四、正反辩论，辨析明理。
1、教师讲述事例
正方：生活中任何时候都必须遵守规则。
反方：生活中可以根据实际情况决定是否遵守规则。
2、辩论
3、小结并板书：时时处处都要自觉遵守规则。
五、延伸创造，制定规则。
1、宣读班级卫生、纪律存在的问题。
2、谈想法。
3、制定规则。
（巡视指导）
4、交流规则。
5、确定规则。
6、填写“自我评价表”。
7、小结
板书设计：
各种规则与安全
生活处处有规则
时时处处要自觉遵守规则