幼儿园公开课活动反思：有趣的瓶子
大班教案好玩儿的瓶子教案反思
大班教案好玩儿的瓶子教案反思
教案标题：大班教案好玩儿的瓶子教案反思
教案目标：
1. 帮助幼儿了解瓶子的形状、材质和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 促进幼儿的团队合作和交流能力。
教案步骤：
引入活动：
1. 与幼儿一起观察不同形状和材质的瓶子，并让他们描述瓶子的特点。
主体活动：
2. 分发一些小瓶子给幼儿，并鼓励他们在瓶子上进行涂鸦和装饰。
3. 给每个小组提供一个大瓶子，并要求他们一起合作将小瓶子放入大瓶子中，形成一个有趣的装饰品。
4. 引导幼儿观察大瓶子中的小瓶子，并让他们描述装饰品的形状、颜色和排列方式。
总结活动：
5. 邀请每个小组展示他们的装饰品，并让其他幼儿评论和赞赏。
6. 引导幼儿通过观察和交流，总结他们在活动中学到的关于瓶子的知识。
教案反思：
这个教案旨在通过让幼儿亲自动手进行涂鸦和装饰，培养他们的观察力和动手能力。
通过小组合作，幼儿还能锻炼团队合作和交流能力。
在教案中，我特别注重了幼儿的参与和互动，以激发他们的学习兴趣。
然而，在实施教案时，我发现一些可以改进的地方。
首先，我可以事先准备一些不同形状和材质的瓶子，以展示给幼儿观察。
这样可以帮助他们更好地理解瓶子的特点。
其次，在分发小瓶子和组织小组活动时，我可以提前规划好小组的成员，以确保每个小组都有足够的参与度和平衡性。
此外，我还可以添加一些延伸活动，如让幼儿用瓶子进行音乐演奏或制作简单的科学实验，以进一步拓展他们的学习内容。
通过这些改进和延伸活动，我相信这个教案可以更好地激发幼儿的学习兴趣和发展他们的多方面能力。
有趣的饮料瓶科学活动公开课教案及反思
有趣的饮料瓶科学活动公开课教案及反思一、活动背景与目的1. 活动背景：随着人们生活水平的提高，饮料瓶的使用越来越普遍。
饮料瓶的使用后往往被随意丢弃，对环境造成严重污染。
为了提高孩子们对环保的认识和科学素养，我们设计了一堂有趣的饮料瓶科学活动公开课。
2. 活动目的：让孩子们了解饮料瓶的制作材料和环保意义。
培养孩子们的创新思维和动手能力。
增强孩子们对环保的意识，激发他们保护环境的积极性。
二、活动准备1. 教具材料：多个不同形状和颜色的饮料瓶。
剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
环境保护相关的图片和资料。
2. 教学场地：教室或科学实验室，宽敞明亮，便于孩子们操作和观察。
三、活动过程1. 导入：教师向孩子们展示多个饮料瓶，引发他们对饮料瓶的好奇心。
提问：“你们知道饮料瓶是由什么材料制成的吗？饮料瓶对我们有什么环保意义？”2. 知识讲解：教师简要介绍饮料瓶的制作材料（如塑料、玻璃等）及其环保意义。
讲解饮料瓶的回收和再利用过程，让孩子们了解废弃饮料瓶对环境的污染。
3. 创意制作：教师分发饮料瓶和手工制作工具，引导孩子们发挥创意，将废弃饮料瓶变成有用的物品（如花瓶、储物罐等）。
孩子们动手制作，教师巡回指导，鼓励他们发挥个性和创造力。
4. 展示与分享：孩子们完成作品后，教师组织他们展示自己的创作，并分享制作过程中的心得体会。
鼓励孩子们表达自己对环保的认识和看法，培养他们的表达能力。
四、活动反思与总结1. 教师引导孩子们反思活动过程中的收获和不足，鼓励他们提出改进意见。
2. 教师总结活动成果，强调饮料瓶的环保意义和回收再利用的重要性。
3. 布置课后作业：让孩子们回家后，与家人一起探讨如何在生活中实践环保，并将心得体会分享给同学。
五、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度和动手能力，评价他们的学习效果。
2. 收集孩子们的作品，评价他们的创新意识和表达能力。
3. 听取家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
小班科学教案有趣的魔术瓶教案反思
小班科学教案有趣的魔术瓶教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第三章“奇妙的物质世界”，详细内容为“有趣的魔术瓶”。
通过该内容，引导幼儿观察、探索、感知物体在水中溶解的现象，培养幼儿的观察力和思考力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔术瓶的原理，知道物体在水中溶解的现象。
2. 培养幼儿的观察力、思考力及动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解魔术瓶的原理。
教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：魔术瓶、色素、透明胶、水、盆子、搅拌棒等。
学具：每组一个魔术瓶、色素、透明胶、水、盆子、搅拌棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有水的魔术瓶，让幼儿观察并猜测瓶子里会发生什么现象。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何将色素通过透明胶粘在魔术瓶的瓶口，让幼儿观察色素在水中溶解的过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照教师的方法操作，观察色素在水中溶解的现象。
4. 讨论与分享（10分钟）教师引导幼儿思考还有哪些物体可以在水中溶解，鼓励幼儿回家后尝试。
六、板书设计1. 板书有趣的魔术瓶2. 板书内容：魔术瓶原理：物体在水中溶解实验材料：魔术瓶、色素、透明胶、水、盆子、搅拌棒七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用其他物体（如盐、糖等）进行魔术瓶实验，观察并记录实验结果。
2. 答案：无固定答案，幼儿需记录实验过程和观察结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过魔术瓶实验，让幼儿观察物体在水中溶解的现象，激发了幼儿的探索欲望，培养了观察力和思考力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的溶解现象，如洗手时肥皂的溶解、洗澡时沐浴露的溶解等，让幼儿在实践中学习科学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解魔术瓶的原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 实践情景引入：确保情景能吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
有趣的饮料瓶科学活动公开课教案及反思
有趣的饮料瓶科学活动公开课教案及反思第一章：教案介绍1.1 教案背景：本教案旨在通过一系列有趣的饮料瓶科学活动，让学生在动手实践中学习科学知识，培养他们的观察力、思考力和创造力。
活动主要围绕饮料瓶的性质、制作和环保等方面展开。
1.2 教学目标：（1）了解饮料瓶的材质和性质；（2）学会利用饮料瓶进行简单的科学实验；（3）培养学生的环保意识和创新思维。
1.3 教学内容：（1）饮料瓶的材质和性质；（2）饮料瓶科学实验；（3）饮料瓶环保制作。
第二章：教学准备2.1 教师准备：（1）了解学生年龄特点和知识水平；（2）准备相关科学知识资料；（3）准备实验材料和工具。
2.2 学生准备：（1）提前了解饮料瓶的相关知识；（2）准备好实验记录本；（3）穿着舒适的衣物，便于动手操作。
第三章：教学过程3.1 导入：（1）引导学生观察周围的饮料瓶，了解其用途；（2）提问：“你们知道饮料瓶是由什么材料制成的吗？”；（3）介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 饮料瓶的材质和性质：（1）讲解饮料瓶的材质，如塑料、玻璃等；（2）介绍饮料瓶的性质，如透明、导热等；（3）学生进行小组讨论，分享自己的发现。
3.3 饮料瓶科学实验：（1）演示饮料瓶实验，如浮力实验、压力实验等；（2）学生分组进行实验，记录实验现象和结果；（3）引导学生分析实验原理，总结科学知识。
第四章：教学拓展4.1 饮料瓶环保制作：（1）介绍饮料瓶环保制作的原理和意义；（2）展示饮料瓶环保制作的作品，如花瓶、笔筒等；（3）学生动手制作饮料瓶环保作品，互相交流心得。
4.2 饮料瓶创意大赛：（1）分组进行饮料瓶创意设计比赛；（2）评选出最佳创意奖、最具实用性奖等；（3）学生分享创作过程和收获。
第五章：教学反思5.1 教师反思：（1）回顾教学过程，总结成功和不足之处；（2）考虑如何改进教学方法，提高教学效果；（3）关注学生的反馈，调整教学内容。
5.2 学生反馈：（1）填写反馈问卷，评价本节课的学习效果；（2）提出建议和意见，帮助教师改进教学；（3）分享自己的学习心得和收获。
中班科学教案有趣的饮料瓶教案反思
中班科学教案有趣的饮料瓶教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的饮料瓶”。
通过让幼儿观察、探索和动手操作，了解饮料瓶的形状、颜色、材质等特点，以及饮料瓶的环保再利用。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述饮料瓶的形状、颜色、材质等特征。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和再利用资源。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和描述饮料瓶的特点。
难点：培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、材质的饮料瓶若干，展示台或桌子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种饮料瓶，让幼儿观察并提问：“你们在生活中见过这些饮料瓶吗？它们有什么特点呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一个饮料瓶，引导幼儿观察并描述其形状、颜色、材质等特征。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个饮料瓶，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具进行创作，将饮料瓶变成一个有趣的小玩具。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供各种饮料瓶，让幼儿自由组合，创作一幅环保主题的画。
每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并分享创作过程中的乐趣。
6. 课后拓展延伸（5分钟）教师发放饮料瓶环保小任务，让幼儿和家长一起收集家中的饮料瓶，探讨其再利用的方法。
六、板书设计1. 板书有趣的饮料瓶2. 板书内容：饮料瓶的形状、颜色、材质环保再利用七、作业设计1. 作业题目：我和饮料瓶的故事请幼儿用画笔记录下自己与饮料瓶的互动过程，家长协助完成文字描述。
2. 答案示例：小明和妈妈一起收集了5个饮料瓶，他们用饮料瓶做了5个小花盆，种上了绿植，让家里变得更美丽。
八、课后反思本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了饮料瓶的特点，培养了幼儿的环保意识和动手操作能力。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿和家长一起参与到环保活动中来，将环保意识融入日常生活。
幼儿园小班科学教案《有趣的魔术瓶》含反思
幼儿园小班科学教案《有趣的魔术瓶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《神奇的水》，详细内容为“有趣的魔术瓶”。
通过让幼儿观察、操作魔术瓶，探索魔术瓶的奥秘，培养幼儿的好奇心和科学探索精神。
二、教学目标1. 了解魔术瓶的特性，知道魔术瓶的原理。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解魔术瓶的原理。
重点：让幼儿通过观察、操作，掌握魔术瓶的特性。
四、教具与学具准备教具：魔术瓶、色素、吸管、剪刀、透明胶带等。
学具：每组一套魔术瓶、色素、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个装有水的魔术瓶，提出问题：“小朋友们，你们知道这个瓶子有什么特别的地方吗？”（2）邀请幼儿观察、触摸，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（1）教师演示如何用吸管将色素吹入魔术瓶，观察色素在瓶子中的变化。
（2）讲解魔术瓶的原理，让幼儿了解空气压力的作用。
3. 随堂练习（1）分组进行实验，让幼儿亲自动手操作魔术瓶。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）鼓励幼儿发挥想象，思考魔术瓶还可以用来做什么有趣的实验。
六、板书设计1. 魔术瓶的特性2. 魔术瓶的原理3. 空气压力的作用七、作业设计1. 作业题目：用魔术瓶进行一次有趣的实验，记录实验过程和结果。
答案：略2. 作业题目：思考魔术瓶还可以用来做什么有趣的实验，与家长一起分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了魔术瓶的原理，培养了幼儿的科学探索精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，如气压、浮力等，激发幼儿对科学的兴趣。
同时，鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高幼儿解决问题的能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中对魔术瓶原理的阐述。
幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]
![幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/692651df18e8b8f67c1cfad6195f312b3169eb84.png)
幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思《大班主题公开课教案《瓶子游戏》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动思路：瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
活动准备：1、知识经验准备：⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2、教、学具准备：⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1、喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量。
来.源快思老师教.案网，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。
2、盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3、瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
三、游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。
附大猫小猫歌词：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。
大班健康活动教案：好玩的瓶子教案（附教学反思）
大班健康活动教案：好玩的瓶子教案（附教学反思）大班健康活动教学计划：趣味瓶教学计划（反思教学）大班健康活动趣味瓶教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，发挥饮料瓶，发展跳跃能力，手臂力量和身体协调能力，体验运动的乐趣，并愿意参加体育活动，适合幼儿园教师参加大班健康活动课程，来看看有趣的瓶子教学计划。
事件设计背景学校组织了一次郊游。
喝完饮料后，儿童的瓶子被扔掉了。
废物材料的使用一直是我们园林中的研究课题。
我们可以将这些用过的饮料瓶变成儿童玩具吗？这个事件。
活动目标1.玩饮料瓶，培养身体的跳跃能力，手臂力量和协调能力。
2.体验运动的乐趣，并愿意参加体育活动。
3.培养团结合作精神，培养创造性思维。
4.提高行动的协调性和敏感性。
5，愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。
教学重点，难点教学重点：练习站立和跳跃'S'类型的技能。
教学困难：引导孩子玩瓶子。
活动准备老师和孩子们一起收集各种饮料瓶。
2.两首音乐。
活动程序首先，开始部分:场景导入1.随着音乐，节奏老师：孩子们，今天看看天气。
这太好了，让我们和音乐一起做运动，好吗？2.放音乐，孩子们和老师一起准备音乐为活动做准备不仅可以让孩子走路，跑步和准备锻炼，还可以激发孩子学习的兴趣。
二，基本部分：1，免费玩瓶教师和学生交换了瓶子的介绍，引起了幼儿的兴趣。
老师：跳起来真的很累。
我们坐下来休息吧。
今天，一位新朋友即将与我们聪明的宝宝交朋友！（老师出示瓶子）你知道吗，让我们向他问好吧！（儿童和瓶子打招呼）我们喝完酒后怎么处理这些瓶子？（儿童的答案）事实上，这些瓶子也可以成为有趣的玩具，所以让我们来看看我们聪明的孩子们可以想到的有趣游戏。
现在，每个宝宝都会带上一瓶朋友，然后自己去玩，告诉老师你玩的有趣游戏，老师会看到谁玩的更多，而且与其他玩家不同。
（孩子们拿起瓶子，自由地玩瓶子）（教师使用生动的语言来激发孩子们自由玩耍的兴趣。
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《有趣的瓶子》活动反思
今天与孩子们进行健康教育活动《有趣的瓶子》，瓶子是我们在日常生活中经常见到的，幼儿对其有所了解，与我们的生活也息息相关。
在进行此课时我想了很多。
第一，饮料瓶可以引导幼儿了解食品添加剂对我们身体的危害，让幼儿自己发现并说出有助于幼儿更好地杜绝饮料饮品，从而引申到马上进入夏季少吃冷饮。
第二，反映社会现象，不能随便乱扔垃圾，从而造成环境污染，但生活中的废旧物品还可以有更好的作用，从而引出此课，所以我把它放在导入部分。
幼儿用于回答，达到预期效果。
健康不但对于心理更在于身体，第二部分就融入身体的活动，对于中班幼儿，身体发展较小班有很大的进步，我在课堂中分别设计跑，跳，投掷等方面的锻炼，同时也锻炼了幼儿身体平衡性如：单腿跳，通过幼儿自己出谋划策，提高幼儿兴趣，但在活动中，幼儿参与性极强，所以在活动中幼儿的秩序感稍差，通过此课，我会在之后的课程中增加队列练习，从而使课堂更加井然有序。
收尾时，幼儿对于活动的余热还未退，所以在延伸时只通过我的总结，如果在户外，我觉得会取得更好的效果，还可更加丰富游戏内容。
收尾时可以坐下来或放置在拓展课，讨论更多瓶子的用处。