2021届高考语文议论文写作结构01,,议论文基石—主体段写作(讲义)(原卷版)
2021高考作文指导-议论文结构技巧
2021高考作文指导:议论文结构技巧要思路清晰，层次分明，掌握考场写作的结构模式。
以下是边肖整理的议论文的结构技巧。
欢迎阅读。
逐层(“引用、提出、讨论、链接和总结”)所谓层层递进，就是从小到大，层层分析问题产生的原因或者论证自己观点的正确性，最后提出问题的解决方案或者得出明确的结论。
针对新的素材构成，可以采用五字结构式：引用，即引用给定素材，抄短素材，提炼总结长素材，按立意角度引用；提，即引用材料后，分析材料的本质，然后明确提出自己的观点；讨论，即围绕观点进行讨论，紧密分析材料，论证观点的正确性；结合，即把自然和社会从一个到另一个联系起来，用举例和比较论证的方法重新分析论证观点的正确性；结论，即总结全文，得出结论或重述意见。
在应用这一模式时，应特别注意过渡句或段落的正确使用，使各部分之间的过渡自然、连贯、语义连贯、不唐突。
[示例1]论中国式垄断在刚刚结束的鹿特丹世界乒乓球锦标赛上，中国队表现出色，赢得了所有的金牌。
就在中国人激动的时候，总有一些人对国家荣誉麻木，嫉妒别人的胜利，或者审美疲劳。
他们指着说：“大家真好。
”再聪明一点，就会把自己提到“理性”的高度。
看来你是忧国忧民，他们是忧天。
他们皱眉说：“这不利于世界乒乓球事业的发展。
”【文章开头用描述性文字对给定材料进行提炼总结，生动(引用)】呜！个人不同意。
【反驳材料中的观点，提亮自己的观点(提)】我想问问那些大方的人，怎么能“为大家好”呢？难道故意输给人家？为了所谓的发展而忘记基本的体育精神？我想问问那些理性的人，为什么乒乓球事业还没有发展起来？中国获得金牌多少年了？你能说现在没有《乒乓人人》了吗？【用几个一般疑问句和反问句来推理反驳谬误，论证观点(讨论)】当然，中国的垄断也有值得深思的地方。
有人担心长期的绝对优势会削弱这个项目的竞争力，失去活力。
其实体育垄断自然可以让人想起经济生活中的一个现象——垄断。
体育只是上个世纪发展起来的体育，比卷帙浩繁、硕果累累的经济学略年轻。
高考语文议论文结构讲义课件
论点与论题的区分
从论点与论题看议论文审题思路 第一步：研读材料，审定论题； 第二步：紧扣论题，激活体验，审定论点； 第三步：紧扣论证着力点，审定分论点，建立论证结构。
“论点鲜明”包括四点： 第一，中心论点一定要是准确可靠具有说服力。 第一，中心论点必须清楚明白，表述规范。 第二，中心论点所在的位置必须明显，使人一目了然。 第三，中心论点必须是确定的、唯一的，始终统率全篇。
②用作必要条件的联结词主要有“只有……才……”、“必 须……才……”、“除非……才……”、“除非”、“才”等。
论点情势
议论文论点的规范表达情势： ①性质判断：“……是（ …… ） ……” ②关系判断：“……需要（ …… ）……” ③假设复句：“如果（倘若、假如）……就（那么）……” ④条件复句：“只要（ …… ） ……就……”“只有 （ …… ） ……才……”
——鼓励中心论点采用综合立意，避免立意极端化，防止认识 的主观片面性。
《希望与实干》没有梦想指引，是蛮干；没有实干的支持，是 空想；
片面化“世界上没有困难是难以战胜的，只要我们树立远大的理想就一定能
取得成功。”取得成功，除了理想，还得有才智、毅力，还有机遇等。
舍小我而着眼于大我，给予弱者以关注和同情，对责任担当与信仰的坚守，对假恶丑的 揭露与真善美的弘扬。
——标题风趣、生动，可以用诙谐与幽默感题名，但是注意一 下问题：
滑稽、幽默感要与文章文风统一起来，不赞成题目滑稽， 文章却板着脸，形成题与文“二皮脸”。
注意幽默、诙谐与滑稽的层次，幽默层次最高，有趣，可 笑，文雅意味深长，令人回味悠久，《1+1>2》；诙谐，虽然也有 趣，可笑，但是为一时快感，《小议打肿脸充胖子》；滑稽常常 逗人一笑了之，如《猴子屁股》；
高考议论文写作结构模式及示例范文
二、结构模式指导
（一）开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字）
观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常是一 个语意明确的肯定句。
简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理入题 ，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省；
富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，以达到 “先声夺人”的效果。
（五）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所 以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块 （结论句）
一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料 句、分析句、结论句。
【范文】
宽容是一种修养，一种境界。(观点句)佛经有言：“一念境转。 ”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。 与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以宽容之心去获取一份泰然 。（阐释句）漫溯历史的海岸，诸葛亮以“非淡薄无以明志，非宁 静无以至远”的宽容铭记于心。然而，同样是才智出众的周瑜，疾 贤妒能，死时也不忘发出“既生瑜，何生亮”的感叹，这又怎么能 和诸葛亮七擒七纵孟获的大度相比。（材料句）与其讲周郎输在才 智上，不如说他输在那不能大度的宽容心上。（分析句）鲁迅先生 说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，宽容不仅是对他人 的宽恕，更是送给自己的最好礼物。（结论句）
简要分析这篇文章的结构 开头：在祖国正待奋进的历史时刻，青年岂可以躺平应之？ 分论点一：为青年者，当如红日初升，有光照华夏之广博胸襟。 分论点二：为青年者，当如春水初生，有润泽九州之万丈豪情。 分论点三：为青年者，当如五岳挺拔，有名标史册之浩然正气。 结尾：如今，中华民族正以崭新的姿态迎接光明的未来，我辈青年 更应该奋起直追，以青春之我，创造青春之民族，青春之国家！
高考写作指导议论文分论点主体段课件63张
（3）沉稳从无欲而来。（观点句）孟子曰：“无欲者，可王
矣。” 无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏
全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。（阐
释句。引证法、意义分析）如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修
成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，
功成名就。（材料句）有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事
习题6请从结果角度，给下面的中心论点写出三个分论点。
中心论点：我们需要给生活留一条缝隙。
根据中心论点发问思考：“我们给生活留一条缝隙，会怎样”？由此得到 三答，及三结果：
分论点（1）：给生活留一条缝隙，我们的人际关系不紧张。 分论点（2）：给生活留一条缝隙，我们的压力能得到释放。 分论点（3）：给生活留一条缝隙，我们能拥有轻松的生活。
2.为什么角度，分论点从为什么角度去拆分中心论点为3个分论点，是很常 见的方法，逻辑学原理告诉我们，事物间存在必然的内在联系，透过原因 抓住本质，是议论文陈述观点的重要手段。把标题或中心论点作为结论， 去逆向分析产生的原因，其中的几个主要原因，就可设置为几个分论点， 即对“结论”问“为什么”。举例：如优秀作文《因材施教，发展自我》， 对标题或中心论点发问：“为什么要因材施教才能发展自我？”作答如下： “要因材施教，是因为先天条件不同”，
4.对象角度 把中心论点中的关键词列出来，明确它涉及到的人、物，即 问“涉及的人、物有哪些”。找出自己熟悉的并将其按一定的标准分为几类， 就形成了文章的分论点。 举例：如优秀作文《语言是沟通的钥匙》，其 中心论点是“恰如其分的语言表达，利于沟通感情”。将中心论点中的关键 词“恰如其分的语言表达”“沟通”列出来后，对其发问：“恰如其分的语 言表达，在沟通感情方面有哪些作用？”
议论文写作知识讲座之一篇章结构
(三) 一般道理＋个别道理 即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个 别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用 普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方 法。例如：
议论文范文5——“演绎推理法” 万丈高楼平地起,但大家知道,只有在坚固的 基础上才能筑起万丈高楼; 在沙地上是建不 起高楼的,可见,打好基础对做好事情是多么 重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么 作品, 而是要他画蛋, 实际上就是要他严格训 练用眼细致的观察形象, 用手准确地描绘形 象,手眼一致,不论画什么就能得心应手了。 正是因为达芬奇经过了严格的基础训练, 终 于创就出许多不朽的名画, 成为一代宗师。
这段议论文范文由三句话组成, 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道 理( 论点) : 要做好事情, 就必须打好基础。 在演绎推理中, 这就叫大前提。 第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格 的训练, 这就叫小前提。 第三句自然而然地得到结论: 达芬奇之所以 取得艺术成就, 是因为他经过了严格训练。 这样的逻辑推理是令人信服的。
弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要 在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在 这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出 了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午 申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语? “关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河一 路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有 诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。
议论文写作系列讲解之一ຫໍສະໝຸດ 议论文的结构与议论文写作技巧
高中议论文,必须走好以下三步,即 1结构合体 2思路入格 3粘连有术。
一、议论文的结构合体
议论文,分析事实,论证道理,当然要遵循一定的 思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形 态上,就是具有一定体式的文章的结构。怎样写 议论文才算“合体”呢? 一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按 “提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰 “引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。 “提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提 出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围 绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文 章的结尾部分或者得出综合性结论, 或者提出 前瞻性希望等。
高考语文作文：议论文九大结构模式课件
• 第一讲：核心万能类 • （一）并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公 明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢？
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读，同样需要一种境域，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境域。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境域，这样，才能真正咀嚼文字的魅 力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过：“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至 是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，好像是一种结束，如 今想来，反到觉得是一个起点。
• （四）递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精 彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角桥希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令 我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
2021高考作文框架：6种议论文框架,学会了你就无敌了!
2021高考作文框架：6种议论文框架，学会了你就无敌了！大多数同学还依然停留在对精致素材的寻找和打磨上，能注意写作结构的不多。
今日主讲6种常见的高分议论文结构，从满分范文中体会不同结构的好处，一个结构好的文章给人或整齐划一感觉；或层层递进的逻辑顺序；或更具说服力，不少同学都是靠它拿了高分。
1对照式的文章结构(正反论证)例文一：让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。
60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。
于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。
但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。
高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)(2024版)
(2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。(为什么)
(3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。
(怎么样)
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满分
佳作
细品尝
高分
3．模式三
技法
铁成金
针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决
专题
技法 学后练
问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例：
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
请看下面的高考满分佳作：
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
[佳作示例]
专题
请让自己“水”一点
技法
学后练
(2013年高考满分作文·湖北卷)
俗话说：“上善若水。”水是世间最善之物，成得方，就得圆，
载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出
精致的财富，储藏一切至真、至善、至美的事物。(结尾)
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
3．并列分解“怎么样”
高考总复习 语文（SD）
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可
以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
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高考总复习 语文（SD）
满分
佳作
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2021届高考语文议论文写作结构01,,议论文基石—主体段写作（讲义）（原卷版）题专题01 议论文的基石基础主体段的写作知识概述主体段又叫论证段，每段200-300 字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。
议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
【佳作品析】多一点务虚，才有诗意氤氲。
王开岭在《再见萤火虫》中言道：较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。
古人虽也有天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往的感慨，然也不乏务虚的范例。
王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。
乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。
王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。
张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。
古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。
我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有偷得浮生半日闲的诗意点缀。
思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？一、议论文主体段的基本构成要素一个标准的议论主体段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句。
（点、释、材、析、结）必要环节：观点句、材料句、分析。
非必要环节：阐释句、结论句。
示例：在行走中驻足，是一种宠辱不惊的从容风度（观点句）。
丘之为人也，仰之弥高，钻之弥坚，不知老之将至云尔。
坚持不懈，求学至老，这是儒学创始人孔子一生的写照。
然而正是这样一位驾车奔波于各诸侯国的先哲，却也欣赏暮春三月，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归的悠闲之歌（事例句）。
行不忘停，万壑学问在胸，清风明月入怀，共同成就圣贤的从容。
孔子的停，不是懈怠的退缩，而是明智的休憩，于行走的够隙间，聆听血液里的钟声。
他懂得停下脚步的意义，所以即使在一个个惶惶奔走的日子里，他的心灵依然从容翩跹。
（分析句）。
《学会驻足》二、议论文主体段基本构成要素分析一般字数：220~280 字左右（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感）1 1 、观点句：简短有力，亮明段落中心论点；2 2 、阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。
在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写作。
示例01：多一点平衡，才有圆满人生。
（观点句）最美好的生命，不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平衡感的生命。
蒋勋在《品味四讲》中如是说。
凡事过犹不及，只有把握好一个度，才能圆满。
（阐释句）示例02：今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。
（观点句）探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。
世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，唯有不断探索尝试，勇于走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生（阐释句）。
*注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是截然分开的，有时会把观点句和阐释句结合在一起，写出较为详细充实的论点句，但引用和对偶的修辞，依然是增强文采的首选修辞。
示例：分论点①：青山一道同云雨，明月何曾是两乡，感谢你们抗疫的关键时刻，不以万里为远，展现了我们中国与世界休戚与共的大国担当意识。
分论点②：疾风知劲草，板荡识诚臣，感谢你们在抗疫的关键时刻，挺身而出，以热血书写赤诚，以奉献书写大义。
3、事例句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2）。
在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积累实际，灵活选用使用事实论据的方法。
【事例论据的三种使用方法】①典例剖析单个事例②对比分析两个相对的事例③略例排比两个以上事例*注意：一个主体段中，无论使用几个事例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。
（1）典例剖析示例：读书可治迷茫（观点句）。
迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。
曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，你的问题主要在于读书不多而想得太多（事例句）。
这真是一句简单而精辟的概括。
如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）。
前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。
经验每多一分，迷茫便减一分（结论句）。
（2）对比分析示例：倍速生活不可取，一倍速，情就消泯了（观点句）。
孔夫子无欲速,无见小利。
欲速则不达,见小利则大事不成的谆谆教诲萦绕耳畔，木心从前的日色变得慢。
车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人的款款吟歌悦人耳目（阐释句）。
很难想象，开启倍速生活模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。
丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。
妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满音乐韵律的声音引得五岁的的儿子瞻瞻诗兴大发（对比分析事例句）。
在丰子恺心里，儿童占有与神明、星辰和艺术同等的地位。
他愿意接近、理解儿童，所以他能够常常以孩子的角度考虑问题，和孩子们心灵相通（分析句）。
不倍速，则家中温情浮漾（结论句）。
（3）略例排比示例：艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。
（观点句）中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。
（阐释句）几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，开垦物产丰富的广袤粮田，治理桀骜不驯的千百条大江大河，战胜数不清的自然灾害，建设星罗棋布的城镇乡村，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。
（材料句）波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史。
（分析句）没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。
（结论句）【议论文事实论据】分类：事件型、现象型主要来源：①语文课本：作者素材、课文内容素材等；②其它学科课本：如政治中的哲学思想，物理化学中的实验现象或理论、各种心理学效应等；③自然：自然现象、自然规律、④社会：时政新闻、社会现象、热点新闻等；*素材积累首先要回归课堂和课本，掌握课内素材，其次则要留心生活与社会，借助观察和课外阅读积累不断积累。
【事实论据使用要求】①选用的事例要典型，只有典型才有说服力②选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
③叙述事例时要概括、简明，不求细节的生动，多则事实论据并列时，尽量把句子写整齐。
④叙述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。
⑤转述事例后，需要分析。
如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
【练习】指出下面这一议论文段的优点和不足，并进行修改。
贫困也是一笔财富。
自古才子出寒门。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。
4 4 、分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。
要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。
需要注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在一起【主体段分析句常见写作方法】① 假设法（从事例的反面进行假设）①正例反说②反例正说（构成对比）示例：但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。
（论点句）云课堂上远低于真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；云办公时被延长的办公时间和棘手的部门管理；云植树怎样落实和管理，云旅游如何带来收益，云数据怎样保证安全...... （事例句）倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛（假设分析句）。
② 设问法（对例中矛盾发问，分析原因）示例：读书可治迷茫。
（论点句）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。
曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，你的问题主要在于读书不多而想得太多（事例句）。
这真是一句简单而精辟的概括。
如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？（设问句引出分析）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金。
前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。
经验每多一分，迷茫便减一分（总结句）。
③ 因果分析法（②也有分析原因）示例：柔软是一种暖心的力量（观点句）。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖（阐释句）。
它是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛（事例句）......因为柔软，所以我们可以放下苛求，带着平和的微笑尽享流年温润；因为柔软，所以我们打破坚硬的壁垒，在阳光下重新拾得爱与感性的回归（因果分析句）。
④ 归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）示例：自由有度，规有所约（观点句）。
众所周知，企业不是公益慈善机构，追求利润是其天然属性，但也必须以契约精神为前提，遵规守则（阐释句）。
丰巢快递柜收费5 毛钱被认为是在快递公司与消费者之间横插一脚截流，消费者不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及财务造假的12 家上市公司因严重违规而成为证券市场的毒瘤，被列入行业发展黑名单，自由发展戛然而止（事例句）。
可见（引出归纳）：行规，不是白设的水晶花瓶，不是可以纵情奔涌的河流，而是企业权利的边缘。
任一企业，每一决策，可以以自由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。
⑤ 求质分析法（意义分析法，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等）示例：硬核是求真务实的真切行动。
（论点句）无论是拦下省委书记的村口老大爷，还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上收获众多好评的罗昭强，还是现实生活中纷纷捐资捐物的人们（事例句）......所有的硬核其实最终都指向了可见可感可知的行动（分析共同点）。