数的认识总复习 ppt课件
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四年级上册数学总复习PPT课件
11、2时整，时针与分针成（ 锐 ）角，6时整时针与分针成（ 平 ）角，9时
整
直
直
时针与分针成（ ）角。3时整时针与分针成（ ）角。 钝
12、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。 不变
13、用放大镜看70度的角，角的度数（
）。
10 14、右图中有（ ）条线段。
10
15、右图中有（பைடு நூலகம்）个角。
1、平角是一条直线。 （
3、从一点引出 两条（ 射线 ），所组成的图形叫做角。
4、过一点可以画（无数）条直线，过两点只能画（ 一 ）条直线。 5、测量角的大小要用（ 量角器 ）。 6、角是由1个（顶点）和两条（ 边 ）组成的，角的计量单位是（ 度 ）。
7、角的大小与角两条边（ 叉开 ）的大小有关系，与（ 边的长短）没关系。 8、40º、90º、360º、135º、180º、127º、32º中是锐角的有（ 40 º、32 º ）
积的变化规律
估算
口算乘法
口算出下列各题，再说说你的计算方法：
可以先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一
位数和几乘一位数，最后把两次乘得的结果相加。
18×4= 72 13×3= 39
12×5= 60 25×4= 100
可以先分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后
把两次乘得的结果相加。或者按照两位数乘以一位
从一点可以引出几条射线？ 无数条
什么叫角?
从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。
角是由哪几部分组成的？
边
１
顶点
边
周角有几条边？
角通常用什么符号来表示？
记作：∠１
读作：角１
角的大小与什么有关系？
角的大小与角的两条边叉开的大小有关，开口大角就大，与边的长短无关。
北师大版小学4年级数学上册(总复习)PPT教学课件
北师大版 数学 四年级 上册
总复习
认识更大的数、负数
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
认识更大的数、负数
复习导入
同学们，本学期我 们学习了哪些数？
我们认识了比万更 大的数和负数。
认识更大的数、负数
知识梳理
比万更大的数
十个一万是十万。 十个十万是百万。 十个百万是千万。
十个千万是一亿。 十个一亿是十亿。 十个十亿是百万。 十个百亿是千亿。
138+293+62+107 = （138+62）+（293+107） = 200+400 = 600
乘法和运算律
3.新年快到了，笑笑亲手做了12张贺卡，打算寄给外 地的亲戚 和朋友。如果每张邮票8角，每个信封2角， 寄12张贺卡，要花多少元？
12×8+12×2 = 12×（8+2） = 12×10 = 120（角） = 12（元） 答：一共要花12元。
然后在后面加上一个“万”或“亿”字； 3、每一级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或
连续几个0，都只读一个“零”。 4、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
5、遇到没有把握的数，可以利用数位顺序表来帮忙。
认识更大的数、负数
大数的比较大小
1、先分级，如果数位不同，那么数位多的数 就大； 2、如果数位相同，从最高位比起，最高位谁 大那个数就大。
三位数乘两位数以 及乘法的运算律。
乘法和运算律
知识梳理
三位数乘两位数的不同类型：
乘数中末尾有“0”的。 三位数中间有“0”的。 乘数中没有“0”的。
乘法和运算律
乘数末尾有“0”的
乘数末尾有"0"时，先把“0”前面的数相 乘，在乘得的积的末尾添上0，乘数中有几个0， 就在乘积的末尾添上几个0。
总复习
认识更大的数、负数
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
认识更大的数、负数
复习导入
同学们，本学期我 们学习了哪些数？
我们认识了比万更 大的数和负数。
认识更大的数、负数
知识梳理
比万更大的数
十个一万是十万。 十个十万是百万。 十个百万是千万。
十个千万是一亿。 十个一亿是十亿。 十个十亿是百万。 十个百亿是千亿。
138+293+62+107 = （138+62）+（293+107） = 200+400 = 600
乘法和运算律
3.新年快到了，笑笑亲手做了12张贺卡，打算寄给外 地的亲戚 和朋友。如果每张邮票8角，每个信封2角， 寄12张贺卡，要花多少元？
12×8+12×2 = 12×（8+2） = 12×10 = 120（角） = 12（元） 答：一共要花12元。
然后在后面加上一个“万”或“亿”字； 3、每一级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或
连续几个0，都只读一个“零”。 4、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
5、遇到没有把握的数，可以利用数位顺序表来帮忙。
认识更大的数、负数
大数的比较大小
1、先分级，如果数位不同，那么数位多的数 就大； 2、如果数位相同，从最高位比起，最高位谁 大那个数就大。
三位数乘两位数以 及乘法的运算律。
乘法和运算律
知识梳理
三位数乘两位数的不同类型：
乘数中末尾有“0”的。 三位数中间有“0”的。 乘数中没有“0”的。
乘法和运算律
乘数末尾有“0”的
乘数末尾有"0"时，先把“0”前面的数相 乘，在乘得的积的末尾添上0，乘数中有几个0， 就在乘积的末尾添上几个0。
数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版
万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
小学四年级数学上册《总复习PPT课件》
新学的公顷与平方米之间的进率 是10000，与以前学习过的三个面积之 间的进率有什么不同？
以前学过的三个面积单位每相邻两个的进率是100,
2.平方千米的认识, 边长是1000米的正方形土地面积是1平方千米, 1平方千米=100公顷=1000000平方米 平方千米是一个较大的面积单位,它一般用于计量一个 城市、省、国家等的面积, 3.单位关系表示如图：
答：四、五、六年级戴近视镜的人数比较多,一、二、 六年级戴近视镜的男生比女生多,
你还能提出什么 数学问题？
在回答第二个问题时， 对比看两个统计图，感 觉方便吗？
不方便,不如合并在一 起更方便一些,
我国2006年自然保护区的数量如下表,
根据以上数据完成下面的条形图,
915 793
422 265
1我国哪类自然保护区 最多
锐角
钝角
2.已知∠1=75°,求∠2、∠3和∠4的度数,
三、实践应用
1.利用下面的平行线画一个长方形和正方形,
2.把符合要求的图形序号填在括号里, A.正方形B.长方形C.平行四边形D.梯形 1两组对边分别平行,有四个直角, 2只有一组对边平行, 3两组对边分别平行,
第9单元总复习
课题5条形统计图
举例说明1公顷、1平方千米各有多大。
第9单元总复习
课题3乘法和除法
一、复习整理
1.口算下面各题, 23×4=230×4=18×3=7×50=
54÷3=540÷3=60÷30=250÷50=
2.先想一想笔算乘、除法应注意什么再分析下面题的
错误原因, 34
× 21
84 68 764
143 × 26
（10）
10
（5 ） 3 5
0
以前学过的三个面积单位每相邻两个的进率是100,
2.平方千米的认识, 边长是1000米的正方形土地面积是1平方千米, 1平方千米=100公顷=1000000平方米 平方千米是一个较大的面积单位,它一般用于计量一个 城市、省、国家等的面积, 3.单位关系表示如图：
答：四、五、六年级戴近视镜的人数比较多,一、二、 六年级戴近视镜的男生比女生多,
你还能提出什么 数学问题？
在回答第二个问题时， 对比看两个统计图，感 觉方便吗？
不方便,不如合并在一 起更方便一些,
我国2006年自然保护区的数量如下表,
根据以上数据完成下面的条形图,
915 793
422 265
1我国哪类自然保护区 最多
锐角
钝角
2.已知∠1=75°,求∠2、∠3和∠4的度数,
三、实践应用
1.利用下面的平行线画一个长方形和正方形,
2.把符合要求的图形序号填在括号里, A.正方形B.长方形C.平行四边形D.梯形 1两组对边分别平行,有四个直角, 2只有一组对边平行, 3两组对边分别平行,
第9单元总复习
课题5条形统计图
举例说明1公顷、1平方千米各有多大。
第9单元总复习
课题3乘法和除法
一、复习整理
1.口算下面各题, 23×4=230×4=18×3=7×50=
54÷3=540÷3=60÷30=250÷50=
2.先想一想笔算乘、除法应注意什么再分析下面题的
错误原因, 34
× 21
84 68 764
143 × 26
（10）
10
（5 ） 3 5
0
青岛版六年级数学下册 总复习一 数与代数 1数的认识 第2课时 因数、倍数、质数、合数 课件
4.从 0 1 2 3 这四张数字卡片中任选两张，摆成不 同的两位数。 (1)能排出多少个不同的两位数?
能排出9个不同的两位数,分别是10、12、13、 20、21、23、30、31、32。
(2)其中哪些数是奇数?哪些数是偶数?
奇数:13、21、23、31。 偶数:10、12、20、30、32。
教材第86页“应用与反思”第9题
方法二：树枝法
60
6
10
23 2 5 60＝2× 2× 3× 5
几个数公有的因数叫作这几个数的公因数。其中最大 的一个公因数叫作这几个数的最大公因数。
怎样求两个数的最大公因数呢？
列举法 筛选法 分解质因数法 短除法 短 的分分列 筛质除解解举选法因质的法：数因质：是同数因先时分数法写 找解去：中出质除先找这 较因这将出两小两数这这个数个法两两数的的数个个的所简，数数所有除便公分有因到形有别因数所式的分数，，得解质，再的用因质再 从商两数因找 中只个，数出 圈数有，所这 出公公有再因有公从 数有两 较1的，大个质再数因将的数所公因相有因数乘的数，的除，并积数从就相公中是乘因找这。数到两中最个找大数出的的最一最大个大公。公因因数数。。
2
甲的因数 乙的因数 3、6、 1、2、 16、 12、24 4、8 32、
A.甲和乙公有的质因数是1 B.甲和乙的最大公因数是8 C.甲和乙都是偶数
甲和乙的公因数
D.甲和乙的最小公倍数是96
甲和乙公有的质因数应该是2，1不是质数； 甲和乙的最大公因数能从图中看出来，是8； 甲和乙都有公因数2，因此甲和乙都是偶数； 甲是24，乙是32，最小公倍数是96。
教材第86页“应用与反思”第9题
5.小林的爸爸每上班3天休息1天，妈妈每上班4天休息 1天。6月1日他们同时在家休息，下一次同时在家休 息是几月几日？
小学人教版二年级下册数学万以内数的认识整理与复习ppt课件
1961 1971 1981 (1991) (2001) (2011)
数出后面的三个数
万千百十 个
3400 3300 3200 (3100) (3000) (2900)
万千百十个 万千百十个
?1 0? 0? 0? >
?9 9? 9?
5? 8? ?6? ?? > ?5 ?8 ?3? ??
1、位数不同，位数多的就（ 大 ） 。
五5个00千0元
3D电视
0 8999809元组成
的最大四位数
液晶电视
千位上是5
十其位余50上是60是0元6
等离子电视
3D电视
998元
读作：九__百__九__十_八_
高清数字电视
9980元
读作：九__千__九_百__八__十_
液晶电视
5000元
读作：_五__千___
5060元
读作：五__千__零__六__十_
较大数的估计
万 千 百十 个
（ 3 2 1 4） 三—千二—百—一—十四—
万 千 百十 个
（ 1 0 3） ——一—百零—三—
万 千 百十 个
（ 3 0 0 4）
——三千—零—四—
万千 百十 个
（ 2 0 0 0） ——二—千 ——
1、从（高）位读起。
2、中间有一个0或连续几个0，都读 （一）个“零”。
3、末尾的0都（不读）。
数数 先找规律再数数。 216 217 218 （ ）（ ）（ ） 1961 1971 1981（ ）（ ）（ ） 3400 3300 3200 （ ）（ ）（ ）
数数 数出后面的三个数
千百 十个
216 217 218 (219 ) ( 220 ) (221 )
数出后面的三个数
万千百十 个
3400 3300 3200 (3100) (3000) (2900)
万千百十个 万千百十个
?1 0? 0? 0? >
?9 9? 9?
5? 8? ?6? ?? > ?5 ?8 ?3? ??
1、位数不同，位数多的就（ 大 ） 。
五5个00千0元
3D电视
0 8999809元组成
的最大四位数
液晶电视
千位上是5
十其位余50上是60是0元6
等离子电视
3D电视
998元
读作：九__百__九__十_八_
高清数字电视
9980元
读作：九__千__九_百__八__十_
液晶电视
5000元
读作：_五__千___
5060元
读作：五__千__零__六__十_
较大数的估计
万 千 百十 个
（ 3 2 1 4） 三—千二—百—一—十四—
万 千 百十 个
（ 1 0 3） ——一—百零—三—
万 千 百十 个
（ 3 0 0 4）
——三千—零—四—
万千 百十 个
（ 2 0 0 0） ——二—千 ——
1、从（高）位读起。
2、中间有一个0或连续几个0，都读 （一）个“零”。
3、末尾的0都（不读）。
数数 先找规律再数数。 216 217 218 （ ）（ ）（ ） 1961 1971 1981（ ）（ ）（ ） 3400 3300 3200 （ ）（ ）（ ）
数数 数出后面的三个数
千百 十个
216 217 218 (219 ) ( 220 ) (221 )
人教版四年级上册数学大数的认识 整理和复习(课件)
先分级，再找到万位或亿位，去 掉万位或亿位后面的“0”，再添 上一个“万”字或“亿”字。
300000000 = 3亿
比较大小
想一想：怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两 个数的大小。
123150000 ＞ 90780000 7036400000 ＜ 7963000000
位数不同的两个数，位数多的数就大。
面有（ 10 ）个十万,一千万里面有（
）个10一百万,一亿里面有（
）个一千
万。10
实践应用
4、一个数是由7个百万、9个万、5个千组成
的，这个数是（ 7）位数；写作（
）；70读950作00 （
）；
把它七省百零略九成万五用千“万”作单位的数是（
）。
710万
实践应用
5、每相邻的两个计数单位之间的进率都是 十，这种计数方法叫十进制计数法。 （ ）√ 6、一个九位数，他的最高位是十亿位。 （× ）
位数相同，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大，如果最高位上的数 相同，就比较下一个数位上的数。
实践应用
1、 个、十、百、千……等都是（计数单位 ） ，每相邻两个单位间的进率都是（10 ）。 2、从左数起，第（ 6 ）位是十万位， 第（ 8 ）位是千万位。
实践应用
3、十万里面有（10 ）个一万，一百万里
实践应用
7、在810后面添上5个零后是8100万。（√
）
√
8、八万五千是85个千。 （× ）
9、67519451=6752万。 （ ）
实践应用
10、一个五位数的最高数位是（ 万 ）位。
请写出一个你喜欢的五位数（源自）。 1000011、2个百亿，3个百万和4个百组成的数是
（ 20003000400
300000000 = 3亿
比较大小
想一想：怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两 个数的大小。
123150000 ＞ 90780000 7036400000 ＜ 7963000000
位数不同的两个数，位数多的数就大。
面有（ 10 ）个十万,一千万里面有（
）个10一百万,一亿里面有（
）个一千
万。10
实践应用
4、一个数是由7个百万、9个万、5个千组成
的，这个数是（ 7）位数；写作（
）；70读950作00 （
）；
把它七省百零略九成万五用千“万”作单位的数是（
）。
710万
实践应用
5、每相邻的两个计数单位之间的进率都是 十，这种计数方法叫十进制计数法。 （ ）√ 6、一个九位数，他的最高位是十亿位。 （× ）
位数相同，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大，如果最高位上的数 相同，就比较下一个数位上的数。
实践应用
1、 个、十、百、千……等都是（计数单位 ） ，每相邻两个单位间的进率都是（10 ）。 2、从左数起，第（ 6 ）位是十万位， 第（ 8 ）位是千万位。
实践应用
3、十万里面有（10 ）个一万，一百万里
实践应用
7、在810后面添上5个零后是8100万。（√
）
√
8、八万五千是85个千。 （× ）
9、67519451=6752万。 （ ）
实践应用
10、一个五位数的最高数位是（ 万 ）位。
请写出一个你喜欢的五位数（源自）。 1000011、2个百亿，3个百万和4个百组成的数是
（ 20003000400
四年级上册数学教学课件 第一章大数的认识 整理和复习 〔人教新课标〕 (共35张ppt)
其中最大的数是（ 9801234 ）；
最小的数是（ 8091234
）；
考考你！
1、南充市的电话号码是7位数的，想 一想把六位的电话号码写成数，最大 是（9999999），最小是（1000000）。
小组合作学习：看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0， 按要求组成7位数：
6666000 6606600
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
新人教版数学二年级下册(万以内数的认识复习课)课件优质课
新人教版数学二年级下册2020720总复习万以内数的认识数一数填一填十十一百10个一百是一千10个一千是一千一千一千一千一千一千一千一千一千一千一万数数比较大小近似数万以内数的认识万以内数的认识整千整百数加减小组内议一议万以内的数如何读
新人教版数学二年级 下册
总复习
(万以内数的认识)
数一数、填一填
3003
读作：三千零三
0或两个0只 读一个0。
同桌讨论
•
万以内的数如何写？
写数：从高位写起，哪一位上 一个数也没有，就在那一位上 写0。
上海卢浦大桥全长三千九百米。 写作：（ 3900米 ）。
美国金门大桥全长二千七百 零二 米。写作：（ 2702米）
位数不同的数怎样比较大小？
位数多的数就大
近似数 数数
万 以 内 数 的 认 识
一个一个的数 一十一十的数 一百一百的数 一千一千的数
把整百、整千数都看成 几个百、几 个千，然后 相加、减。
1.读出下列各数 2017读作： 二千零一十七 390读作： 三百九十 1077读作： 一千零七十七
2000读作： 二千
2、写出下列各数
三千五百写作:（ 3500 ） 二千零三写作:（ 2003 ）
3.选一选（将正确答案的序号填在括号里） 1 ）、下面几个数中，一个零也不读的数是 （ C ）。 A 5070 B 5007 C 5700 2）、与6099相邻的两个数是 （ ）。 B A 7000和6098 B 6098和6100 C 7100和6098 3）、读数和写数，都要从（ ）位起。 B A个 B高 C万 ○ 4）、在8077 8707 ）。 A ○中， 里应该填（ A﹤ B﹥ C＝ 5）、由3个千、2个十和7个一组成的数是（ ）。 A 3027 A B 327 C 3270
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总复习
(万以内数的认识)
数一数、填一填
3003
读作：三千零三
0或两个0只 读一个0。
同桌讨论
•
万以内的数如何写？
写数：从高位写起，哪一位上 一个数也没有，就在那一位上 写0。
上海卢浦大桥全长三千九百米。 写作：（ 3900米 ）。
美国金门大桥全长二千七百 零二 米。写作：（ 2702米）
位数不同的数怎样比较大小？
位数多的数就大
近似数 数数
万 以 内 数 的 认 识
一个一个的数 一十一十的数 一百一百的数 一千一千的数
把整百、整千数都看成 几个百、几 个千，然后 相加、减。
1.读出下列各数 2017读作： 二千零一十七 390读作： 三百九十 1077读作： 一千零七十七
2000读作： 二千
2、写出下列各数
三千五百写作:（ 3500 ） 二千零三写作:（ 2003 ）
3.选一选（将正确答案的序号填在括号里） 1 ）、下面几个数中，一个零也不读的数是 （ C ）。 A 5070 B 5007 C 5700 2）、与6099相邻的两个数是 （ ）。 B A 7000和6098 B 6098和6100 C 7100和6098 3）、读数和写数，都要从（ ）位起。 B A个 B高 C万 ○ 4）、在8077 8707 ）。 A ○中， 里应该填（ A﹤ B﹥ C＝ 5）、由3个千、2个十和7个一组成的数是（ ）。 A 3027 A B 327 C 3270
四年级上册数学课件 - 第一章大数的认识 整理和复习 人教新课标(秋) (共12张PPT)
谢谢观赏
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我们，还在路上……
人教版数学四年级上册
“大数的认识”整理与复习
数位
顺序表
十进制 计数法
数位
计数 单位
读法
大小 比较
写法
四位 一级
改写
数级
我
学
四舍
过
五入
了
省略
……
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级数的ຫໍສະໝຸດ 写大 数数位顺序表
的
认
识
十进制 计数法
数位顺序表
数 级
……
亿级
万级
个级
数
……
千 亿
百 亿
写作：3057800 0003
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级
数的改写
大 数
数位顺序表
的
认
识
十进制 计数法
智慧树
数的大小比较
计数单位
求近似值
数的读法 和写法
数位 数级
数的改写
大 数
数位顺序表
的
认
识
十进制 计数法
1. 议一议：
永福是樱花旅游胜地，据漳平新闻报道：在2017年度， 我市永福镇在樱花节期间，旅游人数约为30万人，可能 是多少人？
如图，用八个数字做组数游戏。（可只写一个） 53960000
（1）组成一个最小的八位数。 （2）组成一个最大的八位数。 （3）组成一个0都不读的八位数。 （4）组成只读一个0的八位数。 （5）组成读出两个0的八位数。
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