关于管理会计人才培养的几点思考
72512 管理会计论文
关于管理会计人才培养的几点思考
世界经济一体化进程的推进给我国企业带来发展机遇的同时，也使我国企业面临着残酷的国际市场竞争考验，企业为了在激烈的市场竞争中提升企业的行业竞争力，不约而同的将完善企业管理措施作为提升企业核心竞争力的主要方向。财会体系作为企业经营和发展的基础，也逐渐向着电算化和业务、会计一体化进程发展，随着会计电算化在企业中的普及，会计的职能也由传统的服务型会计向管理型会计转变，因此，在新时期如何做好管理会计的人才培养，并提升企业的核心竞争力，对企业的发展具有十分重要的作用。
一、管理会计专业人才培养目标
新时期的会计人才培养目标，与传统会计人才培养目标有较大区别。传统会计培养的目标多是偏向于对会计基本工作的技能培养，其会计培养偏向于计算和数据处理。会计电算化的推广和应用，会计工作依靠计算机技术实现了对数据更准确、高效、及时的获取和处理，因而新时期企业会计的数据处理需要已经被弱化。企业更多的是要求会计能利用其对数字敏感的特性，发挥会计对企业经济业务活动的监管职能，因而新时期的企业会计，不仅要掌握传统会计数据处理的会计技能，还需要具备较全面的管理能力，能够帮助企业做好对经济业务的管理和控制。
管理会计人才的培养，对职业岗位定位与传统会计有所不同。世界经济一体化的背景下，企业面临着新的竞争对象和竞争压力，在信息化环境中，企业要求的会计人员不再仅仅是能够为企业提供数据处理服务的计算会计，而是要求会计岗位的工作人员能够充分发挥会计岗位服务、管理的双重职责参与到企业的运营和管理中，提升企业的资金利用效率和企业管理效率，实现提升企业竞争力的目的。
管理会计人才的培养，对会计从业人员的知识结构定位与传统会计也有很大区别。传统会计对会计从业人员的知识结构定位，是要求会计能够掌握经济学、财务与金融的基本理论和基本知识，而新时期管理会计则要求会计人员还要熟练掌握财务、管理的定性和定量分析等。在传统会计从业人员的知识结构定位中，并没有对会计的文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、管理实际问题的能力进行要求。，而新时期在国际经济一体化的大背景下，企业对外经济交流活动的日渐增多，而这些对外经济交流活动普遍需要会计人员参与，因而企业对管理会计在语言与文字表达、人际沟通、信息获取及财务管理问题分析和解决能力等方面也都有很高的要求。
二、管理会计人才培养对策
1.更新教育理念，树立新的会计人才培养观念
传统的会计人才培养观念，是以培养具有会计专业技能人才为基础的。随着国际经济一体化和会计电算化对会计专业人才培养要求的改变，现代会计人才培养需要更新观念，将人才培养的重点放到会计的综合管理和财务事件处理能力上。然而由于我国会计人才培养体系已经成型，想要实现人才培养观念的转变是很难的，又由于管理会计人才培养观念突破了人们头脑中对于会计的概念，不仅会受到现有会计从业人员的抨击，还会被社会大多数人群所不理解。为了实现管理会计人才的培养，我们必须能够跳出会计看会计，摒弃国内原有的会计人才培养模式，以大局眼光看现代会计，只有这样才能真正树立正确的管理会计人才教育观念，才能够使管理会计人才教育观念能够有效的指导管理会计人才培养体系的建设，才能培养出具有综合会计素养的、服务型和管理型共存的、能够适应国际市场需要的综合型管理会计人才。 2.构建全面系统的会计培养知识体系
会计人才培养观念和培养目标的确立，是为建立管理会计人才培养知识体系服务的，管理会计人才的培养，对人才培养的综合能力素质要求较高，因此管理会计人才培养知识体系会涉及到更多的知识内容，这些知识内容不再以培养会计数据计算能力为主，而是更多的兼顾各种能力的综合培养。为了使管理会计人才培养知识体系能够为培养出综合素质型会计服务，我们要建设复合式管理会计的人才培养体系，使传统会计专业和管理学、经济学等重要学科融合，并加大对会计岗位专业英语水平的培养，实现提升企业竞争力的根本目的。
3.教学创新与教材改革同行
管理会计人才培养，其培养的目标是提升企业会计的综合职业素质，因此在教学中就不能够采用传统的填鸭式教学，而是应该实现积极开展教学创新。为了实现管理会计综合职业素质的培养目的，我们可以采用案例教学法、实践教学法、情境教学法等诸多先进的教学方法。为了提高教学效果，并让这些教学方法能够形成完整的教学和人才培养系统，我们可以在创新教学法的过程中逐步推进教材改革，使教材改革能够跟上教学法的发展，找到最符合当前经济环境和企业需要的教学法和教材，实现为企业培养充足的管理会计人才的目的。
综上所述，管理会计人才培养，与传统会计人才培养有很大区别。管理会计人才培养与传统会计人才培养目标的较大区别，为了培养出符合企业要求的现代管理会计人才，我们首先要改变会计人才培养观念，进而在正确的人才培养观念的指导下，按照管理会计的人才培养目标建立复合式管理会计人才培养体系，实现由传统的会计人才培养灌输式教学向素质教育的转变。同时我们还应该对教材进行改革，使教材能够符合新时期管理会计人才培养目标的要求，帮助我们培养出更多符合企业人才需求的具有综合职业素质的管理型会计，提升企业在国际和国内市场中的行业竞争力。
现代企业管理会计电算化系统的建立和人才培养
现代企业管
李跃军
一、我国管理会计电算化工作存在的问题 １．重视核算功能，忽视管理功能。管理会计应用受限的主
要原因之一就是分析手段的落后。在实际工作中，常常会碰到
大量的数据需要分析、归类，还会涉及到较为复杂的计算。因
此，许多企业往往主观上希望通过管理会计解决一些决策与
控制问题，但客观上显得有些力不从心。企业管理者往往认
为，实现管理会计电算化涉及到会计人员水平问题、机器硬件
问题、网络安全等一系列棘手的现实困难。更何况目前公司状
况不错，规模又不大，没必要再投资花钱进行管理会计电算化
系统建立，增加公司负担，只要维持现状就行。
２．缺少具有管理功能的会计软件。会计软件的质量是会计
电算化工作的物质基础，决定着会计电算化工作的深入程度。
我国现有的商品化会计软件功能大同小异，会计电算化软件
虽品种众多，主要的功能是核算。然而随着我国市场经济发
展，需要开发真正具有管理功能的会计软件。
３．缺少高层次、复合型的会计人员。会计电算化是一门融
计算机学、管理学、会计学、信息学于一体的边缘学科。会计人
员绝大部分时间和精力被束缚在会计核算等事务性工作上，
财务管理工作则没有时间或很少去做。多数会计人员的会计、
财务、管理和信息技术等知识的综合运用能力差，只能对日常
的会计核算进行处理，对复杂的会计记录与分析不能胜任。
二、提高我国管理会计电算化发展的方法措施
１．完善会计电算化软件功能。现行的会计软件虽然已开始 从核算型向管理型和决策型过渡，但总体上讲，模块不能适应
管理需要，要真正充分发挥会计电算化的优势，为单位管理服
务，必须将其纳入管理信息系统，提高会计软件功能，增加具
有管理型功能的模块。与物资供应、产成品销售、库存管理、劳 资管理等管理业务子系统接轨，并最终成为整个企业管理的
内核，在数据保密的基础上有条件地反馈给各子系统需要的 数据信息。对于会计电算化软件，我们不仅需要它有完整、全
对我国会计人才教育的几点看法
对我国会计人才教育的几点看法
摘要:经济全球化时代,我国会计国际化、全球化迫在眉睫,我国急需大批的具有宽厚扎实的经济与会计理论基础和从事会计实务的能力,有较高的外语和计算机运用水平,并掌握一定世贸知识的会计人才。进一步深化会计教育改革和提高会计教育质量,以适应加入世贸组织之后的新变化,是当前会计教育工作面临的十分紧迫的任务。
关键词:经济全球化时代教育
会计是经济管理的重要组成部分,是经济信息的提供者。会计人才是会计行业的中坚力量,是经济信息的掘取和分析者。经济发展需要综合型会计人才,21世纪经济的腾飞更需要综合型会计人才。顺应知识经济潮流对综合型会计人才定位,创新会计人才的教育方法,使学校培养的会计人才适应经济需求,并不断由低级向中、高级过渡已成为会计界和会计领域及会计教学过程中探讨和解决的问题。
一、经济全球化时代,我国会计人才培养的目标
教育的目标应该取决于社会对人才的需要。我国未来本科会计方向的人才培养目标可概括为:培养有道德、有知识、有能力的高素质的国际型、复合型、创新型、应用型优秀会计学人才。
国际型是指精通我国会计准则与会计制度,熟悉国际会计准则与惯例,具备国内会计师执业水准和基本具有国际会计师执业水准。所谓“复合型”人才即“通才”基础上的“专才”,在掌握精深的专业知识的同时能熟练运用英语和计算机,有宽厚的基础知识(包括自然科学、社会科学、人文科学等方面的知识)和广博的相关经济学科知识。应用型是指会计人才既通晓会计理论又善于会计实践,不仅能较好地利用会计理论指导实践,又能将会计实践过程中的经验提升为理论。有道德是指会计人才必须具备良好的职业道德,遵纪守法,有较强的事业心和高度的责任感。有能力是指会计人才必须具备以下几个方面的能力:第一,适应能力,即能够较快地适应社会,善于与人共事,能够明辨是非,具有较强的心理承受能力和自我认识与评价能力;第二,创新能力,即不墨守成规,敢于创新,善于创新的能力;第三,终身学习的能力,在知识经济时代,非正规环境下的学习是教育更普遍的形式,终身教育是高等会计教育的重要目标之一。
我国管理会计实际应用的几点思考
瞄囵团图囝嗣冒 丽ＬＵＩＵ Ｉ￣ Ｕ．Ｊ …ｎａ酬ｕｃｔｓ 财经与管理 我国管理会计实际应用的几点思考 迟雪莲 （延寿县结核病防治所，黑龙江延寿１５０７００） 摘要：管理会计在我国推行已近三十年，取得了一定的成效，但其实际应用状况却不甚理想，主要问题是因其有较大的局限性，没 有引起实务界的重视和广泛应用。改进对策是：建立符合我国国情的、能为实践广泛接受的理论体系；大力发展战略管理会计；努力 提高企业决策者和会计人员的素质；大力开发管理会计软件等。 关键词：管理会计；应用；问题；对策 我国管理会计的研究起步于２０世纪８０年 代初。我国会计学家余绪缨教授编著了我国第 一本管理会计专著。与此同时，对中国管理会计 实务研究，也引起了会计界的重视。 １管理会计在我国实际应用中存在的问题 管理 十从西方引入我国虽然已达二三十 年，但其实际应用状况却不甚理想。总的看来， 管理会计的实际应用大体上存在着以下几个主 要问题。 １．１缺乏—套严密而又行之有效的理论 ２０世纪７０年代以来，各种相关科学诸如 行为科学、代理理论、信息经济学等的研究成果 相继引入管理会计，拓宽了管理会计领域，修正 了管理会计某些不合理的假设。可是，相关科学 的引入并不全面系统，只是对管理会计的某些 假设进行个别的修正。许多只是处于定性的分 析阶段，缺乏实际应用价值。在实务中，决策者 往往无法准确计量信息的成本和价值，从而无 法进行信息的成本效益分析。 ｌ２管理会计的方法在实务中的运用具有 较大的局限性 由于传统管理会计的理论是依据特定的经 济环境而建立起来的，它所确定的定量模型和 假设在变化着的现实经济生活中有许多并不能 成立，人们很难运用这些理论和模型来解决实 际问题。例如，投资决策分析中货币时间价值的 计算问题，所有教材都是沿用西方国家的复利 制计算利息，而我国则普遍应用单利制计算利 息。这种理论严重脱离实际的方法影响¨ｊ它的 实际应用，以至出现了”长期投资经营决策和长 期投资敏感分析几乎没有企业在实际中予以应 用”的情况。此外，追求高深莫测的理论与数学 模型，有的将一些本来比较简单的方法加以复 杂化，使其不易掌握，可操作性差。 １３实务界缺乏对管理会计的重视和系统 应用 我国自２０世纪７０年代末期从西方引进管 理会计知识体系至今已有近三十年的历史，但 令＾遗憾的是，近年来我国及国外和港台的会 计学者所做的各项调查结果表明，迄今管理会 计在我国企业中仍未得到广泛重视和系统应 用。目前管理会计的应用主要是在沿海地区和 外资企业，而西部、内地应用极少。这主要是因 为管理会计的基层教育滞后，普及率低，很多企 业领导根本不懂管理会计，对其所能产生的经 济效益没有清楚认识。会计人员素质低是制约 管理会计推广应用的关键，而我国管理会计应 用软件开发滞后是制约其推广的重要因素。 １４管理会计应用经验亟待系统总结和提 高 管理会计学现已成为许多高等院校会计专 业的必修课程，我国学术界对管理会计的研究 也已具有一定的深度。从实践上看，我国部分企 业已有了一些开展管理会计的成功经验，如２０ —２０８一 中国新技术新产品 世纪７０年代大庆油田开展的内部结算、８０年代 吉林省开展的厂内银行、９０年代邯郸钢铁集团 有限公司推行的”模拟市场核算、实行成本否 决”的邯钢经验等。但令人遗憾的是，我国会计 界对实践中已有的一些典型成功案例明显缺乏 系统的研究和归纳总结，到目前为止只有很少 的案例得到了系统的研究与总结。缺乏具有示 范性或样板性的典型案例研究报告，是管理会 计在我国企业未能得到有效普及和推广应用的 重要原因。 １＿５缺乏职业化的管理会计师队伍 在我国企业，管理会计的任务和职能基本 上由财务部门和成本核算部门承担，没有专门 机构和专业人员承担其任务和履行其职责，无 管理会计师专业队伍，全国也无此类技术资格 考试。由于企业把工作重点和主要精力放在会 计循环上，只考虑会计实务是否符合会汁陨例， 而不去考虑是否有利于企业战略目标的实现， 致使管理会计与财务会计发展不平衡，从而制 约了它的推广和运用。 ２加强我国管理会计应用的对策 ２１管理会计的基本理论研究需进一步加 强 加强管理会计基本理论研究，为管理会计 奠定坚实的理论基础。管理会计基本理论是对 管理会计基本理论问题的本质和规律性的认 识，是探讨其他理论问题的基础。加强管理会计 的理论研究。研究必须理论联系实际，要紧密结 合我国国情，建立一套具有中国特色的管理会 计体系。要吸收相关学科的研究成果，建立科学 的管理会计理论体系。对现有的理论体系进行 重新评价，推翻其中不合理的假设，抛弃过时的 技术方法，消化吸收其精髓，创建新的、科学的 管理会计理论体系。把规范研究和实证研究方 法相结合，建立既能解释、指导实践又能为实践 广泛接受的理论体系。 ２－２克服理论与实践相脱节的弊病 英美等国都有管理会计师协会，其成员由 学术界和实务界共同组成，我国也应如此。这 样，理论研究带有很强的针对性，企业又能够很 快地应用新的管理会计研究成果，也便于建立 我国管理会计理论体系。我国会计实务界应该 与学术界密切配合搞出一批具有行业特点的、 既有理论性又具有较强可操作性的典型案例研 究报告，这些典型案例研究报告不仅可以作为 各行业企业应用管理会计的样板，具有较强的 可操作性，有利于在更多的企业推广应用，而且 还可以作为管理会计教科书中的案例，有助于 开展管理会计的教学和对会计人员的培训工 作。这样管理会计在我国的研究与推广应用可 能会有实质性的进展。 ２３调整拓展管理会计内容，大力发展战略 管理会计 将管理会计与财务管理、成本会计教材中 内容重复交叉的部分进行适当删减，将应用性 较强的作业或本法等内容纳入管理会计，突出 管理会计的特点。面对竞争日益激烈的市场环 境，我国应加紧进行战略管理会计理论与应用 研究，将成本管理重心由制造成本逐步转移到 战略．总成本上，由成本控制转移到成本计划上； 使业绩评价紧紧围绕企业价值最大化及员工价 值最大化目标，体现企业的短期效益与长期效 益兼顾，实现企业的财务指标与非财务指标的 有机结合；将物力资本向知识资本转化，坚持以 人为本，充分挖掘和使用知识资本，将提供的会 计信息与知识资本结合起来。 ２＿４努力提高企业决策者和会计人员的素 质 企业经营决策者对管理会计的重视程度， 直接影响到管理会计在企业中的普遍应用，因 此有必要提高企业领导者的科学文化素质，并 把懂管理会计作为企业领导者必须具备的条件 之一。有了懂管理的领导队伍还不够，企业还要 有精明强干的管理会计专业人员，进而提高他 们的科学文化水平和业务素质，这样能使管理 会计在企业中得到有效的应用和推广。 ２５大力开发管理会计软件，使管理会计逐 步向电算化方向发展 管理会计要运用一些比较复杂的计算分析 方法，采用计算机可保证运算的准确性，可减少 大量的工作量，使管理会计人员能够准确、及时 地为企业领导者提供预测、决策等方面的信息， 满足企业领导者决策的需要；同时可以扩大管 理会计的应用范围。 管理会计的推广与应用是一项庞大的系统 工程，需要理论界和实务界的共同参与与努力， 需要花费大量的人力、物力和财力。随着我国经 济的发展，改革的进一步深入以及加入ＷＴＯ， 应用管理会计必将成为我国企业的内在需求。 ２ｌ世纪的竞争将是全球化的竞争，随着我国企 业法人治理结构的完善，现代企业制度的建立 以及国际化企业的不断涌现，企业组织结构及 环境的变化，必须以竞争力为导向，构筑企业的 核心竞争力。与此相适应，管理会计会呈现出专 业化、职业化、国际化的发展趋势，管理会计必 将在我国经济建设中发挥出更大的作用。 参考文献 『１１李玉环。论市场经济体制下会计运行机构的 重构口】会计研究，１９９８（２）。 『２］孟凡利，等。管理会计应用：现状、问题与应有 的改进叨会计研究，１９９７（４）。 ｆ３１暨南大学会计系管理会计课题组。中国管理 会计透视与展望【丁】．会计研究，１９９５（１ １ ｏ ［４】何建平。管理会计在企业中的运用透视叨．会
管理会计课程实践教学(3篇)
第1篇
摘要：随着我国经济的快速发展，企业对管理会计人才的需求日益增长。管理会计课程作为培养管理会计人才的重要环节，其实践教学显得尤为重要。本文从管理会计课程实践教学的重要性、实践教学内容、实践教学方法以及实践教学效果等方面进行了探讨，以期为我国管理会计课程实践教学提供有益的参考。
一、管理会计课程实践教学的重要性
1. 提高学生的实际操作能力
管理会计课程实践教学使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。通过实践，学生可以了解管理会计在企业中的实际应用，为今后从事相关工作打下坚实基础。
2. 培养学生的团队协作精神
管理会计课程实践教学往往需要学生分组完成项目，这有助于培养学生的团队协作精神。在实践过程中，学生需要学会沟通、协调和分工，提高团队整体效率。
3. 增强学生的职业素养
管理会计课程实践教学使学生置身于真实的职业环境中，了解企业运营状况，提高学生的职业素养。同时，实践过程中，学生可以学习到职业道德、职业规范等知识，为今后步入职场做好准备。
4. 优化课程设置，提高教学质量
通过实践教学，教师可以了解学生在实际操作中遇到的问题，为优化课程设置提供依据。同时，实践教学有助于提高教师的教学水平，促进教学质量的提升。
二、管理会计课程实践教学内容
1. 管理会计基本理论
（1）管理会计概述
（2）预算管理
（3）成本管理
（4）绩效评价 2. 管理会计实务操作
（1）成本核算与分析
（2）预算编制与执行
（3）绩效评价体系设计
（4）管理会计信息系统
3. 案例分析
（1）企业案例分析
（2）行业案例分析
（3）跨文化案例分析
4. 实践项目
（1）模拟企业运营
（2）企业调研
（3）管理会计方案设计
三、管理会计课程实践教学方法
1. 案例教学法
案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，通过分析典型案例，引导学生掌握管理会计理论知识。教师应选择具有代表性的案例，引导学生进行讨论和分析，提高学生的实践能力。
财务人才培养建议
财务人才培养建议
财务人才是企业发展过程中必不可少的一环，培养好财务人才对企业的发展至关重要。以下是本人对财务人才培养的建议：
1. 建立系统的培训计划
企业应该建立一套完善的财务人才培训计划，包括初级、中级和高级培训，针对不同层次的员工提供不同程度的培训和发展机会，使员工能够不断提升自己的专业水平和管理能力。
2. 注重实践能力的培养
财务人才的实践能力是非常重要的，企业应该为员工提供更多的实践机会，例如让员工参与公司的财务决策和管理，让员工亲身体验企业财务管理的各个环节，提高员工实践能力和解决问题的能力。
3. 培养团队协作精神
财务人才需要具备良好的团队协作精神，能够与其他部门紧密合作，及时解决财务问题。因此，企业应该鼓励员工参与团队活动，加强员工之间的沟通和协作，提高团队协作能力。
4. 提供多元化的培训形式
企业应该提供多元化的培训形式，例如线上学习、面对面培训、实践考核等，让员工能够选择适合自己的培训方式，提高学习效果和培训质量。
5. 建立完善的考核机制
企业应该建立完善的考核机制，将员工的工作表现和培训成果相结合，及时给予反馈和激励，提高员工的工作积极性和自我提升的动力。
6. 培养跨领域的人才
随着企业发展的不断深入，财务人才需要具备跨领域的知识和技能，例如市场营销、人力资源等方面的知识。因此，企业应该为财务人才提供更多的跨领域培训机会，提高员工的综合素质。
7. 强化职业道德教育
财务人才需要具备高度的职业道德，企业应该加强职业道德教育，让员工明确职业道德的重要性，树立正确的职业价值观和职业操守。
8. 鼓励员工自我学习和思考
企业应该鼓励员工自我学习和思考，提供良好的学习环境和资源，让员工能够自主学习和提升自己的专业素质。
9. 建立良好的企业文化
企业文化是企业吸引和留住人才的重要因素之一，良好的企业文化可以激发员工的工作热情和创造力，提高员工的工作满意度和忠诚度。
10. 建立财务人才的交流平台
我国管理会计教育改革探讨
我国管理会计教育改革探讨
【摘要】管理会计由西方传入我国的时间虽短，但发展较快，目前已越来越为企业实践所重视，很多高校已将其列为会计专业核心课程。但目前我国管理会计在实践中的应用的广度与深度都说明管理会计的教育已远不能适应社会发展、企业管理的需要。管理会计教育必须面向企业实际需要，我们必须关注管理会计的新发展，积极推动管理会计的教育改革。本文从管理会计教育现状分析出发，并就如何改革管理会计教育提出了一些具体设想。
【关键词】管理会计；教育改革；人才培养
一、我国管理会计教育现状分析
1.专业教育跟不上管理会计职能的拓展。随着信息技术的发展和管理科学理论的创新，管理会计的视野得到极大地拓展，管理会计的工作涉及了设计和评估企业流程、监控、反映、报告和预测企业经营成果，执行和监控企业内部控制，以及收集、分析和整合企业信息来实现驱动经济价值的目标管理。管理会计人员有权利和义务参与企业经营决策，分析出信息与决策相关性，并对提高决策质量提出建议，这就要求管理会计人员需要具备较高的素质和专业能力。而我国目前会计专业教育的结果往往是理论联系实际不密切，会计专业学生在校学到的会计知识更多的是账务处理、财务会计知识，而管理会计的理论知识有限，实践能力更差，远远不能满足经济发展和时代的需要。管理会计教育必须正视管理会计职能及人员角色转变，改进教学以使学生适应环境的要求。
2.后续教育动力不足。对于其他类型的人才培养，除了要提高他们的管理会计意识，普及管理会计基本知识外，还应加强其对企业管理各方面知识的积累以满足实践的需要。后续教育将是企业管理人员和会计人员追随管理会计发展的主要手段。现代会计学科的发展使传统的会计理论和会计方法受到挑战，知识更新速度加快使得会计人员必须接受后续教育，以提高会计理论素质和实际操作水平。与英美等经济发达的国家相比，我国的管理会计后续教育中存在不少问题，尚未推行管理会计职业化道路，没有成立管理会计的专业机构，没有建立管理会计师的资格确认制度，也没有创建有影响力的专刊，缺乏先进的管理会计人才培养模式。这些问题已经影响和制约着管理会计在企业管理中发挥其应有的作用。
管理会计在中小企业应用中存在的问题与策略
管理会计在中小企业应用中存在的问题与策略
随着经济的发展和竞争的加剧，中小企业作为经济发展的重要力量，越来越意识到管理会计的重要性。在中小企业应用管理会计的过程中，存在一些问题需要面对和解决。本文将从中小企业管理会计的问题和应对策略两方面来进行探讨。
一、问题
1.缺乏专业人才
中小企业在管理会计方面普遍面临着人才不足的问题。由于中小企业的规模相对较小，往往没有能够专门负责管理会计的职位，导致企业管理层在管理会计方面的知识和经验相对较少。这使得中小企业无法熟练掌握管理会计的应用方法，从而影响到企业的决策和运营效益。
2.信息不对称
中小企业的内部信息流动相对较少，决策者往往只能凭经验和直觉来做出决策。这导致决策者在没有完整信息的情况下做决策，容易出现误判和错误决策。对于那些需要精确计算和定量分析的问题，中小企业往往缺乏相关数据和信息，无法进行有效的管理会计。
3.成本控制困难
中小企业面临着诸如原材料采购、人力成本和运营成本等方面的成本控制问题。由于中小企业的规模相对较小，往往无法获得与供应商的优惠谈判权，导致采购成本相对较高。中小企业的人力资源相对较少，无法进行充分的人力资源规划和成本控制。这些问题都在一定程度上影响了中小企业的经营效益。
二、策略
1.加强人才培养和引进
中小企业应加强对管理会计人才的培养和引进。可以通过组织内部的培训和学习来提升现有员工的管理会计知识和技能，并通过培训机构等渠道引进专业的管理会计人才。中小企业还可以与高校合作，开展人才培养计划，吸纳高校毕业生并提供专业实践机会。
2.优化信息系统
中小企业应优化企业内部的信息系统，提高信息流动和共享的效率。可以通过引入企业资源计划系统（ERP）等管理工具，实现信息的集成和共享。中小企业可以与供应商建立长期合作关系，分享信息资源，降低信息不对称的情况发生。
会计职业转变与人才培养的探讨
会计职业转变与人才培养的探讨 会计实务 会计职业转变与人才培养的探讨
文／５《敬芝 摘要：信息技术发展和管理科学创新，使企业面临的内外部环境发生了巨大变化，这些变化影响着会计工作的内容和作用， 相对于会计核算，会计的管理职能日益凸显，会计职业转变已成为现实的需要和发展的必然，相应的，对会计人才的培养也有了 新的内涵和要求。本文就此方面展开探讨，以期有益于会计职能的发挥。 关键词：职业转变；人才需求；人才培养 一、问题的提出 现代会计有两大分支：一是财务会计；二是管理会 计。财务会计遵从会计准则，主要向企业外部信息使用 者提供会计信息；管理会计则面向企业内部经营管理， 提供生产经营的决策支持和管理控制信息。就我国目前 情况来看，长期以来企业会计工作只偏重于财务会计， 把主要精力放在记账、算账、报账方面，相对忽视了管 理会计在企业中的运用。调查研究表明，影响管理会计 在企业中运用的原因主要有以下几个方面：一是受长期 以来旧的管理体制影响，企业对管理会计应用的内在需 求不足；二是现有管理会计理论和方法脱离企业管理实 际，使管理会计信息的有用性无法保证；三是会计人员 因财务会计工作繁忙，从而影响其向管理当局提供充分 的管理会计信息；四是大多数会计人员综合业务素质较 低，很难就企业的运营状况进行管理会计系统分析。 ２０世纪９０年代以来，信息技术的发展和管理科学的 创新，使企业面临的内外部环境发生了巨大变化，这 些变化影响着会计工作的内容和作用，相对于会计核 算，会计的管理职能日益凸显，会计职业转变已成为现 实的需要和发展的必然。具体来看：首先，现代企业制 度下，企业管理人员会基于市场经济运行规则要求而产 生应用管理会计的主观愿望。管理会计的应用取决于企 业管理的实际需要，在产权不明晰的企业制度下，企业 运行的目标是完成上级规定的各项指标，企业管理人员 没有运用管理会计去规划企业未来发展的压力和动力。 随着现代企业制度的建立，企业委托人和代理人之间形 成了相互制约的制衡机制，代理人目标的实现有赖于企 业正确的决策行为和科学的管理控制手段，借助于管理 会计实施经营管理是代理人目标实现的最有效措施；其 次，电子技术的广泛应用使会计工作由财务会计职能向 管理会计职能的转变成为现实的必然。随着会计电算化 的发展，财务会计软件日益完善，会计核算的自动化程 度大大提高，财务会计人员的日常工作变得简捷，可操 作空间越来越小。与此同时，新的社会经济环境使企业 管理者对经营管理信息提出了更高的要求，会计人员必 须能够结合企业自身特点设计并提供满足企业内部管理 需要的经营控制信息。国际会计师联合会所属的财务与 管理委员会早在２０００年就组织过一项以“职业转变：从 会计到管理”为主题的调查，目的是探究管理会计职业 的未来发展趋势。我国目前在此方面的意识还很淡薄， 会计人才培养的基础环境还很差，致力于此方面的研究 和探讨尤为必要。 二、新经济环境下企业会计的特征及人才需求 会计的特征决定会计的人才需求，进而影响会计人 才的培养方向。从会计管理的角度看，２ｌ世纪企业会计 具有以下几方面特征：一是随着企业网络化进程的加 快，会计将不再是一个封闭的子系统，会计与管理的结 合越来越密切。自动化生产的出现、计算机被广泛应用 于企业的生产、经营和管理。这样，相当数量的有用信 息可以被适时地收集起来，管理者可以随时了解企业 里诸如生产数量、材料耗用、废品产生和产品成本等 信息。会计空间越来越广泛，会计的职能越来越全面 多样，会计不单是一个信息处理系统，它更是一个管 理控制的工具和手段；二是生产力的发展，使社会产品 越来越丰富，产品的构造也越来越复杂，单个企业不可 能完成整个产品的所有价值环节，未来的产业组织必然 成模块式发展，企业若想在市场竞争中取胜，就需要在 行业价值链中选择具有优势的价值模块进行价值创造。 由此，会计管理将不再单纯从企业内部效率的角度看待 利润增长，而是站在企业发展的战略高度进行价值链分 析，从多个方面提供决策与控制信息；三是基于环境变 化，会计将突破管理会计师提供信息，管理人员使用信 息的旧框框，信息使用者与信息提供者的界限趋于模 糊。为了保证企业以一种及时的方式搜集相关信息并据 此做出反应，管理会计信息搜集的任务会从管理会计人 员转移到这些信息的使用者身上，会计不再仅仅是会计 管理人员的行为，每一个员工将在很大程度上直接提供 并使用相关信息。 企业会计的特征决定了未来的会计将呈现“会计管 理知识普及化、管理会计核算层次化、管理会计职业专
高质量会计人才培养的现状、挑战及对策
高质量会计人才培养的现状、挑战及对策
摘要：高质量会计人才在我国一直处于极度紧缺的状态，这一现状已经对我国的经济发展速度产生了一定的影响。因此，大力培养我国高质量人才，使其成为具备高素质高能力的会计人才已经成为我国会计行业中的热门话题。下面就对高质量会计人才培养的现状、挑战及对策进行探讨，旨在完善我国的高质量会计人才培养手段，提升我国会计人才的质量。
关键词：高质量；会计人才；培养战略；会计挑战；培养对策
一、高质量会计人才面临的现状
（一）执法检查的弹性化
会计行业中的执法人员执法程度因人而异，在人员、环境、关系等各种层面上存在着执法力度大不相同的情况，比如，经过检查发现某某企业存在偷税漏税的情况，但是处理结果却大相径庭：根据仔细调查，发现被检查单位积极配合，但考虑到其实际经济困难，免去罚款并且补发少部分款项。
（二）执法保护不利
会计行业中会计人员的工作是需要持证上岗的，但是在很多会计行业中发现很多会计人员仍然存在无证上岗的情况，并且很多会计人员的从业经历和学历都达不到标准线，这些会计从业人员不仅缺乏相关的会计专业基础知识，而且经常由于能力不足而导致工作中漏洞百出，严重影响企业或者单位中财务部门会计工作的严谨性和规范性，给企业财务经营状况蒙上一层阴影。
（三）会计工作业绩宣传上存在偏差
会计工作的岗位职责，不仅需要在岗位中遵纪守法，同时还要对企业内部和外部的财务工作负起责任。很多企业在明面上宣传会计工作岗位中的业绩突出，但是关于企业内部经济效益的管理和提升上面的报导却少的可怜，一旦有些财务人员主动暴露了企业内部存在的财务问题以后，不但得不到有效的重视，反而会遭到行业内部人员的歧视，导致会计行业中的执业风气一片混乱。
（四）鉴于我国人口基数众多的情况，近年来高校会计专业毕业生屡屡增多，每年会有大批量的会计专业毕业生走入就业大军，这种现状导致我国会计行业的会计岗位工作持续达到饱和状态，每年会有大批量的会计专业毕业生因为找不到对口专业工作而选择“转行”。其次还有一个最为明显的问题，正是由于会计专业毕业生的人数过于众多，导致会计行业的薪资水平持续走低，正验证了一句古话：物以稀为贵。
对中国管理会计应用问题的几点思考
２０１１年８月 第２５卷第８期 经济与管理 Ｅｃｏｎｏｍｙ ａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔ Ａｕｇ．，２０１１ Ｖｏ１．２５ Ｊ７、７ｏ．８
●百家点经
对中国管理会计应用问题的几点思考
何素华
（石家庄市第一医院财务处，河北石家庄０５００１１）
摘要：管理会计是为适应经济组织内部的经营管理需要而逐步形成和发展起来的。中国改革开放后，西方管理会计 理论随之被｝Ｉ入，并在中国企业管理中开始应用。在企业的实际应用中，发现西方管理会计理论在很多方面不适应 企业激烈竞争的需要，存在理论研究与实践应用相脱节等诸多问题。为此，优化中国管理会计应用环境，提升管理 会计应用效果，才能使中国的管理会计应用得到进一步完善与发展。 关键词：管理会计；管理环境；管理认识；战略管理 中图分类号：Ｆ２３４．３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３—３８９０（２０１１）０８—００９２—０４
管理会计是会计学中一个重要分支，它是以预
测、决策、规划、控制和考评为基本环节，融管理学和
会计学为一体的交叉性学科。它的职能主要是为企
业内部管理阶层提供有关企业运营活动的信息，能 帮助管理当局作出有关改善经营管理、提高经济效
益的决策。随着信息科技与商业行为的多元化发展，
企业运营的规划和控制决策对管理会计的需要不断
增强。但是中国管理会计的应用并没有深厚的基础，
随着现代科学技术的迅猛发展，全球竞争日益激烈， 国际国内市场瞬息万变，中国管理会计正面临前所 未有的挑战。
一、中国管理会计应用现状
２Ｏ世纪８Ｏ年代初期，管理会计在中国企业开
始得到应用，并不断吸收现代管理科学新方法，同时
使理论和方法逐渐成熟和日趋完善。尤其是管理会 计中的预测分析、决策分析、成本控制和责任会计等
方法在企业中得到充分的运用，为强化和改善企业 内部经营管理做出了重要贡献，其效果尤为显著。
近几年来，管理会计的一些理论和方法在中国企业
中得到了较好的应用效果，例如邯郸钢铁的“模拟市