ppt比例尺

1、比例尺是一种测量的工具。
（
）
２、0 40 80 120千米
图上1厘米表示实际120千米。 （
）
3、比例尺按表现形式可分为数值比例尺和线段
比例尺。
（
）
4、一个小型零件长5毫米，画在图上5厘米。这幅
图的比例尺为1：10
（
）
选择题：
（1）用10厘米表示实际距离 9千米，这副图的比例尺是 （ B ）。 A 1∶900000 B 1∶90000 C 1∶900
比例尺的意义
郭学敏
复习引入：
4千米=（ 4000 ）米 5千米=（ 500000 ）厘米 200千米=（ 20000000 ）厘米 1000厘米=（ 10 ）米 60000000厘米=（ 600 ）千米
教学目标
知识与技能：理解比例尺的意义，会求一幅图的比 例尺，能根据比例尺求图上距离或实际距离；
在地图上爬
自学提纲:
1、什么是比例尺？ 2、什么是数值比例尺？什么是线段比例尺？ 3、数值比例尺和线段比例尺怎样互化？
一幅图的图上距离和 实际距离的比叫做这
幅图的比例尺。
图上距离︰实际距离＝比例尺
或
图上距离 实际距离
＝
比例尺
比例尺的分类：
数值比例尺 1 ：1000 线段比例尺 0 10 20 30米
把图中的线段比例尺改成数值比例尺.
图上距离:实际距离 =1cm:50km =1cm:5000000cm =1:5000000
比例尺 0 50Km
把数值比例尺1:2300000改成线段比例尺。
2300000厘米=23千米
0
23km
0 20 40 60 80千米
图上1厘米表示实际距离20千米 你能将它改写成数值比例尺吗?
表示图上1厘米的距离相当于实际 距离10米
比例尺 1:100000000
1:100000000是数值比例尺,
有时写成
1 100000000
说出下面比例尺的实际意义。
图上1厘米等于 实际22千米
图上1厘米等于 实际22米
例一：用图上距离5厘米，表示实际距离300米， 求这幅图的比例尺？
图上距离：实际距离 =5厘米：300米 =5厘米：30000厘米 =1:6000
（2）1∶240000000表示图
上1厘米，实际是（C）千米。
A 24
B 240
C 2400
（3）
表示图上1
厘米相当于实际（A）千米。
A 650
B 1300
C 1950
（4）一个精密零件的长度只 有3.5毫米，画在一张图纸上 是70毫米，这副图的比例尺 是（ B ）。
A 70∶3.5 B 20 ∶1
提高题：如右图，明华小学到少年宫的图上 距离是5厘米，实际距离是多少米？
体育馆 少年宫
商场
明华小学
比例尺 1:8000
图上距离 实际距离 = 比例尺
解：设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。
5
1
x = 8000
x = 5×8000
x =40000
40000厘米=（400 ）米
答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
来吗？
谢 谢！
谢谢
过程与方法：经历比例尺的探究过程，体验从实践 中学习的方法，感受数学知识与生活的密切联系；
情感态度价值观：在活动中，激发学生的学习兴趣， 培养学生的探究意识及分析解决问题的能力。
重点：理解比例尺的意义，会求一幅图的比例尺。 难点：根据比例尺求图上距离或实际距离。
这只蜗牛从上海爬到 北京只用了二分钟,为什么?
想一想：
小明说，这两幅图的比例尺所表示的意义 是一样的。你同意吗？
比例尺：1：10
比例尺：10：1
谈Fra Baidu bibliotek谈：
1、关于比例尺，你知道了什么？ 2、★★★易错点是什么？
0的个数不能错！！！
作业：
课本56页 1、2、3题
思考题：
操场的长是200米，宽是100米。
你能自己确定比例尺， 把操场的平面图画下
1:2000000
图上距离 : 实际距离 =50cm : 40m =50cm : 4000cm
=1 : 80 答：这幅图纸的比例尺是1:80。
东莞
4.2厘米
香港
东莞到香港的实际距离是105千米， 求这幅地图的比例尺。
一个cpu零件的长为3厘米,画在纸上的长 为18厘米,求这幅图的比例尺。
判断