部编版六年级语文上册3古诗词三首练习
前两句写的是涨潮情形，后两句描写退潮情形。
( √)
(2)“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近远。
( ×)
(3)作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出
钱塘江大潮的壮观景象。
( ×)
3.把诗句中的比喻句画上横线。 卷起沙堆似雪堆。
二、百字练笔 结合想象，用自己的话描述一下《六月二十七日望
课后练习
基础练习
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一
二
三
四
主题探究
一
二
拓展提升
一
二
一、给加点字选择正确读音，打“√”。
1. 宿•(s√ù xiǔ)建德江。
2. 移舟泊(bó pō)烟渚(zhě
•√
•
zh√ǔ)。
3. 4.
卷夜•行(ju(√ǎxnínɡjuàhná)n地ɡ)风黄来沙忽道吹中散。•(sà√n
sǎn)。
•√
二、读拼音，写词语。
pǐn dé
mínɡ chán
品德 鸣蝉
shēng míng què qǐ
声名鹊起
三、比一比，再组词。 鹊（ 喜鹊 ） 蝉（ 蝉联 ） 猎（ 猎人 ） 掸（ 掸子 ）
四、给加点字词选择正确的解释，填入括号里。
1. 移舟( B )泊烟渚( C )。
••
••
A.停下脚步
B.移船近岸
A.旷野无垠，远处的天空比近处的树木还要低，江 水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人 很近。
B.旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈， 倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
(2) 对后两句诗的理解，错误的是( C ) A. 这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人 孤寂、愁闷的心情。 B. 诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空好像比 近处的树木还要低，心情更觉压抑。 C. 倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡 愁绪，使他夜不能寐。
C.江中雾气笼罩的小沙洲
D.烟雾弥漫的小水洼
2.卷地风来( ••••
A
)忽( •
C
)吹散。
A.狂风席地卷来
B.龙卷风来了
C.忽然
D.忽略
3.旧时茅店( ••
A )社• 林• (
D
)边。
A.用茅草盖的小客舍
B.用茅草盖的商店
C.公社旁的树林
D.土地庙附近的树林
一、羁旅之思——《宿建德江》 1. 解题意 (1)《宿建德江》是___唐___朝诗人__孟__浩__然__写的一首
二、壮观景象——《六月二十七日望湖楼醉书》 1. 急雨骤降——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 这两句诗的意思是乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花
的雨点似珍珠乱蹦乱跳打入船内。 ( √ )
(2) 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，
写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。 ( × )
(3) 这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之快； 一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之急。
(√)
2. 雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (1) 写出这两句诗的意思。
__卷__地__而__来__的__一__阵__长__风__忽__然__之__间__把__雨__吹__散__，__风__雨__后__ __望__湖__楼__下__波__光__粼__粼__，__水__天__一__片__。____________
B. 群蛙在稻田中齐声喧嚷，来争先恐后诉说丰年。 C. 上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。
(2) 读词的下阕，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都
是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合。( √)
②“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情，
也表达了他对黄沙道的自然风光的喜爱之情。( ×)
五言绝句，“宿”的意思是____住__宿__。《宿建德 江》是孟浩然仕途受挫南下经过建德江时写下的。
(2) 下列节奏划分，不正确的一项是( A ) A.宿建/德江 B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 C.野旷/天低树，江清/月近人。
2. 品味“愁” (1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是( A )
三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》
1. 把词语与相应的解释连一连。
西江月
蝉叫声
别枝惊鹊
词牌名
鸣蝉
惊动喜鹊飞离树枝
旧时
往日
2. 平中见奇
(1) 对词的上阕的理解正确的是( B C)
A. 风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作 者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静， 把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神 往。
湖楼醉书》这首诗的画面。 示例：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，天上就下 起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂 乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云 吹散，望湖楼下水面平静，像蓝天一样开阔明净。
(2) 对这两句诗的理解，不正确的是( C )
A.“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示 了风的巨大威力。
B. 这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人 心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C. 这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗 பைடு நூலகம்用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深 吸引。
一、延伸阅读
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷___起___沙___堆__似___雪___堆_ 。
1.将词语与相应的解释连一连。
须臾
好像
海门
极短的时间
似
江海汇合之处
2.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。
部编版六年级语文上册《3.古诗词三首》优化练习题及参考答案
部编版六年级语文上册《3.古诗词三首》优化练习题及参考答案【基础达标】1.下列加点字注音或字形全都正确的一项是（）A. 移舟泊烟渚．（chǔ），日暮客愁心．。
B. 黑云翻墨．．乱入船。
．．未遮山，白雨跳珠C. 明月别枝惊鹊，轻风．．半夜鸣蝉。
D. 旧时茅店社林边,路转溪桥忽现．（xiàn）。
2. 下列加点词语解释错误的一项是（）A.日暮客．（客人）愁新B. 黑云翻墨．．（像珍珠般跳落）乱入船。
．．（像打翻的墨水一样）未遮山，白雨跳珠C. 明月别枝．．（横斜突兀的树枝）惊鹊,清风半夜鸣蝉。
D. 旧时茅店社林．．（土地庙附近的树林）边。
3.《宿建德江》这首诗表达了诗人的感情，统摄全诗内容的一个字是。
4. 《六月二十七日望湖楼醉书》分别从“_____”、“_____”、“____”等方面，写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
5. 《西江月•夜行黄沙道中》是一首___________,作者是_________（朝代）诗人__________,它与北宋词人________并称“苏辛”;与宋朝女词人_________并称“李辛”。
“西江月”是_________,“夜行黄沙道中”是__________。
【能力提升】6. 《宿建德江》这首诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用?7.简述《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
8. 《西江月•夜行黄沙道中》表达了诗人怎样的思想感情？【拓展阅读】（一）阅读下面的文字，完成9—12题。
六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
9. 请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
10. 诗人笔下的这场雨的特点是什么？四句诗分别写了四个场景，请依次写出这四个场景。
11. 试从色彩角度简要赏析该诗。
12. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（二）阅读下面的文字，完成13—15题。
部编版小学六年级语文上册第一单元第3 课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。
（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2.下列词语书写不正确的一项是（）。
A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳3.给下面的加点字词选择正确的解释。
（1）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（2）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠（3）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。
A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
D.空山不见人，但闻人语响。
5.按要求完成练习。
（1）给上边的图片配一首诗。
，。
，。
（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。
”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。
（）（2）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
（）（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。
（）（4）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。
（）7.读下面词的片段，完成练习。
（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
①前两句词描写的景物有、、、。
②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。
A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦（2）七八个星天外，两三点雨山前。
部编版六年级上册语文《3 古诗词三首 》同步练习二(含答案)
《3 古诗词三首》一、看拼音，写词语.乡亲们都自发地来帮老汉收割稻谷，这种热心助人的měi dé( )令人称道，就连叽喳的xǐ què( )和呜叫的qiū chán( )也为之叫好.二、在加粗字的正确读音下打”√”.辛弃疾．(jī jí) 别．枝(béi bié) 丰年．(niáng nián) 社．林(shèn shè) 溪．桥(xī xīn)三、造句.旖旎：_____________________________________________心驰神往：__________________________________________四、解释词语.别枝：_____________________鸣：____________________现：_______________________社林：____________________五、根据下列语境，补充合适的诗句.1.向晚时刻，我徜徉在宽阔的长堤，放眼望去，只见原野空旷，树影斑驳，再看江面，但见水中映月，清澈照人……此时此景，我不禁吟诵道：“____________，________________.”2.踏着乡村湿滑的小路，词人走过一座弯弯的小桥，眼前忽然出现了一条潺潺的小溪和一座低矮的茅店，这一切是多么熟悉啊！他欣然吟诵道：“________，________.六、根据课文内容填空.(1)本文三首古诗词中有两首是写月夜景色的，分别是《_______》和《________》.(2)《宿建德江》一诗的诗眼是“_______”，从“________”这句可以看出诗人旧愁未去，新愁又来.(3)《六月二十七日望湖楼醉书》中“未遮山”、“____________”、“____________”写出了雨下得很急.(4)《西江月·夜行黄沙道中》是一首_________，作者是_________朝诗人_________.他与北宋词人_________并称“苏辛”；与宋朝女词人_________并称“李辛”.“西江月”是_________，“夜行黄沙道中”是_________.七、课内阅读江月·夜行黄沙道1)默写这首词.2)词的上片写了哪些夏夜特有的声音？这样写有何作用？3)这首诗描写的是_________(季节)，从_____________看得出作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机.4)该词表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、美德喜鹊秋蝉二、jí bié nián shè xī三、村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎. 这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切.四、飞离树枝鸣叫同“现”，出现的意思. 社庙丛林.五、野旷天低树江清月近人旧时茅店社林边路转溪桥忽见六、舟夜书所见宿建德江暮移舟泊烟渚，日暮客愁新. 乱入船忽吹散词南宋辛弃疾苏轼李清照词牌名题目七、1)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边.路转溪桥忽见2)鸣蝉、蛙声.形象生动有情趣，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村夏夜特有的声音，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞.3)夏惊鹊、鸣蝉、稻花香、蛙声4)表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱.。
部编版语文六年级上册课后经典练习3 古诗词三首
鹊。清风习习，半夜，有蝉在不时地鸣叫。 ，
【能力培养】 四、将古诗补充完整并回答问题。
六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 1. 诗的前两句中“未遮山”“ 跳珠 ”“ 乱入船 ” 写出了雨下得很急。
2.“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻 ，既写出了天气骤然变化时紧张 的气氛，也 烘托了诗人舟中赏雨愉悦 的心情。 3.诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变 幻的西湖景象的？ 诗人是按照雨前、雨中、雨后的顺序来描写的。，
3 古诗词三首
【基础达优】 一、用“ ”画出加点字的正确读音。
卷地（juǎn ·
，juàn）
泊烟渚（zhě ·
zhǔ，）
鸣蝉（cán ·
chán），
忽吹散（sǎn ·
_sà__n_）
二、比一比，再组词。
德（品德） 鹊（喜鹊） 蝉（蝉鸣） 稻（水稻） 待（等待） 鹅（白鹅） 弹（弹弓） 滔（滔天）
三、先解释加点的字词，再说说诗句的意思。
1.野旷天低树，江清月近人。
·
···
旷： 空阔远大。 月近人： 月亮离人近。，
句意： 旷野无边无际，远天比树还低沉； ，
江水清，明月来和人相亲相近。
，
2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
··
·
别枝：横斜的树枝。 鸣： 鸣叫。 ，
句意：明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜，
部编版六年级语文上册《3 古诗词三首》同步练习(含答案)
部编版六年级语文上册同步练习3 古诗词三首一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ quèchán míng dào zi二、根据意思写出相应的古诗词句。
1.旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
2.乌云像打翻的墨汁一样还没来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样活蹦乱跳地窜进船里。
3.空气中散发着稻花的香味，人们谈论着的丰收年景，耳边蛙声一片。
三、用“√”选择加点字的正确读音。
烟渚．(zhězhǔ)未遮．(zhēzhè)山鸣蝉．(chántán)惊鹊．(quèqüè)四、根据对课文理解，回答下列问题。
1.第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花比作星星，请写出这句话。
2.第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？3.第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？五、解释加点字的意思（1）烟渚．：________________（2）愁新．：________________六、阅读诗文《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗描绘了________的美丽雨景。
好的诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“________”字上。
醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。
才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“________”。
七、按课文内容填空1.旧时茅店社林边，______________________ 。
2.《宿建德江》作者是____朝诗人__________，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己_______________的感情。
3.《西江月·夜行黄沙道中》作者是____朝诗人__________，“西江月”是_______ ，“ 夜行黄沙道中”是诗的_______ 。
人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习一、基础知识积累与运用(共9题；共48分)1．（4分）看拼音写词语。
déxíng xǐquèchán míng dào zi2．（6分）比一比，再组词。
墨碧未默壁末3．（3分）查字典。
遮按部首查字法应查部，再查画，读。
4．（6分）解释加下划线字。
（1）（1分）日暮客愁新（2）（1分）江清月近人（3）（1分）黑云翻墨未遮山（4）（1分）望湖楼下水如天（5）（1分）明月别枝惊鹊（6）（1分）路转溪桥忽见5．（3分）阅读诗文《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗描绘了的美丽雨景。
好的诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“”字上。
醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。
才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“”。
6．（2分）下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（）A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
7．（15分）翻译诗句。
（1）（5分）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）（5分）野旷天低树，江清月近人。
（3）（5分）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
8．（4分）默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书，。
，。
9．（5分）把陈述句换成把字句。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
②夕阳染红了西天。
二、诗歌鉴赏(共2题；共30分)10．（17分）读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
部编版小学六年级语文上册第一单元第3 课《古诗词三首》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.下列词语书写不正确的一项是（）。
A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳2.用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。
（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
3.给下面的加点字词选择正确的解释。
（1）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久（2）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（3）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。
A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
B.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
C.空山不见人，但闻人语响。
D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5.按要求完成练习。
（1）给上边的图片配一首诗。
，。
，。
（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。
”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
（）（2）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。
（）（3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。
（）（4）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。
（）7.读下面词的片段，完成练习。
（1）七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
①“七八个”说明了，“两三点”说明了，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。
②“忽见”的意思是，从中可以看出（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
①前两句词描写的景物有、、、。
部编版六年级上册 第3课《古诗词三首》第1课时 同步练习(有答案)
古诗词三首第1课时一、基础题1.读拼音写汉字。
hān shí yù liǔ wǔ hóu（）（）（）2给加点字选择正确的读音。
（1）春城无处．（chù cù）不飞花（2）轻．（qīng qīn）烟散入五侯家3.比一比,组一组。
寒( )御( )腊( ) 烟（）塞( )卸( )蜡( ) 咽（）4. 理解加点词语的意思。
寒食．．斜．．东风御柳寒食：______________________________御柳：______________________________5.赏析诗句春域无处不飞花,寒食东风御柳斜。
这两句诗描写了_____________(季节)___________（地方）的美景，句中花“飞”、柳“斜”都是因为有____________,写出了此时的典型之景。
二、综合题请按要求完成练习。
寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
_______________ ，__________________。
1.将诗句的后两句补充完整。
2.前两句诗中描写的景物有____________、__________诗描写的是_______时节的景色。
3.判断下面的说法是否正确,对的“√”的画“×”。
(1)寒食节,通常在冬至后的第105天,节日期间不能生火做饭。
（）(2)寒食节初为节时,禁烟火,人们只吃冷食,在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋干等风俗。
（）(3)相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。
当时晋文公火烧林求介子推出山,没想到他却抱着大树活活被烧死。
晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称“寒食节”。
（）参考答案一、基础题1.寒食御柳武侯2 .（1）处．（chù）（2）轻．（qīng ）3. 寒( 寒冷 )御( 御医)腊( 腊八 ) 烟（烟火）塞( 塞外) 卸( 卸妆 )蜡( 蜡烛 ) 咽（咽喉）4. 寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
部编版语文六年级上册 3 古诗词三首 同步练习 (含答案)
3古诗词三首一、用“√”选择加点字的正确读音。
烟渚．(zhězhǔ)未遮．(zhēzhè)山鸣蝉．(chán tán) 惊鹊．(quèqüè)二、比一比，选字填空。
德得品()()意扬扬获() ()高望重鹊雀喜()门可罗()麻() 声名()起三、给加点的字或词选择正确的解释。
1．日暮客．愁新()①宾客②顾客③指诗人自己2．野旷．天低树()①空阔②心境阔大③荒废，耽搁3．六月二十七日望湖楼醉书．()①书本②书写③书信4．明月别枝．．惊鹊()①别的树枝②离开树枝③横斜突兀的树枝四、根据诗意，写出相应的诗句。
1．原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。
江水清澈，俯瞰水中的月影，觉得明月和人更加接近。
____________________________________________________________ 2．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像它们也在说着丰收年。
____________________________________________________________五、将《六月二十七日望湖楼醉书》的每句都看成一幅画，并各拟写一个标题，请连线。
黑云翻墨未遮山大雨倾盆图白雨跳珠乱入船乌云密布图卷地风来忽吹散水天一色图望湖楼下水如天风起云涌图六、阅读诗词，完成练习。
(一)西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，__________________。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，__________________。
1．在横线上将词句补充完整。
2．判断题，对的打“√”，错的打“×”。
(1)题目中的“西江月”是词牌名。
()(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。
()(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》同步练习题(含答案)
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》同步练习题（含答案）一、基础练习1．读拼音，写词语。
2．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈．．．．。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语．．．．的。
C．同学们都聚精会神．．．．地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来．．．．。
3．节奏划分正确的一项是（）A．黑云/翻墨/未遮山B．白雨/跳/珠乱入船C．卷地风/来/忽吹散D．望湖/楼下/水/如天4．下列诗句运用互文手法写景的一项是（）A．野旷天低树，江清月近人。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？5．对比《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》两首诗，下列说法错误的一项是（）A．这两首诗都是苏轼的作品，写作的地点都是杭州西湖。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》主要写了西湖盛夏时节，暴雨骤来骤去的奇丽景色，《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》是先雨后晴。
《饮湖上初晴后雨》是先晴后雨。
D．两首诗都用了比喻的修辞，《六月二十七日望湖楼醉书》是以人喻景，《饮湖上初晴后雨》是以景喻人。
6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )陈丹青的老师木心当年在纽约讲课________欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。
若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。
老人家有耽佳句的________，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后________，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。
A．备受癖好谈笑风生B．倍受爱好谈笑风生C．备受癖好谈笑自若D．倍受爱好谈笑自若7．下列说法有误的项是（）A．“野旷天低树，江清月近人”于写景之中打发了诗人的欣喜之情。