微专题——减数分裂题型的归纳与总结
减数分裂题型的归纳与总结
减数分裂由于分裂过程复杂，DNA复制过程特殊，往往成为考试中的重难点，考察的方向侧重于考察减数分裂的基本过程以及图像区分、减数分裂与有丝分裂的异同之处以及减数分裂各个时期染色体、DNA 的变化，学生应该从这三个方面出发，巩固自己在这些方面的知识，提高解题效率.
一、减数分裂基本过程与图像
减数分裂作为生殖细胞的独特分裂方式，只发生在雌性生殖细胞中，主要表现为细胞连续分裂两次，且每次都会分为前、中、后、末四个时期，但DNA只复制一次，经由减数分裂的母细胞会形成四个子细胞，且子细胞的遗传位置为母细胞遗传物质的一半。
1.图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。
在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了图乙中①～①所示的四个精细胞。
这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（A）
A.②与③
B.①与②
C.①与③
D.②与④
分析精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）一→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）-→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子.
解答减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.若发生交叉互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别.综合以上可知，图中②与③、①与④来自同一个次级精母细胞.故选：B.
点评本题结合细胞分裂图，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成（不考虑交叉互换）.
二、减数分裂与有丝分裂区分
减数分裂与有丝分裂同为真核细胞分裂的基本方式，同时也是一种特殊的有丝分裂，它们在概念上有许多相似之处，比如在分裂过程中都只会进行一次复制，但减数分裂需要分裂两次.如何区分这两种分裂的区别，需要学生对这两种分裂的具体过程以及图像十分了解并掌握.
例2现有核DNA分子的两条单链均含有32P的雄性动物细胞，若将该细胞在含有31P的培养基中连续分裂至第二次分裂的中期，则理论上对染色体的放射性标记分布情况和分裂方式的分析，正确是（）.
A.若每条染色体都被标记，则进行的是有丝分裂
B.若每条染色体都被标记，则进行的是减数分裂
C.若每条染色单体都被标记，则进行的是有丝分裂
D.若每条染色单体都被标记，则进行的是减数分裂
分析
1.有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期；着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2.减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂.（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁二重建、纺锤体和染色体消失.
3.DNA分子复制方式为半保留复制.
解答（1）若进行的是有丝分裂，第一次分裂间期时，DNA进行了一次半保留复制，因此第一次分裂形成的每个子细胞中的每个DNA分子都是一条链含32P、一条链含31P；第二次分裂间期又进行了一次DNA分子的半保留复制，因此第二次分裂中期时，细胞中每条染色体含有两条姐妹染色单体，其中有一条单体上的DNA 是一条链含32P、一条链含31P，而另一条单体上的DNA的两条链都含31P.（2）若进行的是减数分裂，该过程中DNA分子只进行了一次半保留复制，因此到第二次分裂中期，每条染色体含有两条姐妹染色单体，这两条姐妹染色单体上的DNA都是一条链含32P、一条链含31P.故选：D.
点评本题考查细胞的有丝分裂、减数分裂和DNA的复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点以及识记DNA半保留复制的方式.
三、减数分裂各时期染色体、DNA的计算
减数分裂过程中，不同时期染色体数目以及DNA和四分体的数量都会有差别，这是学生在解决这类题时最容易混淆的知识点，学生应该明确DNA复制出现在分裂哪一个时期、染色体是如何分开的等知识点，这样才能解决难度更高的题型.
例3图2为某动物体内五个处于不同分裂时期的细胞示意图；图3表示体细胞中染色体数为2n的生物不同细胞分裂时期染色体、染色单体和核DNA分子的含量；图4为某哺乳动物细胞分裂过程简图，其中A～G表示相关细胞，①～④表示过程，请回答下列问题：
S
（1）图2不含有同源染色体的细胞有____；图2中a属于____分裂___期.
（2）基因的分离定律和自由组合定律可发生在图3中的____所代表的时期；
（3）图4中细胞进行①过程时发生的主要物质变化是___；若图中的精原细胞基因型为AaXbY，且在减数分裂过程中仅发生过一次异常（无基因突变），产生的G细胞基因型为aaXb，则F细胞的基因型为
分析
图2：a细胞处于有丝分裂后期，b细胞处于减数第一次分裂中期，c细胞处于有丝分裂中期，d细胞处于减数第二次分裂后期，e细胞处于减数第一次分裂前期.
分析图3：Ⅰ时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例为1：2：2，且染色体数与体细胞相同，表示有丝分裂前期和中期，减数第一次分裂；Ⅱ时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例为1：2：2，且染色体数是体细胞的一半，表示减数第二次分裂前、中期；Ⅲ时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例为1：0：1，且染色体数与体细胞相同，表示有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；Ⅳ时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例为1：0：1，且染色体数是体细胞的一半，表示减数第二次分裂末期.
分析图4：图4为某哺乳动物减数分裂过程简图，其中A为初级精母细胞，BC为次级精母细胞，DEFG表示精细胞.
解答（1）由以上分析可知，图2不含有同源染色体的细胞有d；图2中a细胞处于有丝分裂后期.（2）基因的分离定律和自由组合定律可发生在减数第一次分裂前后期，对应于图3中的Ⅰ所代表的时期.（3）图4中①表示减数第一次分裂前的间期，此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成.若图中的精原细胞基因型为A a X b Y，且在减数分裂过程中仅发生过一次异常（无基因突变），产生的G细胞基因型为aaX b，说明减数第一次分裂正常，减数第二次分裂后期，含有基因a的姐妹染色单体分开后未分离，因此图中D、E、F 细胞的基因型依次为AY、AY、Xb.。
减数分裂专题复习终稿
1、熟记基础知识 2、理解区分有丝分裂与减数分裂的不同 3、提升小组合作能力
4、树立正确的生态价值观
自主思考：
关于减数分裂，你应该掌握哪些内容？
各时期特点
精子与卵细 胞形成比较 与有丝分裂 的比较
概念
减 数 分 裂
知识内容
减数分裂的概念 减数分裂
真题考查
考查方式
过程的特点
精细胞和卵细胞形成 过程的差异 减数分裂与有丝分裂 的比较
减Ⅰ前期：形成四分体， 交叉互换 减Ⅰ中期：排列两侧
减Ⅰ后期：分离
染 色 体 行 为
减Ⅰ 分裂
减Ⅰ后期：自由组合 非同源染色体 减 Ⅱ分裂与有丝分裂 在染色体行为上是相同的 前期：无四分体，无交叉互
有丝 分裂
同源染色体
换，散乱分布 中期： 赤道板上 后期：不分离
非同源染色体
后期：不自由组合
①
②
③
④
特点比较
结果 结果
染色体行为
曲线判别法
结果
精子与卵细胞 形成比较 各时期特点
DNA曲线图
特点 场所
概念
减 数 分 裂
与有丝分 裂的比较
染色体 染色体 曲线图 曲线图
裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 （ 数目不同
）
A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子
有何不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA分子
数目相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子 数目相同
D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子
数目不同
同源染色体
2个体细胞 相同
不一定相同
这里有4个问题，分值各不相同，你想 回答哪一个？
2024年高考生物减数分裂知识要点总结
2024年高考生物减数分裂知识要点总结
2024年高考生物减数分裂的知识要点总结：
1. 减数分裂是生殖细胞发生的一种细胞分裂方式，也叫做减数减数分裂。
与有丝分裂不同的是，减数分裂只进行一次细胞分裂，产生四个单倍体的细胞。
2. 减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程：第一次减数分裂和第二次减数分裂。
3. 第一次减数分裂：在第一次减数分裂中，细胞从二倍体变为单倍体。
在有丝分裂开始前，DNA会复制一次，形成两条染色体，并且染色体在同源染色体间发生交叉互换。
在分裂过程中，同源染色体分离，细胞质分裂，形成两个细胞，每个细胞内含有一对染色体。
4. 第二次减数分裂：在第二次减数分裂中，细胞继续分裂，形成四个单倍体的细胞。
同源染色体分开，细胞质分裂，产生四个单倍体细胞。
5. 减数分裂的目的是产生单倍体的细胞，为有性生殖做准备。
通过减数分裂，每个细胞只含有一对染色体，可以与其他个体的单倍体细胞结合，产生具有遗传多样性的后代。
6. 减数分裂在性生殖中的重要性：减数分裂保证每个个体的生殖细胞中只有一对染色体，保持了基因的稳定性，同时又引入了染色体的重组和遗传多样性，有利于种群的进化和适应。
7. 减数分裂中的交叉互换：交叉互换是指同源染色体之间的物理交换，发生在减数分裂的第一次分裂过程中。
交叉互换可以增加基因的重组率，增加遗传的多样性。
8. 减数分裂异常可能导致遗传异常，如易位、非整倍体等。
9. 减数分裂的概率与遗传连锁的程度有关，遗传连锁程度越小，减数分裂的概率越大，遗传的多样性也就越大。
以上就是2024年高考生物减数分裂的知识要点总结。
希望对你有帮助！。
题型全 超实用的减数分裂习题总结
减数分裂典型习题总结一．选择：1．右图为某细胞的分裂图像，据图分析合理的是( )A．1号染色体上含有基因W，则2号染色体上含有基因w的可能性很大B．该细胞有四对同源染色体C．若该细胞为某生物的体细胞，则该生物高度不育D．该细胞完成分裂后，细胞中的染色体、DNA、线粒体被平均分配到子细胞中2．下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。
图中标明了部分染色体与染色体上的基因。
设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
下列关于图解的叙述，正确的是( )AB．②中有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体C．②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aD．③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2a3．(2011·河南模拟)下图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，下面说法错误的是( )AC．一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型 D．该哺乳动物为雄性个体4．下图表示同一生物不同时期的细胞分裂图像(仅画出部分染色体)，相关说法不正确的是( )A．图①的子细胞不可能是卵细胞；而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期B．图②④所示过程仅发生在某些器官中，图②分裂后立即进入下一个细胞周期C．图③染色体、染色单体、核DNA之比为1∶2∶2，是观察染色体形态和数目最好的时期D．图④是减数第二次分裂的后期细胞，细胞分裂完成后将形成2个精细胞或第二极体5．右图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。
下列有关叙述中正确的是……( )A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体B．该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期D．该图若为有丝分裂，则 ef时期的细胞都含两个染色体组6．图Ⅰ表示细胞分裂和受精过程中核DNA和染色体含量的变化，图Ⅱ表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体的行为。
减数分裂知识点归纳及试题培训讲学
减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、有丝分裂的过程三、减数分裂的过程●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
三、精子与卵细胞的形成过程的比较（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？减二前减一前减二前减二末有丝后减二后减二后减一后有丝前减二中减一后减二中减一前减二后减一中有丝中减数分裂练习题一、选择题1. 减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是（）A．一次和一次 B．两次和两次 C．一次和两次 D．两次和一次2．人的一个体细胞内含有46条染色体，减数分裂时可以形成的四分体数是（）A．23个 B．46个 C．69个 D．92个3．减数第二次分裂的主要特点是（）A．染色体复制 B．着丝点分裂C．同源染色体联会 D．同源染色体分离4．处于减数分裂第二次分裂后期的某动物细胞中有24条染色体，那么本物种体细胞中的染色体数目为（）A．12条 B．24条 C．36条 D．48条5．染色体的交叉互换发生在（）A．同源染色体间 B．姐妹染色单体间C．四分体的非姐妹染色单体之间 D．非同源染色体间6．同源染色体的联会发生在（）A．有丝分裂中期 B．有丝分裂间期C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂7．减数分裂四分体时期的细胞中，每个染色体与其DNA分子数之比是（）A．l∶2 B．l∶4 C．l∶8 D．2∶l8．在减数分裂过程中，染色体的复制发生在（）A．第一次分裂的间期 B．联会时 C．四分体时期 D．第二次分裂的后期9．在高等动物的一生中，细胞中同源染色体的分离发生在（）A．有丝分裂后期 B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂的后期 D．减数第二次分裂前期10．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是①同源染色体一条来自父方，一条来自母方②同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的形状和大小一般都相同④在减数分裂中配对的两条染色体（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．卵细胞中的染色体均为非同源染色体的根本原因是减数分裂过程中（）A．染色体进行复制 B．姐妹染色单体分开C．同源染色体分开 D．非姐妹染色单体交叉互换12．下列对四分体的叙述正确的是（）A．一个细胞中含有4条染色体 B．一个细胞中含有4对染色体C．一个细胞中含有4条染色单体 D．配对的一对同源染色体含有4条染色单体13．同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别形成精子细胞和卵细胞的过程中，不同点（）A．染色体的变化规律 B．DNA分子含量C．子细胞的数目 D．生殖细胞的数目14．在减数分裂过程中，每个染色体的着丝点分裂后形成二条（）A．染色单体 B．非同源染色体C．同源染色体 D．相同的染色体15．某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为l∶1。
专题12 减数分裂和受精作用(串讲)(解析版)
专题12 减数分裂和受精作用考点一 减数分裂和受精作用1．减数分裂的概念（1）适用范围：进行有性生殖的生物。
（2）时间：原始生殖细胞形成成熟生殖细胞时。
（3）特点：染色体复制一次，细胞分裂两次。
（4）结果：子细胞中染色体数目是体细胞的一半。
2.同源染色体：减数分裂过程中联会配对的两条染色体，形状和大小一般相同，且一条来自父方，一条来自母方。
①同源染色体的形状、大小一般都相同，但也有大小不同的，如人的X 染色体较大，Y 染色体较小。
②形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后，姐妹染色单体形成的染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。
③有丝分裂中同源染色体不联会，也就不会形成四分体。
④同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。
3.四分体：联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫做四分体。
考点分布 重点难点备考指南1.减数分裂工程2.卵细胞和精子的区别3.受精过程4.观察减数分裂实验步骤1.细胞的减数分裂2.动物配子的形成过程3.动物的受精过程4.实验：观察细胞的减数分裂。
理解并掌握减数分裂的过程 理解并能画出减数分裂DNA 和染色体数目的变化。
掌握减数分裂实验的步骤和实验用的材料及试剂。
4．受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。
(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。
(4)意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
5.受精卵中遗传物质一多半来自母方的原因是细胞核中遗传物质一半来自父方、一半来自母方，细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。
6.观察细胞的减数分裂实验原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂。
减数分裂的特点及其意义例题和知识点总结
减数分裂的特点及其意义例题和知识点总结在生物学的领域中，减数分裂是一种极为重要的细胞分裂方式，对于生物的遗传和变异起着关键作用。
接下来，让我们一起深入探讨减数分裂的特点及其意义，并通过一些例题来加深对这些知识的理解。
一、减数分裂的特点1、染色体复制一次，细胞连续分裂两次在减数分裂过程中，染色体只在最初阶段进行一次复制，但细胞却会连续分裂两次。
这与有丝分裂中染色体复制一次、细胞分裂一次的情况明显不同。
2、同源染色体配对同源染色体在减数第一次分裂前期会发生配对，形成四分体。
配对的同源染色体之间会发生基因的交换，增加了遗传物质的多样性。
3、同源染色体分离在减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动。
这导致了子细胞中染色体数目减半。
4、非同源染色体自由组合在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。
这使得配子中的染色体组合具有多样性。
二、减数分裂的意义1、保证了物种染色体数目的恒定通过减数分裂，生殖细胞中的染色体数目减半。
当两性生殖细胞结合形成受精卵时，染色体数目又恢复到体细胞的水平，从而保证了物种染色体数目的恒定。
2、增加了遗传变异减数分裂过程中同源染色体的配对、交换以及非同源染色体的自由组合，都为生物的遗传变异提供了丰富的素材。
这使得后代个体具有更多的遗传多样性，有利于生物在不断变化的环境中生存和进化。
三、例题分析例 1：某生物的体细胞中有 4 对同源染色体，经过减数分裂后，产生的配子中染色体组合的种类有多少种？解析：由于减数分裂过程中非同源染色体自由组合，该生物有 4 对同源染色体，即8 条染色体。
每对同源染色体分离后，都有两种去向。
所以配子中染色体组合的种类为 2⁴＝ 16 种。
例2：在减数分裂过程中，同源染色体的交叉互换发生在哪个时期？A 减数第一次分裂前期B 减数第一次分裂中期C 减数第二次分裂前期D 减数第二次分裂中期解析：同源染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期的四分体时期，选项 A 正确。
《减数分裂专题复习》课件
无论是细胞分裂还是生命和进化，减数分裂都是一个非常重要的过程。本次 课件将为您介绍减数分裂的概述、过程、重要性、研究历史、相关实验、应 用领域以及总结和展望。
减数分裂的概述
1 细胞类型
减数分裂只发生在生殖细胞中，与有丝分裂不同。
2 核倍数
减数分裂的结果是从一组有两倍体核的细胞中产生出四个单倍体细胞互不相同的性细胞。
卵细胞信号通道
在卵母细胞减数分裂及体细胞有丝分裂中的关键作用将其应用到人类医学领域中
精子成熟过程
对精子成熟过程的研究可了解患病机理及解决不育症的病因问题。
减数分裂的应用领域
植物繁殖
植物减数分裂产生生殖细胞， 为大规模繁殖植物提供了技术 支持。
生殖医学
可以通过减数分裂的研究得到 更深远的应用，比如检测男性 生育能力、不孕不育的治疗。
3 遗传变异
减数分裂是导致遗传变异的一个极其重要的过程，对进化具有重要作用。
减数分裂的过程
前期
基因组被减半，染色体凝缩和 配对，非姐妹染色单体间发生 重组。
中期
配对染色体在纺锤体中整齐排 列，纺锤丝从染色体的着丝粒 牵拉。
后期
一对琼脂横纹消失，将非姐妹 染色单体分到不同的一侧，染 色体凝缩度有所减弱。
3
1835
奥古斯特·冯·贝尔（August von Brongniart）提出植物减数分裂存在。
1876-1883
开创性研究，巴黎大学的爱德 华·范·本尼登和瑞士植物学家弗里德 里希·马丁施蒂格进行减数分裂基本过 程的研究。
减数分裂的相关实验
荧光原位杂交
是遗传学中减数分裂时揭示第一次渐近线对等分离行为的重大实验。
遗传学
减数分裂可以促进生物的遗传 多样性，为生命进化和物种的 繁衍和演化提供了保证。
微专题5 减数分裂与可遗传变异的关系
微专题5减数分裂与可遗传变异的关系[知识必备]1.减数分裂与基因突变2.减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。
(2)同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。
3.减数分裂与染色体变异4.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因(2)XYY成因：父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
[重温经典]1.(2021·河北卷，7)图中①②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。
②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。
不考虑其他变异，下列叙述错误的是()A.①减数分裂Ⅰ前期两对同源染色体联会B.②经减数分裂形成的配子有一半正常C.③减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到答案 C解析分析题图可知，①发生了染色体变异中的易位，在减数分裂Ⅰ前期，两对同源染色体依然会发生联会，A正确；②中含有a基因的染色体多一条，A、a、a所在的三条同源染色体分离时任意两条移向一极，另一条随机移向一极，故只有第三条染色体移向的那极形成的配子有问题。
因此②减数分裂形成的配子中有一半是正常的，B正确；③为正常细胞，减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，最终产生2种基因型的4个配子，C错误；①和②分别属于染色体结构变异和染色体数目变异，都是细胞水平的变异，理论上均可以在光学显微镜下观察到，D正确。
2.(2021·辽宁卷，12)基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如下图所示。
该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为AAbb 的细胞所占的比例是()A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16答案 B解析由图可知，该精原细胞有丝分裂产生的两个子细胞的基因型分别是AaBB、Aabb或AaBb、AaBb，该精原细胞此次有丝分裂产生的两个子细胞，均进入减数分裂。
高中生物 减数分裂-知识梳理与练习题
减数分裂一．知识结构梳理1．减数分裂的概念：细胞连续分裂2次，染色体只复制一次的细胞分裂方式范围：凡是进行有性生殖的生物时间：发生在原始生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟的生殖细胞（如精子或卵细胞）的过程中。
细胞分裂次数：两次染色体复制次数：一次结果：生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半2．同源染色体：形态：形状和大小一般都相同来源：一条来自父方一条来自母方行为：在减数分裂的前期要配对特例：性染色体的形状和大小不相同，但一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂的前期要配对，仍然属于同源染色体减数分裂过程中染色体的行为、数目和DNA分子数目的变化规律和特点；减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较精子和卵细胞的形成过程：精子的形成：1个精原细胞4个精细胞卵细胞的形成：1个卵原细胞1个卵细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精细胞的形成过程卵细胞的形成过程减数分裂和有性生殖的意义：维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定二．习题（一）选择题1．下列四种细胞不属于生殖细胞的是（）A.精子B.卵原细胞C.受精卵D.孢子2．下列关于同源染色体概念的叙述中，正确的是（）A.由一条染色体复制而形成的两条染色体B.来自父方（或母方）的全部染色体C.形状、大小必须都相同的两条染色体D.在减数分裂过程中彼此联会的两条染色体3．下列关于联会和四分体的说法正确的是（）A．联会的染色体经过复制形成四分体 B．四分体是联会的特殊时期C．联会时期的染色体是不含染色单体的 D．一个四分体含有四个染色体4.在减数分裂过程中，染色体的交叉互换发生在 ( )A.染色体复制时B. 染色体的着丝点分裂时C.同源染色体分离时D. 四分体时期5.在减数第一次分裂中，发生了 ( )A.同源染色体分离，非同源染色体自由组合B.同源染色体分离，同时着丝点也随着分裂C.着丝点的分裂引起了同源染色体的分离D.着丝点的分裂引起非同源染色体自由组合6.在高等动物的细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（）A.有丝分裂的前期B.有丝分裂的后期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期7．下图为某雌性动物体内的一个细胞示意图，该细胞的名称是（）A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞8．在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是（）A．减数第一次分裂的初级精母细胞 B．已分化的体细胞C．减数第二次分裂期的次级精母细胞 D．有丝分裂后期的细胞9.下列是具有二对染色体的动物卵细胞图，正常情况下不能出现的是（）10．已知某动物细胞中有两对同源染色体分别用A和a，B和b表示，那么经过减数分裂后（无互换）来自同一个精原细胞的精子是（）A.Ab、Ab、ab、ABB.aB、ab、AB、ABC.Ab、aB、Ab、aBD.AB、Ab、Ab、AB11．某生物的体细胞内含有三对同源染色体（AA′、BB′、CC′），经减数分裂产生的ABC型配子占配子总数的（）A．1／2 B．1／4 C．l／8 D．1／1612．果蝇的精原细胞内有4对同源染色体,在其产生的精子中,同时含有来自母方的4条染色体的精子占精子总数的 ( )A.1／2B.1／4C.1／8D.1／1613.在正常情况下，刚形成的次级精母细胞与体细胞相比 ( )A.染色体数减半,DNA含量不变B. 染色体数减半,DNA含量也减半C.染色体数不变,DNA含量不变D. 染色体数不变,DNA含量减半14.牛的初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞中DNA分子数之比是 ( )A．2:1:1 B．1:2:1 C．1:1:1 D．4:2:l15．某生物体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是（）A．42、84、84 B．84、42、84 C．84、42、42 D．42、42、8416．800个卵原细胞和400个精原细胞成熟后，理论上最多能形成的受精卵数是（）Ａ.400个Ｂ.800 个 C.1600 个 D.3200个17．某动物一个初级卵母细胞核中DNA含量若为4a，则该动物卵细胞中DNA的含量准确的讲应是（）A.2aB.大于2aC.aD.大于a18．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（）A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变19.一种动物体细胞中在有丝分裂后期的染色体数为24,该动物体内一个处于减数第二次分裂后期的细胞,其DNA分子数和染色体数分别是 ( )A.12、12.B.24、48C.24、24D.12、2420．某动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内有染色体48条，那么该动物细胞在有丝分裂前期的细胞中有DNA分子数( ) A．24 B．48 C．96 D．19221.某动物的精子中染色体数目为A，则这个动物体细胞中染色体含4A的时期是 ( )A.有丝分裂中期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂后期D.有丝分裂后期22.下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，不正确的是（）A．只有④所示细胞不具有同源染色体B．动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C．图②所示细胞状态往往导致基因重组D．①②③细胞中均含有8条染色单体23．（多选）若某种动物体细胞中的染色体数为2N,则用其精巢做切片放在显微镜下观察,可以看到所含染色体数目为 ( )A.NB.2NC.4ND.8N24.同种生物的染色体数目是相对恒定的，这是由下列哪项生理过程决定的（）A.有丝分裂和减数分裂B. 有丝分裂和受精作用C. 减数分裂和受精作用D.减数分裂三、非选择题25.．甲、乙两位同学在显微观察细胞分裂实验时，甲的装片中观察到两个图象，乙的装片中观察到八个图象，他们观察的图象如下图所示。
《减数分裂专题复习》课件
CHAPTER 05
减数分裂与生物进化的关系
生物进化的基本单位
种群是生物进化的基本单位
种群是指生活在一定区域内，同种生物的所有个体。在生物进化过程中，种群是基因和 基因频率变化的单位，也是生物进化的基本单位。
突变和基因重组是生物进化的原材料
突变和基因重组是种群中基因和基因频率发生变化的重要原因，为生物进化提供了原材 料。
基因重组是生物进化的重要驱动 力，通过基因重组，生物可以产 生新的基因组合，增加遗传多样
性。
基因重组发生在减数分裂的第一 次分裂前期，同源染色体联会形 成四分体，此时等位基因发生交
换。
基因分离定律
基因分离定律是遗传学的基本定律之一，它指出等位基因随同源染色体的分开而分 离，分别进入不同的配子中。
在减数分裂过程中，同源染色体分离，等位基因也随之分离，分别进入子细胞中， 从而保证每种等位基因在子细胞中的独立遗传。
CHAPTER 06
减数分裂的实际应用
在遗传学中的应用
遗传规律研究
减数分裂是遗传物质传递和重组的重要过程 ，通过研究减数分裂，可以深入了解遗传规 律，探索基因型与表现型之间的关系。
基因定位与克隆
利用减数分裂过程中染色体的分离和重组， 可以对基因进行定位和克隆，为遗传疾病的 诊断和治疗提供基础。
在育种中的应用
要点一
品种改良
通过控制减数分裂过程中的染色体数目和结构，可以实现 植物和动物的品种改良，提高农作物的产量和品质，培育 具有优良性状的动物品种。
要点二
杂交育种
利用减数分裂产生的单倍体进行杂交，可以快速获得纯合 体，缩短育种周期，提高育种效率。
在医学中的应用
遗传性疾病诊断
减数分裂过程中染色体的异常分离可能导致遗传性疾病 的发生，通过对减数分裂的研究，可以对遗传性疾病进 行早期诊断和预防。