部编版小学语文六年级下册古诗词诵读 9《浣溪沙》课后作业试题(含答案)
9.浣溪沙
一、解释下列词语。
蕲水:
短浸溪:
萧萧:
子规:
无再少:
休:
二、默写填空。
1.山下兰芽短浸
溪, , 。
2.谁道人生无再
少? ! 。
3.这首词的作者是代。
表达了作者的人生态度。
三、写出下列诗句的意思。
1.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
2.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
四、课内阅读。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1.“黄鸡”的本意是什么?在词中是指什么?苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”,有何用意?
2.下阕用了什么表达方式?表达了什么?
3.全词抒发了作者怎样的思想感情?
9.浣溪沙
一、在今湖北浠水一带。
指初生的兰芽浸润在溪水中。
形容雨声。
杜鹃鸟。
不能再回到少年时代。
不要。
二、1.松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼
2.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡
3.宋苏轼热爱生活、旷达乐观
三、1.岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗,浸泡在溪水之中,松林间的沙路,仿佛经过泉水冲刷,一尘不染。
傍晚细雨潇潇,寺外传来杜鹃鸟的啼叫声。
2.谁说人生只会变老,不能再变得年轻?你看门前的流水不是也能向西奔流吗!不要再发出白发暮年时光流逝这样的感慨了。
四、1.“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓,在词中是指时光流逝。
反用其意,劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。
表现了作者热爱生活、旷达乐观的性格。
2.议论。
这种议论不是抽象的、概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理。
表达了词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
3.热爱生活,旷达乐观。
2021部编版六年级语文下册涴溪沙课文练习题及答案
2021部编版六年级语文下册涴溪沙课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
chǒu jiàn cán bào yán jùn pì jìng shū jíjǐng cháchè dǐchōu ti mái zàng bō xuē二、给加点字选择正确的读音。
（用“√”表示）徘徊．（huíhuái）爱憎．（zēng zèng）汲．取（xījí）愧疚．（jiūjiù）萦．绕（yíng chán）鸿鹄．（hú gào）三、形近字组词。
揣（______）煦（______）酿（______）熟（______）驮（______）湍（______）照（______）浪（______）塾（______）驭（______）瑞（______）熙（______）狼（______）孰（______）驱（______）四、我能把词语补充完整，并选词填空。
一（____）千里翠（____）欲流（____）飘带舞群马疾（____）久立四（____）四季常（____）上面的词语中，用来形容绿的是______________、______________、______________。
“______________”形容绿的范围广；“______________”形容绿的动态美；“______________”形容绿的时间长。
五、选词填空。
声息叹息1．音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝（______）。
2．等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面（______）。
惊羡惊呆3．这意想不到的失误，让所有观众都（______）了。
4．他柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种令人（_______）的动作。
六、按课文内容填空。
1．《浣溪沙》的作者是______，北宋文学家、书画家、美食家，字子瞻，号______，汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。
人教版部编本六年级下册《浣溪沙》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本六年级下册《浣溪沙》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文古诗词诵读9.浣溪沙[宋] 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
注释________①[浣溪沙]词牌名。
②[蕲水]县名，即今湖北省浠水县。
③[短浸溪]指初生的兰芽浸润在溪水中。
④[潇潇]形容雨声。
⑤[子规]杜鹃鸟。
⑥[无再少]不能再回到少年时代。
⑦[休]不要。
⑧[唱黄鸡]感慨时光的流逝。
因黄鸡可以报晓，借以表示时光流逝。
知识点讲解创作背景：这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。
这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。
作者介绍：苏轼（1037－1101），字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，眉州（今四川眉山）人。
北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。
他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，散文与欧阳修合称“欧苏”，诗与黄庭坚合称“苏黄”，词与辛弃疾合称“苏辛”。
主要作品：《江城子》《水调歌头》《念奴娇》《水龙吟》《赤壁赋》等。
诗词理解：浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。
山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。
谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
注释：（1）蕲qí水：县名，今湖北浠水县。
（2）短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。
（3）萧萧：这里形容雨声。
（4）子规：杜鹃鸟。
又叫杜宇、催归。
据说它总是朝着北方鸣叫，六、七月呜叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规。
（5）无再少：不能回到少年时代。
（6）休：不要（7）白发：老年。
（8）唱黄鸡：感慨时光的流逝。
因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
（9）浣溪沙：词牌名。
六年级语文下册古诗词诵读浣溪沙作业练习设计附答案
3.下面是几位同学有关词的上阕的讨论，其中说法不恰当
的一项是( C ) A.典典：从上阕中的“兰芽短”“子规啼”可以知道词 中描绘的季节是春季。 B.华华：上阕的前两句描写了山下初生的兰芽浸润在溪 水中和松间沙路洁净无尘的景象，营造出一种清新幽 美、淡雅宁静的意境。 C.龙龙：上阕的“萧萧暮雨子规啼”一句通过写雨声中 夹杂着杜鹃的啼叫声，突出了暮春时节的凄凉，奠定了 整首词哀愁的基调。
课文编排 《文言文二则》一课中,《两小儿辩日》引导学生思考两个小孩的观点，以及他们说明自己观点的理由。《真 理诞生于一百个问号之后》引导学生不仅要了解作者的观点，还要懂得作者是怎么有序组织事例证明观点的， 课后“小练笔”引导学生从读到写，尝试运用具体事例来说明一个观点。《表里的生物》引导学生对人物进行 评价时要找出依据来印证自己的观点。《他们那时候多有趣啊》就是一篇科幻小说，为本次习作提供了很好的 范例，体现了读写之间的紧密联系。
语文要素 本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表 达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。本单元的习作要求是“展开想象， 写科幻故事”，这是学生第一次尝试写科幻故事。与以往的想象类习作不同，本次习作要结合科幻故事的特点 ，借助相关的科学知识展开想象，这对提高学生的科学素养、发展他们的创造性思维能力有积极的促进作用。
课后练习
第1课时 语基素养专训
一、下列加点字的读音有误的一项是(源自B )A.浣．溪沙(huàn)
B.游蕲．水清泉寺(chán)
C.子规啼．(tí)
D.萧．萧暮雨(xiāo)
点拨：“蕲”应读“qí”。
二、看拼音，写词句。 shuí dào rén shēng wú zài shào
小学六年级语文下册《涴溪沙》课后作业布置(带答案)
小学六年级语文下册《涴溪沙》课后作业布置（带答案）一、看拼音写词语。
zhǎn lǎn tōng xiāo qīn qīluò tuo shāng fànrán shāo zhǎ yǎn yuán dàn jiào chēmǐ cù二、用“√”给加点字选择正确的读音。
吞噬．（sìshì）响彻．（chèqiè）哄．堂大笑（hōng hòng）一钹．（bóbá）演绎．（zéyì）青面獠．牙（láo liáo）三、区分组词。
催（_________）爆（_________）葡（_________）堂（_________）摧（_________）暴（_________）匍（_________）膛（_________）四、把下面的成语补充完整。
全神（____）注威风（____）（____）斩钉（____）铁别出心（____）（____）（____）有词轻歌（____）舞余音（____）梁（____）（____）如生天（____）之音大步（____）星五、选词填空。
爱惜爱护爱抚爱戴1.鲁迅先生是深受众人（_______）的著名作家。
2.不论是大人还是孩子，大家都应养成（_______）花草树木的习惯。
3.小侄儿在家里得到了好多长辈的（_______）。
4.真正的读书人大都（_______）各种书籍，不会损坏它们。
六、按课文内容填空。
1．《浣溪沙》的作者是______，北宋文学家、书画家、美食家，字子瞻，号______，汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。
他一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。
其文汪洋恣肆，明白畅达。
与______并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
2．这首词是对生活、对未来的向往和______，这是对青春活力的召唤。
部编版语文六年级下册《浣溪沙》同步习题(有解析)
9浣溪沙语句应用练一、句子品析。
1.游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
这是《浣溪沙》这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________________，其中的主要景物是__________，景物的最大特点是__________。
这个小序为词中的“________________”这一句作了铺垫。
2.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
“黄鸡”本指黄鸡报晓，在词中指______________。
反用其意，劝人们不要徒发自伤衰老之叹，表现了作者______________、______________的性格。
篇章感悟练二、根据词的内容填空。
《浣溪沙》的作者是__________。
这首词从视觉上写了松林、__________、小溪，从听觉上写了暮雨和__________，画面清新优美。
阅读延伸练三、课外阅读。
江汉①[唐]杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒②。
片云天共远，______________。
落日③心犹壮，秋风病欲苏④。
古来存⑤老马，不必取长途。
【注释】①江汉：处在长江和汉水之间。
②腐儒：本指迂腐而不知变通的读书人，这里是诗人的自称，含有自嘲之意。
③落日：比喻自己已是垂暮之年。
④病欲苏：病都要好了。
苏：康复。
⑤存：留养。
1.从下面的四句中选出一句填在诗中的横线上，最恰当的一项是( )。
A.荷露终非珠B.水宿鸟相呼C.长松半壑枯D.永夜月同孤2.从体裁上看，这是一首五言__________，押的韵是________。
3.诗中颔联和颈联描写的景物有__________、__________、__________、__________。
4.这首诗写景的作用是( )。
A.交代故事发生的时间、地点B.借景抒情，融情于景，表达了诗人的思归之情5.诗人借“老马识途”的典故，表达了怎样的情怀？________________________________________________________________________ 综合实践练四、请写出几句抒发老当益壮的豪迈情怀的诗词。
2021部编版六年级语文下册《涴溪沙》课文练习题及答案
2021部编版六年级语文下册《涴溪沙》课文练习题及答案一、读拼音写词语。
kǒng jùyàn huìdǎo méi quē fáshū jíkòng zhìjiè dài tī chúxí jīqīng fù二、用“√”画出划线字的正确读音。
酒盏（zǎn zhǎn）流淌（tǎng shàng）泛滥（nàn làn）一曝十寒（pùbào）郑重（zhèn zhèng）骤然（zhòu jù）三、辨字组词。
滥（_________）资（_________）莹（_________）堵（_________）篮（_________）姿（_________）萤（_________）睹（_________）蓝（_________）咨（_________）荧（_________）赌（_________）四、我能把词语补充完整，并选词填空。
一（____）千里翠（____）欲流（____）飘带舞群马疾（____）久立四（____）四季常（____）上面的词语中，用来形容绿的是______________、______________、______________。
“______________”形容绿的范围广；“______________”形容绿的动态美；“______________”形容绿的时间长。
五、选词填空。
敏捷敏感敏锐1．波义耳立即（_____）地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。
2．谢皮罗教授（_____）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
3．松鼠动作非常（_____），想抓住它可不是件容易的事。
六、古诗词填空。
1.《浣溪沙》的作者是____代_______，号“_________”，是“____________”之一。
2021部编版六年级语文下册《涴溪沙》试题(带答案)
2021部编版六年级语文下册《涴溪沙》试题（带答案）一、看拼音，写词语。
kǒng jùqī liáng jì mòyàn huìdǎo méikòng zhìliáo tiān shū jídài kuǎn bì mìng二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）三、给下列字组词。
征（_________）崖（_________）岷（_________）磅（_________）证（_________）涯（_________）眠（_________）榜（_________）寇（_________）抡（_________）扔（_________）挑（_________）冠（_________）抢（_________）仍（_________）眺（_________）四、补充词语，并选择填空。
①一（____）千里②翠色（____）流③排山（____）海④双凤（____）阳⑤心惊（____）跳⑥芬（____）馥郁1.①和②两个词语都用来描写绿色，其中①指绿的_______，②指绿的__________。
2.上面六个词语中，可以用来描写人物心理的是________，描写花朵香味的_______________。
3.形容力量强盛，声势浩大的词语是___，再写出一个像④一样带有“风”字的五、结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
小学六年级语文下册涴溪沙课后作业布置及答案
小学六年级语文下册涴溪沙课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
shī míng máo wūjǐng xiàng gāng qínchún shúyōu jìng qín jiàn pŭ xiě二、给加点字选择正确的读音并画“ ”甚．至（shèn shèng）鄙．夷（bǐpǐ）荧光屏．（bǐng píng）地．理（dēdì）聪．明（cōng chōng）差．不多（chàchā）三、辨字组词。
颗（_________）梳（_________）梭（_________）歹（_________）棵（_________）疏（_________）棱（_________）夕（_________）四、先把下列词语补充完整，再选词填空。
余音绕（____）约定（____）成轻歌（____）舞笔走龙（____）惟妙惟（____）不可开（____）栩栩如（____）字正腔（____）有（____）有眼巧（____）天工粉（____）登场科（____）出身1.这些词语中，最能体现音乐美的是_____，最能体现舞姿美的是______，最能体现书法美的是______。
2._____原指演员化装上台演戏。
今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
3._____、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。
五、选词填空．著名闻名1.赵大伯是远近（________）的种田能手。
2.爷爷是（________）国画家，最擅长画花鸟和山水。
陶醉沉醉3.盲姑娘兄妹俩被贝多芬的琴声（________）了。
4.青年要把精力用在学习和工作上，不能（________）在舒适的生活中。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……5.（________）只有一个地球，（________）我们应该保护地球。
6.（________）老汉为了乡亲们被洪水夺去了生命，（________）他永远活在我们心中。
2021年六年级语文下册涴溪沙课后作业及答案
2021年六年级语文下册涴溪沙课后作业及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。
zhèng zhòng chú fáng zhān mào líng lìdàng yàngchéng bìcháo xùn zhòu rán cuò zōng shòu xuē二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
摇曳．（yè zhuài）蜷．缩（juǎn quán）一哄．而散（hōng hóng）挨．揍（āi ái）气氛．（fēn fèn）弄巧成拙．（zhuō zhuò）三、辨字组词。
蹦（______）缝（______）梁（______）遮（______）颜（______）崩（______）篷（______）粱（______）蔗（______）谚（______）四、将下列词语补充完整，再根据要求写词语。
1.（____）妙（____）肖（____）（____）不安一尘（____）（____）天（____）之（____）轻歌（____）（____）（____）（____）不齐2.照样子写词语。
亭台楼阁（并列式）_____________垂头丧气（人物神态）_____________3.根据语境写词语。
人们常用_________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用_______来赞美贝多芬的《月光曲》。
五、选择正确的关联词语填入下列句子中。
虽然……但……既然……就……既……又……除了……还有……因为……所以……尽管……还是……1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。
2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。
3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
部编人教版六年级语文下册《涴溪沙》同步练习题(带答案)
部编人教版六年级语文下册《涴溪沙》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
nuó yípái huái zhēnɡ fāmǎyǐyuán liànɡzhàn fànɡyīwēi xiāo shì二、用“√”给加点字选择正确读音。
蝎．（xiē jiē）子钵．（bō běn）子狗吠．（fěi fèi）柔和．（huó hé）蝈．蝈（gō guō）蒙．着（mēng méng）蜇．人（zēzhē）丑恶．（èwù）单调．（diào tiáo）清脆．（cuì chuì）钉．住（dīng dìng）似．的（sì shì）三、比一比，再组词。
矩（______）腊（______）泡（______）掺（______）铺（______）柜（______）蜡（______）饱（______）渗（______）捕（______）四、先把下列词语补充完整，再选词填空。
余音绕（____）约定（____）成轻歌（____）舞笔走龙（____）惟妙惟（____）不可开（____）栩栩如（____）字正腔（____）有（____）有眼巧（____）天工粉（____）登场科（____）出身1.这些词语中，最能体现音乐美的是_____，最能体现舞姿美的是______，最能体现书法美的是______。
2._____原指演员化装上台演戏。
今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。
3._____、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。
五、选词填空。
幽静清静1．一天，贝多芬在（_____）的小路上散步时听到了钢琴声。
2．这就是校园的冬天，美丽而（_____）的冬天。
纯熟熟练3．只有反复练习，才能（_____）地掌握运算法则。