2019-2020学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏练习：第一单元 1 赏析示例 长恨歌
(建议用时：30分钟)
一、基础巩固
1．下列各句中加点词语的解释，有误的一项是( )
A．御宇多年求不得 御宇：皇帝的宫殿
B．温泉水滑洗凝脂 凝脂：白嫩而润滑的皮肤
C．椒房阿监青娥老 青娥：青春的美好容颜
D．夕殿萤飞思悄然 悄然：忧愁的样子
解析：选A。御宇：御临宇内，即统治天下的意思。
2．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )
A．千乘万骑西南行 B．春宵苦短日高起
C．云鬓花颜金步摇 D．梨花一枝春带雨
解析：选D。A项，“西南”是名词作状语，向西南。B项，“苦”是意动用法，以……为苦。
C项，“云”“花”都是名词作状语，像云一样，像花一样。
3．下列各组句子中，加点词语的古今意义全都相同的一组是( )
①六军不发无奈何，宛转娥眉马前死 ②天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去 ③回眸一笑百
媚生，六宫粉黛无颜色 ④黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁 ⑤姊妹弟兄皆列土，可怜光
彩生门户 ⑥为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅 ⑦含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫 ⑧
云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑦
C．③④⑥⑧ D．①②⑥⑦
解析：选D。排除③⑤⑧即可。③颜色：古义指美丽的容颜；今义指由物体发射、反射或透
过光波通过视觉所产生的印象。⑤可怜：古义指可爱，可羡；今义指值得怜悯。⑧睡觉：古
义指睡醒；今义指进入睡眠状态。①奈何：古今意义都是怎么办。②踌躇：古今意义都是徘
徊不前的样子。④萧索：古今意义都是凄凉、萧条。⑥辗转：古今意义都是翻来覆去。⑦渺
茫：古今意义都是辽远而模糊不清。故正确选项为D。
4．某学校举办古诗词朗诵大赛，请你以主持人的身份，在下面三首诗词之间添加串联词。
(每处不超过60字)
第一首诗《木兰诗》朗诵完毕。
串联词(1)：
下面请欣赏高二(3)班选手朗诵白居易的《长恨歌》。
串联词(2)：
下面请欣赏高二(3)班选手朗诵陶渊明的《归园田居》。
解析：本题考查语言综合表达的能力。首先要了解三首诗主要表达的内容，从内容相关的角
度思考如何使串联词表达得自然流畅，然后组织答案即可。
答案：(1)女子可胜男，巾帼赛须眉。告别了英姿飒爽的花木兰，让我们再来领略一段缠绵悱
恻、凄哀伤感的爱情故事。
(2)得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。在美好的爱情之外，还有美妙自由的桃花源令人神往。
5．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动 ，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特
惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册 ，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
答：
解析：本题考查语言表达得体的能力。作答本题，要注意题干中“五处不得体”“找出并作
修改”的关键信息。阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”“隆重庆贺”
“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后
再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”
是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。另外，
从文段整体来说，语言较为文雅，相比之下，“教书”“快来了”就显得过于口语化了，也不
得体。
答案：(示例)
①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”
“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”
或“将临”。
二、阅读提升
(一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
题岳阳楼
①
白居易
岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。
【注】 ①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②梦泽：
云梦泽。③图障：图画。
6．下面对本诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．首句“岳阳城下水漫漫”中“漫漫”一词富于形象性，给人造成一种水势浩瀚、无边无
际的印象。
B．颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、波近长安，用拟人手法正面写洞庭湖的浩瀚无际。
C．颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。
D．诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔、优美，可以画成图障，张挂在豪奢的大厅里，让那些
贵人们赏玩，含蓄地流露出诗人羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。
解析：选B。B项，是用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际。
7．本诗抒发了作者哪些情感？请结合全诗具体分析。
答：
答案：①第二句 “独”既是实写，说作者一个人登楼远眺，也虚写他常年贬官在外，远离
京城，饱尝孤独之感。②第四句，表面描绘洞庭湖晚景的壮阔，却寄寓着作者对京城的眷恋
之情。③第五、六句用“猿啼”“雁渡”抒发天涯沦落之感，与上文“近长安”相照应。④
最后两句说洞庭湖风景壮阔、优美，画成图障，张挂在豪奢的大厅里，让那些贵人们赏玩，
或许可以使他们稍稍懂得猿啼雁飞、流民逐客行旅风波之苦。含蓄地抒发了作者的羁旅漂泊
之感和对贵人们的怨愤。
(二)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
宿紫阁山北村
白居易
晨游紫阁峰，暮宿山下村。
村老见余喜，为余开一尊。
举杯未及饮，暴卒来入门。
紫衣挟刀斧，草草十馀人。
夺我席上酒，掣我盘中飧。
主人退后立，敛手反如宾。
中庭有奇树，种来三十春。
主人惜不得，持斧断其根。
口称采造家①，身属神策军②。
“主人慎勿语，中尉③正承恩④！”
【注】 ①采造家：指专管采伐、建筑的官府派出的人员。采造，指专管采伐、建筑的
官府。②神策军：中唐时期皇帝的禁卫军之一。③中尉：神策军的最高长官。④承恩：得到
皇帝的宠信。
8．下面对本诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．此诗开头两句对宿紫阁山北村的缘由做了说明，原来他是因“晨游紫阁峰”而“暮宿山
下村”的。诗人之所以要“晨游”，是为了欣赏山峰上的美景。
B．本诗开头四句点明了抢劫事件发生的时间、地点和抢劫对象，表现了诗人与村老的亲密
关系及其喜悦心情，对下面关于暴卒的描写起了有力的反衬作用，是颇具匠心的。
C．中间的十二句，先用“暴卒”“紫衣挟刀斧”“草草”等贬义词句刻画了抢劫者的形象；
接着展现了两个场面：一是抢酒食；二是砍树。
D．写两个抢劫场面，平均用笔墨。抢酒食之时，主人退立敛手；砍树之时，却改变了态度，
表明主人对树有特殊感情。
解析：选D。D项，“平均用笔墨”错，两者是前者略写，后者详写。
9．请赏析“夺”和“掣”二词的妙处。
答：
答案：“夺”和“掣”两个词，包含着一方不给，一方硬抢的丰富内容。诗人用这两个词作
“诗眼”，表现出他自己毕竟是个官吏，敢于和暴卒争，但还是败下阵来，这不仅揭露了暴
卒的“暴”，而且暗示了暴卒敢这样“暴”的原因，为结尾的点睛之语留下了伏笔。
2019-2020学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏练习：第一单元 2 自主赏析 篇目一 湘夫人
(建议用时：30分钟)一、基础巩固1．对下列句中加点词的解释，有误的一项是()A．目眇眇兮愁．予愁：使……发愁袅袅．．兮秋风袅袅：微风吹拂的样子B．与佳期兮夕张．张：张设罗帐观流水兮潺湲．．潺湲：水慢慢流动的样子C．擗．蕙櫋兮既张擗：剖开缭．之兮杜衡缭：缠绕D．捐．余袂兮江中捐：捐献搴汀．洲兮杜若汀：水中平地解析：选D。
捐：抛弃。
2．下列选项中，加点词的含义相同的一项是()A．与佳期．兮夕张匪我愆期．B．思公子．．王孙把扇摇．．兮未敢言公子C．帝子．．降兮北渚临帝子．．之长洲D．遗．余褋兮澧浦采之欲遗．谁解析：选D。
两句中的“遗”都是赠送的意思。
A项，约会/规定的时日，期限。
B项，指湘夫人/指贵族子弟。
C项，天帝的女儿，指湘夫人/帝王之子，指滕王李元婴。
3．下列句子中，加点诗句运用有误的一项是()A．“袅袅兮秋风．．．．．．．”，秋风起，秋雨凉；木叶落，思断肠。
远方的人啊，你．．．．．，洞庭波兮木叶下的生活是否如意？B．这次展览所展示的诸多创新科技产品，开拓了新的发展领域，有识者应懂得“时不可兮骤．．．．．得．”，把握这大好时机，发展自己。
C．“路漫漫其修远兮．．．．．．．，两袖清风来去”这两句诗写中国共产党人有弘毅之志，有清廉作风，表现了对焦裕禄的思念和称赞。
D．是什么让方志敏“虽九死其犹未悔．．．．．．．”？纵观他短暂而辉煌的一生，可以得出这样的结论：是和生命融为一体的信仰。
解析：选B。
“时不可兮骤得”的意思是“美好的时光不可轻易得到”，而不是“时机”。
A 项，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”是写景的句子，写秋天风初凉，树木轻轻摇动，树叶飘落。
符合语境。
C项，“路漫漫其修远兮”，表达了一种积极求进的心态。
符合语境。
D项，“虽九死其犹未悔”指纵然死很多回也不后悔。
形容意志坚定，不管经历多少危险，也决不动摇退缩。
符合语境。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()您被贬，________；您被贬，________。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《拟行路难》
喝点酒来宽慰自己,歌唱《行路难》。 歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断。
人心又不是草木,怎么会没有感情。 欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
1、找出这首诗的关键词？ “命” “愁”
2、哪几句表达了作者无法排解的愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？ 4、开头两句用比喻（兴）手法，说明了什么道理？ 5、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者
第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感到达了高潮。 表达了诗人的抗争。
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈，“岂 无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦 就越是深沉。两句构成了一种鲜明的 对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的 精神状况表现得淋漓尽致。
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才 不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路 艰巨激发起的愤慨不平之情。
作者运用的是以“水”喻人的比兴 手法，那流向“东西南北”不同方位的 “水”，恰好比喻了社会生活中高低贵 贱不同处境的人。“水”的流向，是地 势造成的；人的处境，是门第决定的。 因此说，这起首两句，通过泻水的平常 现象的描写，形象地揭示出了现实社会 里门阀制度的不合理性。
鲍照出身寒微，“身地孤贱”，空有一 身才华，郁郁不得志，至多只做过一些小 官。他的诗文与谢灵运一样很有影响，竟 然史书无传。可见鲍照身前身后的寂寞冷 清境况。钟嵘为之叹道：“才秀人微，故 取湮当代！”（《诗品》）门阀制度像大 山一样压在鲍照身上，促使他把无比巨大 的愤懑不平之气化作《拟行路难》这样的 诗篇。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》
课后联想：
报国无门、请缨无路，终致壮志难 酬、年华空老的悲剧，不仅仅是陆游 一个人的悲剧，还是整个南宋时代所 有抗金爱国志士共同的悲剧。你们可 以找到一些别的例子吗？
• 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜 白产生！ ——辛弃疾《破阵子》
• 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将 心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？ ——岳飞《小重山》
所愤之四：“谁堪伯仲间”
这里又采用了谁的典故？用意何在？
• 用了诸葛亮《出师表》的典故。
讨论：除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛 亮的《出师表》。联系历史背景，想一想，陆游为什 么特别喜欢吟咏诸葛亮的《出师表》呢？
陆游称道《出师表》的诗句： “《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》 “一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》 “凛然《出师表》，一字不可删”——《感秋》
三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，一生力主北伐， 恢复汉室，而且付诸实施。
南宋王朝偏居一隅，陆游是主张北伐收复失 地，但一直受到压制。
《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这 正是陆游的毕生心愿；
葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆 游所要发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的警告，正是陆游 认为南宋当权者应该吸取的。
陆游
写作背景
陆游生活在金兵入侵，中原沦 陷的时代，那时南宋当局却偏安江 南，不思北伐。陆游主张抗金，触 犯了投降派的利益，所以一再遭到 打击排挤，多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗十三 年(1186)，此时陆游已61岁，在山 阴闲居了6年，少年时“扫胡 尘”“靖国难”的志向眼看就要化 为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下 了这首诗。
时代的悲剧 英雄的悲愤
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 这两句写景的句子有什么特点？有什么作用？
高中语文01长恨歌含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
长恨歌1．下列词语中，画线字的读音全都相同的一组是（）A．玉扃迥异窘困炯炯有神B．凝睇孝悌缔约啼笑皆非C．花钿佃户甸子白圭之玷D．绰约泥淖船棹卓然不群【答案】C2．下列各组词语中，加线字的读音不正确的一项是（）A．回眸（móu）粉黛（dài）骊宫（lí）B．霓裳（shāng）临邛（qióng）鼙鼓（pí）C．仙袂（mèi）衣钿（diàn）千乘（shèng）D．钗擘（bò）马嵬（wéi）绰约（chuò）【答案】B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
B项，“霓裳”中的“裳”应读cháng。
3．下列词语的字形全都正确的一组是（）A．凝脂踌躇缓歌慢舞九重城阕B．绰约徘徊芙蓉帐暖云栈萦圩C．鹧鸪阑杆虚无缥缈旌旗无光D．鸳鸯蓬莱银屏迤逦逍遥容与【答案】D【解析】A项，“阕”应为“阙”；B项，“圩”应为“纡”；C项，“杆”应为“干”。
4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是（）A．千乘万骑西南行 B．春宵苦短日高起 C．云鬓花颜金步摇 D．梨花一枝春带雨【答案】D【解析】A项，“西南”是名词做状语，向西南。
B项，“苦”是意动用法，以……为苦。
C项，“云”“花”都是名词做状语，像云一样，像花一样。
5．对下列诗句中画线词语的解释，正确的一项是（）A．始是新承恩泽时承：承受夕殿萤飞思悄然悄然：寂静无声B．到此踌躇不能去去：前往尽日君王看不足不足：不厌、不够C．上穷碧落下黄泉穷：穷尽，走到尽头天生丽质难自弃自弃：自我埋没D．含情凝睇谢君王谢：道歉遂教方士殷勤觅殷勤：热情而周到【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
A项，悄然：忧愁的样子。
B项，去：离开。
D 项，谢：感谢。
6．下列各组句子中，画线词语的古今意义全都相同的一组是（）①六军不发无奈何，宛转娥眉马前死②天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色④黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁⑤姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户⑥为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅⑦含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫⑧云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑦C．③④⑥⑧ D．①②⑥⑦【答案】D1．下列有关《长恨歌》中的诗句的理解与赏析，不正确的一项是（）A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：这里“一”和“百”形成映衬，“百媚生”又和“无颜色”形成对比。
2019-2020学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第一单元《长恨歌》
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唐宣宗写诗悼念他说：
缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》吟。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。
☆诗歌朗读：
诗歌赏析
1．对《长恨歌》的主旨，历来有不同认 识。有人以为是讽刺荒淫，有人以为是 歌颂爱情，有人以为是双重主题。你的 意见如何？理由是什么？
2．第四段对刻画杨玉环的形象及表现 “长恨”的主旨有何作用？
3．第三段玄宗思念贵妃的有关描写，对 故事情节的发展有什么作用？
4．唐玄宗当然也有人之常情，但他和杨 玉环之间的感情，果真能真挚深刻到此 诗所写的程度吗？如果说其中有虚构， 那为什么历来的读者对此津津乐道、备 加赞赏？对此谈谈你的看法。
恨
☆内容赏析：
⑴造成长恨的原因是什么？
内因
恨
直因
☆内容赏析：
⑴造成长恨的原因是什么？
内因
恨
荒淫逸乐
直因
☆内容赏析：
⑴造成长恨的原因是什么？
内因
恨
荒淫逸乐
直因
安史之乱
御汉 宇皇 多重 年色 求思 不倾 得国 。，
养杨 在家 深有 闺女 人初 未长 识成 。，
回天 眸生 一丽 笑质 百难 媚自 生弃 ，， 六一 宫朝 粉选 黛在 无君 颜王 色侧 。。
1. 作者“感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶， 垂于将来者也”。 作品本身提供的形象大于作者的主观 意图。 民间流传时有所加工，作者受其影响。
2.
2019-2020学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套课件：诗歌部分 第一单元 天狗 .pptx
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天狗
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句段点评 多维探究 审美鉴赏
2.作为一首为新诗地位的确立做出重大贡献的诗,这首诗的语言 有什么特点?请简要说明。
提示:(1)以性质类似的词语构建诗歌形象。全诗围绕“天狗”的形 象展开,“月”“日”“星球”“全宇宙”以及“烈火”“大海”“电气”等,都是 为了凸显“天狗”的形象而使用的,均属于相似或相近的语词;至于 “飞奔”“狂叫”“燃烧”及“神经”“脊髓”“脑筋”,也属于性质相近的语 词。
3.感情奔放激越。全诗都以“我”的口吻来写,诗人以“天狗”自喻, 通过“天狗”气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终 贯串着强烈的感情,具有浓厚的主观色彩。
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天狗
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梦与现实 郭沫若
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“五四”精神的体现——《天狗》 1919年,“五四运动”给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。 倡导科学与民主,争取独立与自由,张扬个性意识,追求个性解放,成 为时代的强音。当时诗人正在日本留学,虽身处异国他乡,但“五四 运动”的消息,给诗人精神上以极大的鼓舞,诗人内心那 积蓄已久的爱国热情,那压抑多时的争取个性解放、社会解放和 民族解放的强烈欲望,如火山爆发般迅速沸腾、燃烧起来,于是写 下了《天狗》这一优秀作品。
人教版高二选修 中国古代诗歌散文欣赏第一单元自主赏析 湘夫人 拟行路难(其四) 蜀相 书愤(word无答案)
人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元自主赏析湘夫人拟行路难（其四）蜀相书愤(word无答案)一、其他(★★) 1 . 赏析下面的句子。
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
(★★) 2 . 赏析下面的句子。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
(★★) 3 . 赏析下面的句子。
登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。
鸟何萃兮蘋中，暨何为兮木上？(★★) 4 . 赏析下面的句子。
沅有芷兮澧有兰(★★) 5 . 赏析下面的句子。
思公子兮未敢言。
(★★) 6 . 赏析下面的句子。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
(★★) 7 . 赏析下面的句子。
麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？(★★) 8 . 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。
请赏析句中“朝”和“夕”两字的妙处。
(★★) 9 . 理解诗句的含义。
闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
(★★) 10 . 请赏析以下内容：筑室兮水中，葺之兮荷盖。
荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。
桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。
罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。
白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。
芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。
(★★) 11 . 理解下列诗句。
九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
(★★) 12 . 理解诗句的含义。
捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦。
(★★) 13 . 理解诗句的含义。
搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。
(★★) 14 . 理解诗句的含义。
时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
(★★★★) 15 . 湘君为什么要把衣袖、汗衫抛入水中?这是绝情还是失望还是有其他原因?那他又为什么采杜若呢?(★★★★) 16 . 找出诗中运用比兴手法的句子，试作赏析。
(★★) 17 . 本文的情节是怎样的？相应的主人公的情感先后有哪些变化和反应？(★★) 18 . 屈原在《湘夫人》中刻画了主人公等候湘夫人而对方久等不至的一系列心理活动。
如果把《湘夫人》改编成戏剧，你觉得应该改编成喜剧还是悲剧？(★★) 19 . 赏析下列诗句。
泻水置平地，各自东西南北流。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元第1课《长恨歌》课件 (共16张PPT)
• 4．了解背景
• 《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇，作于唐
元和元年十二月。当时诗人35岁，正在盩(zhōu)至县任县 尉。白居易曾与好友王质夫、陈鸿在闲暇时日游览当地仙 游寺，谈话之中，议论到五十年前发生的安史之乱中的唐 明皇李隆基与杨玉环的情事，相互感叹不已。王质夫就举 起酒杯对白居易说：“李杨之事历代少有，要不遇着有超 世才华的人润色，就难以传世，乐天你诗歌造诣很深，又 很重感情，你试以诗歌传写这个故事怎么样？”
长 恨 歌
白居易
1
第一单元
赏析示例 长恨歌
2Байду номын сангаас
明 确目 标
• 1．了解白居易及其诗文。 • 2．从不同的角度去理解把握诗歌
的主旨。 • 3．学习诗歌叙事、写景和抒情相
交融的表达技巧。
3
4
• 3．知人论世
• 白居易(772－846)，唐代大文学家、 政治家。字乐天，号香山居士，与元稹在 诗坛齐名，并称“元白”。他倡导了新乐 府运动；晚年常与名诗人刘禹锡唱和，时 称“刘白”。一生不仅留下近3000篇诗作， 还提出了一整套诗歌理论。诗歌作品，分 成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。最精 华的部分是他的讽喻诗，其中包括《新乐 府》50首、《秦中吟》10篇等代表作，语 言通俗易懂，被称为“老妪能解”。
这两句诗既点明 了杨贵妃和唐玄宗的 天人永隔之恨，又暗 示了正是唐玄宗自己 的重色轻国造成了这 个无可挽回的终身恨 事。它起画龙点睛的 作用。
11
探讨主题
怎样理解这首诗所表达的主题？
• 一、讽喻玄宗重色误国 • 通过对唐玄宗和杨贵妃爱情故事的描写，
对唐玄宗的荒淫误国进行了揭露和讽刺。 • 二、歌颂李杨忠贞爱情 • 通过对李杨爱情故事的描写，歌颂了他
2019-2020学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第1课长恨歌
【解析】答题时一般从两个层面来组织：①表层上，景物 的特征或人物的情态。②深层上，作者的思想情感。结合诗句 可知，“荒”“瘦”写出了旷野的荒凉和土地的贫瘠，寄寓了 人物的复杂情感(对百姓处境的同情和自身的伤感失意)。
白居易的春天 春天来了，一冬的郁闷一扫而光，身体的每一个毛孔都大 大张开，心胸开阔，心情畅快，望着从脚下一直绵延到远处的 芳草，不禁想起白居易“野火烧不尽，春风吹又生”的名句。 白居易，字乐天，是和李白、杜甫齐名的大诗人，被尊为“诗 王”，他对春天情有独钟，有很多诗都写到了春天，题目中出 现“早春”的就有几十首。
白居易早年游过杭州，曾梦想到杭州做官，对杭州的深情 可见非同一般。离开杭州后，他深情地写过一组《忆江南》， 特别是第一首写江南之春最为人称道：“江南好，风景旧曾 谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”在初 日映照下的江畔春花，红得胜过火焰，表现出春天花卉的生机 勃勃之态，使人感受到江南春色浓艳、热烈之美，春水荡漾， 碧波千里，比蓝草还要绿，春水的碧绿与春花的火红色交相辉 映，绚丽夺目，给人很强的视觉冲击，即使从没有到过江南的 人也欲一游为快。
第1课 长恨歌
马嵬坡 (唐)郑畋 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。 终是圣明天子事，景阳宫井又何人。
【赏析】唐玄宗天宝十五年(756)六月，安禄山叛军攻破 潼关，危及长安，玄宗仓皇出逃。路经马嵬坡时，迫于护驾官 兵的怨愤，只得缢死贵妃杨玉环。郑诗开头两句采用自对手 法，上句以“玄宗回马”与“杨妃(缢)死”自对，下句以“云 雨难忘”与“日月(光)新”自对，而彼此又形成鲜明的对照。 安史之乱平定、两京收复后，成了太上皇的唐玄宗从蜀地返回 长安，然而相携逃命的杨贵妃却被缢死了。正是杨贵妃之 “死”，方才换得了玄宗之“回”。尽管时隔已久且又收复了 失土，光复了河山，但对死去的杨贵妃，玄宗怎么也不能忘 怀。可见缢死杨贵妃原非玄宗本愿，只不过是在关涉自家性命 时不得不“舍卒保车”。
2020-2021学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件：第1课赏析示例 长恨歌
4．文学常识
白居易，字 乐天 ，号 香山居士 ，是唐代继杜甫之后
又一位伟大的
现实主义 诗人。他积极提倡新乐府运动，
主 张 “ 文章合为时而著，歌诗合为事而作
”。著有
《 白氏长庆集
》 一 书 。《
Байду номын сангаас
长恨歌
》与
《 琵琶行 》是白居易七言长篇叙事诗中写得最成功的
作品。早在作者生前，就有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶
思念，对“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的追求，对“但 令心似金钿坚，天上人间会相见”的信念，表现了她对人间真 爱的坚贞和延续，把悲剧故事的情节推向高潮。“长恨”情感 迸发到顶点。
lí ) pí ) dì )
⑫马嵬．( wéi ) ⑬阑．干( lán ) ⑭绰．约( chuò )
⑮迤．逦( yǐ )
2．辨形组词 ①辗碾辗碾转子 ④梨犁梨犁园地
②睇涕凝涕睇零 ⑤绰悼绰悼约念
③埃挨黄挨埃打
3．词语解释
(1)六宫粉黛无颜．色．： 容貌，姿色
(2)可．怜．光彩生门户： 可爱，可羡
3．文体知识 古代诗歌的体裁——歌、行
歌、行是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六 朝乐府诗的基础上建立起来的。刘希夷的《代悲白头翁》与张 若虚的《春江花月夜》的出现，可以说是这种体裁正式形成的 标志。
4.文化常识 【太真】杨贵妃原名玉环，被度为女道士时叫太真，住太
真宫，所以这里用作仙号。例如：中有一人字太．真．，雪肤花貌 参差是。
(3)东望都门信．马．归．： 无心鞭马，任马前行
(4)耿．耿．星河欲曙天： 天色微明的样子
(5)鸳鸯瓦冷霜华重．：
浓重，厚重
(6)为感君王辗．转．思： 翻来覆去，失眠状