2015 年春政史组集体备课方案
2015年政治备课组工作计划
2015年政治备课组工作计划2015年政治备课组工作计划2015年政治备课组工作计划一、指导思想本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针，在教务处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好备课组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作目标1.加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质。
钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。
2.开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式。
3.抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践反思再实践再反思螺旋式上升中提高教学效益。
4 .发挥集体力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。
三、工作举措加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年课程改革工作，推广先进的经验，改进教学，充分发挥本学科的德育功能。
在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
加强常规教研活动，提高教学质量通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在思想品德学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整合教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。
2015学年第一学期政史地教研组工作计划
2015学年第一学期政史地教研组工作计划2015.9上学期工作总结1、教研组项目及课题的推进主要申报了更新过的课题报告，并对前阶段的课题研究情况进行了整理，总结出下一步研究主要需注意的问题，以及课堂操作的建议。
2、完成平晨市级录像课的磨课与录制工作。
3、教研组成员共同完成常规的教育教学工作。
本学期工作计划一、指导思想2015年是总结规划之年。
学校工作坚持“优化两个课堂，成就两个发展”的办学策略，围绕“关注人——让课程适合学生”的主题，持续提升学校办学内涵。
教导处依据学校的总体规划，开展主题为“智慧启迪，改进课堂，让课程更适合学生”的研修活动，从而静心聚焦课堂，深入教学实践，发现有效的、创智的教学实践给与传播，逐步引向“体验探究的课堂、动手实践的课堂、智慧生成的课堂”，为持续提升学校办学内涵积蓄力量。
二、教研组本学期研究主题借助创智云课堂实现初中政史地社心教研联合的策略研究三、教研组建设目标1、教研组课题调整之后的常态课实践、公开课实践，注重过程性的材料积累，关注政史地心教研联合的过程对于课堂教学实践的影响。
2、关注教学和课堂的常规管理，教案、作业检查及听取随堂课，发掘教师教学行为的积极面，鼓励教师不断寻找新的成长点。
四、具体工作1、以创智云课堂建设为核心的政史地心联合教研的策略研究（1）从研究课堂教学方式到研究多学科教研联合方式在专家的帮助下，确立了新的教研组课题《借助创智云课堂实现初中政史地社心教研联合的策略研究》，将研究的重点从单纯的数字化课堂技术运用于课堂，从而达成课堂教学的变化，转移到借助数字化课堂教学研究，实现政史地心跨学科教研联合如何有效地进行上。
根据这一变化，教研组内根据项目所做的所有的过程性的工作都成为了需要思考、实践、总结、调整、再提高的研究内容，而这一过程对于课堂教学方式产生的影响则是检验这一过程是否合理有效的工具。
因此教研组的研究过程就成为了课题重要的资料，需要日常工作中更注重累计。
2015-2016学年政史地教研组工作计划
2015-2016学年政史地教研组第一学期工作计划本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。
以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量。
坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
主要工作及措施1、抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作：各科任教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进；精心备课，课前备好教案；认真上课；认真批改作业，用心辅导学生；重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略；深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
2、认真抓好“中考”工作毕业班的各科任老师，要有中考意识，听取学校备考会议的精神实质，注重研究中考的动向。
提高复习效果，确保完成本学年的升学率。
中考科任教师要提前准备九年级中考备考计划。
3、做好政史地各科的教研活动。
充分利用教研组活动时间积极开展教研交流与布置新的任务。
总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。
不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。
2015.9.1。
政史地组集体备课计划六篇
政史地组集体备课计划六篇第1篇：政史地组集体备课计划一、教研目标：认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律,推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：1•“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
三、本学期主要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。
认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强集体备课，抓好备课关。
各年级的每一单元都要组织一次集体备课。
2015年政史地教研组工作计划
2015年政史地教研组工作计划
2015年政史地教研组工作计划
一、总体思路：
我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、工作目标：
1．不断加强教育、教学理论的学习。
2．突出教研活动的实效性。
3．增强组内教师的教科研能力，完善小课题研究。
4.开展校本研修。
三、具体工作措施
（一）加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理。
2015年春学期高中政治教研组工作计划
2015年春学期高中政治教研组工作计划一、指导思想根据市教研室和学校的教学工作思路，以深化普通高中课程改革为指导思想本学期政治教研组将以有效教研为目标，组织教师围绕课程资源开发与利用、课堂教学和编制试卷三个方面开展教研活动，通过参加校第七届青年基本功大赛为契机引导教师在活动中反思，在反思中提高，促进教师专业发展。
二、主要工作要点1.加强课程资源的开发和利用。
继续开展集体备课活动，集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极发挥集体的智慧，努力实现资源共享。
2.组织并认真评审政治组青年教师基本功大赛，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力。
3.通过走出去，吸收兄弟学校在政治教学中的优势，汲取营养，提升自己的教学水平。
3.协助学校、年级部做好校内的考试工作，认真完成月考、期中考试命题和试题分析工作。
及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平。
4.加强学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题，提高学生的学习能力。
5.组织学生开展研究性学习，特别是在高一年级开展法律常识的选修学习，一方面既提高了学生的法律意识，又为升高二德育会考创造了条件。
组织学生参加课内外各种实践活动，通过活动提高了学生时政资源开发和利用的能力。
6.全力做好高三毕业班的政治教学工作。
如3月16-17日组织高三政治老师到杭州去学习有关高考备考方面的信息。
精心制订复习计划，夯实基础，提高思维品质，提高备考效益。
提高我校政治课教学水平。
7．积极参加学校、县和市教研室组织的有关教学教研活动，并组织参加相关的课堂教学、教学设计、论文和教育叙事评比。
三、具体活动安排三、活动安排周次活动内容第1-2周学习学校工作计划和教务处工作计划、教研组计划和学期教学进度安排；并按计划开展工作。
制定本组教研计划。
第3周高一倪晓海老师政治公开课.高二李勉老师政治公开课。
2015—2016学年高三政治第一学期备课组工作计划
2015—2016 学年高三政治第一学期备课组工作计划
高中政治不仅仅是一种学科，更是我们中华民族五千年文化精髓的传承，是我们传统优良品质的传递，是我们世世代代美好品质的传播。
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一、指导思想
以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。
本学期，加强理论学习，研究全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。
二、主要任务和目标
1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。
2.完成哲学、经济和政治生活的部分内容复习任务。
三、主要工作内容及措施
在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。
集体备课安排表2015年春季学期
陆珏宇
黄巧静
12
5月19日
综合探究与时俱进求真务实
韦福珍
邓丽萍
13
5月26日
7.1世界是普遍联系的
邓丽萍
麻海萍
14
6月.9日
7.2用联系的观点看问题
陆珏宇
黄巧静
15
6月16日
8.2用发展的观点看问题
韦福珍
邓丽萍
16
6月23日
9唯物辩证法的实质与核心
邓丽萍
麻海萍
176月30日ຫໍສະໝຸດ 邓丽萍麻海萍5
3月30日
3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
陆珏宇
黄巧静
6
4月7日
4.1世界的物质性
韦福珍
邓丽萍
7
4月14日
4.2认识运动把握规律
邓丽萍
麻海萍
8
4月21日
5.1意识的本质
陆珏宇
黄巧静
9
4月28日
5.2意识的作用
韦福珍
邓丽萍
10
5月5日
6.1人的认识从何而来
邓丽萍
麻海萍
11
5月12日
2015年春季学期高二(下)集体备课安排表
科目:政治任课教师:邓丽萍陆珏宇麻海萍黄巧静韦福珍
日期:2015年2月28日
周次
日期
集体备课课题
说课人
主评人
1
3月2日
1.1生活处处有哲学
邓丽萍
麻海萍
2
3月9日
1.2关于世界观的学说
陆珏宇
黄巧静
3
3月16日
2.1哲学的基本问题
韦福珍
邓丽萍
4
政史地组集体备课计划
政史地组集体备课计划政史地组集体备课计划一、备课背景和目标近年来，随着社会和教育发展的需求，政治、历史和地理等社科学科的教育内容正逐渐受到关注。
政史地科目作为基础学科，对培养学生的国家意识、公民意识和地理意识具有重要作用。
因此，本集体备课计划旨在通过整合政治、历史和地理三门学科资源，提高教师教学水平，培养学生多元思维和综合素质的发展。
本次备课的学习目标如下：1.了解政治、历史和地理三门学科的核心概念和基本内容；2.掌握针对政治、历史和地理三门学科的教学方法和教学技巧；3.研究教材，提供高质量的教材引导和参考；4.确定满足教育目标的评估和考核体系；5.探讨如何将政治、历史和地理三门学科的内容融合，达到跨学科教育的效果。
二、备课内容和活动安排备课活动将分为三个学科的内容，每个学科的备课时间安排为2到3天。
1.政治学科备课前两天，我们将集中讨论政治学科的核心概念和基本内容，以及教学方法和教学技巧。
同时，我们还将研究政治学科的教材，以提供高质量的教材引导和参考。
最后，我们还将讨论如何进行评估和考核，以满足教育目标。
具体安排如下：第一天：-政治学科核心概念和基本内容的讨论-政治学科教材研究第二天：-政治学科教学方法和教学技巧的分享和讨论-政治学科评估和考核体系的研究2.历史学科备课接下来的两天，我们将集中讨论历史学科的核心概念和基本内容，以及教学方法和教学技巧。
同时，我们还将研究历史学科的教材，以提供高质量的教材引导和参考。
最后，我们还将讨论如何进行评估和考核，以满足教育目标。
具体安排如下：第三天：-历史学科核心概念和基本内容的讨论-历史学科教材研究第四天：-历史学科教学方法和教学技巧的分享和讨论-历史学科评估和考核体系的研究3.地理学科备课最后两天，我们将集中讨论地理学科的核心概念和基本内容，以及教学方法和教学技巧。
同时，我们还将研究地理学科的教材，以提供高质量的教材引导和参考。
最后，我们还将讨论如何进行评估和考核，以满足教育目标。
2014_2015第一学期政史地教研组教研计划
海口美舍学校2014——2015学年度第一学期
政史地生组教研计划
一、指导思想
以《课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高教师队伍素质，全面提高学校教学质量。
二、教研重点
1、提高课堂教学的实效性。
2、重视各学科集体备课与学习，加强教师的学习与培养，促进政史地生组老师
整体素质的提高。
三、具体工作
(1)以学科为单位集体备课，上好研讨课，人人实践，加强组内沟通交流，取长补短，上出自己的风格。
（2）教师要认真及时反思自己的教学，做到一课一反思，课结就反思。
（3）继续开展组内读书交流活动，本学期要求每位教师至少读3本（其中1本教育教学类书籍），期中前、期末前各上传至少一篇读书心得到本组博客。
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2015 年春政史组集体备课方案
政史组改进集体备课形式，注重教法探究、学法研究及学情分析，追求集体备课地实效性已成为我们的共识。
综合各科的建议，根据我组的实际情况，特制定集体备课计划。
一、指导思想
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、集体备课组成员
政治科：封发兵胡晋王克江安秀娟吴光彩
历史科：李文才徐智慧蔡海娟周天银袁婷婷
三、集体备课的形式：采取“中心发言+讨论”的形式。
四、集体备课的流程
首先个人粗备——中心发言人发言——集体讨论——教师个性发挥进行修改——形成定稿——下周集体备课活动时进行教后反馈。
五、集体备课的要求
1、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及
前后联系,单元教学目的,双基教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,各
章节课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。
2、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定双周周四下午为说课、研课和集体备课时间，地点定在政史地组。
3、集体备课的具体要求是——“三定”、“五统一”,同时注意搞好“六备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
(1)“三定”:定单元集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。
(2)“五统一”:统一单元教学目的,统一教学重点、难点和关键,统一课时分配和进度,统一作业布置和双基训练,统一单元测试。
(3)“六备”: 《课程标准》、备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。
(4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)“两法”:教师的教法和学生的学法。
(6)“两题”:课堂练习题和课后作业题。
4、强化教学常规工作的落实，要求各成员认真备好每一节课，及时写好每一个教案，并有教学反思。
5、集体备课强调发挥集体智慧，每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解。
并且记录归档。
6、坚持开展集体备课、听课、评课活动，要求每位成员一学期至少听10节。
坚持互听、互评，取长补短，共同探讨，相互促进。
王克江
2015年3月2日。