2023虫虫飞小班教案
幼儿园小班虫虫飞教案范文
幼儿园小班虫虫飞教案优秀范文第一章：认识虫虫教学目标：1. 让幼儿能够观察和描述虫虫的外形特征。
2. 培养幼儿对虫虫的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 观察各种虫虫的图片，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 让幼儿描述虫虫的外形特征，如颜色、大小、触角等。
教学活动：1. 展示虫虫的图片，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿进行虫虫的角色扮演，让他们亲身体验。
第二章：虫虫的生活环境教学目标：1. 让幼儿了解虫虫的生活环境。
2. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍虫虫的生活环境，如草地、花朵、树叶等。
2. 让幼儿了解虫虫与环境的相互关系。
教学活动：1. 带领幼儿观察虫虫的生活环境，如草地、花朵等。
2. 组织幼儿进行虫虫环境保护的绘画活动。
第三章：虫虫的饮食教学目标：1. 让幼儿了解虫虫的饮食习惯。
2. 培养幼儿对食物的认知和珍惜。
教学内容：1. 介绍虫虫的饮食习惯，如吃花蜜、树叶等。
2. 让幼儿了解虫虫对生态环境的重要性。
教学活动：1. 展示虫虫的饮食习惯，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿进行虫虫觅食的游戏活动。
第四章：虫虫的家园教学目标：1. 让幼儿了解虫虫的家园特点。
2. 培养幼儿对家园的归属感和保护意识。
教学内容：1. 介绍虫虫的家园特点，如蚁穴、蜂巢等。
2. 让幼儿了解虫虫在家园中的生活习性。
教学活动：1. 展示虫虫家园的图片，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿进行虫虫家园建设的游戏活动。
第五章：虫虫的繁殖教学目标：1. 让幼儿了解虫虫的繁殖方式。
2. 培养幼儿对生命起源和成长的认知。
教学内容：1. 介绍虫虫的繁殖方式，如产卵、孵化等。
2. 让幼儿了解虫虫的生命周期。
教学活动：1. 展示虫虫繁殖的图片，让幼儿观察并描述。
2. 组织幼儿进行虫虫繁殖的手工制作活动。
第六章：虫虫的趣味习性教学目标：1. 让幼儿了解虫虫的趣味习性。
2. 培养幼儿对虫虫的兴趣和探索欲望。
教学内容：1. 介绍虫虫的趣味习性，如蝴蝶的变态发育、蚂蚁的集体搬家等。
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《虫虫飞》章节，详细内容包括认识各种常见的昆虫，了解昆虫的基本特征和生活习性，通过有趣的游戏和实践活动，让幼儿对昆虫有更深入的了解。
二、教学目标1. 认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，了解它们的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的生活习性和特征。
教学重点：认识常见的昆虫，了解它们的基本特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、卡片、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的昆虫模型，让他们猜猜它们是什么昆虫。
（2）引导幼儿分享自己对昆虫的了解。
2. 例题讲解（1）展示昆虫图片，介绍昆虫的基本特征和生活习性。
（2）讲解昆虫的分类，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
3. 随堂练习（1）让幼儿根据图片，将昆虫分类。
（2）组织幼儿进行“昆虫接力赛”，巩固对昆虫的认识。
4. 游戏环节（1）“昆虫猜谜”：教师说出昆虫的特征，幼儿猜测是哪种昆虫。
（2）“昆虫找家”：将昆虫卡片和对应的家园图片混合，让幼儿找出正确的配对。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）邀请幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 《虫虫飞》2. 内容：（1）认识昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等（2）昆虫的基本特征：翅膀、触角、六条腿等（3）昆虫的生活习性：采蜜、交配、繁殖等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的昆虫。
（2）和爸爸妈妈一起收集昆虫的资料，了解它们的生活习性。
2. 答案：（1）幼儿完成画作。
（2）收集的昆虫资料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿观察真实的昆虫。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同探索昆虫的世界。
幼儿园小班虫虫飞教案
幼儿园小班虫虫飞教案一、教学目标1.认知蝴蝶、蜜蜂等昆虫，并能在日常生活中发现并观察到它们。
2.体验虫虫的世界，能够通过观察了解其生活习性。
3.培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
二、教学内容1.介绍不同种类昆虫的名称、特点及生活习性。
2.观察昆虫的翅膀、足、触角等部位，了解其特点。
3.通过游戏、制作昆虫的手工等方式，进一步加深对昆虫的认知和体验。
三、教学过程1. 教学前准备•准备幼儿喜欢的笔、纸、颜料等美术用具。
•准备教学用的图片、海报等教具。
•准备幼儿安全、卫生的观察昆虫工具，如放大镜、手套、纸巾等。
2. 教学具体安排Step 1：介绍昆虫1.老师小声告诉幼儿今天要讲一些特殊的小动物，它们住在哪里？是怎样的呢？引导幼儿一起脑海里想象。
2.通过图片、海报等教具向幼儿展示不同种类的昆虫，简单介绍它们的名称和特点。
3.老师鼓励幼儿发表自己对昆虫的认识和想法。
Step 2：观察昆虫身体结构1.通过教具向幼儿展示昆虫的翅膀、足、触角等部位，并简单介绍其功能。
2.让幼儿自己近距离观察这些部位，并感受昆虫的大小和外观。
3.引导幼儿自己描述或表达感受。
Step 3：游戏体验1.老师组织游戏，让幼儿在鹅卵石、枯叶等环境下找寻昆虫。
2.老师鼓励幼儿对找到的昆虫进行观察并表达自己的感受。
3.老师根据不同的环境和实际情况，选择相应的游戏模式。
Step 4：制作昆虫手工1.老师向幼儿展示制作昆虫手工的样品，并简单介绍制作材料和步骤。
2.老师指导幼儿亲手动手制作昆虫手工，并在制作过程中注重传授小细节。
3.老师鼓励幼儿在制作完后与小伙伴分享自己的心得和体验。
四、教学反思在幼儿园小班的教学过程中，以虫虫飞为主题的教学得到了幼儿的积极响应。
通过观察、体验、游戏和手工等方式，幼儿不断深入了解和认识昆虫，同时也增强了对环保和自然的热爱与理解。
在教学过程中有需要改进和提高的地方，仍需要我们进一步研究和探究。
幼儿园小班音乐教案：虫虫飞
幼儿园小班音乐教案：虫虫飞
主题：昆虫世界
目标：学生能够通过音乐、舞蹈等形式认识昆虫的生活特点。
教学准备：
1. 课件/图片/实物：昆虫的图片、昆虫的玩具
2. 音乐：《虫虫飞》
3. 工具：音响设备
教学步骤：
1. 引入：播放《虫虫飞》音乐，引出本节课学习的主题，鼓励小朋友对昆虫的热爱和好奇。
2. 欣赏：通过课件、图片、实物等形式，让小朋友欣赏昆虫的形状、颜色、生活习性等。
3. 听歌唱歌：结合音乐，带领小朋友模仿昆虫的音效，如“嗡嗡、叽叽、蹦蹦跳跳”，加深小朋友的记忆。
4. 舞动身体：教导小朋友学习舞蹈动作，如“昆虫爬行、飞翔、跳跃”的动作表现。
5. 合理安排活动：在授课的过程中可以引导小朋友观察人工喂
养的宠物蚂蚁或者蝴蝶等昆虫，或者在室外寻找蜜蜂等昆虫。
6. 结束：通过小结，加深知识的记忆，本节课结束。
教学评价：
1. 学生能够通过音乐、舞蹈等形式认识昆虫的生活特点。
2. 学生对音乐有了更深的理解，能够加强音乐感知力。
3. 学生学习舞蹈动作，能够锻炼身体协调性。
小班语言教案《虫虫飞》反思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学方法选择及依据
本次课程采用了讲解、示范、练习和拓展活动等多种教学方法。
通过讲解和示范，教师向幼儿传授了昆虫相关知识和儿歌演唱技巧；通过练习，幼儿得以巩 固所学内容并提高语言表达能力；通过拓展活动，幼儿得以将所学知识应用于实际，提高实 践能力和创新思维。
的趣味性和吸引力。
未来优化方向及措施
针对部分幼儿在课堂表现不够积极的情 况，可以进一步优化教学设计和互动环 节，以更生动有趣的形式吸引他们的注
意力。
在教学过程中，可以加强对幼儿个体差 为了更好地巩固和拓展幼儿的学习成果，
异的关注，根据每个幼儿的特点和需求 可以在课后安排一些相关的延伸活动，
进行有针对性的指导和帮助。
通过课程中的互动环节和角色扮演游 戏，幼儿的语言表达能力和自信心得 到了提升。
部分幼儿在课程结束后能够主动运用 所学语言进行交流和表达，如描述虫 虫飞的样子、分享自己的感受等。
家长对课程认可度调查
大部分家长对《虫虫飞》课程表 示认可和满意，认为课程内容生 动有趣，符合幼儿的认知水平和
兴趣点。
家长表示通过课程学习，幼儿的 语言表达能力和自信心得到了提
80%
丰富教学资源
领导认为，可以进一步丰富教学资 源，如引入更多的教具、游戏等， 以激发孩子们的学习兴趣。
专家评审意见参考
符合教学大纲要求
专家们认为，《虫虫飞》这堂语 言课符合教学大纲的要求，涵盖
了所需的语言知识点和技能。
教学方法得当
专家们肯定了该教案所采用的教学 方法，认为这些方法符合孩子们的 认知规律和学习特点，有助于提高 他们的语言水平。
虫虫飞小班教案
虫虫飞小班教案教案：虫虫飞一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：通过观察和探索，让幼儿认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，了解它们的生活习性和特点。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。
2. 帮助幼儿认知和辨别不同种类的昆虫，提高他们的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿辨别和区分不同种类的昆虫。
2. 重点：培养幼儿的观察能力和描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、实物等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察昆虫，让他们亲身感受和体验。
2. 观察和认知：展示不同种类的昆虫图片和实物，让幼儿观察和辨别，引导他们描述昆虫的特点和生活习性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己观察到的昆虫，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 创作环节：让幼儿用画笔、画纸、彩泥等材料创作自己喜欢的昆虫，激发他们的创造力。
六、板书设计1. 昆虫的特点2. 昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者植物，描述它们的特点和习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都有机会观察和描述昆虫？是否激发了他们的兴趣和好奇心？2. 拓展延伸：可以组织一次户外实践活动，让幼儿更深入地了解昆虫的世界，也可以邀请专家来讲解昆虫的知识，增加幼儿的见识。
重点和难点解析一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班科学活动2. 详细内容：通过观察和探索，让幼儿认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，了解它们的生活习性和特点。
在教学过程中，重点关注幼儿对昆虫特征的观察和描述。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。
2. 帮助幼儿认知和辨别不同种类的昆虫，提高他们的观察和描述能力。
小班语言活动教案及教学反思《虫虫飞》
小班语言活动教案及教学反思《虫虫飞》一、教案设计1. 教学目标•培养学生观察小细节的能力；•培养学生对事物进行分类的能力；•培养学生观察、比较的能力；•培养学生的语言表达和沟通能力。
2. 教学内容•课文内容：《虫虫飞》；•教学重点：学生能够正确识别课文中的虫子种类和特征；•教学难点：学生能够通过观察和比较进行分类。
3. 教学准备•课文材料：《虫虫飞》；•手指偶；•卡片：写有不同虫子种类的卡片。
4. 教学过程步骤一：导入（5分钟）•教师与学生进行简单的互动问答，引出本课的主题——虫子。
步骤二：展示与讨论（10分钟）•教师出示手指偶，询问学生：“你们知道这是什么虫子吗？”鼓励学生观察并回答。
•教师引导学生观察手指偶的特征，并进行简单的描述。
•教师展示课文《虫虫飞》，共同阅读，并关注虫子的种类和特点。
•教师提问学生：“在课文中，有哪些不同的虫子呢？”鼓励学生回忆。
步骤三：分类游戏（15分钟）•教师将卡片上写有不同虫子种类的卡片展示给学生。
•教师让学生观察卡片上的虫子，并根据虫子的特征进行分类。
•教师引导学生讨论如何分类，并帮助学生理清思路。
•学生依次将卡片放置在合适的分类下。
步骤四：模仿创作（20分钟）•教师鼓励学生模仿课文创作自己的小故事，可以使用不同的虫子和情节。
•教师提供一些关键词，例如：飞、跳、蚂蚁、蜜蜂等，帮助学生组织语言。
•学生们进行小组讨论，并在小组展示和分享自己的作品。
步骤五：说说看（10分钟）•学生依次轮流说出自己的作品，并与其他同学进行交流和讨论。
•教师从语言表达、情节连贯等方面进行点评和鼓励。
5. 教学反思本节课主要通过《虫虫飞》这篇课文来引导小班学生观察、比较和分类的能力。
在教学过程中，学生们积极参与，对不同虫子的种类和特征进行了观察和讨论。
通过分类游戏和模仿创作，学生们不仅锻炼了语言表达和沟通能力，还培养了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我发现一些不足之处。
首先，在展示与讨论的环节，我可以更充分地引导学生观察手指偶，并引发更多的思考。
2024年《虫虫飞》幼儿园小班标准教案(通用3
2024年《虫虫飞》幼儿园小班标准教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《虫虫飞》，涉及第三章“可爱昆虫”，具体内容包括认识蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫，解它们外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫名称，解它们外形特征和生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握昆虫外形特征和生活习性。
2. 教学重点：引导幼儿观察、描述昆虫，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，实物模型，相关视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿自由发表观察到昆虫特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫图片，引导幼儿观察并描述它们外形特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种昆虫进行观察，然后画出这种昆虫。
4. 动手操作（10分钟）发放学具，指导幼儿制作昆虫手工制品。
让幼儿展示自己作品，并分享制作过程中心得体会。
六、板书设计1. 板书《可爱昆虫》2. 板书内容：蝴蝶：翅膀绚丽多彩，喜欢吸食花蜜。
蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，善于搬运食物。
蜜蜂：翅膀和身体上有黄黑相间条纹，会采蜜。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢昆虫。
2. 答案要求：要求幼儿画出昆虫外形特征，并用简短句子描述它生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对昆虫认识有所提高，但在描述昆虫生活习性方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿在日常生活中继续观察昆虫，记录它们生长变化。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：在这个环节中，我特别注重引导幼儿观察昆虫，鼓励他们用自己语言描述所看到昆虫特点。
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2023虫虫飞小班教案 2023虫虫飞小班教案1 活动目标： 1.初步熟悉音乐旋律，在两段音乐中做出不同的动作和反应。 2.能积极的参与创编躲藏、躲雨的动作，有初步的创新和与众不同的意识。 3.通过语言提示和师幼互动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： ppt课件、小虫虫头饰若干、剪辑过的《虫虫飞》音乐、打雷、下雨声。 活动过程： 一、创设情境,导入活动。 1.初步欣赏，感知旋律，激发兴趣。 师：虫宝宝们，今天妈妈要带你们到森林里去做游戏呢？想不想去？我们出发吧。
2.设疑悬念，鼓励幼儿大胆猜测故事中的游戏情节。 在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来了，他们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍翅膀，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏呢，他们飞来飞去，好开心呀。
虫宝宝们，你们来猜猜看，他们之间发生了什么有趣的事情呢？ 二、感知体验，探索虫虫飞的游戏情节和规则。 1.整体感知第一段音乐，自主创编与虫妈妈玩时的躲藏动作。 探索虫妈妈抓虫宝宝的游戏情节，提醒幼儿利用自己创编的躲藏动作，把虫宝宝藏藏好，不能被虫妈妈发现。
2.感知第二段音乐，“下雨，打雷”声，自主创编躲雨动作并保持不动。 师：虫宝宝们，发生了什么事情呀？那我们该怎么躲雨呢？用什么动作呢？ （1）.请幼儿自主创编躲雨动作。 （2）.提醒幼儿躲雨时应该禁止不动，保持静止的躲雨动作。 三、音乐表现，整体感知音乐，完整游戏。 1.站在位子前面，随音乐做动作游戏。 2.增加空间变化，幼儿尝试自主选择空位，体验动静交替，空间变换的游戏。 3.角色变换游戏，请个别幼儿上来做成妈妈，带领虫宝宝一起玩虫虫飞的游戏。
四、随音乐结束活动。 师：虫宝宝们，我们一起到外面的操场上玩一玩虫虫飞的游戏吧。
2023虫虫飞小班教案2 活动目标： 1.有感情地朗读儿歌。 2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。 3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。 活动准备： 1.教学挂图，背景图，指偶。 2.幼儿用书第22页。 活动过程： 1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。 导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。 出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。 提问：小虫飞到了那些地方？ 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。
2. 感知理解儿歌内容。 教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水） 提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿） 提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队） 提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡） 幼儿回答时可以结合动作体验。 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。
3．学念儿歌。 （1）教师示范朗读儿歌。 （2）幼儿跟读练习。 （3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。 4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。 运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。
教学反思： 在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。
2023虫虫飞小班教案3 一、设计意图： 我班幼儿喜欢并能积极参加音乐活动。为了进一步提高幼儿的听觉能力，让他们在活动中加深对音乐的体验和感受，我设计了音乐律动活动“虫虫飞”，采用幼儿最喜爱的游戏形式，并根据幼儿的能力差异，在活动过程中做到难中有易，易中有难，以训练幼儿灵敏的听觉，使幼儿在轻松愉快、富有趣味的听听、做做、玩玩的活动中逐步掌握律动动作，感知音乐，发展幼儿的感受力，体验活动的乐趣。 二、活动名称： 音乐活动 三、活动内容： 音乐游戏——虫虫飞 四、活动目标： 1、初步熟悉音乐，在三段音乐中做出不同的动作和反应。 2、通过语言提示和师幼互动，感受音乐游戏的乐趣。 五、活动准备： 剪辑过的《虫虫飞》音乐，场地布置：草地。 六、活动过程： 1、故事导入，激发幼儿兴趣。 在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫
飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！ 2、初步感知音乐，学习虫虫飞及躲雨的动作。 （1）欣赏a、b段音乐，动作与音乐匹配，学习虫虫飞的游戏动作。 （2）欣赏c段音乐，选取躲雨的动作。 3、进一步感知音乐，完整随音乐做音乐游戏。 （1）进一步探索虫虫飞的情节和规则。 （2）坐在座位上完整游戏。 （3）在座位前完整游戏。 （4）自由选择空地进行游戏。 4、随音乐离开活动室，结束。
2023虫虫飞小班教案4 活动目标： 1、尝试用多种材料制作和装饰昆虫的翅膀。 2、乐意扮演会飞的昆虫，体验昆虫飞舞的快乐。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 装饰翅膀用的各种材料，如彩色粘贴纸、手工纸等。 剪刀、双面胶、胶水等。 活动过程： 一、会飞舞的昆虫翅膀。 ——你知道哪些会飞的昆虫?这些昆虫的翅膀是怎样的? ——你们想和昆虫一样有对会飞的翅膀吗?幼儿想像和模拟某一种昆虫，自由地展翅飞舞。
二、制作翅膀。 ——讨论：翅膀可以用什么材料做? ——幼儿可以独自制作，也可与同伴—起制作。引导幼儿注意翅膀的对称。 ——怎样把翅膀装饰得更美丽? 我长出翅膀了。 ——介绍自己制作的翅膀，请幼儿相互猜猜这是什么昆虫。 ——请幼儿想办法怎样使翅膀固定在身上。 ——在教师的帮助下穿戴好美丽的翅膀，扮演某种昆虫在户外边念“虫虫飞虫虫飞”，边翩翩起舞，并模仿昆虫的行动。如蜜蜂飞到花丛中吮吸花蜜，围着花儿舞蹈等。
教学反思： 幼儿园科学活动实验记录为幼儿调整认识、整理经验、形成科学的概念奠定了基础。鼓励性提问应面向全体而不是针对某个单独个体，教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或在某个孩子回答之后让其他幼儿发表不同看法或分享某个观点。培养幼儿记录的习惯和能力，使幼儿乐于探究，逐渐理解科学结论必须建立在事实之上，从而形成正确的科学探究态度。
2023虫虫飞小班教案5 活动目标】 1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。 2、通过观察，体验活动带来的乐趣。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备】 1、昆虫模型 2、ppt 活动过程】 一、情境导入：哭泣的虫虫(ppt) 师：小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事?我们赶快听一听……(我一觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了。你们愿意帮助我吗?)
师：发生什么事啦?那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?(引导幼儿大胆猜测)
二、观察昆虫，发现外形特征 第一次观察，了解简单的形态 师：我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上到底有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗?
――幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀?它身上有什么?”
师：小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀?它身上有什么呀?(引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片)
师小结：我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。 第二次观察，数数昆虫的脚 师：那你们知道它们有几只脚吗?我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一只一只的数哦? ――幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。 师：虫虫有几只脚?(ppt出示大虫虫)我们一起来数一数，123456,6只脚，也可以说是3对脚。
三、虫虫的聚会 师总结：在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)
教学反思】 活动设计________于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣。
另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。
小百科：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，作为动物界中最复杂的类群， 其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科， 对此马世骏先生作了出色的开创性工作。所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。
2023虫虫飞小班教案6 活动目标 1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。