【精品】部编人教版六年级语文上册 _ 古诗三首：浪淘沙

《浪淘沙》是刘禹锡的一首脍炙人口的古诗。首先，通过自学提示，我们了解到解诗题、知作者刘禹锡的重要性，他是唐朝的文学家和哲学家，被誉为‘诗豪’，他的作品涉猎题材广泛。接下来是原诗内容：‘九曲黄河万里沙，浪淘风簸ห้องสมุดไป่ตู้天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。’这首诗描绘了黄河的壮阔景象，并通过想象展现了诗人的豪迈情怀。词句注释部分详细解释了诗中的难点词汇，如‘浪淘沙’和‘簸’的含义。译文则帮助我们更好地理解诗句的意思：黄河弯弯曲曲，挟带着万里泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸，来自遥远的天边。现在可以沿着黄河直上银河去，寻访牛郎织女的家。此外，文档还引导我们思考诗中的‘九曲银河’和‘万里沙’的寓意，以及从哪些词语中可以体会到黄河的雄伟壮观。最后，通过讨论诗句‘如今直上银河去，同到牵牛织女家’所表现的思想感情，我们进一步感受到诗人的豪迈与想象。课后作业则要求我们背诵这首古诗，并根据古诗发挥想象编写故事。

合集下载

人教部编版六年级语文上册示范课：《古诗三首浪淘沙(其一)》教案

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

《浪淘沙》教案【教学内容】统编教材六年级上册第六单元第18课【教学过程】一、有滋有味地诵读1.教师引导学生明确《浪淘沙》体裁为七言绝句，根据格律知识确定古诗平仄。

2.学生自由练习，初步按照平仄诵读古诗。

3.学生展示诵读，教师相机指导学生读出平长仄短，入短韵长。

4.学生交流诗中大意，结合对于黄河万里、天涯等画面的理解，教师指导其读出情感起伏。

二、入情入境的写作1.结合诗句内容，教师引导学生从“看到”和“想到”的角度想象画面，根据提示完成练笔。

多媒体出示：刘禹锡驻足黄河岸边，凝望着河水，他看到……，他想到……2.学生交流分享所写内容，教师引导学生再读诗句，交流辨析诗中哪些是作者真正“看到”，哪些是作者“想到”的内容。

3.引用顾随名言，引导学生理解诗是在表现作者自身的思想感情。

多媒体出示：4.学生结合对于诗中情感的理解，根据教师提供的写作支架，丰富想象画面，完成练笔。

多媒体出示：5.交流分享。

教师根据学生的内容，相机总结古诗的由象及意，引导学生理解本首诗不仅是诗人情感的寄托，更是在表现自己。

6.组织学生阅读资料，知人论世，再次练笔。

（1）学生根据阅读材料，结合诗人生平经历，填写支架，进行练笔。

材料一：刘禹锡自幼好学，精通诸子百家。

19岁，他游学长安，在士林中获得很高声誉。

23岁，授太子校书，可谓风光无限。

33 岁，他积极参与王叔文的政治革新，成为革新集团的核心人物，同年变法失败，被贬为朗州司马。

43岁，与柳宗元奉诏回京，作诗《玄都观桃花》讽刺朝中得势的奸佞小人，再度遭贬，这一贬又是12 年。

54岁，奉诏调回洛阳。

从初次被贬到这时，前后共历二十余年。

部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》(浪淘沙-江南春-书湖阴先生壁)ppt课件

43
4 板书设计
江南春
写今怀古
千里莺啼绿映红景色迷人
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺寓情于景
多少楼台烟雨中
色彩明丽意味深长
44
图解课文
45
5 诗文主旨
《江南春》不仅仅描绘出一幅色彩明丽的江南风景画，而且再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达出诗人对江南景物的赞美与神往。
46
书湖阴先生壁
10
3 课文妙解
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
11
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙(其一) 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
[唐] 刘禹锡
波浪淘洗。
“自天涯”将黄河的源
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
远流长突写得了神入化。
48
王安石变法 1070 年王安石任同中书门下平章事，位同宰相，在全国范围内推行新法，开始大规模的改革运动。但是曹太后、高太后的顽固阻梗。加上上书直谏变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官或流放，导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此种情况愈演愈烈，实际效果与主观设想相差甚远。王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王安石相位。变法以失败告终。
[唐] 刘禹锡
8
1 作者简介
刘禹锡 (772-842) ，字梦得，洛阳 ( 今河南洛阳)人，唐代著名的文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，涉题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇传世。
9
2 创作背景

部编版六年级语文上册18古诗三首《浪淘沙》课件(共25张PPT)

明诗意
一直；径直
大意：如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去天上的牛郎织女家。
这两句诗让你好像看到了什么画面？
浪大、浪高。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
谁能讲讲牛郎织女的故事？
在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。
你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
逆流而上，直冲九霄的豪迈气势。
一、比一比，再组词
沙（泥沙）砂（砂锅）
簸（簸箕）菠（菠萝）
淘（淘气）掏（掏出）
崖（山崖）涯（天涯）
二、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄河的
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
解诗题
意思是大浪淘洗泥沙。刘禹锡创作的一组诗，共九首，这是其中的第一首。
明诗意
形容黄河弯曲折曲的样子
风浪滚动
大意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。
天边
精读古诗
黄河弯曲折曲
波涛汹涌
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
黄河长、沙很多
这两句诗描写了黄河的什么特点？你好像看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？
唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称，晚年与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
qū
多音字
曲簸
qū 曲折 qǔ 歌曲 bǒ（用作动词时）颠簸 bò （用作名词时）簸箕
重难点字书写指点
yá
要注意右半部分 “丿”的穿插，“厂” 里是两个“土”，注意不要写成“士”。
通过用典（借用典故）的方法，由风景联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自身进行想象，表现诗人出逆流而上、直冲九霄的豪迈气势。

【精品配套】人教部编版六年级上册语文17古诗三首第一课时《浪淘沙》同步练习(含答案)

第17课《古诗三首》第一课时同步练习基础百花园一、给带点的字选择正确的读音或是解释，用“_____”标出。

二、1.九曲．（qūqǔ）黄河万里沙。

三、2.浪淘．（①冲洗②淘气）风簸．（bǒbō）自天涯．（①边际②范围，限度）。

四、写出下面诗句所用的修辞手法。

五、1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

（）六、2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（）七、3.本是同根生，相煎何太急？（）八、判断下面各句的说法是否正确，对的打“√”，错的“×”。

九、1.“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。

（）十、2.“九曲黄河里沙”中的“九曲”指的是九条河道。

（）十一、3.“浪淘风簸”形容风浪很大。

（）十二、4.“如今直上银河去”中的“银河”指银色的河。

（）提升训练营四、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上黄河去，同到牵牛织女家。

1.这首诗写作者看到的诗句是：_______________________，写作者想象的诗句是：____________________________。

2.“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。

古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。

3．作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“____________________”，借用这一传说，表达了作者___________的情怀。

同时，“直上银河去”表达了诗人____________________的气概。

思维大练兵五、课外阅读凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

1.古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

人教部编版六年级上册古诗三首浪淘沙

不黄见河棺弯材弯不曲落曲泪挟带不着到泥黄沙河，不波死涛心滚滚好像来自天涯。
• 不见棺材不落泪不到黄河不死心刘同禹学锡想（象7一7下2-8诗42人）笔，下唐的代牛诗郎人织，女字会梦是得怎，样洛一阳番（景今象河？南洛阳）人。
t如áo今直bǒ上银yá河去，同到牵牛织女家。 t黄áo河弯bǒ弯曲yá曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。
（táo面对bǒ困难yá绝不低头，坚信经过努力，美好的生活终将到来。黄táo河尚bǒ有澄yá清日,岂可人无得运时。如刘今禹直锡上（银77河2-8去42，）同，到唐牵代牛诗织人女，家字。梦得，洛阳（今河南洛阳）人。（黄面河对尚困有难澄绝清不日低,岂头可，人坚无信得经运过时努。力，美好的生活终将到来。淘黄河弯弯簸曲曲挟涯带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。刘诗禹人锡为（何7要7想2-8象42牛）郎，织唐女代过诗得人幸，福字美梦满得，，表洛达阳了（诗今人河什南么洛样阳的）思人想。感情？刘táo禹锡bǒ（7y7á2-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。 t白áo日依bǒ山尽yá,黄河入海流。
歌曲：黄（河面尚对有困澄难清绝日不,低岂头可，人坚无信得经运过时努。力，美好的生活终将到来。
（黄面河对尚困有难澄绝清不日低,岂头可，人坚无信得经运过时努。力，美好的生活终将到来。 t白áo日依bǒ山尽yá,黄河入海流。不淘见棺材簸不落泪涯不到黄河不死心
《黄河大合唱》浪（面淘对困沙难绝不低头，坚信经过努力，美好的生活终将到来。
传说：
如浪今淘直沙上：银河去，同到牵牛织女家。 t黄áo河尚bǒ有澄yá清日,岂可人无得运时。交táo流搜bǒ集到yá的有关黄河的诗句、传说、谚语、歌曲 t黄áo河弯bǒ弯曲yá曲挟带着泥沙，波涛滚滚好像来自天涯。

部编版六年级语文上册《18古诗三首·浪淘沙》课件(共13张PPT)

默读诗歌，说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。
浪淘沙（其一）唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
看九曲黄河万里沙，到浪淘风簸自天涯。
想如今直上银河去，象同到牵牛织女家。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
旧说天河与海通。晚世有人居海者者，见年之八月浮搓茶来，不失期。人有奇志，立飞阁于搓上，多备粮，乘搓而去。十余日中，犹观星月日晨，自后茫茫忽忽，亦不觉蚤夜。去十余日，奄至一处，有城郭状。屋舍甚严，这望宫中多织妇，见一丈夫牵牛，者次饮之。牵牛人乃惊问曰‘何由至此’此人具说来意，并问此是何处答曰‘君还至蜀访严君平则知之夕。……因还如期。后至蜀访严君平。曰‘某年月日，有客星犯牵牛宿。计年月，正是此人到天河时也。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
忆画面，背诗歌
18 古诗三首
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词·其一》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
浪淘沙（其一）
唐代曲名
浪淘沙（其一）
唐·刘禹锡
qū
九曲/黄河/万里沙，
bǒ
曲
qǔ：歌曲、歌谱 qū：曲折（的地方）
浪淘/风簸/自天涯。
如今/直上/银河去，
同到/牵牛/织女家。
学习任务1：
自读诗歌，结合注释、插图，说说每句诗的意思，不
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（如今直上银河去，同到牵牛织女家。

部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》(浪淘沙,江南春,书湖阴先生壁)精品课件

这首诗作者的视线由内而外，先写湖阴先生家的庭院，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后写院外的山水对主人的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命情感的形象。应是主人情怀高洁，引得山水主动与之相亲。
全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民百姓的交往中领略到无穷乐趣。
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词二首·其一》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。
晚唐时期著名诗人，和同时代的另一位杰出诗人李商隐齐名，世称“小李杜”。现今存诗500首。他的诗或感怀时事、忧虑朝政，或表现对民生疾苦的关怀与同情，或抒写对历史兴亡成败的深沉感慨，或借题发挥讽刺现实，或寓于着深刻的历史和政治见识。
注释：
绿映红：依山傍水的村镇。水村山郭：酒家的酒幌子在风中摇动。酒旗风：绿树红花相互映衬。南朝：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈
同到牵牛织女家。
他们的家：男耕女织、宁静祥和，是那样安宁美好，难怪作者想“同到牵织女家”。
诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者对田园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的想象。
全诗赏析
这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势： “九曲黄河”，泥沙万里描其形，“浪淘风簸”绘其声。好一派“黄河之水天上来”的磅礴气势。
这触发了诗人的豪情，从而产生了浪漫的想象。使他从黄河想到天边，想到天上的银河，想到隔河相望的牛郎、织女。后两句夸张地写黄河源远流长，给人留下无限的遐想和无穷的韵味。

部编版六年级上册语文第十七课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

【导语】古诗⼀般指古体诗。

古体诗是诗歌体裁。

从诗句的字数看，有所谓四⾔诗、五⾔诗、七⾔诗和杂⾔诗等形式。

四⾔是四个字⼀句，五⾔是五个字⼀句，七⾔是七个字⼀句。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第⼗七课《古诗三⾸》课⽂原⽂浪淘沙 [唐]刘禹锡九曲黄河万⾥沙，浪淘风簸⾃天涯。

如今直上银河去，同到牵⽜织⼥家。

_____________ 注释 ①《浪淘沙》是由九⾸诗歌构成的⼀组诗，这⾥选的是其中⼀⾸。

浪淘沙:唐代曲名。

②[簸]颠簸。

江南春 [唐]杜牧千⾥莺啼绿映红，⽔村⼭郭酒旗风。

南朝四百⼋⼗寺，多少楼台烟⾬中。

_____________ 注释 ①[⼭郭]依⼭⽽建的城。

②[酒旗]酒招⼦，酒馆外悬挂的旗⼦之类的标识。

③[南朝]公元420到589年建都于建康(今南京的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。

） ④[四百⼋⼗寺]“四百⼋⼗”是虚指，形容寺院很多。

书湖阴先⽣壁 [宋]王安⽯茅檐长扫净⽆苔，花⽊成畦⼿⾃栽。

⼀⽔护⽥将绿绕，两⼭排闼送青来。

_____________ 注释 ①[湖阴先⽣]杨德逢的别号，王安⽯退居钟⼭(在今南京)时的邻居。

②[苔]青苔。

③[畦]这⾥指种有花⽊的⼀块块排列整齐的⼟地，周围有⼟埂围着。

④[排闼]推开门。

闼:⼩门。

【篇⼆】部编版六年级上册语⽂第⼗七课《古诗三⾸》知识点《浪淘沙》知识点鉴赏 1、诗的前两句状写黄河的雄浑⽓魄，突出了九曲黄河冲风破浪、⼀往⽆前特点。

“九曲”⽤了夸张的⼿法，写出黄河的蜿蜒曲折，“⾃天涯”将黄河的源远流长写得出神⼊化。

2、后两句借⽤⽜郎与织⼥的典故，驰骋想象，表⽰要迎着狂风巨浪，顶着万⾥黄沙，逆流⽽上，⼀直到⽜郎织⼥家，表现了诗⼈不畏艰难的豪迈⽓概。

课⽂主题：《浪淘沙》通过描写黄河⼤浪淘沙之势，并借⽤⽜郎织⼥的典故表达了对美好⽣活的向往，表现了诗⼈豪迈的⽓概和奋发向上的情怀。

部编版小学语文六年级上册古诗三首之《浪淘沙(其一)》说课稿(附教学反思、板书)课件(共47张PPT)

二、说学情
六年级的学生正处在辨证思维萌芽期，学生辨证分析能力不够完善，概括水平较低。本单元的文章语言优美，想象丰富大胆，是学生学习、积累语言的好材料。这个阶段的学生对学习古诗已经有了一定的方法,背诵古诗的记忆力比较强,但自主学习的意识不够。因此光是理解诗表达的文字意思不难，记住古诗也不难，但要让学生真正理解古诗表达的意义有一定的难度。
②假设我们随着诗人的脚步去到了牵牛织女的家，想象一下会看到怎样的画面？（如：男耕女织、互敬互爱。）朗读提示：最后一句要由豪迈转为轻柔，读出牛郎织女家的宁静美好。
古诗三首之《浪淘沙（其一）》说课稿
部编版小学语文（六年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级上册第六单元古诗三首的其中一首《浪淘沙（其一）》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
2.自由发言，引导学生与文本对话，理解诗句意思。（预设：九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。）
3.理解以下词语的意思。
4.理解关键词句，想象美景，体会感情。（1）学生朗读思考：品读第一、二句诗，教师提问，指导朗读。从前两句中你看到了什么？出示黄河倾泻图片，形象感受意境用自己的语言描述一下这种情景，体会黄河的雄伟气势。引导入境，
交流：面对着如此雄伟壮丽的黄河景象，你会想些什么呢？作者想到了什么？思考：自古黄河就与“雄伟”联系在一起，你能从哪些词语体会到黄河的雄伟壮观？（九曲黄河、浪淘风簸。）朗读提示：读出黄河雄伟壮阔、气势磅礴的力量美。
补充典故资料，学生用自己的话说说作者的想象。感情朗读，诵读悟情。想象说话：牛郎织女家是什么样的？从中可以看出诗人什么样的感情？结合写作背景，引导学生感受诗人的情感。