公开课教案
【核心素养目标】17松鼠公开课一等奖创新教案
【核心素养目标】17 松鼠公开课一等奖创新教案17.松鼠【核心素养目标】文化自信：通过与《太阳》比照，能体会说明性文章不同的语言风格。
语言运用：了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
思维能力：懂得围绕事物的主要特点，用上恰当的说明方法，学习分段介绍事物的方法。
审美创造：唤起学生探索自然、科学的兴趣。
【课前解析】关注文本内容：《松鼠》是一篇科学小品文。
文章以生动形象的描写及准确简练的说明，向我们介绍了松鼠漂亮的外型、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
关注语文要素：《松鼠》在表达方法、语言风格等方面与《太阳》截然不同，本文侧重于直接描述，适当采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；语言生动活泼，曼妙多姿，引人入胜，极具文学色彩。
关注策略指导：《松鼠》兼具说明的准确性与描写的形象性一体，因此，教学时要以学生为主体，引导学生交流资料、默读自学，从课文准确的说明、生动的描写中了解松鼠的外形、习性、行动特点，感受作者对松鼠的喜爱之情。
关注学法指导：在熟读课文的基础上，引导学生掌握提取与处理主要信息的能力，了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。
【教学目标】1.认识“驯、矫"等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧"等13个词语。
2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
（重点）3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
（难点）【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀"等11个字，正确读写“松鼠、乖巧”等13个词语。
2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
【教学过程】一、直接导入，开门见山1.同学们，上节课我们学习了说明性文章《太阳》，法国作家布封也写了一篇说明性文章，向我们介绍了他眼中的松鼠。
《幼儿园公开课》的优秀教案优秀15篇
《幼儿园公开课》的优秀教案优秀15篇幼儿优秀公开课教案篇一活动目标：1、初步熟悉《喜洋洋》的音乐，能根据音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。
2、迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。
3、体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、在活动前要帮助幼儿积累包饺子的相关经验。
2、《喜洋洋》音乐3、一盘熟饺子活动过程：一、引导幼儿回忆关于吃饺子的体验并和将要学习的内容进行联系。
教师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？教师：你们知道饺皮怎么做呢？幼儿回答，教师小结教师：饺皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？二、和一位教师合作表演音乐游戏，幼儿观察教师帮助幼儿理解音乐ABA三段第一段：表现擀饺皮，饺皮变大。
第二段：表现放饺馅，捏饺子。
第三段：表现饺子沉到锅底，在慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即不动。
三、教师引导幼儿模仿动作。
教师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的？饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。
玩法：幼儿两人一组A段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。
B段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。
A段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。
结束处：幼儿甲做往锅里泼冷水动作，幼儿乙做造型。
幼儿甲、幼儿乙相互交换位置与角色，体验音乐游戏的快乐。
五、结束活动游戏结束，教师带领幼儿回班分享包好的饺子。
幼儿公开课教案设计篇二一、活动目标1、学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。
2、在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。
3、培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。
二、活动准备布置“圆圆”的家，里面有各种圆形的物体。
数学公开课教案(精选7篇)
数学公开课教案(精选7篇)数学公开课教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。
3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。
活动准备：1、教具准备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。
2、学具准备：“数字卡片”。
3、《操作册》第3册第9—10页。
活动过程：1、预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：开火车。
随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。
游戏结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。
北风送它下地来，地上、树上一片白。
（雪花）2、集体活动。
（1）学习6的形成。
教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。
再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。
（多了一颗白色粒珠。
）数一数，这一串串珠有几颗。
小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。
（2）幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
（3）认读数字6、7。
教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。
3、操作活动完成《操作册》第3册第9—10的活动。
数学公开课教案篇2教学目的1.通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。
2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
3.会判断一个数是不是某个方程的解。
重点、难点1.重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。
2.难点：弄清题意，找出“相等关系”。
教学过程一、复习提问一本笔记本1.2元。
小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得1.2x=6因为1.2×5=6，所以小红能买到5本笔记本。
劳动课优质公开课获奖教案设计【精选9篇】
劳动课优质公开课获奖教案设计【精选9篇】劳动课优质公开课获奖教案设计篇1活动目的：1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担，增强劳动观念。
活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1.你们在家里做家务吗?经常做吗?2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明三、讲故事1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?四、判断：1.小明帮助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
3.妈妈不在家，小红自己做饭。
4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
通过刚才的学习，同学们有什么感受?五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动课优质公开课获奖教案设计篇2教学目标：使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。
教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师，要，接受老师的教导。
教学方法：创设情境法，提问法。
教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、诗朗诵（灯片出示）①、比一比，看谁朗诵得最好②、全班齐朗诵③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。
1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？B、你认为我们怎样做才是？2、学生小组讨论3、汇报交流你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
大班体育公开课活动教案(精选5篇)
大班体育公开课活动教案〔精选5篇〕大班体育公开课活动教案〔精选5篇〕作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是WTT整理的大班体育公开课活动教案〔精选5篇〕，希望可以帮助到大家。
大班体育公开课活动教案1活动目的：1、探究椅子的各种玩法，充分练平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐MP3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探究一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？如今就请你们来试试看吧。
幼儿探究、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，如今老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反响最快。
好，你们准备好了吗？开场——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
〔要求身体不能弯曲。
〕4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉〔休息〕。
四、探究合作游戏。
师：刚刚我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？如今就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探究、讨论、游戏。
老师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏晋级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
老师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动完毕——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，如今就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
大班体育公开课活动教案2设计意图：冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进展体育活动。
亲子课公开课教案(精选16篇)
亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案〔精选16篇〕亲子课公开课教案篇1一、打招呼(3-5min)目的：初次感受友好的集体气氛。
解除宝宝的陌生感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
过程：老师：“宝宝们好，我是老师。
让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是，我个月了。
”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×，欢送你。
”依次介绍每一位宝宝。
二、线上活动(3-5min)目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
过程：1、老师结合介绍游戏内容。
老师：“我们要和宝宝来玩？抱抱摇摇？游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。
在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐气氛。
2、老师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模拟。
“托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
“抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇摆宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
3、请家长起身抱宝宝练习，老师给予适时的指导。
提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。
请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着老师边听音乐边做动作。
1~2遍后，回到原位坐下。
亲子课公开课教案篇2一、活动目的：1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完好的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想方法。
二、活动准备图片三、活动过程：1、引出课题，提出故事内容。
师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？2、尝试将图片进展排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进展编讲故事。
重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完好性。
师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。
公开课拼音教案(通用15篇)
公开课拼音教案〔通用15篇〕公开课拼音教案〔通用15篇〕公开课拼音教案篇1设计思路：本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。
拼音教学进展了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节〔两拼音节和三拼音节〕的拼读。
为了使家长理解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计了本活动方案。
活动目的：1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。
可以读准音，认清形。
2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。
4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。
活动重点：掌握所学韵母和声母的音和形。
活动难点：区分几组容易混淆的拼音字母。
活动准备：1、拼音字母卡片、音节卡片假设干。
2、迷宫图：1大39小。
3、《谁被挤下河》的背景图一幅。
小朋友和怪兽贴绒图片两张。
4、活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。
活动过程：1、谈话导入活动主题。
以拼音王国遨游记的游戏形式导入活动主题。
幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。
提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。
2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。
教师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧！给韵母宝宝点名时要注意：保持口型，拖长音。
〔幼儿读韵母〕声母宝宝也很乖，也排好了整齐的队伍在迎接我们呢，我们也来给它们点点名。
给声母宝宝点名时要注意什么呢？〔先憋气，再发音，发出声音轻又短。
〕〔幼儿读声母〕。
3、游戏：____。
复习几组容易混淆的拼音字母b d pq ;t f ;h n ;j i。
教师：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。
先玩一个小朋友最喜欢的《____》游戏吧。
4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。
能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。
科学教案公开课(优秀6篇)
科学教案公开课(优秀6篇)科学教案公开课篇1活动目标：1、了解夏季的特征。
2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。
活动重点：了解夏季的特征。
活动难点：学习如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。
活动准备：夏天的图片若干。
在幼儿园选择合适的地方观察夏天场景。
活动过程：一、体验夏季特征。
1、教师带领幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。
小朋友们，你知道现在是什么季节吗?夏天到了，请小朋友在幼儿园里寻找夏天吧!2、幼儿在幼儿园里寻找夏天3、鼓励幼儿说己寻找时的感受。
教师：你在寻找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗，为什么会这么热呢?阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。
二、讨论、表述夏季特征。
1、鼓励幼儿讨论刚刚自己寻找、发现的夏天的特征。
你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?2、幼儿相互交流3、教师播放夏天的图片介绍夏天。
教师：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂盛，树叶绿绿的、许多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，因为天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉爽舒服一些。
三、讨论如何健康度过夏天。
1、夏天天气这么热，我们该怎么度过呢?2、夏天到了，商店里有许多的冷饮，小朋友能吃很多吗?卫什么呢?3、夏天到了小朋友出门时要注意什么呢?教师:夏天我们要保护好自己，多喝温开水，适当吃冷饮;注意卫生、不吃变质或不干净的食物;吃水果时要清洗干净。
因为夏天热，容易出汗，我们要天天洗澡，换衣服、要常洗头;少在太阳下玩耍，可以扇扇子或将空调打开到适当的温度，让自己凉快些，如果要出去，需要戴上太阳镜、或打伞等。
效果分析：科学教案公开课篇2活动目标：1、知道周围生活的世界有各种声音，人们都喜欢乐音，不喜欢噪音。
2、能注意在日常生活中避免听噪音和发出噪音。
活动准备：1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。
2、录有噪音的磁带、音乐磁带。
中班优秀公开课教案(9篇)-最新
中班优秀公开课教案（9篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？这次为您整理了9篇《中班优秀公开课教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
中班优秀公开课教案篇一活动目标：1、初步认识不同的四季2、初步了解季节对自己和大自然的影响。
3、认读字词：“春天”“夏天”“秋天”“冬天”“和暖的”4、了解春天的特征活动准备：春夏秋冬的图片，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、和暖的'。
树木四季图片，教学用书1~6页，画纸，蜡笔，画好的树干和剪好的树叶和小花，固体胶。
活动过程：1、谈话导入：1、小朋友们你们知不知道现在是什么季节啊？（老师和小朋友谈话），那老师这里有2幅图片你们来看一看哪个是秋天的？，老师出示秋天和冬天的图片请幼儿说出哪个是秋天，另一个是什么季节的（老师大概讲述一下秋天和冬天的基本特征）2、出示字卡秋天和冬天让幼儿认读。
3、提问：一年中除了秋天和冬天还有什么季节？让幼儿回答（老师大概讲述一下夏天和春天的基本特征）4、出示字卡：春天和夏天，让幼儿认读2、接着出示树木四季的图片，请幼儿说说图片中的树木有什么区别？请幼儿想想图片中的树木分别属于什么季节的，然后请幼儿把相应的字卡贴到图片上去。
3、导入主题，请幼儿观察图书第一页画面，中有什么？4、老师讲述图片中的故事，然后向小朋友们提问”——这棵树叫什么名字？——青青是是一颗什么树？——青青有什么愿望？——猜一猜青青的愿望能否实现？5、请观察图书第二页，请小朋友们说出是什么季节？图片中有几个小动物？提问：春天的天气有什么特征？6、出示字卡“和暖的”和春天，让幼儿认读，请幼儿以字卡组成“和暖的春天”。
7、与幼儿讨论：春天有什么常见的小动物？为什么他们喜欢在春天活动？为什么青青觉得全身痒痒？青青的绿芽会变成什么？小动物有什么愿望？8、你有没有见过春天树木生长的情况？是怎么样的？（老师出示图片进行介绍）结束：老师拿出画好的梨子树的树干，树叶和小白花，告诉幼儿春天来了，要给梨子树穿上衣服，请幼儿给梨子树贴上绿叶和白花。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案米米画画
大班教案：米米画画导语：绘画是大班教育中重要的艺术表达方式之一，对于幼儿的智力、创造力和审美能力的发展有着显著的促进作用。
本教案以大班幼儿为对象，通过米米画画活动，让幼儿通过画画的过程，培养他们的观察力、想象力和细致动手能力，同时也开拓他们的想象空间和艺术表达能力。
一、教育目标：1. 培养幼儿观察力和想象力；2. 提升幼儿细致动手能力；3. 培养幼儿的艺术表达能力。
二、教学准备：1. 绘画纸；2. 彩色铅笔或蜡笔；3. 水彩颜料与画笔；4. 干净的水杯、毛巾和纸巾；5. 幼儿画画的范例图片。
三、教学步骤：1. 导入 (5分钟)通过观察范例图片，激发幼儿对绘画的兴趣和想象力。
提问幼儿对于绘画的感受和喜爱的绘画题材。
2. 介绍米米画画活动 (5分钟)向幼儿介绍米米画画活动的目的和重要性。
解释绘画的基本步骤，并强调观察事物的重要性。
3. 观察与描述 (10分钟)选择一幅简单的范例图片，让幼儿仔细观察，并描述图片中的内容。
鼓励幼儿使用形容词和感受词。
4. 模仿 (15分钟)根据范例图片，让幼儿用彩色铅笔或蜡笔模仿绘制。
指导幼儿如何选择颜色和运用手法。
5. 自由发挥 (20分钟)鼓励幼儿自由发挥，用自己想象的内容进行绘画。
可以提供一些绘画题材的启发，如家庭、动物、自然等。
6. 分享与讨论 (10分钟)让每个幼儿分享自己的作品，并鼓励他们展示和讨论彼此的绘画作品。
老师可以引导幼儿提出问题和给予肯定的评价。
7. 清理与总结 (5分钟)帮助幼儿整理绘画用具，清理工作区域。
总结当天的绘画活动，鼓励幼儿表达他们对绘画的感受和收获。
四、教学扩展：1. 组织绘画比赛或展览，让幼儿更好地展示自己的绘画作品；2. 邀请有绘画专长的家长或专业画家，给幼儿进行绘画指导和分享经验；3. 增加绘画题材的多样性，开拓幼儿的艺术欣赏和表达能力。
五、教学评估：教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1. 观察幼儿对绘画的兴趣和投入程度；2. 观察幼儿在观察、描绘和绘画过程中的表现；3. 评估幼儿作品的创意性、细致度和配色方面的表现。
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中考语文专项复习
《口语交际》
酿溪中学 黄玲玲
教学目标：
1、提高倾听、表达和应对的能力。
2、探究和掌握口语交际答题的方法和步骤。
教学重点：提高倾听、表达和应对的能力。
教学难点：掌握口语交际答题的方法和步骤。
教学过程：
一、 激趣导入
1、 学生表演小品《问路》，学生评价，导入新课。
板书课题：口语交际
二、 结合考点，明确学习目标
（一）考点
1、考查学生通过倾听收集和把握信息的能力；理解对方说话的
观点和意图；能明确不同意
见的分歧所在。（倾听）
2、 劝说、提建议、谈感想，以及在场景中的说话及演讲。（表
达、应对）
（二） 课件出示学习目标
1、提高倾听、表达和应对的能力。
2、探究和掌握口语交际答题的方法和步骤。
三、结合例题，梳理归纳考点提出的知识点。
（一）考点一
听话：听懂别人话中的意思
要点
1、抓住别人所说的话语中的中心和要点。
2、听懂别人所说的话，还要揣摩话中的言外之意，理解对方的观点
和意图。
例1 读下面一段话，按要求答题
巴以冲突由来已久，争取和平事两国人民共同的心声。在一次联
合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后
一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，
请不要让橄榄枝从我手中滑落。”
（分组讨论）：这段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，
每一句都意外深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？
1、注意说话人的重音处，抓住中心。 A希望和平
2、把握语句的深层意思。 B、必要时回味维护
国家、 民族利益而战。
3、弄懂汉语语言的话外之意。 C、再次表达呼吁和
平的心声。
例2 根据下面的情境，回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！
厂长（惊喜地）：是吗？
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
贵厂生产的毛巾掉色，质量有问题。
解题指导：
1、读透情景提示语，抓住关键词“毛巾”“蝴蝶”“栩栩如生”“扑”
“脸上”。
2、从这些信息去推测分析，蝴蝶为什么会扑到脸上？应该是掉色，
那么前面的栩栩如生就是明褒暗贬，这是在委婉指出毛巾质量有问
题。
3、整合信息、理清思路后，清楚连贯地表达出来即可。
考点二
说话：将意思表达清楚
八字要诀
1、简明--说话有中心，有条理，简洁明了。
2、有据--有依据，有理由，即说“清”。
3、委婉--说话要委婉，要让人乐于接受。
（是不是，能不能，好像，好吗， 希望，谢谢„„）
4、得体--有礼貌、讲文明，注意称呼、场合、对象。
例1
1954年，周恩来参加日内瓦会议，通知工作人员，给与会者放
一部《梁山伯与祝英台》的彩色越剧片。工作人员为了使外国人能看
懂中国的喜剧片，写了15叶的说明书呈与周总理审阅。周恩来批评
工作人员：“不看对象，对牛弹琴。”工作人员不服气地说：“给洋人
看这种电影，那才是对牛弹琴呢！”
周恩来说：“你要用十几页的说明书去弹，那是乱弹。我给你换个弹
法吧，你只要在请柬上谢一句话：请您欣赏一部彩色歌剧电影，中国
的《罗密欧与朱丽叶》就行了。”电影放映后，观众们看得如痴如醉，
不时爆发出阵阵掌声。
请简析周总理的语言亮点。
亮点：看对象说话，简洁明了。
例2 下列句子语言得体的一项是（ ）
A、在劝阻同学不要在走廊上追逐打闹时，你说：“别再疯了，这里
严禁追逐打闹。”
B、当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：“你不知道乱
丢垃圾是不文明的吗？”
C、给老师提出建议，希望老师放慢讲课速度时，你说：“老师，你
讲课太快了，同学们要求你把课讲慢一点。”
D、安慰在“党在我心中”演讲比赛中背淘汰的张强，你说：“别气
馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。”
例3 李秀才为何挨打？
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩
抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。
王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑
地说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁
痛打李秀才一顿。
四、直击真题：
2014．株洲：根据下面提供的情境，按要求答题。
中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸
知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”
（1）爸爸的意思是：
（2）为了说服爸爸，你说：
1、不要参加活动（抓紧时间学习）。
2、要点：从减轻精神压力，更利于应考的角度作答
2015.邵阳：根据下面提供的情境，按要求答题。
我国素为“文明古国、礼仪之邦”，古代文明用语典雅而简洁。
在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语
使用得体的一项是 ( )
A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。
B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。
C. 归还所借之物时说“请笑纳”。
D. 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
五、巩固练习：
1、根据对象选择问话，向不同年龄的人询问年龄，该使用什么问话
合适？
小孩 您多大岁数？
女青年 您贵庚？
中年人 您老高寿？
一般老年人 您芳龄多少？
有文化的老年人 你几岁啦？
2、阅读下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的
原因是什么？
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小
姐，神经科指的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的
病！”病人又问：“像我这样的脑病大约需要多长时间能治好？”护士
不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听
说吗？神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话
对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。
明确：不委婉、不得体：护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却
对病人漠不关心，病人提出问题，她不耐心解答，还说些带刺激的话。
她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。
3、小语段阅读
请大家快速阅读下列文段，完成下列练习：
1、用一句话概括全段大意。
3、此段话中老儒说话有问题吗？
林之洋、唐敖几个人在淑士国一家酒楼喝酒，酒保错把一壶醋给
了他们，林之洋喝了一口，忙喊：“酒保，错了，把醋拿来了。”这时
旁坐的一个老儒连连摆手，示意他不要喊，接着说道：
“今以酒醋论之，酒价贱之，醋价贵之。因何贱之？为甚贵之？其所
分之，在其味之。酒味淡之，故而贱之；醋味厚之，所以贵之。
人皆买之，谁不知之。他今错之，必无心之。先生得之，乐何
如之！弟既饮之，不该言之。不独言之，而谓误之。
他若闻之，岂无语之？苟如语之，价必增之。先生增之，乃自
讨之；你自增之，谁来管之。但你饮之，即我饮之；饮既类之，增应
同之。向你讨之，必我讨之；你既增之，我安免之？苟亦增之，岂非
累之？既要累之，你替与之。
你不与之，他安肯之？既不肯之，必寻我之。我纵辩之，他岂
听之？他不听之，势必闹之。倘闹急之，我惟跑之；跑之跑之，看你
怎么了之？”
明确：1、老儒阻止林之洋告诉酒保错把醋当作酒拿给他们喝了。
2、老儒说话啰嗦，不简洁，有点穷酸气，显得迂腐，令人发笑。
3、老儒的话该怎么说？
参考5：老弟，醋比酒贵，我们已经占了便宜，你就别声张了，要不
等会掌柜的来了，要加钱，我们都会有损失的。
六、作业布置
湘岳中考作业手册
《课时达标5》