德育第一课第一节职业伴随人生
第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生
重
点
正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求
难
点
技能人才大有作为所需
作
业
布
置
习题册P1-2习题
（0.5学时）
教
学
后
记
审查签字：_______________
年月日
教学过程
教学内容与教学方法
教师活动
学生活动
【组织教学】（2分钟）
上课起立，点名，并作记录
师生问好，组织课堂纪律
数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。
事实上，无论从发达国家的情况看，还是从我国经济发展的现实需求看，技能人才大有作为，同学们应该对未来充满信心。
3、课堂讨论
谈谈个人如何向数控专家李斌等十名高技能人才学习？从现在开始如何学好本专业知识？
本课主要学习的内容有三点：一是职业与人生；二是职业的分类与发展趋势；三是职业教育与个人成才，其中正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才大有作为是本节课重点和难点。
序号
种类
1
国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人
2
专业技术人员
3
办事人员和有关人员
4
商业、服务业人员
5
农、林、牧、渔、水利业生产人员
6
生产、运输设备操作人员及有关人员
7
军人
8
不便分类的其他从业人员
2、现代职业发展的趋势
请同学们“想一想”：你能结合社会现实，列举几个新职业吗？
当前职业发展的特点：
（1）职业的专业化
第一课谱写新的人生
第一节职业伴随人生
一、职业与人生
1、职业的含义
中职德育第一课（定稿）
中职德育第一课（定稿）第一篇：中职德育第一课（定稿）第一节职业伴随人生教学目的：1、学生了解职业的相关知识2、使学生树立正确的职业意识及求学态度教学目标：使学生掌握职业相关概念，了解职业对从业者的要求、职业的专业化、职业的智能化等相关知识。
教学难点：职业的理解、职业的专业化、职业的智能化、职业教育与个人成才的关系一、职业与人生所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。
我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。
中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。
职业作用有三：一是满足个人谋生的需要，二是成为劳动者为社会做贡献的途径，三是不断促进个人自我完善。
二、、职业教育与个人成才１、社会发展需要职业教育职业教育，简单地说就是以培养学生的职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。
新中国建立后，国家非常重视职业教育，特别是党的十一届三中全会以来，职业教育有了长足的发展。
高等职业教育在短短二十几年的时间里，由无到有，由小到大，为各地经济社会发展培养了大批急需的高等技术应用型人才，成绩显著，主要体现在以下三方面：(一)确立了高等职业教育的地位和根本任务(二)形成了明确的办学方向和具有特色的人才培养目标(三)高等职业教育办学体制多元化，规模迅速扩大２、技能人才大有作为也许有一些同学认为，上职业技术学校没有出息，对通过职业教育能否成才抱着怀疑的态度。
但事实上，无论从发达国家的情况看，还是从我国经济发展的现实需求看，技能人才大有作为，同学们应该对未来充满信心。
中央将采取九大措施培养高技能人才。
2006年6月9日，劳动和社会保障部培训就业司副司长张斌接受记者采访时说，日前，中共中央办公厅、国务院办公厅已联合下发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》，对此作出了明确规定。
中职德育第一课
第一节职业伴随人生教学目的：1、学生了解职业的相关知识2、使学生树立正确的职业意识及求学态度教学目标：使学生掌握职业相关概念，了解职业对从业者的要求、职业的专业化、职业的智能化等相关知识。
教学难点：职业的理解、职业的专业化、职业的智能化、职业教育与个人成才的关系一、职业与人生人活在世上，离不开衣、食、住、行。
为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。
因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各种各样的职业。
我们无论是上高中、读大学，还是进职业技术学校接受职业培训，中最终目的都是为了就业。
所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
简单说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。
一般可以认为，我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训，终止于退休。
我们选择什么职业作为我们的工作，这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。
首先，我们未来的衣食住用行等各种需要，包括许多年轻人梦想的出国旅游、买楼、买车，几乎都要通过我们的工作来满足；同时，现代人大部分时间是在社会组织中度过的。
在毕业后到退休前的几十年中，我们几乎每天都要和我们的工作打交道，因此，我们从事的工作，我们自己是否喜欢，是否适合，是否觉得这份工作很有意义，对我们同样非常重要。
一位总裁曾经说过：“在我看来，世界上最大的悲剧莫过于，有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。
想想看，一个人在工作中只能赚到薪水，其他的一无所获，这是一件多么可悲的事情啊！”所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。
中国的古话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。
职业作用有三：一是满足个人谋生的需要，二是成为劳动者为社会做贡献的途径，三是不断促进个人自我完善。
二、现代职业对从业者的要求伴随着社会的发展，社会分工越来越细，相应地产生了不同的职业种类。
根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分。
●《中华人民共和国劳动法》规定：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。
德育1
第一课第一节职业伴随人生一、复习旧课1．人们为什么要选择职业。
二、导入新课同学们，今天我们带着激情和梦想，带着学习知识和技能的神圣使命，来到郑州交通技师学院学习深造。
我们已经选择技术、等于选择了未来。
我们要在学院经过全面的理论学习和高超的技能训练，学到知识和技能，带着天行健、君子以自强不息的精神，地势坤、君子以厚德载物的胸怀走向社会，选择职业，脚踏实地，克服困难，实现人生价值。
下面我将与同学们一道，来共同学习第一课第一节职业伴随人生。
本节课给大家讲述三个问题，首先给大家简单介绍了职业的概念和重点讲述职业的作用；其次，难点给大家讲述现在职业对从业者的要求，最后给大家讲述职业教育和个人成才。
三、讲授新课（一）职业与人生1.列举职业的例子（1）医生——救死扶伤（2）教师——教书育人（3）法官——服从法律、公平裁判（4）律师——匡扶法律、维护法律尊严（5）护士——服务病人2．职业的概念职业就是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
3．职业的作用（重点）本知识点是此节课的重点内容，需要学生高度重视，认真学习，予以掌握。
对于职业的作用这一知识点如何突破呢？我从教学目标、教学内容和教学方法三个方面来突破新课。
教学目标：职业的作用这一知识点，需要学生理解和掌握，同时培养学生认识职业的意义，和尊重他人的劳动和他人的劳动成果。
教学目标：职业的作用教学方法：讲授法、举例法、提问法。
（1）满足个人谋生的需要，是自立人格的体现本知识点用举例的方式，来说明职业首先是个人谋生的手段，应该给予尊重，其次，加深职业更是人格自立的体现。
建筑工人——农民工我们生活在繁华的都市，如郑东新区，一排排高楼拔地而起，多气派呀，抬头一看，看不到边；低头一看，遍地地板砖。
这是谁建设的，我们的农民兄弟呀！但是我们用农民工这个词带有歧视，现在很多学者建议用进城务工人员代替，以给与农民的人格的尊重。
贫困生——> 经济暂时贫困的学生交通协管员（2）成为劳动者为社会做贡献的途径①、诗的使者——写给环卫工人——钟业荣繁华的大街，幽静的小巷，到处都有你忙碌的足迹。
第一课第一节职业是人生的基石-教案
第一课职业与成功第一节职业是人生的基石（教案）教学目的和要求：1.了解职业道德和就业准备的基本要求，掌握提高职业道德、增强综合职业素质的过程和方法。
2．了解职业人养成的特点和作用，认识职业发展与个人成才的关系。
3．理解职业理想的重要作用，掌握职业生涯规划和管理的基本方法。
教学重点：1.了解职业道德和就业准备的基本要求；2.了解职业人养成的特点和作用，认识职业发展与个人成才的关系。
教学难点:了解职业人养成的特点和作用，认识职业发展与个人成才的关系教学过程和步骤导入新课老师在黑板上画了一幅画：一个圆圈的中间站着一个学生。
接着，老师在圆圈的里面加上了一座房子、一所学校，父母、老师和一些同学。
老师说：“这是你的过去和现在。
这个圆圈里面是你的家庭、老师和同学。
在这个圆圈里，你衣食无忧、学习快乐、远离社会和竞争。
”“谁能告诉我，当你跨出这个圈子后，会发生什么？”教室里顿时鸦雀无声。
一位同学打破沉默：“会害怕。
”一位同学说：“会出错。
”老师微笑着说：“因为不知道，所以会害怕；因为没尝试，所以会出错。
当你出错后，其结果是什么？”一名同学大声答道：“我会从中学到新东西。
”“对，你会从错误中学到新东西。
”老师转向黑板，画了一个箭头指向圈外，继续说道：“当你离开这个圆圈，就进入一个全新的世界。
你会学到以前不知道的东西，体验到以前体验不到的生活内涵。
”老师说着，在原来的圆圈外画了一个更大的圆圈，还加上了工厂、商场……老师说：“你们每个人都要在这里重新学习。
学习如何生存，如何发展，如何实现完美的人生。
只有走出原来的圆圈，你才能在新的圆圈中立足，才能使自己人生的圆圈不断变大，才能事业有成，美满幸福。
”老师所说的这个新的圆圈，就是职业世界。
当你走出初中校门，每一位同学都将面临升学与就业的人生选择。
即便升入高一级学校，最终也要走入社会，求职就业。
职业是什么，它与产业、行业是什么关系，我国现行的就业政策是什么，有哪些就业制度和规定，目前的就业形势如何？这些都需要你去了解。
绿本德育第一课谱写崭新篇章
课堂互动：议一议
议一议： “我们可以引进外资，可以引进先进技术，可
以引进管理模式，但我们不能引进大批的技术 技能工人。”
对这句话，你如何理解？
技术工人就业前景广阔
1、传统产业的提升呼唤技术工人 2、新产业的发展呼唤技术工人 3、中国工业走向渴求技术工人 4、时代呼唤高技能人才
三百六十行 行行出状元
课下作业(下次课由学习委员交老师每班3份) 小游戏：自制名片
试想一下毕业两年后（短期规划）的一次同学聚会， 大家交换着自己的名片，你希望自己的名片上写着你从 事着怎样的工作，挂着怎样的头衔?
在这个游戏中，你是否要想像未来生活 的状态，是否对未来职业充满了一种向 往与期待？
本次课结束
• 请为你自己今天的认真听课鼓掌吧！ • 下课！
技术工人是人才，高级技工更是紧缺人才
技校生风采
咱们学校毕业生风采
• 临沂技师学院 韩光
第二节 学习改变命运
课堂总结
同学们： 只要我们志存高远，脚踏实地，相信自己，
挑战自我，虚心好学，勇于实践，把握机会， 积极主动，立足当下，从现在起，从自我做起， 想未来，做现在，立自信，拼自己，就一定会 实现我们的人生理想---改变自己的命运。
这个新学期，我将和同学们坚持以正确的思想引导人，以科学的方法指导人， 以高尚道德培育人，以思想信念激励人，努力把《德育》这门课传授到同学们的 心里。
努力把科学的理论与实际结合起来，把德育教育融入教学内容之中，体现职 业教育的特点，注重素质能力培养，强调学为主体。
当今时代科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底 是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
全国中等职业技术学校通用教材《德育》（二版一册）
电子课件-《德育(第二版+第三册)职业道德与职业指导(2020)》-A01-133202第一课
12 第一课 职业与成功
从另一个角度讲，一个人如果不能通过职业活动为他 人、为社会创造价值，那么他就不会被社会认同；反之， 一个人如果能不断地为他人、为社会创造价值，那么他被 社会认同的程度就会越来越高，其人生价值也就会因此而 得到越来越大程度的实现。
第二节
职业道德是从业之本
14 第一课 职业与成功
20 第一课 职业与成功
三、新时代职业道德的作用
1. 集聚中国力量
职业道德最重要的作用就是调节利益关系。社会主义职业道 德，不但让每个劳动者都能恪尽职守，更能让每个劳动者都有着 一个共同的目标，自觉地将自己定位于社会主义建设事业中的一 块砖、一片瓦、一颗小小的螺丝钉，团结一致、无私奉献，从而 形成一股坚不可摧的力量，创造属于国家也是属于每个劳动者的 工作奇迹。
33 第一课 职业与成功
将个人理想融入中国梦，既是国家的要求，也是自我 发展的需要。将个人理想融入中国梦，要求我们在确立自 己的职业理想时，要以国家的梦想为基础，以民族的复兴 为目标，这样才能志存高远，使我们将来不管从事怎样的 工作，都能为中国梦的实现添砖加瓦，更好地实现自己的 人生价值。
34 第一课 职业与成功
21 第一课 职业与成功
2. 提振民族精神 社会主义职业道德的重要作用，还在于其道德实践提 振了民族精神。社会主义职业道德不但是基于一脉相承的 传统文化的推陈出新，更是当代中国精神的集中体现，凝 结了全体人民共同的价值追求。
22 第一课 职业与成功
3. 促进绿色发展
社会主义职业道德的践行能够有力地促进我国经济社会的绿 色发展进程。各行各业、各个职业岗位都能由衷地敬畏与呵护自 然生态系统，创新生产方式，提高生产效能，降低能耗、控制污 染，节约资源、友爱环境，真正实现“绿水青山就是金山银山” 绿色发展理念所追求的人民美好生活境界。
德育一绪论教案
一、导入新课进入职业技术学校的心情：如愿以偿；无可奈何？面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必须以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。
讨论：上高中、读大学、进职业学校的最终目的？就业二、讲授新课第一节职业伴随人生一、职业与人生1、职业的含义所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
分析：比较稳定；合法收入举例：职业的种类补充：职业的三大要素：①合法性②专业性③取得报酬2、职业的作用（一）是人谋生的需要（二）是成为劳动者为社会做贡献的途径（三）是不断促进个人自我发展完善二、现代职业对从业者的要求导入：举例，新型职业形象设计师；闪客—软件制作；健康顾问；经纪人；短信写手；试药人。
1、现代职业发展趋势职业的专业化是指职业分工越来越细、越来越专，社会对职业的专业水平要求越来越高。
职业资格鉴定：职业的活动范围、工作的内容、技能的要求和知识水平。
目前进行职业资格鉴定的职业有：教师、会计、律师、医生、护士2、要求（补充）（1）技能方面：会、熟、精、绝（2）职业道德方面：爱岗敬业、诚实守信（3）必要的素质：团结互助、乐于奉献的合作精神引用案例分析2（4）工作态度：一丝不苟，精益求精引用案例分析3、4（5）创新意识：不断学习、勇于创新的进取意识。
案例分析2王薇是徐州市邮政局某邮政所的一位普通营业员。
2000年10月，她从杂志上看到某贫困山区有位母亲，丈夫落下残疾，自己又患上癌症，为了能让一双儿女继续求学，她不仅隐瞒了病情，还加倍劳作支撑着这个家庭。
当三年后儿女双双拿到大学、中专录取通知书时，这位母亲却与世长辞了。
这个家中的儿子就是聂永增。
在了解到聂家女儿已放弃学习到南方打工、在中国地质大学读大学一年级的聂永增正准备弃学回家的情况后，王薇给聂永增汇去200元钱，并鼓励说:“人生没有永远的困难，走过去就是柳暗花明，我就是省吃俭用也要资助你读完大学。
”从此，王薇每月领到工资的第一件事就是拿出200元给聂永增寄去，直到今年7月聂永增毕业。