幼儿园二十四节气图画故事《小雪》节节虫绘本PPT课件【幼儿教案】

角色介绍

节节虫：生活在陆地上，随着节气的变化而成长，每过一个节气，便长高一节。

大尾鱼：生活在水里，胖乎乎，充满智慧。

吉鸟：播报员，每天的工作就是飞到各处播报天气和节气，是二十四节气专家。

故事内容

阴暗的早晨，西北风呼呼地刮着，空中落叶随风起舞，一棵棵树，挺住腰杆，坚强地在风中站立着。

“节节虫，我要去播报天气了。今天是小雪，可能要下雪的。”一大早吉鸟就忙着出去了。

“吉鸟就去工作了，真是勤奋！哎，我也不要睡了，不然的话，就成为一个地地道道的懒虫了。”节节虫起床走出自己温暖的小屋。

“阿~嚏~真冷啊！”节节虫一出门就打了个打喷嚏。

“嘿，大尾鱼，你冷吗？”

“我身体这么好，当然能抵挡这种天气了！”大尾鱼从水里跳起来得意地在空中转着圈。

一阵寒风吹来，节节虫冷得直哆嗦。

“节节虫，小雪了，你可要照顾好自己啊！你太瘦了，把身体养的壮壮的才能抵抗冬天的严寒。我整个秋天都在不停地吃呀吃，就是为过冬储存能量。而你，这不吃那不吃的，长不了足够的脂肪，冬天肯定会冷。”大尾鱼说。

“你这样站着更冷，不如我们一起去清理河道，活动活动身体就暖和了！”秋季树叶凋零，河道里长满了枯草，通过鱼儿和人工的及时清理才能避免来年堵塞河道，避免上游洪涝和下游干旱。

这时天空飘起了节节虫盼望已久的雪花，它开心地跳起来。“大尾鱼，你看，雪花多漂亮啊！是六角形洁白的花。”

“从今往后，会经常下雪，让你看个够！”大尾鱼边清理枯草边说着。“我听说白雪皑皑的景色是最美的，可是这雪花下到地上就融化了……”“今天只是小雪时节，地表的温度还比较高，所以雪花很快就融化了。”

“再过十五天，到大雪时节，地表温度低，雪又下得大，你就会看到白茫茫一片的景象了。”

“那我就等着看到处都是白茫茫的美景喽！”节节虫高兴地弓起了腰。“再过四个节气，我就能首尾相接了！”

“哇，你的身体已经有二十节了，再有4个节气你就完全长大了！这样看起来像彩虹里的绿色拱桥一样，不过今后的很长一段时间彩虹都不会出现了。”

“为什么啊？”

“因为天气寒冷水汽就结成了雪花，雨水就看不见了。”

“小雪到，吉鸟报，天地闭塞开始了。”吉鸟播报着天气从远处飞回来。

“冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。”

“小雪是二十四节气中的第二十个节气，”

“时间是在每年公历的11月22日或23日，进入小雪节气，意味着气温持续走低，天气寒冷，并开始下小朋友们喜爱的雪花哦~”

“小朋友们要防寒保暖，记得出门戴帽子哦~”二十四节气歌

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒。

上半年是六廿一，

下半年来八廿三。

每月两节日期定，

最多相差一二天。

幼儿园24节气教案(通用8篇)

幼儿园24节气教案（通用8篇）幼儿园24节气教案第1篇活动过程：一、导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？小寒。下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。二、展开部分首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？帮助幼儿了解小寒的儿歌。教师讲解小寒儿歌。 1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋

友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面） 2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的'活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”。引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日——腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可

幼儿园二十四节气图画故事《小雪》节节虫绘本PPT课件【幼儿教案】

角色介绍节节虫：生活在陆地上，随着节气的变化而成长，每过一个节气，便长高一节。大尾鱼：生活在水里，胖乎乎，充满智慧。吉鸟：播报员，每天的工作就是飞到各处播报天气和节气，是二十四节气专家。故事内容阴暗的早晨，西北风呼呼地刮着，空中落叶随风起舞，一棵棵树，挺住腰杆，坚强地在风中站立着。 “节节虫，我要去播报天气了。今天是小雪，可能要下雪的。”一大早吉鸟就忙着出去了。

“吉鸟就去工作了，真是勤奋！哎，我也不要睡了，不然的话，就成为一个地地道道的懒虫了。”节节虫起床走出自己温暖的小屋。 “阿~嚏~真冷啊！”节节虫一出门就打了个打喷嚏。 “嘿，大尾鱼，你冷吗？”

“我身体这么好，当然能抵挡这种天气了！”大尾鱼从水里跳起来得意地在空中转着圈。一阵寒风吹来，节节虫冷得直哆嗦。 “节节虫，小雪了，你可要照顾好自己啊！你太瘦了，把身体养的壮壮的才能抵抗冬天的严寒。我整个秋天都在不停地吃呀吃，就是为过冬储存能量。而你，这不吃那不吃的，长不了足够的脂肪，冬天肯定会冷。”大尾鱼说。 “你这样站着更冷，不如我们一起去清理河道，活动活动身体就暖和了！”秋季树叶凋零，河道里长满了枯草，通过鱼儿和人工的及时清理才能避免来年堵塞河道，避免上游洪涝和下游干旱。

这时天空飘起了节节虫盼望已久的雪花，它开心地跳起来。“大尾鱼，你看，雪花多漂亮啊！是六角形洁白的花。”

幼儿园二十四节气小雪教案

幼儿园二十四节气小雪教案 •相关推荐幼儿园二十四节气小雪教案（通用13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园二十四节气小雪教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园二十四节气小雪教案篇1 活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动准备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。二、学唱歌曲《小雪花》。 1、听音乐，说出音乐是几拍子的。 2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。 3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。 5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。 1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。 2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。 3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。 2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。 3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。 4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。幼儿园二十四节气小雪教案篇2 活动目标： 1、结合季节教育，围绕"雪"的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。 2、引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现"雪"的形象与内容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同。（重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律） 3、培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力；发展幼儿的想象力，创造力；锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感。活动准备： 1、环境材料：活动场地的布置（冬天的雪景绘画，装饰为背景）地毯，小椅子（每把椅子背后挂有一只布袋，内有打击乐器一件）头饰，纱巾若干。 2、教具：多媒体教学软件设计一套（磁盘）电脑，投影仪，大屏幕，话筒、其中软件的内容主要包括：雪孩子的VCD一张，"智慧老

二十四节气幼儿园绘本教案

二十四节气幼儿园绘本教案教学目标通过阅读绘本并参与相关活动，幼儿将能够： 1.了解二十四节气的名称和时间，了解其与季节和自然现象的关系； 2.理解和认识二十四节气的文化背景和意义； 3.加强幼儿的团队合作和交流能力； 4.发展幼儿对自然的敏感度和观察力。教学内容绘本介绍本教案所使用的绘本为《大象米克拉的中国·二十四节气》。这是一本适合幼儿阅读的绘本，全书共分为24个故事，每个故事都与一个二十四节气相关，内容生动、形象，让幼儿能够很好理解二十四节气的含义。活动安排 1.参观春夏秋冬四季小区，在不同的季节中，幼儿的感官可以更好的体验到不同季节的气息和变化。 2.贴上每个季节的主题图片，并让幼儿模仿其有关动作、表情等。 3.配合不同节气的主题，成立小组制作展板和海报，展示不同方面的春、夏、秋、冬内容。 4.制作DIY二十四节气气球，并解释每个气球所代表的节气。 5.制作DIY二十四节气的迷宫，幼儿挑战完成后解释相关内容。 6.带领幼儿出门观察不同季节的自然现象，例如风景、植物、动物等，并记录下对其的感受。教学重点 1.了解二十四节气的名称、文化和实际应用； 2.增进幼儿的观察力、交流和协作能力； 3.提高幼儿的自然意识和环境保护意识。教学难点为幼儿传达二十四节气的概念和意义，让他们能够感受到季节的变化和自然的奇妙。

教学评价此教案融合了多种教学方式和各种实际情境，通过绘本、实地观察、小组协作、展示等形式，让幼儿更直接、更深刻地体验到和感受到二十四节气的文化和内涵。同时，教案培养了幼儿团队合作的精神，增加了幼儿对自然的认识和探索，促进了幼儿的个人和群体发展。

二十四节气教案幼儿园

二十四节气教案-幼儿园一、引言二十四节气是中国的传统文化，它是智慧的结晶，自然的记录。为了继承和弘扬中国文化，幼儿园应加强对二十四节气的教育。本文档旨在探讨如何在幼儿园中教授二十四节气。二、背景知识二十四节气是中国古代农民观察天文、气象、生物现象而形成的一种节令时间的规律。分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气都与气候、天文和人类活动有着密切的关系。三、教学目标 1.让幼儿了解中国传统文化中的二十四节气； 2.培养孩子良好的观察能力和日常生活中的自然界意识； 3.让孩子了解天顺自然的原理； 4.提高幼儿的科学素养和环保意识； 5.培养幼儿对生活环境的认识和爱护之心。四、教学内容和方法 1.教学内容（1）导入环节：让孩子通过听经典的古诗、看图片、观察自然等方式，初步了解二十四节气的概念。（2）讲授基础知识：简单讲解二十四节气的起源、名称、顺序以及与人类活动的关系。（3）教唱二十四节气歌曲，让孩子在唱歌的过程中学会记忆二十四节气。（4）做手工：根据每个节气的属性制作相应的手工，比如制作春卷、糖饼等等。（5）户外活动：开展相应的户外活动，如春游、夏令营、采摘等等。 2.教学方法（1）讲故事法：通过讲述有关二十四节气的传说和神话，让孩子感受到传统文化的魅力。（2）观察法：孩子在自然界中观察并比较不同的景象，感受不同时期的差异。（3）游戏法：以游戏为媒介，让孩子在愉悦中了解二十四节气的各种知识。五、教学评估 1.教学成果评估：每学完一节气时，教师可以组织孩子们制作小作品来展示他们的理解和识记情况。 2.教学方法评估：由教师负责定期对教学过程和方法进行评估，并及时改进和调整。

二十四节气小雪小班教案

二十四节气小雪小班教案二十四节气小雪小班教案（通用6篇）二十四节气小雪小班教案1 活动目标： 1、学习听音乐做雪花飘的动作。 2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。 3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 1、在教室里布置好“雪花挂饰”。 2、废报纸折好若干。 3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）（五）和小雪花做的游戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

二十四节气小雪的故事

二十四节气小雪的故事小雪，是农历二十四节气中的第二个节气。它标志着寒冷的冬季正式开始，寒气逐渐增强。在中国古代的农耕社会中，小雪有着丰富的民间传说和故事，下面就让我们一起来听听关于小雪的故事。一、白花飘雪小雪的到来意味着寒风刺骨、天寒地冻。有一年的小雪前夜，有位小姑娘的名字叫花儿。她非常喜欢小雪，因为她觉得小雪的花花世界中充满了美丽和诗意。每年的小雪前夜，花儿总会去山坡上等待第一场雪花的飘落。这年的小雪前夜，花儿没有失望。她看到了一片片洁白的雪花飘落下来，就像白天空中飞舞的花瓣一样。花儿伸出手来，接住了第一片雪花。那片雪花柔软而纯净，让花儿感到温暖和快乐。从那时起，花儿每年的小雪前夜都会去山坡上等待白花飘雪的美丽瞬间。二、杏花的祝福小雪的到来也意味着农民朋友们要开始为冬天的来临做准备了。在某个小村庄里，有一位农民叫李大伯。他家种了很多果树，最早开花的是杏树。有一个小雪前夜，李大伯发现他家的杏花在风雪中依然坚强地怒放着。他觉得这是杏花给他们送来的冬天的祝福，于是他决定在村子里举办一个小雪节庆典，庆祝小雪的到来和感谢杏花的祝福。

从那时起，每年的小雪前夜，李大伯和村里的人们都会在李家的杏花树下举办小雪庆典。大家欢聚一堂，品尝着李大伯亲手熬制的热乌龙茶，用火炉烤着南瓜和红薯，感受着寒风中的温暖和杏花的祝福。三、狐狸的冒险在一个小山村里，有一只叫小灰的狐狸。小雪的到来让小灰觉得非常兴奋，他喜欢在雪地上奔跑、玩耍。这一天，小灰决定去山里的梅花林中寻找冒险。小灰来到了梅花林，迎接他的是一片片洁白的梅花。小灰兴奋地跳起来，一连串的雪花从他的背上飞舞而起。小灰忍不住放声大笑，这个冒险真是太有趣了。在梅花林的深处，小灰发现了一个巢穴。他突然想起村子里的孩子们常说，冬天来临时，动物们都要回巢穴过冬。小灰好奇地走近巢穴，轻轻地碰了碰巢穴的门。门慢慢打开了，小灰看见里面有好多可爱的小狐狸。小灰觉得这个巢穴就像是一个温暖而幸福的家。从那时起，小灰每年的小雪前夜都会来到梅花林，带着美好的回忆，回忆自己与小狐狸们的冒险故事。四、祭拜先祖在一个古老的村庄里，小雪被视为非常重要的节气。村子的每个家庭都会在小雪前夜举行祭拜先祖的仪式，以表达对祖先的敬意和感激。在小雪前夜，村庄里的每个家庭都会将祖先的照片和牌位摆放在家中的祭台上。家人们手持香烛，整齐地排队，虔诚地向祖先敬献香火。

幼儿园大班优秀教案《二十四节气》含反思

教学目标: 1.借助《二十四节气歌》，了解二十四个节气名称和由来. 2.通过了解二十四节气,感知中华传统文化的博大精深. 3.培育幼儿的尝试精神。 4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。教学过程：【导入】 1.观看视频:节气-时间里的中国才智2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的确定、爱护和传承。【提问思索】那么二十四节气有哪些?它的由来又是什么呢? 【老师讲解】中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。二十四节气就是在这种状况下制定出来的. 二十四节气如下: 立春雨水惊蛰春分清明谷雨 (春季) 立夏小满芒种夏至小暑大暑 (夏季) 立秋处暑白露秋分寒露霜降(秋季) 立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季) 人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。【老师讲解】节气，是中国人诗意栖居的制造，衣食农事，依季候而作，随时间流转，二十四节气的时间刻度就这样深深刻进了我们祖辈的生命中。【提问】立春、立夏、立秋、立冬，合称“四立”，“立”是何意呢? 【总结】“立”者，始也。它们是各自季节中的第一个节气。【提问】祖先们还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。“分”是平分了什么?“至”又是何意? 【总结】“分”是平分了昼夜，“至”是到达了极致。春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简洁的汉字，写出了四季最诗意的分界点。【老师讲解】二十四节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它共享着物候乐事。(教案出自：快思老.师.教案网)在流年往复的千百年里，我们过着比四季更精致的二十四节气，才比任何人都明白时间的意义。由于有了二十四节气，让我们无比感恩作为一个中国人，生活不仅仅是四季轮转，更是二十四个感知自然微小的时刻，这让我们信任：生活远比你想象的美妙。作为传统时间制度与观念，节气历法代表着一种文化归属，在现代社会仍具有重要文化认同价值。我们应以申遗胜利为契机，利用节气文化，开展多样活动，在全社会大力普及二十四节气学问与价值，让人们对节气文化的内涵有更充分的熟悉与了解，实现其在社区、家庭、学校的落地生根，成为一种不断再生的文化资产。“二十四节气”连续了中华民族千百年来所特有的生命成长的精神命脉，顺应自然给予的挨次，我们要理解中国人的天人观、天地观，进而去感受、去敬畏、去思索，感悟古人的才智，寻文化之根。【小结】申遗胜利不是结束，而是开头! 【引入正课】今日这节课我们就来学习《二分二至日》。活动反思：这是一个关于冬天的童话，选取与我们日常生活中的各种自然现象，用动物童话故事的形式来叙述，娓娓道来，富有童趣。画面颜色丰富、生动写实，将小伴侣带到大自然中，探究冬的隐秘：雪花飘舞、哈气的形成、冰花的消失，感受季节和物的变化。在活动中，我首先让幼儿来说说冬天的景象特点。再由提问引出“冬天到了，你觉得小鸟、小树、小猫、小狗会怎么样，会说些什么？”通过出示插入式图片的关心幼儿，更能够使幼儿了解他们各自发出的声音和“冷” 的特点。幼儿很喜爱仿照三种不同的喊“冷”的声音。到了表演环节，幼儿纷纷呈现出深厚的爱好，上来表演的幼儿人手一个头饰，学诗歌中的角色。表演环节过于拖沓，改进后应当幼儿人手一个胸饰，既缩短幼儿等待时间，又能在最佳时间内让幼儿体验表演的乐趣。

幼儿园大班中国传统文化《二十四节气》教案

幼儿园大班中国传统文化《二十四节气》教案一、教学目标： 1.了解二十四节气的来历和意义； 2.认识二十四节气中的重要节日，并感受节日的氛围； 3.通过手工制作和游戏等方式，激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心； 4.培养幼儿的观察力、思考力和想象力。二、教学重点： 1.二十四节气的来历和意义； 2.认识二十四节气中的重要节日； 3.通过手工制作和游戏等方式，激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心。三、教学难点：

1.幼儿对二十四节气的理解和记忆； 2.幼儿对节日的感受和表达。四、教学方法： 1.讲解法：介绍二十四节气的来历和意义，以及其中的重要节日； 2.游戏法：通过游戏来认识二十四节气； 3.手工制作：制作二十四节气相关的手工。五、教学步骤：第一步、导入（10分钟） 1.带领幼儿来到教室中央，教师先与幼儿一起做一些简单的体操，预热身体。 2.在黑板上写出“二十四节气”四个字，询问幼儿是否知道这是什么。 3.通过图片和简单的讲解，介绍二十四节气的来历和意义，并引导幼儿说出自己所知道的节气。

第二步、游戏认识二十四节气（15分钟） 1.将二十四节气的名称，分别写在卡片上，让幼儿根据名称，找出对应的图片并贴到黑板上。 2.老师将卡片重新混合，再让幼儿依照图片，将卡片重新排列，并说出对应的节气。第三步、认识二十四节气中的重要节日（20分钟） 1.介绍二十四节气中与重要节日相关的节气，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 2.引导幼儿通过画画的方式，画出和节日有关的内容。第四步、手工制作（30分钟） 1.根据教师的指导和示范，让幼儿制作二十四节气回归自然的手工。 2.可以选择简单的手工制作，例如，做一个小花盆种草，或着手绘制、剪下春卷的样式等。

二十四节气小雪教案

二十四节气小雪教案二十四节气小雪教案（通用5篇）小雪节气是农历冬季的第二个节气，是二十四节气中的第二十个节气。小雪节气，望文生义，下雪的次数少，雪量不大，故称小雪。由此可见，小雪表示降雪的起始时间和程度。小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，它代表的是小雪节气期间的气候特征；而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的雪。下面跟着店铺来看看二十四节气小雪教案（通用5篇）吧！希望对你有所帮助！二十四节气小雪教案篇1 设计背景冬天刚刚来临，才下了第一场雪，幼儿对玩雪的兴趣极为浓厚，在外出活动时，孩子都要踩着雪走路，特别开心，抓住幼儿的兴趣点开展了本次语言活动。活动目标 1、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。 2、培养幼儿自觉遵守游戏规则，体验集体生活的快乐。 3、进一步培养幼儿欣赏、跟读常规，会划指。 4、初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天、是。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点难点感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感；初步感知儿歌内容，认读目的字：雪花、冬天活动准备 1、多媒体课件：教学图、儿歌、识字游戏、歌曲。 2、雪人、麦苗图、冬眠动物图、害虫图。 3、欣赏、跟读常规字条，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戏：小雪花的旅行字条，小红花划指棒。 4、小雪花图幼儿人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼儿人手一

份贴在小雪花上。活动过程一、教师提问引入课题。 1、一年有几个季节啊？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天” 2、现在是什么季节？冬天是什么样的？冬天里我们可以玩什么游戏？你喜欢冬天吗？二、师：今天老师给小朋友带来一幅冬天的画，小朋友想不想看，出示课件1冬天图，引导幼儿观察图。 1、图上都有谁在一闪一闪的？ 2、你最喜欢图上的什么？（引出最喜欢小雪人）三、认读目的字“雪花、冬天、是” 1、师：老师把小朋友最喜欢的小雪人请到了教师（出示小雪人），请小朋友和小雪人打个招呼。 2、小雪人的口袋里有很多宝贝，老师请表现好的小朋友来摸一摸有什么宝贝，分别请幼儿摸出字卡“雪花、冬天、是” 3、教师示范发音后，幼儿开火车练习发音。 4、出示课件2识字游戏，巩固目的字的认识。四、常规练习 1、字宝宝变成了一首好听的儿歌，你们想听吗？出示欣赏常规字条后，出示课件3小雪花儿歌，幼儿欣赏儿歌。 2、字宝宝还藏在我们的大范例里，我们一起来看看，出示跟读常规字条，幼儿跟读儿歌。 3、请一名幼儿出来划指。 4、请幼儿用小红花划指棒在大范例中找字。师：你想玩我的小红花划指棒吗？五、游戏：小雪花的旅行 1、出示麦苗图，图上贴有字宝宝“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼儿人手一片雪花，雪花上贴有目的字，歌曲结束时全体幼儿蹲下，教师说：“小麦苗到了冬天很冷，小雪花盖在麦苗身上就像一条厚厚的棉被”。教师请拿“雪花”字宝宝的小朋友把小雪花贴在麦苗图上。

大班24节气小雪教案5篇

大班24节气小雪教案5篇教案需要根据学校的教育政策进行调整，在编写教案时，教师还会考虑到不同学生的需求和能力水平，以个性化地调整教学方法，以下是作者精心为您推荐的大班24节气小雪教案5篇，供大家参考。大班24节气小雪教案篇1 活动名称：小雪花（音乐）活动构思：歌曲“小雪花”本身难度并不大，幼儿应该很容易学会唱，重点是把握3拍的音乐节奏，难点是幼儿用抒情、柔和的声音来合唱，并通过歌唱进一步体会小雪花飘落那种美的意境。另外，由于需要教幼儿使用小打击乐器来为歌曲伴奏，活动时间和纪律的掌控就很需要注意。最好可以事先让幼儿熟悉乐器及伴奏方式，以免在活动过程中幼儿过于关注乐器本身。活动目标： 1、把握3拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。 2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。活动准备： 1、冬天的雪景画面数张 2、节奏打击乐器 3、歌曲mp3，歌词投影片活动过程：一、欣赏歌曲，学念歌词（12’） 1、欣赏雪景，谈论雪天优美的景色导语：今天老师带了几张雪景的图片给你们欣赏，你们喜欢雪景吗？追问：雪景美在哪里？为什么喜欢雪景？小结：小雪花飘落的情景非常美。 2、欣赏歌曲，感受小雪花飘落的景象。导语：今天老师还带来了一首歌，这首歌曲就是讲述了小雪花飘落的故事。你们在听的时候要用心，看看小雪花飘到了哪些地方？

分段播放mp3音乐，每放完一段后暂停，提问：你听到了什么？追问1：小雪花飘到了哪些地方？追问2：它在田野里、小河边、院子里遇见了谁？ 3、运用乐曲的节奏一起学念歌词，尝试用语言展现雪花的美。老师先运用节奏朗读一遍歌词，再带着幼儿朗读完三段歌词。二、运用乐曲，表现3拍得节奏。（7’） 1、欣赏教师弹奏歌曲，进一步体验雪花轻轻飞舞的情景。导语：老师来弹奏这首歌曲，你们在听的同时来思考怎么能用身体来扮演小雪花？体验雪花轻轻飞舞的情景。弹完之后请二三位幼儿来扮演小雪花。 2、听音乐、用手轻轻地拍掌，拍出3拍的节奏。导语：我们在唱这首歌的时候还可以用手来拍掌，拍的时候需要用3拍的节奏。老师带着幼儿分组练习。三、学唱歌曲（10’） 1、第一遍：听教师有感情地演唱歌曲。提问：老师唱的时候是怎么样的？ 2、第二遍：幼儿跟着教师将歌词嵌入其中，学习演唱。导语：注意倾听歌曲中的连音和延长音，想象小雪花在空中轻柔的飘动。注意，要像小雪花飘落一样，用稍慢、柔和的声音演唱歌曲。 3、第三遍：部分幼儿运用砂罐为歌曲敲打节拍，创造小雪花飞舞的意境。注意：同伴之间要有合作，能跟着节奏打。活动延伸：在个别化的时候每个人来画一幅有关“小雪花”的画。活动反思：这个教案是在原教案上做了一些修改和调整的。首先是活动目标，其目标2原来是“了解雪花与动植物生长的关系”，对于这一点，在整个活动中只有从歌词中才能体现出来，而且是间接体现的。由于是音乐活动而非科学活动，因此我更改为一个情感方面的目标：体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。这使得活动目标更加凝聚一些。

幼儿园大班二十四节气之小雪教案

幼儿园大班二十四节气之小雪教案幼儿园大班二十四节气之小雪教案1 教学目的： 1、指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。 2、通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。 3、让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。教学重点：引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。教学难点：第五乐句的音符要唱准确。教学过程：一、听《雪绒花》的音乐进教室。在轻柔，舒畅的音乐声中咱们开始音乐课了好吗? （设计意图：营造音乐气氛让学生听着音乐走入课堂，为导课作铺垫。）二、说雪 1、给小朋友猜个迷：象糖它不甜，象盐它不咸，冬天有时满天飞，夏天谁也看不见。 2、你见过雪吗?能说说雪花在空中飞舞的样子吗?象什么呢? 3、小雪花就是这样轻盈的悄无声息的纷纷扬扬的在空中飞舞的。今天啊，雪花姑娘也来到了咱们的教室，正在和咱们捉迷藏呢，你们听，噼一首曲于是雪花姑娘啊?为什么呢? 4、美丽的小雪花就象无数个调皮的小精灵在空中飞舞着、嬉戏着。咱们也来学学雪花姑娘轻盈的舞姿，一起扮演小雪花。（设计意图：聆听音乐，培养学生感知音乐的耳朵，从而引导学生初步感受雪花轻盈可爱的形象。）三、唱雪

A、 1、一朵朵洁白晶莹的小雪花纷纷扬扬地洒落下来，把大地装扮得更加干净更加漂亮了。 2、你们脸上的表情已经流露了你们的心声，能用一句话说说看见图片的感受吗? 3、这么美的雪啊，老师也忍不住要赞美一下了。（歌唱） 543543|212―|512321|1――| 啊真美丽啊真好看。 4、小朋友和我有一样的感觉吗?和我一起来唱一唱。 5、那么赞美的声音是这样还是那样的呢?为什么? 6、让我们发自内心地赞美一下。 B、 1、这么美的图片要是再加上和谐的音乐一定是非常完美的，老师现在就给这幅画配上一首好听的歌曲，我们一起来欣赏这首优美的《小雪花》。（老师范唱） 2、这首歌曲和我们前几天学的一首歌曲的拍子是一样的，猜猜是哪一首歌? 3、是几拍子的，它的手势是怎么表示的? 4、让咱们拍起三拍子再来感受《小雪花》。 5、除了这样的手势你还能想到什么样的?用自己的手势给《小雪花》打拍子。 6、多美的歌词啊，老师来朗诵，邀请小朋友用自己的手势给我伴奏。 7、让我们一起来朗诵，感受这轻盈飞舞的小雪花。 8、让我们轻声来学唱。 9、老师想和小朋友做个接龙的游戏，小朋友来唱上句老师来唱下句，比如说小朋友唱：小雪花哟，老师接：耀人眼。 10、咱们交换。 11、连贯砍，曲的第一段歌词，咱们来对口型吧。 12、那第二段的歌词小朋友们能一下子唱出来吗?

24节气小雪教案

24节气小雪教案 24节气小雪教案篇1 活动目标 1、知道每年11月22日或23日是小雪〔今年是22日〕，是24节气中第20个节气。 2、了解简洁的小雪文化，知道小雪的由来与相关风俗。 3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。 4、知道冬季如何防寒，爱护自己。活动预备 1、PPT故事《二十四节气图画故事 | 其次十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。 2、儿歌小雪到，小雪到，天寒地冻开头了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，带厚帽，加强熬炼身体好。 3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分。活动过程； 1、故事图片〔节节虫、吉鸟、大尾鱼〕导入，激发幼儿爱好。 2、老师讲解并描述故事内容，并通过提问关心幼儿了解小雪的节气特点。〔1〕小雪的天气是怎样的？〔2〕大地、树木都有些怎样的风景？

〔3〕在天冷的时候，我们要怎样爱护自己，反抗寒冷？小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的本来之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体熬炼。 3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。 4、健康领域还可以延长，给树木的防寒和小伴侣保暖，小雪后的食物〔腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯〕。活动延长：美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。 24节气小雪教案篇2 活动目标： 1、练习在肯定范围内四散跑，进展腿部力气及闪躲力量。 2、理解“雪遇热溶化”的特征。 3、体验冬季运动带来的暖和，喜爱运动。活动预备：小雪娃头饰。活动过程： 1、常规热身活动 2、熟悉小雪娃。师：〔出示小雪娃的.头饰〕他呀就叫小雪娃。他的脑袋圆圆的，

大班小雪节气社会教案

大班小雪节气社会教案大班小雪节气社会教案1 小雪忽至万物冬藏。小雪是冬季的第二个节气，二十四节气中的第20个。“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。” 也就是说，由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪下得次数少，雪量还不大，所以称为小雪。我国古代将小雪分为三候：“一候虹藏不见;二候天气上升地气下降;三候闭塞而成冬。”即由于天空中的阳气上升，地中的阴气下降，导致天地不通，阴阳不交，所以万物失去生机，天地闭塞而转入严寒的冬天。小雪节气活动： 1.拔萝卜、收白菜俗话说“小雪铲白菜，大雪铲菠菜”。在小雪节气到来之际，和孩子一起去参与一场农事活动吧。在田间地头将棵棵白菜、萝卜从地里拔出，再装上车放进地窖。这对农人莫过于是最幸福的时刻了。播种、施肥、浇水、收获，人与土地的联结就在这样一场场农事活动中越来越深。参与过农事活动的孩子也会这样建立起与自然的联结吧。 2.小小收藏家小雪忽至，万物冬藏。和孩子一起，再去一次山间田野，将一路上捡拾到的那些让孩子爱不释手的小“宝物”都带回家收藏起来吧。

再和孩子一起将“宝物”里的种子挑出来，然后动手制作一个种子收藏盒，将这些种子在寒冷的冬日里好好收藏起来，等到来年春天时再将这些种子一一种下，期待一个绿意盎然的夏天。 3.游戏：小雪花找朋友在空旷的场地画一个大圈，选择一个小朋友当“雪娃”。游戏开始，小雪娃去找朋友，其他小朋友开始在圈内跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“冻住”，等太阳出来了（有人下口令），小雪娃融化，冻住小朋友才可以动。或者是被小雪娃拍到的小朋友也会变成小雪娃，两个小雪娃就要一起手牵手去追其他小朋友。直到所有小朋友变成小雪娃，游戏结束。 4.制作小雪杯准备一颗透明的水杯，若干张彩色卡纸，剪刀及彩笔、餐巾纸等。先把杯子倒扣在纸上画圆，并把圆剪下来。再用其他颜色的卡纸剪出树木及房子的造型，然后竖着粘在刚刚剪下来的圆上。接着，用餐巾纸团出一些小圆球作为雪花放进杯子里，再把粘上树和房子的圆底粘在杯子上。再次将杯子扣过来，一个“小雪杯”就做好啦！ 5.剪雪花、迎初雪雪花，一种美丽的结晶体，在小雪节气到来之际，成人可以带着孩子通过剪纸及冰棒棍制作等形式一起制作雪花，然后贴在窗户上，或做成吊饰装饰家里或教室，来迎接今年的第一场雪。 6.制造“初雪” 小雪节气是一个气候概念，在小雪这一天不一定会降雪；但成人可以带孩子通过科学实验的方式在这一天亲手制造“初雪”。不仅让孩子提前感受了“下雪”的快乐，还可以丰富孩子的科学知识。实验时一定要提醒孩子：任何实验材料都不可以放入嘴里，也不能去摸眼睛，确保自己的安全！

二十四节气小雪的教案

二十四节气小雪的教案二十四节气小雪的教案1 【课程简介】在“共制酒酿——小雪”课程中，孩子们将对小雪节气时，酿小雪酒习俗的由来有初步的了解，并在家长的帮助下，完成简易酒酿的制作。该课程在疫情背景下开展，结合孩子们物获短缺、获取困难的亲身经历，为孩子们在艰苦条件下，运用有限的条件提升生活质量提供新思路。属科学、语言相结合的综合性课程。【课程目标】 1.知识方面：了解二十四节气小雪节气酿小雪酒的民间习俗； 2.技能方面：学习简单的酿造流程，制作简易酒酿； 3.情感方面：感悟中华民族传统文化的优秀与独特；学会与父母有效交流、合作完成任务。【课程内容】 1.酿小雪酒习俗由来讲述（10分钟）活动过程：讲解小雪节气酿小雪酒习俗由来小朋友们好！今天，我们要一起来学习的节气叫做小雪。小朋友们之前有没有了解过小雪这一节气呢？小雪节气期间，长江中下游部分地区开始出现初霜，天气逐渐变得更干燥，也正由于气候的变化，民间形成了许许多多独特的节气习俗，今天我们就

一起来具体了解一下小雪时要“酿小雪酒”的这个习俗。在小雪节气后酿的酒，都叫做小雪酒，这些酒酿制后，会一直储存到第二年，再拿出来饮用。为什么选在这个时间酿酒呢？因为古时人们在第二年打开这些酒时，发现这些酒与其他时节酿造的酒相比，成色更加清澈，味道更加清新香醇。科技发达后，我们才知道这原来是与小雪节气时逐渐降低的气温有关，气温使得水质清澈，好水自然酿出了好酒。这就是小雪时节酿小雪酒习俗的由来啦，小朋友们明白了吗？ 2.制作简易酒酿（40分钟）所需材料：糯米/大米，酒曲，容器，筷子，棉被/毛巾，温度计活动过程：（1）活动引入刚刚我们了解了酿小雪酒习俗的由来，相信有些小朋友已经跃跃欲试，想要自己动手尝试一下，但是真实酿酒的流程是非常复杂的，在家里会有些难以操作。但是不用担心，我们可以尝试制作简易酒酿，一起体验真实的酿酒场景，说不定还能为自己的晚餐加一道小甜点。下面就请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁学得又快又好！（2）活动开展

2023年大班小雪节气活动方案及反思(通用8篇)

2023年大班小雪节气活动方案及反思(通用8篇) （经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

2023年大班小雪节气活动方案及反思

2023年大班小雪节气活动方案及反思营销策划需要与其他相关部门紧密合作，共同推动营销目标的实现。盼望以下的调研方案范文能够对大家的调研实践有所启发和指导。大班小雪节气活动方案及反思篇一 1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。 2.了解简洁的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。 3.理解小雪儿歌的.含义，并大胆尝试复述。 4.知道冬季如何防寒，爱护自己。故事《二十四节气图画故事| 其次十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。（点击蓝字查看具体故事内容） 2.儿歌小雪到，小雪到，天寒地冻开头了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，带厚帽，加强熬炼身体好。 3.节节虫身体中间留出空白可添画的部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。 1.故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿爱好。 2.老师叙述故事内容，并通过提问关心幼儿了解小雪的节气特点。（1）小雪的天气是怎样的？（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样爱护自己，反抗寒冷？小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体熬炼。 3.添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。 4.健康领域还可以延长，给树木的防寒和小伴侣保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。大班小雪节气活动方案及反思篇二 1、了解小雪节气的由来，包括小雪的时间以及文化 2、通过科学试验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象活动支配小雪节气相关风俗、科学学问小雪问答知多少？ 1）小雪节气的时间？小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，小雪表示降雪的起始时间和程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。节气小雪与天气预报中小雪不是同一概念，节气小雪是反映降水与气温的一个节气，小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。

小雪节气的教案

小雪节气的教案小雪节气的教案1 一、小雪节气的由来：小雪，二十四节气之第二十节气，在每年的11月22日或23日，视太阳到达黄经240°时，表示开始降雪，雪量小，地面上无积雪。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，到小雪节由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪量还不大，所以称为小雪。因此，小雪表示降雪的起始时间和程度，和雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。二、关于小雪节气的古诗： 1、小雪日戏题绝句唐·张登甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。 2、和萧郎中小雪日作唐·徐铉征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。 3、小雪唐·李咸用散漫阴风里，天涯不可收。压松犹未得，扑石暂能留。

阁静萦吟思，途长拂旅愁。崆峒山北面，早想玉成丘。 4、小雪唐·无可片片互玲珑，飞扬玉漏终。乍微全满地，渐密更无风。集物圆方别，连云远近同。作膏凝瘠土，呈瑞下深宫。气射重衣透，花窥小隙通。飘秦增旧岭，发汉揽长空。迥冒巢松鹤，孤鸣穴岛虫。过三知腊尽，盈尺贺年丰。委积休闻竹，稀疏渐见鸿。盖沙资澶漫，洒海助冲融。草木潜加润，山河更益雄。因知天地力，覆育有全功。 5、小雪宋·释善珍云暗初成霰点微，旋闻蔌蔌洒窗扉。最愁南北犬惊吠，兼恐北风鸿退飞。梦锦尚堪裁好句，鬓丝那可织寒衣。拥炉睡思难撑拄，起唤梅花为解围。三、关于小雪节气的谚语：小雪雪满天，来年必丰年。立冬小雪北风寒，棉粮油料快收完。小雪不见雪，来年长工歇; 小雪雪漫天，来年必丰产。小雪见晴天，有雪到年边。

幼儿园教案《二十四节气》

幼儿园教案《二十四节气》（学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned! 幼儿园教案《二十四节气》幼儿园精品教案《二十四节气》7篇二十四节气的知识内容复杂繁多，这就需要老师们认真收集资料，做好整理工作了，同时要合理写好教案。下面是本店铺给大家带来的幼儿园精品教案《二十四节气》7篇，欢迎大家阅读转发! 幼儿园教案《二十四节气》（篇1）一、活动主题：二十四节气——小暑