第五章管理的基本方法

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管理学概论-第五章-决策与决策方法

管理学概论-第五章-决策与决策方法

3、德尔菲法
德尔菲是古希腊神话中的一 座名城,是阿波罗神殿的所在 地。传说太阳神经常派使节到 各地搜集仁人志士的意见。兰 德公司的道奇(Dalkey)等人 应用这一创意,即集众人的智 慧,专门设计了一种专家集体 决策的方法,因而也称专家法。
德尔菲法
德尔菲法由美国兰德公司提出,用于听取专家 对某一问题的意见。避免集体讨论存在的屈从 于权威或盲目服从多数的缺陷。
二、决策的原则
决策遵循的是满意原则,而不是最优原则 原因:
A、决策者很难收集到影响组织内外一切 因素的信息;
B、决策者对信息的利用能力是有限的; C、制订的方案数是有限的,对有限方案 的认识是有局限性的; D、任何方案的实施都在未来,而未来是 不确定的。
决策的原则:
达到最优原则
但在现实中, 上述这些条件 往往得不到满足
2、名义小组技术
集体决策中,如对问题的性质不完全了解 且意见严重分歧,则可采用名义小组技术。
操作程序:(1)先召集一些有知识、有 经验、有能力的人,把要解决的问题和关键内 容告诉他们。(2)小组成员互不通气,也不 在一起讨论协商,各人独立思考后制定备选方 案并形成文字。(3)召开会议陈述成员各自 的方案;(4)对方案进行投票优选,产生大 家最赞同的方案,将其他方案提交管理者作为 决策参考。
关系融洽——时间短、障碍少、成本低 关系紧张——时间长、障碍多、成本高
决策主体
群体决策
个体决策
群体决策的利弊

1、提供更完整的信息 2、产生更多的方案 3、增加对决策方、少数人统治
3、屈从于压力,影响决 策的质量 4、责任不清
决策的效果与效率
第五章 决策与决策方法
决策与决策理论 决策过程 决策的影响因素 决策的方法

【管理学原理】第五章 目标与计划

【管理学原理】第五章 目标与计划

管理启示:
一个人若想走上成功之路,首先 必须要有明确的目标。目标一 经确立,就要心无旁骛,集中 全部精力,勇往直前。
一.组织的目标
(一)目标的概念
目标是组织在一定时期内通过努力争取达到的 理想状态或期望获得的成果,即个体、群体和整 个组织期望的产出,它提供了所有管理决策的方 向,构成了衡量标准,参照这些标准就可以度量 实际工作的完成情况。 (二)目标的类型 1、根据组织的性质来看 •企业:利润 •非营利组织:满足公众的某种需求
• 特定而又易于量度
★例如目标是:制造高素质的产品(×) 将产品的可靠度增至99.99%(√)
• 定下完成目标的期限 • 将目标与报酬联系 • 设计良好的目标应该是以书面形式表达的
案例讨论

徐辉是食品公司的一位地区部经理,他管辖一批连锁超级 市场,他在新年前夕向各经理发出通知:我们要在市场价 格上成为最具有竞争力的连锁公司,为了保持这种地位, 希望每一位商店经理做到:将食品的腐损降低到最小程度; 将加班费尽可能地降下来;把商品库存压缩到最低程度; 尽早发出定货单,以便公司采购员有足够时间去讨价还价; 确保广告费不得超支。对采用购物优惠券要格外当心。 • 6个月后,公司总经理吴明光约见了这位地区部经理后, 他再也高兴不起来了。她询问了下列几个问题:①在他管 辖的那个地区,利润并非像预计的那么高;②她认为食品 的质量和对顾客的服务比削价更能获得利润。
基本原理
网络计划技术的原理,是把一项工作或项目 分成各种作业,然后根据作业顺序进行排列, 通过网络图对整个工作或项目进行统筹规划和 控制,以便用最少的人力、物力、财力资源, 用最高效的速度完成工作。
网络图构成
网络图是由工序、事项、虚工序和路线四部分组成的:P261 1、“ ” ,工序。是一项工作的过程,有人力、物力参加, 经过一段时间才能完成。图中箭线下的数字便是完成该项工作 所需的时间。 2、“ ”,事项,是两个工序间的连接点。事项既不消耗 资源,也不占用时间,只表示前道工序结束、后道工序开始 的时间。 3、“ ”,虚工序。网络图中应用虚工序的目的也是为避 免工序之间关系的含混不清,表明工序之间先后的逻辑关系。 4、路线。网络图中由始点事项出发,沿箭线方向前进,连续 不断地达到终点事项为止的一条通道。(关键路线)

方大管理制度

方大管理制度

方大管理制度第一章总则第一条为了规范和规范方大集团的管理,提高管理效率和管理质量,制定本管理制度。

第二条方大集团的管理制度是经理层制定,是方大集团内部的基本管理规则和程序。

所有方大集团成员都必须遵守和执行本管理制度。

第三条本管理制度的内容主要包括组织机构、管理职责、管理程序和管理方法。

第四条方大集团的管理制度应当与国家法律法规、方大集团章程、方大集团的内部管理制度和管理制度相适应,相互统一,相互协调。

第五条方大集团的授权机构对本管理制度的解释权。

第二章组织机构第六条方大集团的主要组织机构包括董事会、监事会和管理层。

第七条董事会是方大集团的最高权力机构,负责制定总体方针政策,决定公司的重大事项和管理工作。

第八条监事会是方大集团的监督机构,主要负责监督董事会和管理层的工作,保护方大集团的利益。

第九条管理层是方大集团的决策和执行机构,负责日常管理和经营工作。

第十条方大集团设立了若干部门,包括人力资源部、财务部、市场部、生产部等,分工负责,相互协作。

第三章管理职责第十一条董事会的主要职责包括制定公司的发展战略、决策公司的重大事项、监督管理层的工作、保护投资者的权益等。

第十二条管理层的主要职责包括执行董事会的决策、制定公司的具体管理政策和措施、组织实施公司的各项工作、报告公司的经营情况等。

第十三条部门负责人的主要职责包括管理本部门的工作、制定本部门的具体管理政策和措施、组织实施本部门的各项工作、报告本部门的工作情况等。

第四章管理程序第十四条方大集团的管理程序包括制定、实施和监督三个环节。

第十五条制定管理程序是指董事会、管理层和各部门制定具体的管理政策、管理办法、管理规章等,明确管理目标、管理责任和管理程序。

第十六条实施管理程序是指董事会、管理层和各部门组织实施管理程序,采取有效措施,确保管理目标的达成和管理责任的落实。

第十七条监督管理程序是指监督机构对董事会、管理层和各部门实施管理程序的情况进行监督,及时发现和解决管理问题。

现代企业管理 第5章生产过程组织

现代企业管理   第5章生产过程组织
现代企业管理课件
第 五 章 学习要点 通过本章学习,要求学生掌握企业生产过程 的构成、企业生产类型的划分方法、企业生产单 位的专业化形式、企业生产过程的时间组织及合 理组织生产过程的基本要求等;熟悉流水线的基 本形式和连续流水线组织设计的基本步骤等;了 解柔性制造系统的构成及运行过程等内容。
生 产 过 程 组 织
工作地生产类型确定之后,工段的生产类型则按比重最大的原则 而定,再以比重最大的原则确定车间的生产类型及企业的生产类型。
三、生产类型对企业技术经济指标的影响
不同的生产类型对设计、工艺、生产组织和生产管理的影响是不同的. 表5-2各种生产类型对技术经济指标的影响
大量生产 成批生产 单件生产 很少,一般为1-2道 工序 可采用专用设备 可按对象原则排列 高 可采用专用工艺装 备 必须能互换 大 低 高 差 比较简单 低
生 产 过 程 组 织
现代企业管理课件
第二节 生产类型 第 五 章
二、生产类型的种类及划分方法
2.按接受生产任务的方式划分 (1)订货生产方式。根据用户的订货要求进行生产,生产完成 后就立即交货,所以产品不存在库存问题。 (2)存货生产方式。它是预先对市场需求进行预测,在此基础 上制定生产计划,然后进行生产,产品有库存。产品的库存是存货 生产的主要特点,它多是大批大量生产采用的生产方式,如日用生 活品的生产。 3.按生产的连续程度分 (1)连续生产。它是指长时间连续不断地生产一种或很少几种 产品,生产的产品工艺流程和使用的生产设备都是固定的、标准化 的,工序之间没有在制品储存,如化工生产、冶金生产等。 (2)间断生产。输入生产过程的各种要素是间断性地投入,生 产设备和运输装置必须适合多种产品加工的需要,工序之间要求有 一定的在制品储存,如机床制造厂等。

第五章 档案保管 《档案管理实务》PPT课件

第五章  档案保管  《档案管理实务》PPT课件
库房的使用与安排,档案及柜具的有序化摆放和档案检 索、提供利用等环节密切相关的档案移出、收进等。 • 2.预防工作。对一切可能损毁档案的社会的、自然的 因素采取必要的措施,防止档案的损坏、延长档案的寿 命,维护档案的安全。档案保管场所的管理要做到八防: 防火、防水、防潮、防霉、防虫、防光、防尘、防盗。 • 3.在档案流动过程中的各个环节对档案采取安全防护 的措施以及为防止档案的自然和人为的损害而采取的各 种专门技术措施,如复制、修补等。
• (3)配备温湿度临测仪器和控制调节设备,有效 及时地调节温湿度。新修库房应在6—12个月以后 才能装进档案。
• (二)防光、防尘、防微生物等技能 • 自然光、灯光、灰尘、微生物对档案实体的损害
较大,因此,库房内档案要根据不同门类和载体, 区分不同价值,科学地系统地保管,严格按照 “八防”的要求,采取有效措施,不断改善档案 保管条件。添置必要的设施设备,并在档案柜内 要存放防虫、防霉药品,定期更换。
任务一 了解档案保管内容与原则
知识目标:
能力目标:
1、掌握档案保 管工作的含义与 地位。 2、明确档案保 管工作的内容以 及要求。
1、能够分析档案 保管工作在档案整 体工作中的地位; 2、能够根据档案 保管工作要求判断 具体做法是否规范
.
案例导入
• 某某塑料制品公司由于条件限制,其档案库房为办公用房,并因公司 的规模、效益等问题,又一时解决不了购置通风、降湿、降温设备的 问题。在高温、潮湿季节,难以控制微生物滋生和病虫害问题,档案 受潮现象严重。同时该公司在档案库房的管理方面比较松懈,比如: 档案调阅后不能及时归于保管位置;允许用户跟随档案人员进入库房; 在档案库房中放置食品等。因此该公司的档案损坏比较严重,并发生 过丢失档案的事故。

第五章幼儿园管理过程与目标管理

第五章幼儿园管理过程与目标管理

第1单元管理过程概述一、管理过程的含义(一)管理过程的概念任何事物都有一定的过程,都是运动的、发展变化的。

管理现象也不例外,也要随着时间的延续而不断运转变化,表现为动态性和阶段性,呈现出一定的步骤环节,每个环节各有自己的特点。

管理过程是指为实现预定的管理目标,管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序。

管理过程与管理职能有密切联系,但两者又是有区别的,管理活动过程要达到优化有效,必须运用和遵循管理职能的原理,科学地组织管理活动程序。

(二)管理过程的基本分析美国管理学家代明(W·C·Deming)提出,一切有过程的活动,如生产活动、科学研究等,都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的。

这四个词的英文字头分别为P(Plan)、D(do)、C(check)、A(action),因此管理过程被认为是由 PDCA构成的整体、连续循环的过程。

这种认识获得了广泛的认同,被称之为“代明环”管理过程。

计划:是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施,是计划职能在管理过程中的体现。

计划是管理活动的起点,并贯穿于管理活动的始终,也是管理过程的归宿。

实行:是指计划付诸行动,为达到预想的成果所采取的措施。

这一环节包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动。

检查:是指对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断,肯定成绩,发现问题,纠正偏差。

一般来说,检查是伴随执行的过程随时进行的。

总结:是指把管理过程中某一阶段、某一周期的工作进行总的分析和评价,肯定成绩,找出差距,总结经验和教训。

对人员进行奖惩。

提出下一周期的努力方向和改进内容。

管理过程基本上是由四个环节或阶段构成,即计划、实行、检查、总结,它们之间有机联结,按程序运行。

各个层次的管理活动虽然有不同的侧重点,但其管理职能活动都要在不同范围、不同程度上,按管理过程的四个基本环节进行。

管理运行过程不仅对幼儿园整个系统的管理是适用的,对于各部门及班组的系统的管理也同样适用。

周三多《管理学:原理与方法》笔记和课后习题(含考研真题)详解


1
第十九章管理 的创新职能
2
第二十章企业 技术创新
3
第二十一章企 业组织创新
4 第六篇案例一
从“小创新大 节能”走出来 的中圣集团
5
第六篇案例二 做“无锁而闭,
无钥匙而开”
中国人自己门
的康尼公司
19.1复习笔记 19.2课后习题详解 19.3考研真题详解
20.1复习笔记 20.2课后习题详解 20.3考研真题详解
读书笔记
还不错,虽然枯燥些,但是没有找到周三多的原版书就只能看这个辅导教材了。
非常好,把笼统的概念总结归纳清楚,还有画的框架图,让知识一目了然。
在考研的前一天走马观花的看完了一遍,不知道明天结果如何,大不了二战,怕啥,先试试水,基本四门课 都是裸考[尴尬]。
周三多老师的这本教材不错,比较系统。
终于重读了这一本大巨头,感觉与三年前学的内容大不相同了。
精彩摘录
管理是指管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。 计划、组织、领导、控制、创新这五种职能是一切管理活动最基本的职能。 高度专业化的社会分工是现代国家和现代企业建立的基础。协调各种关系要靠有效的管理。 管理的自然属性包括:管理是人类社会活动的客观需要;管理是社会劳动过程中的一种特殊职能;管理是生 产力。 概念技能是指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。 研究的中心问题是组织结构和管理原则的合理化,管理人员职责分工的合理化。 管理学是以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象的。 经济现象是基于具有利己主义目的的人们的活动所产生的,社会利益正是以个人利益为基础的。 ①管理具有二重性。即管理的自然属性和社会属性。 人本原理主要包括下述主要观点:①职工是企业的主体;②职工参与是有效管理的关键;③使人性得到最完 美的发展是现代管理的核心;④服务于人是管理的根本目的。

人力资源管理师(四级)第三版 第五章 薪酬管理


4.岗位或职务等级工资制
定义:按照岗位或职务规定工资标准的一种工资制度。 适用范围: (1)各类生产技能人员; (2)各类管理人员; (3)各类专业技术人员。
5. 结构工资制
定义:又称多元化工资、组合工资、分解工资。
结构工资的组成部分:
(1)基本(基础)工资; (2)职务(岗位)工资; (3)技能工资; (4)年功(工龄)工资; (5)奖励工资(效益工资)。 适用范围:企业生产、管理、技术等各类员工。
C.年功工资
D.技能工资
D BCE A
四、我国薪酬管理的法律规制环境
(一)宪法:主要是基本原则和基本标准
1.确定了按劳分配的原则,实行男女同工同酬 2.基本条件:有休息的权利,国家发展劳动者休息和休养设施,规定工
作时间和休假制度
(二)基本法律
1.《劳动法》:劳动领域内最广泛的实用性和最高法律效力 分配原则 最低工资保障制度工资支付标准和支付方式国家和企
企业人力资源管理师(四级) 第三版 2023最新整理收集 do something
第五章 薪酬管理
2019.10
项目
基础知识 第一章 人力资源规划 第二章 招聘与配置 第三章 培训与开发 第四章 绩效管理 第五章 薪酬管理 第六章 劳动关系管理 合计
理论知识(%)
30 15 10 10 10 15 10 100
1.企业员工工资总额管理不包括( )。
A
(A)工资水平的调整 (B)工资总额的计划
(C)工资总额的调整 (D)工资总额的控制
2. 计算工资总额的方法不包括( )。
A 盈亏平衡点法
B 工资总额占附加值比例
D
C 工资总额与销售额 D 工资总额占利润值比例

MPA公共管理基础笔记第5章:沟通与协调

第五章沟通与协调第一节沟通一、公共组织沟通的定义1、定义:公共组织沟通指公共组织系统与外界环境之间以及公共组织系统内部各部门、层次、人员之间通过一定的媒介和渠道交流信息的过程与活动。

2、定义的要点:主体、方式、目的3、公共组织沟通的定义包含的几层含义:(1)公共组织沟通实质上就是与公共组织有关的信息的传递和处理过程,包括输入、分类、筛选、储存、使用、输出、反馈等环节。

(2)公共管理通常把公共组织看作一个系统,而信息沟通则是这个系统的“神经”。

(3)公共组织沟通要达到的目的是统一思想。

(4)公共组织沟通过程中包含沟通信息的发送者、接收者、传送的信息、传送渠道和传送的情境等五个要素。

▲沟通是进行各种管理的先行条件和基础是沟通。

▲管理的重心愈来愈从传统的计划、组织、控制等方面,趋向于“意义的管理”,这要求管理者注意沟通。

二、信息与沟通1、公共组织信息处理的四个基本环节:信息收集、信息加工、信息传递、信息贮存。

①信息收集。

信息收集是信息处理过程的开端。

信息收集的程序可分为确定需要、制定计划、组织实施等三个步骤。

信息收集不仅是信息处理工作的开端,它还贯穿于信息处理的全过程。

②信息加工。

行政信息加工应坚持去粗取精、去伪存真,由此及彼、由表及里,物尽其用、细大不捐等三项原则。

信息加工有分类、比较、综合等方式。

③信息传递。

信息传递既是加工过的信息向使用者的供给,又是直接使用信息的一种形式。

信息的传递方式很多。

按传递方向可分为单向传递与双向传递。

按传递手段可分为书面传递、口传递与电讯传递、激光传递等。

④信息贮存。

贮存并非价值丧失或使用完结。

信息贮存的特殊作用,对公共管理有重要意义。

贮存内容与方法:一是区分种类,分项排列;二是登记与编码。

2、影响信息失真的因素:①信息沟通中的“噪声”。

按照孔茨等人的说法,噪音指“妨碍信息沟通的任何因素”。

沟通中的噪声是指原有信息不包含的、无用的或容易引起混淆的信息渗入到沟通中来,引起信息失真。

戚安邦《项目管理学》完整版第五章项目的范围管理

戚安邦《项⽬管理学》完整版第五章项⽬的范围管理第五章项⽬的范围管理【本章导读】本章将全⾯讨论有关项⽬范围管理的概念、内容、理论和⽅法。

本章着重讨论了项⽬范围管理的意义、概念和特性;项⽬范围管理的作⽤和程序;项⽬范围计划的编制⽅法和项⽬范围变更的控制⽅法等⽅⾯的内容。

本章通过对于项⽬的起始⼯作、项⽬范围的界定和确认、项⽬范围计划制定与实施和项⽬范围变更的控制等⽅⾯管理⼯作的讨论,给出了有关项⽬范围管理原理与⽅法的全⾯描述。

第⼀节项⽬范围管理的概述项⽬的范围管理就是对⼀个项⽬从⽴项到完结的全过程中所涉及的项⽬⼯作的范围所进⾏的管理和控制活动。

这⾥的“项⽬范围”包括,⽽且只包括完成该项⽬、实现项⽬⽬标、获得项⽬产出物所“必需”的全部⼯作。

项⽬的⼯作范围既不应超出⽣成既定项⽬产出物和实现既定项⽬⽬标的需要,也不能少于这种需要。

本章将全⾯介绍项⽬范围管理的理论、⼯具、技术、⽅法和程序。

⼀、项⽬范围及其管理的概念项⽬范围是指项⽬的“产品范围”(即项⽬业主/客户所要的项⽬产出物)和项⽬的“⼯作范围”(即项⽬组织为提交项⽬最终产品所必需完成的各项⼯作)的总和。

项⽬范围管理是指对于项⽬“产品范围”和“⼯作范围”的全⾯管理,其中最为主要的是对于项⽬“⼯作范围”的管理。

⼀个项⽬的“产品范围”既包括项⽬产品或服务的主体部分,也包括项⽬产品或服务的辅助部分。

这些产品或服务的主体与辅助部分之间有着彼此独⽴却⼜相互依赖的关系,所以在项⽬范围管理中,它们必需作为⼀个整体去管理。

项⽬的⼯作范围既包括完成项⽬产出物主体的⼯作,也包括完成项⽬产出物的辅助部分的⼯作,所以项⽬范围管理的内容既包括对于项⽬主体部分⼯作范围的管理,也包括对于项⽬辅助部分的⼯作范围管理。

例如,⼀个信息系统项⽬通常会包括四个部分——硬件、软件、⼈员和软硬件的辅助部分,这四个部分既是彼此独⽴,⼜是相互依存的,所以这四个部分都是项⽬范围管理的对象。

任何⼀个项⽬都需要对项⽬范围进⾏严格的管理,都需要将项⽬产出物范围和项⽬⼯作范围很好地结合在⼀起进⾏认真的管理,从⽽确保项⽬组织能够提供项⽬业主/客户满意的项⽬⼯作成果。

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1 第五章管理的基本方法 1.管理的法律方法的内容和实质是什么?有何特点和作用?如何正确运用? 答:(1)管理的法律方法的内容和实质 管理的法律方法是指国家根据广大人民群众的根本利益,通过各种法律、法令、条例和司法、仲裁工作,调整社会经济的总体活动和各企业、单位在微观活动中所发生的各种关系,以保证和促进社会经济发展的管理方法。法律方法的实质是实现全体人民的意志,并维护他们的根本利益,代表他们对社会经济、政治、文化活动实行强制性的、统一的管理。法律方法既要反映广大人民的利益,又要反映事物的客观规律,调动各个企业、单位和群众的积极性、创造性。 (2)管理的法律方法的特点和作用 法律方法主要有下列特点: ①严肃性。法律和法规的制订必须严格地按照法律规定的程序和规定进行。一旦制定和颁布出来后,就具有相对的稳定性。 ②规范性。法律和法规是所有组织和个人行动的统一的准则,对他们具有同等的约束力。 ③强制性。法律、法规一经制定就要强制执行,各个企业、单位以至每个公民都必须毫无例外地遵守。 法律方法的作用: ①保证必要的管理秩序。管理系统内外部存在着各种社会经济关系,只有通过法律方法才能公正、合理、有效地加以调整,及时排除各种不利因素的影响,保证社会经济秩序的正常运行,为管理活动提供良好的外部环境。 ②调节管理因素之间的关系。根据对象的不同特点和所给任务的不同,规定不同管理因素在整个管理活动中各自应尽的义务和应起的作用。这是管理的法律方法所具有的一定的自动调节功能。 ③使管理活动纳入规范化、制度化轨道。法律方法的运用,有助于使符合客观规律、行之有效的管理制度和管理方法用法律的形式规范化、条文化、固定化,使人们有章可循。 (3)管理的法律方法的正确使用 法律方法从本质上讲是通过上层建筑的力量来影响和改变社会活动的方法。在管理活动中,各种法规要综合运用、相互配合,因为任何组织的关系都是复杂的、多方面的。就企业管理而言,法律方法不仅要求企业掌握和运用“企业法”以及与企业生产经营活动直接相关的经济法律,而且也要掌握和运用民法赋予的权力和义务。企业应根据国家、政府的有关法律、法规制订自己的管理规范,保证必要的管理秩序,有效地调节各种管理因素之间的关系,使宏观法规在本单位得以顺利地贯彻执行,避免与法律、法规有悖而造成不必要的损失。 当然,不能企望法律方法解决所有的问题,它只是在有限的范围之内发生作用。而在法律范围之外,还有各种大量的经济关系、社会关系需要用其他方法来管理和调整。所以,法律方法应该和管理的其他方法综合使用,才能达到最有效的管理目标。 2.管理的行政方法的内容和实质是什么?有何特点和作用?如何正确运用? 答:(1)管理的行政方法的内容和实质 行政方法是指依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。 行政方法的实质是通过行政组织中的职务和职位来进行管理。它特别强调职责、职权、职位,而并非个人的能力或特权。任何部门、单位总要建立起若干行政机构来进行管理。它们都有着严格的职责和权限范围。由于在任何行政管理系统中,各个层次所掌握的信息绝对是也应当是不对称的,所以,才有了行政的权威。上级指挥下级,完全是由于高一级的职位所决定的。下级服从上级是对上级所拥有的管理权限的服从。 (2)管理的行政方法的特点和作用 行政方法主要有下列特点: ①权威性。行政方法所依托的基础是管理机关和管理者的权威。管理者权威越高,他所发出的指令接受率就越高。提高各级领导的权威,是运用行政方法进行管理的前提,也是提高行政方法有效性的基础 ②强制性。行政权力机构和管理者所发出的命令、指示、规定等,对管理对象具有程度不同的强制性。行政方法就是通过这种强制性来达到指挥与控制的口的的。 ③垂直性。行政方法是通过行政系统、行政层次来实施的。因此基本上属于“条条”的纵向垂直管理。行政指令一般都是白上而下,通过纵向直线下达的。下级组织和领导人只接受一个上级的领导和指挥,对横向传来的 2

指令基本上是不理睬的。 ④具体性。相对于其他方法而言,行政方法比较具体。不仅行政指令的内容和对象是具体的,而且在实施过程中的具体方法上也因对象、目的和时间的变化而变化。 ⑤无偿性。运用行政方法进行管理,上级组织对下级组织的人、财、物等的调动和使用不讲等价交换的原则。一切根据行政管理的需要,不考虑价值补偿问题。 行政方法的作用: ①行政方法的运用有利于组织内部统一目标,统一意志,统一行动,能够迅速有力地贯彻上级的方针和政策,对全局活动实行有效的控制。尤其是在需要高度集中和适当保密的领域,更具有独特作用。 ②行政方法是实施其他各种管理方法的必要手段。在管理活动中,经济方法、法律方法、教育方法、技术方法,必须经由行政系统的中介,才能具体地组织与贯彻实施。 ③行政方法可以强化管理作用,便于发挥管理职能,使全局、各部门和各单位密切配合,前后衔接,并不断调整它们之问的进度和相互关系。 ④行政方法便于处理特殊问题。行政方法时效性强.它能及时地针对具体问题发出命令和指示,可以快刀斩乱麻,较好地处理特殊问题和管理活动中出现的新情况。 (3)管理的行政方法的正确使用 行政方法是实现管理功能的一个重要手段,但只有正确运用,不断克服其局限性,才能发挥它应有的作用。 ①管理者必须充分认识行政方法的本质是服务。服务是行政的根本目的,这是由管理的实质、生产的社会化以及市场经济的基本特征决定的。 ②行政方法的管理效果为领导者水平所制约。因为它更多的是人治,而不是法治。管理效果,基本上取决于领导者的指挥艺术和心理素质,取决于领导者和执行者的知识、能力。 ③信息在运用行政方法过程中是至关重要的。首先,领导者驾驭全局、统一指挥,必须及时获取组织内外部有用的信息,才能做出正确决策,避免指挥失误。其次,上级要把行政命令、规定或指示迅速而准确地下达,还要把收集到的各种反馈信息和预测信息发送给下级领导层,供下级决策时使用。 ④行政方法的运用由于借助了职位的权力,因此,对行政下属来说有较强的约束力,较少遇到下属的抵制,这种特点可能使得上级在使用行政方法时忽视下属的正确意见和合理的要求,从而容易助长官僚主义作风,不利于充分调动各方面的积极性。 3.管理的经济方法的内容和实质是什么?有何特点?如何正确运用? 答:(1)管理的经济方法的内容和实质 管理的经济方法是根据客观经济规律,运用各种经济手段,调节各种不同经济主体之间的关系,以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。这里所说的各种经济手段,主要包括价格、税收、信贷、工资、利润、奖金、罚款以及经济合同等。 管理的经济方法的实质是围绕着物质利益,运用各种经济手段正确处理好国家、集体与劳动者个人三者之间的经济关系,最大限度地调动各方面的积极性、主动性、创造性和责任感。 (2)管理的经济方法的特点 经济方法主要有下列特点: 与其他方法相比较,经济方法具有下面一些特点。 ①利益性。经济方法是通过利益机制引导被管理者去追求某种利益,间接影响被管理者行为的一种管理方法。 ②关联性。经济的使用范围很广。不但各种经济手段之间的关系错综复杂,影响面宽,而且每一种经济手段的变化都会造成社会多方面经济关系的连锁反应。有时,它不仅会影响当前,而且会波及长远,产生一些难以预料的后果。 ③灵活性。一方面,经济方法针对不同的管理对象,如企业、职工个人,可以采用不同的手段。另一方面,对于同一管理对象,在不同情况下,可以采用不同方式来进行管理,以适应形势的发展。 ④平等性。经济方法承认被管理的组织或个人在获取自己的经济利益上是平等的。社会按照统一的价值尺度来计算和分配经济成果;各种经济手段的运用对于相同情况的被管理者起同样的效力,不允许有特殊。 (3)管理的经济方法的正确使用 经济方法与其他方法一样,必须正确运用才能充分发挥其价值。 ①要注意将经济方法和教育等方法有机结合起来。人们除了物质需要以外,还有更多的精神和社会方面的需 3

要。在现代生产力迅速发展的条件下,物质利益的刺激作用将逐步减弱,人们更需要接受教育,以提高知识水平和思想修养。 ②要注意经济方法的综合运用和不断完善。既要发挥各种经济杠杆各自的作用,更要重视整体上的协调配合。如果忽视综合运用,孤立地运用单一杠杆,往往不能取得预期的效果。 4.管理的教育方法的内容和实质是什么?如何正确运用? 答:(1)管理的教育方法的内容 教育是按照一定的目的、要求对受教育者从德、智、体诸方面施加影响的一种有计划的活动。其目的是提高人的素质,教育的内容也就涉及与人的素质完善有关的各方面。 (2)管理的教育方法的实质 管理活动中人的因素第一,管理最重要的任务是提高人的素质,充分调动人的积极性、创造性。而人的素质是在社会实践和教育中逐步发展、成熟起来的。通过教育,不断提高人的政治思想素质、文化知识素质、专业水平素质,是管理工作的主要任务。现代社会科学技术的迅猛发展导致了人的知识更新速度的加快。因此全面提高人的素质,对组织成员不断进行培养教育,就必然成为管理者管理活动的一项重要内容。 (3)管理的教育方法的正确运用 教育方法是管理的最好方法,因为教育能使人的思想品德、思维方法、知识水平、知识结构、文明程度、劳动态度发生根本性的变化。但应用方式不当不仅起不到应有效果甚至产生抗拒和反作用。常用的较好方式有: ①专业式教育。所有强制性教育和专业性教育都应尽可能外包给专业机构,请有资格的权威人士来进行。 ②情景式教育。可结合实际的现场情景或模拟现场情景进行教育,也能起到较好的效果。 ③启发式教育。采用晓之以理、动之以情的启发式教育,让职工听过讲话后会自己受到感染、受到启发、受到鼓舞、受到教育。 ④互动式教育。采取平等的、开放的、讨论的、互动的方式对管理中存在的问题进行沟通。

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