历史必修一第10课
高一历史必修一第10课
2.法国共和制确立的历程 政体
共和制
君主 立宪 帝制 封建 专制 七 月 王 朝 第二帝国 第三共和国 第一共和国 第二共和国
攻 占 第一帝国 巴 士 底 狱
波旁王朝复辟
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
时间
法国政治的基本特点：
1、政权更迭频繁，政局动荡不安，频繁 发生革命。 2、共和制与君主制长期斗争，最终建立 起民主共和政体。
（德意志）这个巨型怪 物成为一个软如海绵的无 抵抗能力的联合体。 虽然我们不去寻求， 但很难避免德意志的纷扰， 这是真实的。德意志的未 来不在于普鲁士的自由主 义，而在于强权……
（2）普鲁士具备了统一德意志的条件
一、前提：德意志国家的统一
1、 背景：
（1）割据状态严重阻碍了资本主义的发展
（2）法国大革命的影响以及爱国人士要求统 一的呼声。 （3）普鲁士具备了统一德意志的条件
月 29 日举行落 成 典 礼 。
看一看：18世纪法国社会的政治生活
波旁王朝的专制统治下。特权等级是教士和贵 族，占总人数的3%，占2/3土地，享有各种特权。 第三等级由资阶级和市民、农民组成，占人数 的97%，占1/3的土地，承担各种赋税。
君主专制统治，社会等级森严
这幅漫画的名称为《但愿这场游戏很快结 束》，以法国人特有的幽默与浪漫将这种压 迫称为“游戏”，那么，是谁希望游戏结束？ 这体现法国社会存在什么问题？
德国是一个神奇的国家，在相当长的时间里， “德意志”只是一个地理上的概念，而不是一个 主权国家，这片土地孕育出了诸如黑格尔、马克 思、贝多芬、爱因斯坦、歌德、海涅、西门子、 本茨、伦琴等人类文明史上的巨星，也成为两次 世界大战的重要发源地，给世界人民带来了深重 的灾难。是什么造成了德意志的深沉、伟大与悲 剧？今天让我们回溯历史，去感受德意志民族的 深沉，去体验这个民族的精神，去追寻这个民族 伟大与悲剧共存的历史源头。
高一历史必修一第10课知识框架
高一历史必修一第10课知识框架1.甲午战争是中国近代史上的一次重大战争。
The Sino-Japanese War was a significant war in modern Chinese history.2.甲午战争是清朝和日本之间的战争。
The Sino-Japanese War was a war between the Qing Dynasty and Japan.3.甲午战争的导火索是朝鲜问题。
The trigger of the Sino-Japanese War was the issue of Korea.4.中国和日本对朝鲜问题的立场存在分歧，导致战争爆发。
The different positions of China and Japan on the Korean issue led to the outbreak of the war.5.甲午战争中，中国未能抵挡日本军队的进攻。
China failed to resist the Japanese army's attack in the Sino-Japanese War.6.甲午战争期间，中国军队缺乏现代化的装备和训练。
During the Sino-Japanese War, the Chinese army lacked modern equipment and training.7.甲午战争中，中国军队遭受了沉重的损失。
The Chinese army suffered heavy losses in the Sino-Japanese War.8.甲午战争的失败暴露出了中国封建王朝的腐朽和薄弱。
The failure of the Sino-Japanese War exposed the decadence and weakness of the Chinese feudal dynasty.9.甲午战争导致了《马关条约》的签订。
高中历史 人教统编版选择性必修一、第10课、当代中国的法治与精神文明建设19PPT
能力目标
充分利用图影资源和材料资料，培养分析材料的能力。通过比较 法，理解“法制”与“法制”的区别与进步。通过讨论提问，正 确理解爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设的 作用与影响。
情感目标
通过本单元及本课的学习，培养学生法律意识，增强国家民族
认同感，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感
布置作业
在课程的最后，我设计了开放式的 作业，让同学们思考对我国“加强人 民当家作主制度保障”的理解。并课 后预习下一个单元：第四单元 民族 关系与国家关系。
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3
教材分析
教材分析是上好一堂课的前提和基础，在正式内容开始之前， 我将先谈一谈对教材的理解。法治建设和精神文明建设是现代 息息相关，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，社会主 义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的 重要目标和重要保证。 法治建设与社会主义精神文明建设具有为现代社会服务的现实 意义。该课的学习能增强学生法律意识，加强精神文明建设， 对于学生的历史核心素养中的家国情怀的培养也有重要影响， 因此该课地位非常重要。
（四独）立P思PT考图为片前展提示宪法宣誓誓词。讲解宪法是我国 的根本大法。询问同学们有没有以后想参与国考公考 成为国家中国人员的？讲解宪法宣誓誓词是指国家工 作人员就职时，应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 请同学们模拟一下公开进行宪法宣誓的情境。
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社会主义精神文明建设
（一）展示劳模、科学家的图片， 提问同学们有没有熟悉的面孔， 以此导入本课第二子目：精神文 明建设的学习。
（三）结合社会主义核心价值观，设置小提问：抽 背同学背诵社会主义核心价值观的内容。并强调社 会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝 结着全体人民共同的价值追求。……每一个社会成 员广泛践行，内化于心，外显于行。每个人都应从 小事做起，从一点一滴做起，由易到难，由近及远， 把核心价值观变成日常的行为准则。
新人教版历史必修一：第10课《鸦片战争》ppt课件
• 思考2 某些西方资产阶级学者把鸦片战争称 为英国为维护正当贸易进行的“通商战争”。 你同意吗？为什么？ • 【答案提示】不同意。鸦片战争从性质上讲 是英国发动的、旨在打开中国市场的侵略战 争，材料中观点实质是掩盖其侵略性质，为 殖民侵略作辩护。
战火再燃
• 1．原因 市场 ______，扩大 • (1)根本原因：进一步打开中国 修约 侵略权益。 • (2)直接原因：列强企图通过______扩大侵略 权益被清政府拒绝。
• 2．结果 • (1)清政府失败。 • (2)签订《南京条约》：①割让香港岛；②赔 广州 上海 款2100万银元；③开放 ______、厦门、福州、 宁波、______五处为通商口岸；④中国海关 收取英商进出口货物的关税，由双方商定。 (简记：割地、赔款、开埠、协税)
• 3．影响 • (1)给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。 领土完整 • (2)中国大门被迫打开，主权和 __________不 断遭到破坏。 • (3)中国由一个独立自主的封建国家开片的目的是什么？ • 【答案提示】(1)直接目的是扭转对华贸易逆 差。 • (2)根本目的是打开中国市场。
鸦片战争
• 1．过程 • (1)开始：①时间：1840年6月到1841年年初 英军扩大战争以前。②路线：封锁珠江口— 沿海北犯，进攻厦门—攻占浙江定海—到达天 津白河口，威胁北京 —南下广东。③道光帝 琦善 革职查办林则徐，改派__________赴广东 “议和”。 香港岛 • (2)扩大：①时间：1841年年初到1842年8月。 ②路线：强占________，威逼广州—道光帝 对英宣战—洋枪队进攻镇江，海龄殉国—驶抵
• 4．影响 领土 主权 • (1)中国丧失了更多的 ______ ，______受到更 加严重的侵害。 中外反动势力 • (2)清政府开始被列强控制， ______________ 开始勾结，共同镇压中国人民的反抗。 半殖民地半封建化 • (3)中国____________________ 的程度加深了。
历史必修一第一轮： 第10、12课 (人教版)1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争——四场战争
两种文明 西方（英国） 中国
工业文明 资本主义
农耕文明 封建主义
根本原因：英国急需打开中国的市场 导火线：虎门销烟
鸦片战争前正当的中英贸易
年度每年平均数 英输华值 向欧美输出总值 输英总值
占中国输出总值% 中英贸易中国情况： 出超(+)入超(-)
1765-1769 1 192 915 4 177 909 2 190 619 52.4 (+)997 704
1795-1799 5 908 937 5 373 015 7 937 254 5 719 972 72.1 (+)346 957
最新考纲 1840年至1900年 间列强侵略与中 国人民的反抗斗 争
单元四（考点一）第6讲 1840年至1900年间 列强侵略与中国人民的反抗斗争 第10课 鸦片战争 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 即四场战争
第10课
一、鸦片战争
鸦片战争
思考一：为何会发生鸦片战争？ 思考二：鸦片战争为何失败？ 思考三：鸦片战争的失败和伟大
北京
鸦 片 战 争 形 势 示 意 图
天津
战争经过 1840~1842
战争结果：
海龄
等条约
吴淞 [南京] 上海 定海 宁波 福州
第二次 1856-1860
《天津条约》（1858年）
厦门
广州 望厦 （香港岛） 台 湾 岛
攻占北京
火烧圆明园 《北京条约》（1860年）
君主立宪制度
经 济
军 事
外
交
腐朽的封建 专制统治
完成了工业 船坚炮利 殖民扩张 革命 自然经济占 军备废驰 闭关锁国 统治地位 财政困难
思考一：为何会发生鸦片战争？
新教材高中历史第三单元第10课当代中国的法治与精神文明建设pptx课件部编版选择性必修一
(2)从修改环境保护法、食品安全法、消费者权益保护法, 到颁布反恐怖主义法、国家安全法、网络安全法,立法工作 全方位回应民生关切。
(3)2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和 国宪法修正案》,把中共十九大确定的重大理论观点和重大 方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入 国家根本法,实现了国家指导思想的与时俱进,反映了全国各 族人民共同意志和全社会共同意愿。
③爱国主义教育:1994年,中共中央先后颁布了《爱国主义 教育实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若 干意见》,把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工 程加以推进。
课堂小结
自主预习·新知导学
知识点一 知识点二
知识点一 中华人民共和国的法治建设进程
1.初创时期——20世纪50年代 (1)法治建设历程的开始:1949年9月,中国人民政治协商会议 第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》 等重要文件,开始了中华人民共和国法治建设的历程。 (2)奠定基础:1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议 制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组 织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和 国人民检察院组织法》,确立了社会主义中国的政治制度、 立法制度、司法制度,初步奠定了中国法治建设的基础。
5.中共十八大以来的法治建设 (1)全面依法治国进入新阶段(请结合教材内容,自主归纳知
识要点)
宪法 中共十八大以来,党领导人民全面依法治国,加强宪法实 权威 施和监督,维护宪法权威 规范 推进科学立法、民主立法、依法立法,以良法促进发展、 立法 保障善治 一体 做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、 建设 法治政府、法治社会一体建设 司法 深化司法改革,让人民群众在每一个司法案件中感受到 公正 公平正义
人教版历史必修一第四单元第十课学案
班级姓名第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争【学习目标】1、了解鸦片战争的过程，分析战争爆发的原因。
2、总结归纳战争造成的影响。
3、培养学生爱国主义思想情感。
一、预习案（一）基础内容填空根据填空内容，在教材中做好笔记．．。
1、18世纪中后期，英、法、美等国相继开展，亟待开拓和掠夺。
中国的占统治地位，清政府政治，财政，军备，实行政策。
1939年6月，英国以林则徐为借口发动战争。
2、年6月，英国舰队在广东海面挑衅，战争爆发。
1841年初，强占________，威逼广州。
年8月，英军侵入南京_______，清政府屈辱求和，战争结束。
年8月，清政府战败，签订《》。
起来。
3、请将《南京条约》及其附件的内容与危害，用直线连接4的权益的要求。
要求遭到清政府拒绝。
1856年英军进攻________。
随后英法联军攻陷广州，进逼。
1958年，英法联军攻陷天津、，火烧________。
5、1858年签订《》。
1860年签订《》。
中国丧失了大片领土，主权受到更加严重的侵害。
清政府开始被列强控制，中外反动势力。
中国半殖民地半封建化程度。
（二）知识框架参考（一）和以下图示，找到教材中相应内容，做好笔记。
二、讨论案1、阅读材料，回答问题。
材料一中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。
这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。
”——《安得鲁·韩德森致拉本特函》材料二“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。
”----《义律致巴麦尊私人机密件》（1）有人说，没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。
根据以上材料回答，这种观点对吗？为什么？材料三这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。
炮声震撼了中国，也震撼了亚洲。
对于中国来说，这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初的一步。
人教版高中历史必修一第10课鸦片战争
——中国近代史的开端
学习要求： 鸦片战争与中英《南京条约》；第二次鸦片战争
▲黄冈舰驶入伦敦港
▲随舰特战队员威武列阵
▲停靠于长江口的康沃利斯号
19世纪上半叶，从英国航行到中国必须绕过非洲 好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什 么会爆发战争呢政治 封建专制日益腐败 经济 自给自足的小农经济 军事 装备陈旧,军纪败坏
中国近代史的起止时间和重要标志事件
中国近代史
1840年
鸦片战争
1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期
半殖民地半封建社会
对于“半殖民地半 封建社会”这个概 念，你怎么理解？
半殖民地是指中国丧失了部分而 不是全部的主权，清政府部分受到 列强的控制
半封建是指既保存了封建主义，又发 展了资本主义，封建社会的母体中资本 主义各方面在成长
封闭所以落后 落后就要挨打 挨打必须思变 思变才能崛起
课后作业
一个西方学者曾经这样说：“……西方用 ‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门，给 他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了 这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小 农式的生产方式。……因此,没有鸦片战争就没
有中国的近代化! ”
你是否赞同上面的说法? 鸦片战争 在导致了近代中国落后的同时,有没有 促进近代中国的发展?
本课内容可浓缩为“一、二、三、四” ◆一个目的：打开中国市场。 ◆两次战争：鸦片战争和第二次鸦片战争。
◆三大主要条约：《南京条约》、《天津条 约》、《北京条约》。
◆四项侵权：割地、赔款、开埠、特权；
两次鸦片战争的结局说明：
落后的农耕文明无法对抗先进工业文明 腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义
历史人教版必修一第10课《鸦片战争》课件
3．英国在18世纪中期的对华贸易中处于入超地位，其主要
原因在于（ ）
A
B
C
D．中国对英国输出商品较多
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4．英4国．与清英政府国签订与条约清规定政：“府英人签华民订交涉条词讼约……规，其定英人：如何“科罪英，由人英国华议定民单程交、法涉律，词发给讼管事…官照…办，，华民其如何科 罪经，济英应：治自人以然中经如国济之遭何法受冲…科击…。罪，由英国议定单程、法律，发给管事官照办，华民 租18赁4如4土年地中何、美房《科屋望和厦罪永条久约，居》住应治以中国之法……。”对中国而言最主要的影响 中领国土A海、关领．收海取、英英司商法国进、出关人口税货等在物的华关税犯，由罪双方可商定以逃避制裁 B．按英国法律英人犯法难逃罪责 2、英国发动鸦片战争的根本目的是（ ）
向西方学习
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鸦片战争后中国的变化的表现
政治 经济 思想
领土主权丧失 自然经济开始解体
向西方学习
开始沦 为半殖 民地半 封建社 会
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3、鸦片战争的影响
（1）社会性质的变化
独立自主的封建国家开始沦为半殖民半封建国家
（2）社会主要矛盾的变化
地主阶级与农民阶级的矛盾转化为外国资本主义与中华 民族，封建主义与人民大众的矛盾
自然经济开始解体
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◆材料三：鸦片战争后，部分知识分子感到 中国远远落后于西方，也开始探讨西学。例 如林则徐被罢免后，把有关的西方资料交给 “今文学派”的杰出学者魏源，魏源遂根据这 些资料，在1844年编撰了著名的《海国图志 》，提出“师夷之长技以制夷”的思想.
问题：材料三所反映的是中国什么样的变化？
广州、福州、宁波、厦门、上海等五处港口，贸易通
商无碍。”
五口通商
人教版高中历史必修一第10课鸦片战争
⑶革命任务：双重革命任务（反侵略反封建）
⑷革命阶段：进入旧民主主义革命时期
“半殖民地半封建社会”？
所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。是指 丧失了部分的而非全部的独立自主权。它是指一个 国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济 等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制 和奴役的社会形态。即主权不能完全自主。是历史 的沉沦 所谓半封建，也是相对于完全封建而言的。它 是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位， 实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政 治、思想文化等因素在不断发展壮大。即既保存了 封建主义，又发展了资本主义。
扩
战 争 过 程
侵略力量
侵略时间 侵略范围
2年 东南沿海为主
4年 从沿海深入到内地
大
战 开放口岸和 5口岸和香港岛 增开11口岸、英割九龙司， 俄割150多万平方公里 割地 争 领土主权进一步沦丧， 危 主权遭到破 领土关税主权 害 新增内河航运权等 坏 和 影 社会性质发 开始沦为半殖民 半殖民地半封建化 响 生变化 地半封建社会 程度加深
鸦片战争过程
1、爆发： 1840年6月，英国舰队驶入广东 海面，鸦片战争开始。
2、路线
第一阶段 1840年广东——厦门——浙江 定海——天津白河口——和谈 （道光、琦善） 第二阶段 1841年初强占香港——威逼广 东——攻占东南沿海——驶抵 南京下关
《南京条约》抄本
签订《南京条约》(1842年8月)
吸食鸦片 的中国人
•英国人蒙哥马利· 马丁说： “同鸦片贸易比较起来， 奴隶贸易是仁慈的；我们 没有摧残非洲人的肉 体，…没有败坏他们的品 格，没有腐蚀他们的思想， 没有扼杀他们的灵魂。
“
饷 之 银 。 林 ”