中国古代政治史 (2)
中国古代政治史
二、宗法制
1、概念：通过血缘宗族关系分配政治权利，维护 政治统治。 2、目的：巩固统治(解决贵族之间在权力、财产 和土地继承上的矛盾) 3、特点：血缘关系为纽带 4、内容：嫡长子继承制，确立起严格的大宗小宗 体系（两者既是家族等级关系，又是政治隶属关 系）。
5、影响：有利于统治集团内部的稳定和团结； “国”与“家”密切结合在一起。 6、演变：宗法观念影响延续到今天 7、二者关系： 宗法制是分封制的基础，是维护分封制的血 缘纽带，巩固分封制；分封制是宗法制的外在 体现，二者互为表里，互相依存。在家中、族 内就是宗法，上升到国家就是分封。
同
异
形式上相似，都体现了分权的特点
强化皇权，是君主 专制的产物 是防止专制，近现代 资产阶级民主政治的 产物
3、宋朝：二府三司制
皇帝 行政 中 书 门 下 军事
枢 密 院
财政 三司
度 盐 户 支 铁 部
1) 进一步分割相权，加强了皇权，却减弱了对皇权的约束 力。2）职权过于分散，导致行政效率低，出现“冗官”局面。
周礼： 1、概念：维护等级秩序的典章制度和礼仪规范。
2、实质：维护宗法制和分封制的工具。
中国古代早期政治制度的特点：
考点二 秦中央集权制度的形成
一、专制主义中央集权制度 1、概念： 专制主义中央集权制度包括专制主义和中央集 权两个概念：专制主义就中央决策方式而言，指皇 帝独裁；中央集权是中央与地方关系而言，地方听 命于中央，没有独立性。 2、矛盾：皇权与相权矛盾，中央与地方矛盾 3、趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直到被废除； 中央权力不断加强，地方权力不断被削弱。 4、演变：萌芽于战国，确立于秦朝，发展于两汉，完 善于隋唐，加强于宋元，强化于明清。
四、秦中央集权制度影响 • 对秦的影响： 巩固国家统一，利于封建经济的发展；秦的暴 政造成阶级矛盾的激化。 • 对后世的影响： 奠定中国古代政治制度的基本格局，为历代王 朝沿用并完善；对国家疆域初步奠定和中华民族的形 成起了重要作用
中国制度史
2016届高三历史拓展资料02中国古代封建政治制度演变的特点中国制度史中国早期国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现。
秦朝是古代有开创性的时代，它建立的中央集权专制统治，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，历代沿用，并不断加强完善。
一、中国古代早期国家政治制度：中国古代早期国家政治制度的特点：①王位世袭制代替了禅让制②形成从中央到地方的行政管理制度③形成完备的分封制与宗法制④以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
①源于夏②备于周③建立中央、地方的行政管理制度②地方权力不断削弱中央集权不断加强中央制度演变特点相权不断削弱君权不断加强①分封制郡县制行省制低级到高级不断发展秦朝：中央-御史大夫，兼理全国监察事务；地方-监御史 西汉：中央-御史大夫；地方-刺史，13个州监察区东汉：中央—御史台；地方-刺史，逐增地方行政权和军权 隋：同汉朝唐：中央-御史台；地方-(道台史)，10道监察区北宋：中央-御史台；地方-(监司)，改唐朝“道”为“路” 明：中央-督察院地方-按察司，掌管地方监察事务清：中央-督察院作用：对加强政府对官吏的监督,调整统治阶级内部矛盾，起了一定的作用。
它成为加强中央对地方的控制、强化皇权、巩固封建统治的重要手段。
但在封建君主专制制度下，监察制度是皇权的附属品，它能否发挥正常作用，与皇帝的明昏有密切关系。
特点：1、从中央（皇帝、君主）到地方的各级监察机构形成单线垂直（单线联系、单线领导）的相对独立体系。
这种以皇权为中心的监察体制确定了监察与行政（包括中央、地方、甚至是基层）的相对独立与分离，中央、地方的监察机构与政府机构的相对分离，监察官员与政府官僚的分离。
从而确保了监察权力的独立运作，监察机构的上下一体，监察官员的高效行使权力。
2、为了保证监察机关工作的有效性，赋予监察官员位高权重的监察地位，是中国古代监察制度的又一显著特点。
清明 元 宋唐 隋 汉 郡县制 秦 地方 中央特点 朝代 汉承秦制 传承开创 承前启后 进一步加强 有新发展 空前加强 发展顶峰 发展完善 中朝尚书台外朝 郡国--州郡县 三省六部制 三省六部制州县二级 道州县三级 二府三司参事 文臣路州县 一省二院 行省制 皇帝、三公九卿 废省设三司 废中相分六立阁康设南书房 雍设军机处 中国古代监察制度的演变：3、中国古代监察官员一般称为“宪官”或“法吏”，通常遵循“以法理官”的监察原则，在行使监察权力之时，监察机关与监察官员依法监察，以法律为准绳。
高考历史大一轮复习 专题一 古代中国的政治制度 第2讲 走向“大一统”的秦汉政治教案(含解析)
第2讲走向“大一统”的秦汉政治考试要求：(1)秦的统一(b)；(2)郡县制和皇帝制度的建立(b)。
一、秦的统一——(b)1．统一六国公元前230年到公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一。
2．拓展疆域(1)北方：北击匈奴，收回河套地区，设九原郡，修筑长城和“直道”。
(2)岭南：平定岭南，置郡实施军事镇守和行政管理。
(3)“西南夷”：开辟“五尺道”并在部分地区任命官吏。
3．统一的影响(1)结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。
(2)建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
(3)扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局的形成。
微点拨秦统一前称“秦国”，是战国时期诸侯国之一，统一之后，称为“秦朝”，是中国第一个大一统的封建王朝。
二、郡县制和皇帝制度的建立——(b)1．郡县制(地方行政制度、官僚政治)(1)建立：始于春秋战国时期，秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。
(2)内容①“郡”直属于中央，设郡守、郡尉、监御史等职官分掌职责。
②“县”隶属于郡，下设“乡”“里”两级地方基层行政机构。
(3)特点①中央垂直管理地方的形式。
②郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
③地方官分工明确。
(4)影响：是中央集权制形成过程中的重要环节；也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2．皇帝制度的建立(1)创立：秦始皇开始使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。
①皇帝有天下独尊的地位。
②皇权至上，国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。
③皇位世袭，以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。
(3)弊端：君主理念具有独断性和随意性，影响国家政治决策的合理性。
3．三公九卿制官职职责议政三公丞相协助皇帝处理政事；太尉主管军事；御史大夫负责监察系统九卿中央各重要部门的主管官员4.“汉承秦制、有所损益”(1)皇帝制度和中央官制：大体沿袭秦代。
汉武帝时通过频繁换相、设立“中朝”等方式限制相权、加强皇权。
中国政治制度史
中国政治制度史1.国体的概念通常把国家的性质称为国体，也就是国家的本质。
它是由社会各阶级、阶层在国家中的地位所反映出来的国家的根本属性。
它包括两个方面：一是各阶级、各阶层在国家中所处的统治与被统治地位；二是各阶级、阶层在统治集团内部所处的领导与被领导地位。
人民、领土和主权是国家存在的前提，是国家存在的外部形式。
2.古代国体的历史演变过程夏商奴隶制国体的形成与演变（1）夏代：奴隶制国体的形成夏代国家是奴隶主统治奴隶的国家，因此夏代国体是奴隶制国体。
（2）商代：奴隶制国体的演变与夏朝相比，商代进入比较发达的奴隶制社会，尤其是盘庚迁殷以后商代奴隶制社会进去它的兴盛期，但因后期奴隶主阶级统治的残酷，统治阶级与被统治阶级的矛盾日益激化，促进了奴隶制的衰亡，后因周灭掉了商，中国古代奴隶制国体就此结束。
西周与东周：封建领主制国体的建立与衰亡（1）西周时期：领主封建制的建立在领主封建制下社会的主要阶级是封建领主与农奴，但封建领主制占主导地位，因此西周的社会性质是封建社会，其主要的土地制度是井田制。
（2）春秋战国时期：领主制向地主制的过渡随着铁器与牛耕的普遍推广促进了农业的进步从而推动了封建生产关系的调整与改革，各国诸侯展开变法运动与争霸战争促进了领主制的瓦解，从而建立了地主制。
秦汉—明清地主封建制国体的善变（1）秦汉魏晋南北朝时期：地主封建制的确立与发展地主封建制社会发展的初级阶段存在着以下三大特点，包括国家封建制强大，土地关系实行严格的等级占有制，奴隶制残余保留的较多，地主制要发展就要排除这些因素，后经社会动乱慢慢向发达的、成熟的地主封建制过渡。
（2）隋唐宋元时期：成熟的地主封建制由于地主封建制突破了国家封建制的束缚，生产关系有了变革才出现封建经济的繁荣现象，因此这一时期是我国地主封建制社会发展的成熟阶段。
（3）明清：地主封建制开始衰亡由于地主封建制发展到了高峰也到了它的尽头，不能适应资本萌芽的发展，因此走向了衰亡。
【平说历史·2014届】专题一：古代中国的政治制度(第2讲：秦朝中央集权制度的确立)
4、（2013广东汕头一模12）在中央，皇位由私家世袭，地方由 异姓非世袭官僚管理。这种制度是指
A．君主专制中央集权制 B．三省六部制度
C．郡县制度和行省制度
D．科举选官制度
考点解析2：秦朝专制主义中央集权的内容
5、（2007广东单科3）20世纪90年代，陕西章台出土了一些 秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上 郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可印证秦朝 A．政治上四分五裂的事实 C．实行了郡县制度的事实 B．出现了造纸业的事实 D．用泥制陶的事实
统一文字
统一货币
考点3：影响
（1）积极：
①政治：奠定两千多年
的基本格局;
②经济：促进了封建经济的发展; ③文化：有利于国家统一和中华民族形成；
（2）消极：易造成君主暴政，激化阶级矛盾。
考点4：商鞅变法 （选修）
（1）内容：
政治：A、废分封，行县制；
B：什伍连坐法；
C：定秦律，轻罪重刑；
③文化：统一文字，焚书坑儒，以
④工程：修驰道、开灵渠、筑长城。
皇帝制度
天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰 陛下。其言曰制、诏，史官记事曰上。车 马衣服器械百物曰乘舆，所在曰行在。所 居曰禁中，后曰省中。印曰玺，所至曰幸， 所进曰御。 表者，…上言“臣某言”，下言“臣某诚 惶诚恐顿首顿首死罪死罪”… 蔡邕《独断》 —— 自秦始皇变法之后，后世人君皆不 能易之，何也？ —— 秦之法尽是尊君卑臣之事，所以后 世不肯变。且如三皇称皇，五帝称帝，三 王称王，秦则兼皇帝之号。只此一事，后 世如何肯变？ （宋）朱熹师徒问答
①怎样分：分封制与宗法制相联系，是以血缘关系 为基础的；郡县制是按地域划分的。 ②世袭否：分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡 县官吏由中央任免调迁，官位不世袭，只有俸禄没 有封地。 ③独立性：诸侯国拥有很强的政经军事独立性，容 易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利 于加强中央集权和国家的统一。 ◆进步意义：郡县制取代分封制，是官僚政治取代 世袭贵族政治的重要标志。
中国古代政治制度史
中国古代政治制度史名词说明1、部落：由氏族依据血缘关系而不依靠强制力量部落联合而成，它的规模比群对大，其政治组织是非正规的、临时性的，部落中间的领导人也是不正规的。
2、酋邦：是前国家时期最后一种政治组织，是中国古代前国家时期和一些少数民族政治组织最普遍的形式。
塞尔维斯将酋邦社会归结为介于以血缘关系为基础的社会性社会和以地域经济关系为基础的政治性社会之间的一种社会形状。
3、涿鹿之战：指的是距今约4600余年前，黄帝部族联合炎帝部族，与东夷集团中的蚩尤部族在今河北省涿县一带所进行的一场大战。
“战争”的目的，是双方为了争夺适于牧放和浅耕的中原地带。
关于古代华夏族由野蛮时代向文明时代的转变产生过重大的阻碍。
4、巡狩制度: 巡狩制度是早期国家时期邦国联盟之王用以操纵盟邦的要紧政治形式。
王在巡狩中既主祭，也主事，或借巫术的法力，或诉诸神的权威，使自己成为诸邦利益的爱护人，同时也成为凌驾于诸邦之上的统治者。
是强化中央对地点操纵的有力手段之一。
5、尚书台: 官署名。
汉武帝始置。
东汉中枢机关，魏晋至宋的中央最高政府机构之一。
东汉时尚书台地位在九卿之下，实际上却已成为皇帝之下最高行政机构。
魏晋时期，尚书之职甚为重要，尚书郎能够出任太守。
南北朝时，尚书台正式称尚书省，成为三省六部制中的执行机构。
全盛于唐朝，衰落于两宋。
元代以后，尚书省遂废止。
:6、嫡长子继位制: 嫡长子继承制是宗法制度最差不多的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长子是嫡妻(正妻)所生的长子。
法律规定嫡长子享有继承优先权。
该制度起于商末，定于周初。
具体规定为“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。
7、九品中正制: 始于曹魏，九品中正制也叫九品官人法。
这种选官制度是由魏文帝曹丕时的吏部尚书陈群创议的。
它上承两汉察举制，下启隋唐之科举，在中国古代政治制度史上占有十分重要的地位，乃中国封建社会三大选官制度之一。
到了隋代，随着门阀制度的衰落，此制终被废止。
高考历史一轮复习 第一模块 政治史 第一单元 古代中国的政治制度 考点2 从汉到元政治制度的演变和明
考点2 从汉到元政治制度的演变和明清君主专制的加强编者选题表考点题号汉到元政治制度的演变1、2、3、4、5、6、7、8明清君主专制的加强9、10、11、12综合13、14一、选择题1.赵翼《廿二史札记》载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。
其君既起自布衣,其臣亦自多亡命……天下变局,至是始定。
”材料反映了( )A.分封制度开始瓦解B.中央集权制度建立C.贵族政治遭到破坏D.察举制度逐渐形成解析:C 由材料可以看出汉朝的统治者出身平民阶层,改变了过去宗法分封体系下的“世卿世禄”制,这反映了贵族政治遭到破坏,故C项正确。
分封制度在春秋时期开始走向瓦解,故A项错误;中央集权制度的含义是中央加强对地方控制,察举制度的含义是官吏察访人才向中央推荐,由中央任用的选官制度,材料都没有体现,故B、D两项错误。
2.(2015某某一模)汉景帝中元六年(前144年),梁孝王X武薨,景帝“立梁孝王子明为济川王,子彭离为济东王,子定为山阳王,子不识为济阴王”。
梁国由此一分为五,封四侯。
汉景帝的做法( )A.扩大了地方王国势力B.废黜了梁国的王国地位C.有利于加强中央集权D.结束了郡、国并存局面解析:C 汉初实行郡国并行制。
梁孝王去世后,本应由嫡长子继承王位,但景帝却在此基础上将其余四庶子也分别封为王,将梁国一分为五。
这一举措实际上分化、削弱了地方王国的势力,加强了中央集权,A项错误,C项正确。
王国依然存在,B、D两项错误。
3.“掌侍奉进奏,参议表章。
凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画。
既下,则署而行之。
”材料叙述的是唐代哪一机构职官的职责( )A.中书省B.门下省C.尚书省D.枢密院解析:A 由“凡诏旨敕制,及玺书册命,皆按典故起草进画”可知该机构负责起草诏令,属于唐代三省中中书省的职能,A项正确;门下省负责封驳审议,尚书省负责执行,枢密院负责军事,B、C、D三项错误。
4.(2016某某调研)“方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。
中国古代政治经济文化史要点整理
中国古代史第一部分中国古代政治制度一、夏商与西周的政治制度1、夏朝：王位世袭制2、商朝：内外服制、甲骨文（占卜）——最能反映商朝的社会生活3、西周：分封制度、宗法制度、礼乐制度。
目的：拱卫周王室的统治分封制：对象：同姓亲族、功臣、姻亲、前代帝王的后代封国：齐鲁燕卫晋宋权利：周王将土地以及土地上的人口分封给诸侯王义务：①服从周王的政令②定期朝觐和交纳贡赋③对周王承担各种军事义务作用：①周王确立了天下共主的地位②使西周成为当时的强国③形成了周王-诸侯-卿大夫-士的等级序列，周王室通过分封对各诸侯国实行有效的控制缺点：受封的诸侯在自己的领地内，有相当大的自主权，容易造成分裂割据的局面。
宗法制度：目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制。
“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”大宗、小宗相对而言。
作用：①保障了贵族的世卿世禄的特权②把国和家相结合，防止了内部的纠纷，强化了王权。
礼乐制度：作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
二、大一统与秦朝中央集权制的确立1、春秋时期：宗法分封制度遭到破坏，周王室失去了天下共主的地位，一些诸侯进行争霸战争。
2、战国时期：诸侯间竞争激烈，各国进行政治和军事上的改革，秦通过商鞅变法强大起来。
3、秦朝：BC221年灭六国，建立中国第一个封建制国家秦朝，建立了中央集权的政治制度。
①首创皇帝制度，确立至高无上的皇权，皇帝将国家的司法、立法、行政和军事等大全总揽于手。
中央和地方的主要官员也由皇帝任免，军队的调动以虎符为依据，虎符由皇帝控制、发给。
②中央官制：三公九卿制三公丞相：百官之首，辅佐皇帝处理全国政务太尉：协助皇帝掌管军务御使大夫：副丞相，掌管律令，监察百官。
③地方：采纳李斯建议，废分封，实行郡县制。
郡县两级长官均由皇帝任命。
加强了中央对地方的统治，有利于中央集权和维护国家统一。
④制定秦律：轻罪重刑。
高考历史专题一古代中国的政治制度第2讲君主专制政体的演进与强化和专制时代晚期的政治形态
第2讲君主专制政体的演进与强化和专制时代晚期的政治形态考点一君主专制政体的演进与强化一、汉朝州刺史的设置——(b)1．内容：汉武帝把全国分为13个监察区，称13州部，长官叫刺史。
(后来州演化为地方行政单位)2．目的：监察地方政治，加强中央对地方的控制。
二、唐朝三省六部制——(b)1．内容：唐代中央设中书省、门下省和尚书省，尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
2．发展：唐初，三省的最高长官都是宰相，门下省设政事堂，作为三省宰相共同议定军国大政的场所。
后来，凡是参加政事堂会议的其他官员，身份也等同于宰相，相权实际上有所分散。
隋唐时期确立的三省体制，使相权一分为三，皇权得以加强，标志着君主专制制度的成熟。
三、宋朝分割相权的措施——(b)分割相权行政权军事权财政权机构中书门下枢密院三司长官同平章事枢密使三司使参知政事防范宰相专权；力求加强统治；提高行政效率；弥补宰相才干不足。
四、元朝行省制度——(b)1．设立：元代确立了以行中书省作为地方常设行政机构的制度，全国分设十个行中书省。
还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”，一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区。
行省以下的行政区划，依次为路、府、州、县。
2．职能(1)行省行使权力时受中央节制：各行省重大民政事务必须呈报中书省，军政要务呈报枢密院；行省官员不得随意更改赋税，也不得调动军队。
(2)行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职。
(3)监察机构监督行省官员。
(4)省官互迁等。
3．意义：便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；有利于多民族国家的统一；开创了省制，为后世沿用。
(1)在古代，中书省的职权并不完全相同。
唐朝的中书省是三省中的一省，是决策机构，元代的中书省则为最高行政机构。
(2)元代并不是所有地区都由行省管辖，如河北、山西、山东由中央直辖(中书省)，边远民族地区设宣慰司，西藏由宣政院管理。
五、中国古代中央政治制度和地方管理制度演变的特点——(d)皇权不断加强，相权不断削弱；中央的权力不断加强，地方的权力不断削弱。
人民版高中历史必修1专题一 古代中国的政治制度第2节《走向“大一统”的秦汉政治》知识梳理型教案
《走向“大一统”的秦汉政治》知识梳理型教案一、教学目标【知识与能力】1．知道始皇帝的来历，郡县制的建立，2．了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3．理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点。
4．比较郡县制与分封制的异同；分析巩固统一措施的作用。
【过程与方法】1．阅读历史材料和从中获取有效信息的方法。
2．史论结合、论从史出。
【情感态度价值观】1．认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。
2．君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。
【本课重点】秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，郡县制的推行，从中央到地方一套完整的官僚体系的形成）。
【本课难点】秦朝创建中央集权制度的作用和影响二、预习指导：带着下列问题去阅读课文并回答问题1．阅读教材根据教材完成秦国统一过程表2．郡县制度最早出现在秦朝吗？为什么？3．简述秦朝郡县制度设置的基本情况有哪些？4．秦代施行的郡县制度与西周分封制相比最大的差别在哪里？5．秦代实行郡县制的历史意义是什么？6．西汉初年在地方行政制度上与秦朝略有区别的地方在哪里？7．简述秦朝在中央设置的最重要的官员及其职责。
8．在秦朝的中央行政体制下，皇帝裁决军国大事的主要依据是什么？它有哪些好处？再想一想，为什么这一制度后来被秦始皇破坏？这是偶然的吗？为什么？9．西汉武帝时期，为了加强对地方的控制，又采取了哪些措施，有何重大的历史意义？三．教学过程【讲授新课】一、秦朝大一统的实现引导学生回忆初中所学习过的相关历史知识，在此基础上教师总结讲述如下：西周灭亡以后，周平王东迁洛邑，历史上的东周开始。
东周又称为春秋战国时期。
这是中国古代史上的一个空前混乱的时代，同时也是一个发生着深刻变革的时代。
说它空前混乱，是因为周平王东迁以后，周王室的实力大为衰落，再也无力控制各地诸侯。
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09年各地高考历史真题汇编：中国古代政治史 1．（2009年全国Ⅰ卷文综12）古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴„„氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自 A A．官名 B．爵位 C．谥号 D．行业 2．（2009年全国Ⅱ卷文综12）关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣„„氏于事，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自 C A．族号 B．邑号 C．爵号 D．官号 3．（2009年北京文综12）图6是北京广安门桥北的；蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 C A．禅让制 B．丰田制 C．分封制 D．郡县制 4．（2009年广东历史2）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 B A．王位继承制度 B．分封制度 C．三公九卿制度 D．郡县制度 5．（2009年全国Ⅰ卷文综13）“四面楚歌”典出楚汉战争。西汉初期，“楚歌”在社会上风行一时，这主要是因为 B A．南方经济的影响 B．统治集团的更替 C．北方文化的衰落 D．民族融合的结果 6．（2009年辽宁宁夏文综25）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，主要表现是 A A．嫡长子继承制 B．反复出现的分封制 C．三纲五常的伦理观 D．传统的宗族观念 7．（2009年福建文综13）中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”（公元前206年—公元前202年）相关。这场战争发生于 D A．公元前2世纪早期 B．公元前2世纪晚期 C．公元前3世纪早期 D．公元前3世纪晚期 8．（2009年重庆文综12）下列关于秦朝历史的表述，不符合史实的是 D A．郡县长官均由皇帝任免 B．太尉负责管理全国军事 C．小篆以外出现了隶书 D．私学也可以教授律令 9．（2009海南历史5）“汉承秦制”亦有创设。以下属于西汉创设的制度是 C A．什伍连坐 B．郡县行政 C．刺史监察 D．皇权独尊 10．（2009年江苏历史2）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了 C A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 11．（2009年浙江文综14）右图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。请根据留存信息，判断该图反映的朝代是 B A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代 12．（2009年安徽文综12）下列四图反映了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况，按时间先后顺序排列，正确的是 A
A．③④②① B．②④③① C．④③①② D．①③②④ 13．（2009年四川文综13）中央和地方关系是国家政治生活中的重要问题。下列措施中属于通过经济手段防止地方割据的是 B A．颁布附益之法 B．设置转运使 C．推行募兵制度 D．实施行省制度 14．（2009年上海历史5）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是 D A．军功爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 15．（2009海南历史6）分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制一贯做法，宋代行使宰相权力的“中书门下”，主要行使的是 B A．决策权 B． 行政权 C． 军政权 D．财政权 16．（2009天津文综历史1）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 C A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位 17．（2009年辽宁宁夏文综28）明朝“析中书省之政归六部”，六部所掌握的主要是 B A．决策 B．行政 C．监察 D．司法 18．（2009年浙江文综16）关于明代内阁，下列表述正确的是 B A. 明太祖罢除丞相职位，设内阁制 B. 内阁成员的权势和地位有过提高 C. 内阁正式成为统帅六部百司的机构 D. 司礼监最终取代了内阁 19．（2009年广东历史5）君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是 D A．战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝 B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制 C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权利牵制体系 D．明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定 20．（2009广东文科基础20）下列王朝，不曾设置丞相的是 A A．清 B．明 C．汉 D．秦高考 21．（2009年浙江自选模块题号09）“历史上重大改革回眸”模块（10分） 阅读下列材料： 材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅„„（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典•食货》 材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。 ——《荀子•议兵》 （1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？（6分） （2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二所说历史现象的原因。（4分） 答案要点： （1）“诱”因：因为要发展农业生产，增强经济实力。“受诱”因：“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役。结果：经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。 （2）原因：是商鞅变法实行的二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得专心应敌于外。 22．（2009年全国Ⅱ卷文综39第（1）、（2）、（3）小问）（20分）阅读分析资料，完成下列各题。 材料一 （鲁）肃对（孙权）曰：“„„肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”„„刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。” ——《三国志•鲁肃传》 材料二 （诸葛）亮答（刘备）曰：“„„今（曹）操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴蜀，此用武之国„„益州险塞，沃野千里，天府之土高祖因之以成帝业„„若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴也。” ——《三国志•诸葛亮传》 请回答： （1）根据材料一、二，概括指出鲁肃和诸葛亮对荆州认识的相同之处。（4分） （2）根据材料一、二，分别指出鲁肃和诸葛亮提出的战略目标及实现步骤。（12分） （3）根据材料一、二，分析荆州问题对孙、刘双方未来关系的影响。（4分） 答案要点： （1）相同：荆州地域广阔，特产丰富，是实现政治目标的战略要地。（4分） （2）鲁肃：夺取荆州，确保江东；进而占据长江流域，形成南北对峙；实现建立帝业的战略目标（6分）。诸葛亮：夺取荆州，进占益州；东联孙权，北拒曹操，形成三方鼎立；实现复兴汉室的战略目标（6分）。 （3）影响：双方围绕荆州必然展开激烈争夺；双方均视为主要敌人，为抗击曹操，在荆州问题上会有所妥协。（4分）（如考生答出历史分析需用史实予以证明等合理答案，可酌情给分。）
23．（2009天津文综历史12题第（1）小题）民生问题是古今中外社会发展的重大问题。阅读材料，回答问题。 材料一 晁错说：“民贫则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（定居）；不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。” ――《汉书·食货志》 材料二 唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ――《贞观政要□君道》 （1）依据材料一、二归纳中国古代明君贤人的治国思想。（2分）结合所学知识，说明唐太宗是如何实践这一思想的？（6分） 答案要点： （1）治国思想：以民为本（或关注民生、农本思想）。唐太宗的实践：实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋；慎用刑法。 24．（2009年四川文综37题第（1）小题） 正确处理富民与强国的关系是人类历史上一个重要主题。阅读材料，回答问题。 材料一 百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？ （《论语》） 材料二 （唐太宗大历）十四年七月，令王公百官及天下长吏，无得与人争利。先于扬州置邱肆贸易者，罢（取缔）之。（《唐会要》卷86） （1）材料一蕴含的治国思想是什么？（2分）材料二反映了当时吏治存在什么问题，政府为此采取了什么措施？（4分）材料二与材料一之间有何内在联系？（2分） 答案要点： （1）思想：富民思想（2分，其它言之成理的表述均可相应给分）。问题：官吏经商（2分）；措施：颁布命令禁止官吏经商（2分）。联系：材料二是材料一治国思想的具体实施（2分）。 25．（2009年江苏历史25题A部分） A【历史上重大改革回眸】（10分） ． 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料： 材料一 （范仲淹）国家专以词赋取进士，„„求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。 ——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三 材料二 （苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之? （王安石）今人材乏少，且其学术不一，„„朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。„„今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。 （司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。 ——[元]马端临《文献通考》卷三十一 谙回答： （1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张?（4分）