教科版五年级上册科学第一单元《光》知识清单
教科版小学五年级科学上册第一单元《光》考前必备知识点精选
教科版小学五年级科学上册第一单元《光》考前必备知识点精选一、有关光的思考1.像太阳、蜡烛、萤火虫等这些能自己发光的物体我们称为光源。
太阳是最重要的光源。
2.来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
3.在没有光线进入的房间，假如房间中有一个红苹果，无论在房间中待多久，我们都不能看到这个红苹果。
4夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
二、光是怎样传播的1.光的传播速度比声音的传播速度要快得多，比如在雷雨交加的夜晚我们先看到闪电再听到雷声。
2.小孔在一条直线上，手电筒正对小孔把光射进去，光能够前进到最后的屏上，形成一个明亮的光斑，移动中间的卡纸，光斑消失，说明光是沿直线传播的。
3.我们能听到幕后的人说话但是看不见说话的人，是因为光只能沿着直线传播屏后的光不能转弯射入我们的眼睛，所以我们看不见幕后的人。
三、光的传播会遇到阻碍吗1.光不会一直传播下去，光会遇到阻碍。
2光能通过玻璃，看清杯子上的图案;部分光通过纸看不清杯子上的图案;光不能通过书，看不到杯子。
3.光是沿直线传播的，因为有烟雾阻碍了部分光的通过，所以可以看到烟雾中有一条清晰的光柱。
4.光不能穿过所有物体。
当光照射到一个不透明物体时，光会遇到阻碍，穿不过去;当光照射到一个透明物体时，光会穿过去;当光照射到一个半透明物体时会有一部分光穿过去。
5.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，因为太阳被月球所遮挡，人们就会看到部分太阳或看不见太阳，这就形成了日食。
6.月球自身不发光，需要太阳照射再反射光，当月球运行到地球阴影中时，来自太阳的光部分或者全部被地球遮挡，人们就会看到月食。
四、光的传播方向会发生改变吗1.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的折射。
光在两种介质的接触面上是要发生折射的，此时光传播的方向偏离了。
如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传播。
教科版五年级科学上册知识清单(新版)
教科版五年级科学上册知识清单第一单元光第1课时有关光的思考1.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源，太阳是最重要的光源。
2.判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。
3.是光源的物体有太阳光、星光、电灯光、萤火虫、烛光、发光鱼、荧光灯、激光、手电筒发出的光、火光等。
4.月亮不是光源，因为它不能自己发光，而是反射其他物体（太阳）的光。
5.未点燃的蜡烛不是光源，因为它没有处在发光的状态。
6.我们之所以能看见物体，是因为一些作为光源的物体发出的光进入了我们的眼睛，另一些不是光源的物体靠反射光也能让我们看见它。
7.只有在光源的光或来自物体的反射光进入人眼后，才能让我们看到光源或物体。
也就是说，没有光，我们就无法用肉眼看见物体。
8.没有光线，人是无法看到东西的。
人的眼睛是通过接收物体反射回来的光线来判断物体的。
而在红苹果实验中，房间是完全黑暗的，没有任何光线进入房间，因此我们不能在这个房间里看到红苹果。
9.夜视仪可以在黑暗的环境中发出人眼看不见的光，这种光能被照相机感知并照亮物体。
10.人们可以借助仪器拓宽视野并看清目标。
第2课时光是怎样传播的1.光是沿直线传播的，而声音是以波的形式向四面八方传播的。
2.光的传播实验中，三张卡纸的小孔在同一高度。
3.把4张卡纸放在同一条直线上，让手电筒的光能够直接穿过卡纸上的小孔，发现手电筒的光能够直接穿过前3张卡纸上的小孔，照射在第4张卡纸上。
4.把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米，观察到手电筒的光只能够直接穿过第1张卡纸上的小孔，不能穿过第2张卡纸上的小孔，在第2张卡纸上留下光斑，第3、4张卡纸上没有光斑。
5.我们平时看到的很多现象，如激光笔的光、影子的形成、小孔成像、日食、月食等，都可以作为光是沿直线传播的依据。
第3课时光的传播会遇到阻碍吗1.挡光的物体会有影子，原因是光沿直线传播。
2.光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。
3.沿直线传播的光，在遇到不同的物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。
教科版五年级上册小学科学全册知识点归纳
教科版科学《知识点归纳》五年级上册精简版第一单元光第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为（光源）。
2.（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。
3.（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4.（月亮）不是光源，它的光来自反射太阳的光。
第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线）进入我们的眼睛，引起视觉效果。
2.光是沿（直线）传播的。
3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过障碍物。
第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光（能）穿过透明的物体。
2.当光照射到一个不透明的物体上时，光（不能）穿过不透明的物体，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射）。
3.日食和月食的形成与光的（直线）传播有关。
4.日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于（月影）部分的人们就看不到太阳，形成日食。
第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能（穿过）或（部分穿过）物体继续进行传播。
2.光在同一种物质中是沿（直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生（改变）。
3.海市蜃楼是一种光学现象。
4.光线可以在（空气和水的交界处）传播方向发生改变的。
第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的（折射）现象。
2.光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生（折射）现象。
3.太阳光看起来几乎是（白）色的，其实由（红橙黄绿蓝靛紫）等各种颜色组成。
4.雨后出现彩虹，除了需要太阳光和空气，还需要有（水滴）聚集在一起。
5.中国人在公元10世纪，把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”，认识到“就日照之，成五色如虹霓”。
“五光石”或“放光石”相当于（三棱镜）。
第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的（反射）。
新教科版五年级上册科学知识点
新教科版五年级上册科学全册知识点第一单元光1、通常我们把那些自身能发光(且正在发光)的物体称为光源。
太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。
2、（太阳）、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害3、(夜视仪）可以在"黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4、影子的形成条件，必须有光源、不透明的物体和显示影子的屏幕。
5、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。
6、声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线）传播，不能绕过不透明的障碍物，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射）。
7、光能够穿过（透明）的物体，如玻璃、玻璃纸；也能够部分穿过较薄或半透明的物体，如纸巾，纱布等。
光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。
挡光的不透明物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。
任何物体都能反射光，我们把这种现象叫做反光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
从镜子中能看到自己，是因为光发生了（反射）现象。
9、运用光的反射的工具有额镜、反光镜、潜望镜。
湖光倒影就是光的反射原理形成的。
10、日食和月食的形成与光的（直线）传播有关；日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于（月影）部分的人们就看不到太阳，形成日食。
11、海市原楼是一种光学现象，是一种因为光遇到透明或半透明的物体时，传播路线发生改变而形成的自然现象，栩栩如生，宛如仙境。
12、光在同一种物质中是沿（直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生（改变）。
光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。
教科版五年级上册科学 第一单元《光》知识点整理
新教科版科学五年级上册知识点整理第一单元光1.1.有关光的思考1.伽利略(1564-1642),意大利物理学家、天文学家,近代物理学之父。
2.伽利略巧妙地让铜球从斜面上滚下,这样运动时间就比竖直下落长得多,最终发现了运动距离与时间的关系。
伽利略又利用推理的方法,将结果推广到斜面竖直的情况。
他认为物体下落的时间与重量无关,仅与下落高度有关,推翻了上千年来的错误观点。
3.伽利略还用自己制造的一架放大20倍的望远镜,首先发现了月球上的山脉,以及木星的四颗卫星,这一发现对于支持哥白尼的“日心说”具有重大的意义。
4.我们生活在一个光的世界里,白天,太阳是光的来源,阳光照耀的同时,也让我们感受着他的温暖；到了夜晚,月亮反射的光、灯光、火光都是光的来源。
5.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看,否则会对我们的眼睛造成伤害。
6.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源,太阳是最重要的光源。
7.判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。
8.是光源的物体有太阳光、星光、电灯光、萤火虫、烛光、发光鱼、荧光灯、激光、手电筒发出的光、火光等等。
不是光源的物体有：人眼看到的物体、汽车后视镜、月光等等。
9.实验一：红苹果实验实验材料：红苹果、黑暗的房间等。
实验要求：在桌子上放一个红苹果,把门、窗户都关上,并把所有的灯都关掉,房间里完全黑暗了。
房间没有窗,门也没有缝隙,没有光能够进入这个房间。
想一想在黑暗中你能看到这个红苹果吗？实验注意点：本次实验的难点在于创造一个完全黑暗的房间,在这个房间中没有光能够进入,才能达到比较好的实验效果。
预测实验结果：预测1：我们不能看到这个红苹果,无论我们在这个房间待多长时间。
预测2：当我们在这个房间里呆了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看见这个红苹果。
预测3：当我们在这个房间里呆了一段时间,眼睛适应了黑暗之后,可以看到这个红苹果模糊的影子。
实验现象：我们不能看到这个红苹果,无论我们在这个房间待多长时间。
教科版科学五年级上册光单元知识点
教科版科学五年级上册光单元知识点1.影子的产生需要三个条件：光源、遮挡物和屏。
光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，就会形成暗区，这个暗区就是影子。
2.影子的特点有三个：随着光源位置和方向的改变而改变，总是在物体背光的一侧，大小与挡光物体和光源之间的距离有关，形状与光源照射物体侧面的形状有关。
3.投影是从不同侧面照射得到的物体的影子，例如交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演等。
4.光源是像电灯这样自行发光或正在发光的物体，例如太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、正在发光的萤火虫、打开的手电筒等。
许多光源在发光的时候也在发热。
5.阳光下物体的影子方向随着太阳方向的改变而改变，和太阳方向相反。
例如早晨太阳在东，影子在西；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西，影子就在东。
6.阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时（中午12时）影子最短，太阳位置最低时影子最长。
7.利用阳光下物体影子的变化规律可以测定时间，古人会利用日影观测仪（日晷）计时。
8.光是以直线的形式传播的，光的传播速度是每秒30万千米。
9.人体能调节光线射入的器官是眼睛的瞳孔，当XXX的时候瞳孔就缩小，光弱的时候瞳孔就会放大。
10.光的反射是指光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来的现象，也叫发光。
反射光也是沿直线传播的。
墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。
照明灯上装灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。
11.凹面镜和凸透镜能把光线汇聚起来，形成强光和高温。
例如放大镜、望远镜、古代人用凹面的铜镜取火、利用凹面镜原理做成的太阳灶、奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的、普里斯特列让某些物质在凸透镜聚光产生的高温下放出的各种气体，从而发现了氧气。
12.光和热有关系，许多光源在发光的时候也在发热。
1.光线强度与温度成正比，光线弱则温度低。
小学科学教科版五年级上册全册精华知识点整理(2022新版)
五年级科学上册精华知识点整理第一单元《光》第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为（光源)。
2.(太阳)、（激光笔）等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的（眼睛）造成伤害。
3.(夜视仪)可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
4.(月亮）)不是光源，它的光来自反射太阳的光。
第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是因为物体反射的（光线)进入我们的眼睛，引起视觉效果。
2.光是沿（直线)传播的。
3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿（直线)传播，不能绕过障碍物。
第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光(能)穿过透明的物体。
2.当光照射到一个不透明的物体上时，光（不能)穿过不透明的物体并且会观察到光在不透明的物体表面会发生（反光或反射)。
3.日食和月食的形成与光的（直线）传播有关。
4.日食形成时，日、月、地三者成一线或者近似一线，地球上位于(月影)部分的人们就看不到太阳,形成日食。
第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能（穿过）或（部分穿过）物体继续进行传播。
2.光在同一种物质中是沿(直线）传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生(改变)。
3.海市蜃楼是一种光学现象。
4.光线可以在(空气和水的交界处）传播方向发生改变的。
第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的（折射）现象。
2.光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生（折射)现象。
3.太阳光看起来几乎是(白)色的，其实由(红橙黄绿蓝靛紫）等各种颜色组成。
4.雨后出现彩虹，除了需要太阳光和空气，还需要有(水滴）聚集在一起。
5.中国人在公元10世纪，把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”，认识到“就日照之，成五色如虹霓”。
“五光石”或“放光石”相当于（三棱镜）。
第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的（反射）。
小学科学教科版五年级上册第一单元《光》知识点(共7课)(2021新版)
第一单元光第1课有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。
例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等3.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。
例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。
太阳是最重要的光源。
4.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。
5.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
6.没有处在发光状态的物体不是光源。
如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛。
7.我们是如何看到物体的（1）来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。
8.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。
第2课光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。
这是因为光沿直线传播，而声音是向四面八方传播的。
2.光是以直线的形式传播的（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。
小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光的直线传播造成的。
（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。
验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。
（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。
（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。
这样做的主要目的是使实验现象更明显。
3.光传播的速度很快，每秒约30万千米。
太阳离地球的距离约为1. 5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。
第3课光的传播会遇到阻碍吗1.光照射玻璃、纸和书的探索（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。
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识清单
2.但当光从空气斜着进入水中时，传播路线就会发生弯曲，这种现象叫做光的折射。
3.光的折射现象在我们的日常生活中也很常见，比如眼镜、放大镜、棱镜等都利用了光的折射原理。
4.光的折射还可以形成彩虹，当太阳光经过雨滴折射后，
不同颜色的光被分离出来形成了七彩的光谱。
5.光的折射也可以用来矫正近视和远视，通过透镜的折射
作用，使眼睛看到的图像变得清晰。
6.光的折射还可以用来测量物体的深度和高度，比如利用
潜水镜观察水下物体时，我们需要考虑水的折射率才能正确估计物体的位置和大小。
7.光的折射是光学研究中的重要内容，对于我们理解光的
传播和应用都有很大的帮助。
光的折射现象是指光从空气中斜射进入水中时，其传播路线会发生改变。
类似地，当我们斜着看水中的筷子时，浸在水中的部分会向上折。
这是由于光从水中斜射进入空气时，传播路线也发生了改变。
在透明玻璃杯中放入筷子，倒入水后，从侧面、斜上方和背面这几个角度观察，筷子在水中看上去好像“折断”了。
但是从正上方观察，筷子还是原样，没有“折断”。
这是因为光在空气中偏折角度最大。
生活中还有许多光的折射现象，例如海市蜃楼、从水面上看水池中的鱼比实际位置要高，以及从外边看玻璃鱼缸中的鱼变大、变多等。
棱镜是一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。
它是透明材料（如玻璃、水晶等）做成的多面体，可以改变光的传播路线，是控制光的传播路线的光学元件。
当一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
这种现象叫光的色散。
尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。
当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现
了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
这说明白光是由七种单色光组成的复色光。
彩虹是一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
同时，用相同比例的红、绿、蓝三种颜色组成的彩色轮快速旋转，观察到彩色轮变成了白色。
将红光、绿光和蓝光这三种色光按不同的比例混合能产生其他任何色光，这三种色光叫做色光的三原色。
光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。
反射光也是沿直线传播的。
当我们站在平面镜前，发现___的自己和实际的我们一样大。
与镜面反射类似，所有物体都能反射光，只是反射情况有所不同。
我们所看到的物体都是因为它们反射的光进入了我们的视野。
宇航员在月球上安置了激光反射器，科学家向其发射光，光沿着射光的方向返回。
科学家测量了光反射回地面的时间，从而计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。
为了提高生活环境的明亮度和方便性，人们利用光的反射原理做了很多努力，例如汽车反光镜、医生用的额镜、照明灯上的灯罩以及教室里的白墙。
光的反射有时也会给我们带来不便和危害，例如建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙和磨光大理石等表面光滑，当光照射到它们的表面时会发生镜面反射，能量强，亮度大，会给人们的生活和工作造成很大的不便，称为光污染。
潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。
科学家可以用潜望镜在地下室观察火箭的发射；科研工作者可以用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时，可以用潜望镜观察海面和空中的情况。
潜望镜是利用光的反射原理制成的。