部编版五年级语文下册第14 课《刷子李》PPT(最新)
我会写
jiāng fù fú tǒng zhàng zhī shèng
浆傅袱桶障芝 圣
fàn xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
犯 馅轰堪 诈傻 捏怔
多音字
fènɡ（缝隙）（天衣无缝） 缝 fénɡ（缝制）（缝缝补补）
露 lòu （露马脚）（露一手） lù （露水）（风餐露宿） 缝补
字词听写
互动课堂
画出描写刷子李和曹小三的 语句，体会课文是怎么写出刷子 李的特点的。（课后第2题）
刷子李：效果奇 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都 不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
夸张
刷墙本领高强
刷子李：规矩奇 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干 完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自 己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
动作描写
神态描写ห้องสมุดไป่ตู้
曹小三发现师傅 “露馅儿”的真相， 心服口服。
曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的 变化呢？你来用词语概括一下吧！
五体投地
发怔发傻
半信半疑
一波三折、跌宕起伏
轰然倒地
刷子李技艺高超
一起来总结描写人物的方法： 曹小三
刷子李 技艺高超
心理描写 动作描写 神态描写
课文明明要表现 刷子李的技术高 超，为什么还要 写另外一个人 物——曹小三呢？
请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！
我的同学看到我爸爸，都说:“真羡慕 你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对 我说：“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是 那么友善。”
小练笔
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长） 的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
刷得漂亮，穿黑衣服刷墙身上没一个白点。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
__我___的___妈__妈______
自信
刷子李：动作奇
只见师傅的手臂悠然摆来,悠 然摆去，如同伴着鼓点，和着琴 音,每一摆刷,那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响，极是 好听。啪啪声里，一道道浆，衔 接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的 屏障。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
14 刷子李
冯骥才：浙江宁波人，
1942年生于天津。现任中国文 学艺术届联合会执行副主席， 中国小说学会会长等职。
主要作品：《雕花烟斗》、 《神鞭》、《俗世奇人》等。
《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇 小说集。本课选自这本书。
书中所讲之事，多以清末民国初天 津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个 传奇人物生平事迹，素材均收集于长期 流传在津门的民间传说、奇人异事。
二、回顾课文内容，判断下面的说法是 否正确。
（1）课文用大量的笔墨描写曹小三，是为了
衬托刷子李的绝活名副其实。（√ ）
（2）课文采用正面描写和侧面描写相结合的
方法。（ √ ）
（3）文中四次写“黑衣服”，是为了突出刷
子李的独特。（ × ）
（4）曹小三明白了要扎扎实实练习手艺，还
要精益求精。（ √ ）
搜索刷子李的全身。每一面墙
刷完，他搜索遍，居然连个芝
麻大小的粉点也没发现。他真
觉得这身黑色的衣服有种神圣
不可侵犯的威严。
刷子李凭着高超
动作描写 心理描写 的技艺在徒弟心中
树立了权威。
当刷子李刷完最后一面墙坐下
来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见
刷子李裤子上出现一个白点，黄豆
大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
俗话说：“台上一分钟，台下十 年功。”刷子李能有高超的技艺和过 硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。 所以，我们要想有一技之长，就必须 勤学苦练，坚持不懈。
一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个 滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具， 却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明 明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨 动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去 了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只 碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口 气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小 球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
多音字
jiānɡ（ 豆浆 ）
mú（ 模样 ）
浆 jiànɡ（ 浆糊 ） 模 mó（ 模型 ）
【运用】 小弟弟喝完豆浆（ jiānɡ ），就随手摆弄起浆
（ jiànɡ ）糊来。
玩具店里的娃娃模（ mó ）型，模（ mú ）样 跟芳芳很像。
词语解释
规矩：画圆形和方形的 两种工具，借指一定的 标准、法则或习惯。本 文指刷子李刷墙有自己 的一套准则。
三、一个特点鲜明的人总是给人留下 深刻的印象，请你运用本课中的描写方法， 写一写你认识的“奇人”。
3.对号入座，填量词。 一（ 间 ）屋子 一（ 支 ）烟
一（ 把 ）刷子 一（ 个 ）规矩
一（ 杯 ）茶
一（ 件 ）衣服
一（ 个 ）包袱 一（ 面 ）墙
一（ 手 ）绝活
5.根据课文内容填空。 刷子李的绝活是
侧面描写
侧面描写
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描 绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即 间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变 化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。
侧面描写的方法
1.以旁面写正面，即通过对周围人物的描 绘来表现所要描写的对象。
2.以对面写正面。 3.以反面写正面。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
_刷__墙__时_穿__一__身__黑__，_身__上__不__留__一_个__白__点_____。
刷子李在干活时穿上黑衣黑鞋，就像 _和__白_浆__较__劲__。他还给自己立下了一个规矩， _只__要__身__上_有__白__点__，__白__刷_不__要__钱_________。
刷子李的故事，让我想到了这样一句话（一 个词语）：_三_百__六__十__行__，__行_行__出__状__元_。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，
往日传说中那如山般的形象轰然倒
去。他怕师傅难堪，不敢说，也不
敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发现师傅
动作描写 心理描写
“露馅儿”，心情 复杂。
他凑上脸用神再瞧，那白点 原是一个小洞！刚才抽烟时不小 心烧的……
刷子李看着曹小三发怔发傻 的模样，笑道：“好好学本事 吧！”
课堂演练
一、对师傅的技艺，曹小三的态度是怎样 变化的？选择词语填入句子。
A.不可思议 B.恍然大悟 C.五体投地 D.半信半疑 E.大失所望
起初曹小三对师傅的绝活一直（ D ），但大半
天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得
（ A ）。正当徒弟对师傅佩服得（ C ）时，却突 然发现刷子李裤子上有一个白点，（ E ），最后知 道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ B ）。
整体感知
自由读课文，梳理课文主要内容。
曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他半信半疑， 后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 一个 ， 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷完墙后，他在师 傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那 是裤子上的 一个洞 。
默读课文。结合课文内容说说刷子李这个 人物的特点。（课后第1题）
造句：红灯停，绿灯行， 这是人人必须遵守的规矩。
半信半疑：有点儿相 信又有点儿怀疑。本 文指曹小三对刷子李 的高超技艺没有完全 相信。
造句：对这件事他有点 半信半疑。
天衣无缝：比喻事物 没有一点儿破绽。本 文指刷子李刷墙时， 每一道浆都衔接得没 有一点儿破绽。
造句：这真是个天衣无 缝的计划啊！
多义词：规矩 ①指画圆形或方形的两种工具，借指一 定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖 短篇小说奖。
问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？
“俗世” 是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
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部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共25张PPT)(1)
⑤啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
刷子李之 “奇”在于 行事奇，规矩奇。他手艺出 众，潇洒自如，本来已在 “奇人”之列，但是他为自 己制定的近乎苛刻的 “规 矩”更是奇崛之极。他以这 样的特殊标准使自己远远超 出了同行，成为业内响当当
的偶像。
泥人张
பைடு நூலகம்
阅读感悟
码头上的人，全是硬碰硬。手艺 人靠的是手，手上就必得有绝活。有 绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央 ；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着 。这一套可不是谁家定的，它地地道 道是码头上的一种活法。您别说不好 ，这一来也就练出不少能人来。各行 各业，全有几个本领齐天的活神仙， 天津人好把这种人的姓，和他们拿手 善于的行当连在一起称呼，如 “刷子 李”、“泥人张”、“风筝魏”、“ 刻砖刘”等，叫长了，名字反没人知 道。只有这一个绰号，在码头上当当 响、响当当了。
啪啪声里，一 道道浆，衔接得 天衣无缝，刷过 去的墙面，真好 比平平整整打开 一面雪白的屏障。
讨论交流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
①他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，
就如同神仙一般快乐。
效果奇
②最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身
牛！
出乎意料①
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹 小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出 现一个白点，黄豆大小。
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一 个小洞！刚才抽烟时不谨慎烧的。
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
他凑上脸用神再瞧，那白点本来是一 个小洞！刚才抽烟时不谨慎烧的。
部编人教版五年级语文下册第14课《 刷子李》公开课PPT课件
shènɡ
圣
组词：神圣 齐天大圣 造句：神圣的国旗和国徽不容任何人玷污！
fàn
犯
组词：犯法 侵犯 造句：祖国神圣的领土不容敌人侵犯！
xiàn
馅
组词：肉馅 露馅儿 造句：我喜欢吃白菜肉馅的饺子。
hōnɡ
轰
组词：轰动 轰轰烈烈 造句：这个消息轰动了整个城市。
kān
堪
组词：疲惫不堪 难堪
造句：为了不使小明难堪，我装作没有看见他。
一眼。 原因：看到刷子李裤子上出现一个小
白点，所以质疑师傅“名气有诈”。
崇敬
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！ 刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透 出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “好好学本事吧！”
原因：曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，
刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮， 白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
课文要表现刷子李的技艺高超，可直接描 写刷子李的内容并不多，其余内容在写什么呢 ？浏览课文第3-11自然段，说说你的发现。
描写曹小三，和表现刷子李 技艺高超有什么关系呢？
◎ 刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白 得透亮，白得清爽。
◎ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，
刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白
的屏障。
效果奇特
◎ 这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我 裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有 诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
…… 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好 学本事吧!”
身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)
难堪：难为情。 造句：这当众出丑，他感到很难堪。 能耐：技能；本领。 造句：他的能耐不小，一个人能管这么多机器。 发怔：发呆。 造句：他坐在那里发怔。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
多义词：规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理，行为端正老实。 造句：他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好 处是什么？
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点， 为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍不住 还要扫一眼？”
运用示例： 1.解放军击退了（ 侵犯 ）我国边疆的敌人。
2.白天的经历（ 侵扰 ）了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反（ 侵犯 ）战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的（ 侵袭 ）。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么？
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？
如同——（好像） 搜索——（搜寻） 威严——（威风） 侵犯——（侵袭） 发怔——（发呆） 半信半疑——（将信将黝黑） 侵犯——（捍卫） 天衣无缝——（漏洞百出）
词语辨析
侵犯 侵扰（侵袭、侵犯） 相同点：四个词都含有非法侵入的意思。
不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财 富并奴役别国人民，语意最重。
衔接：事物相连接。 造句：这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）周 密，没有一点儿破绽。 造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。
14《刷子李》课件(部编版小学语文五年级下册)
源自来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见
刷子李裤子上出现一个白点，黄豆
大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，
往日传说中那如山般的形象轰然倒
去。他怕师傅难堪，不敢说，也不
敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发现师傅
动作描写 心理描写
“露馅儿”，心情复 杂。
他凑上脸用神再瞧，那白点 原是一个小洞！刚才抽烟时不小 心烧的……
心理描写 动作描写
神态描写
课文明明要表现 刷子李的技术高 超，为什么还要 写另外一个人 物——曹小三呢？
侧面描写
侧面描写
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描 绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即 间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变 化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。
14. 刷子李
学习目标：
1、我能学会本课生字。 2、学了课文,我能说出刷子李这个人物 的特点。 3、我能结合课文描写刷子李和曹小三 的语句,体会作者刻画人物的方法。
冯骥才：浙江宁波人， 1942年生于天津。现任中 国文学艺术届联合会执行 副主席，中国小说学会会 长等职。
主要作品：《雕花烟 斗》、《神鞭》、《俗世 奇人》等。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
…… 刷子李看着曹小三发怔 发傻的模样,笑道:“好好学 本事吧!”
语言描写：有真本事
刷子李的话 道破了徒弟的心 理，证实自己绝 非虚名。
描写人物的方法：
刷子李 技艺高超
刷子李裤子上出现一个白点，黄豆
大小。黑中白，比白中黑更扎眼。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，
往日传说中那如山般的形象轰然倒
去。他怕师傅难堪，不敢说，也不
敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发现师傅
动作描写 心理描写
“露馅儿”，心情复 杂。
他凑上脸用神再瞧，那白点 原是一个小洞！刚才抽烟时不小 心烧的……
心理描写 动作描写
神态描写
课文明明要表现 刷子李的技术高 超，为什么还要 写另外一个人 物——曹小三呢？
侧面描写
侧面描写
侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描 绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即 间接地对描写对象进行刻画描绘。
本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变 化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。
14. 刷子李
学习目标：
1、我能学会本课生字。 2、学了课文,我能说出刷子李这个人物 的特点。 3、我能结合课文描写刷子李和曹小三 的语句,体会作者刻画人物的方法。
冯骥才：浙江宁波人， 1942年生于天津。现任中 国文学艺术届联合会执行 副主席，中国小说学会会 长等职。
主要作品：《雕花烟 斗》、《神鞭》、《俗世 奇人》等。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
…… 刷子李看着曹小三发怔 发傻的模样,笑道:“好好学 本事吧!”
语言描写：有真本事
刷子李的话 道破了徒弟的心 理，证实自己绝 非虚名。
描写人物的方法：
刷子李 技艺高超
最新部编版小学语文五年级下册14《刷子李》生字课件
笔顺：
音序： Z
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：6
形近：疲乏 广泛 岸芷汀兰
组词：灵芝 芝草 芝香
shèng
笔顺：
音序： S
结构：上下
偏旁：又 笔画数：5
形近：至于 尘土 假条
组词：圣人 至圣 大圣
fàn
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：犭 笔画数：5
形近：规范 卷土重来
组词：犯人 罪犯 犯困
xiàn
zhèng
怔
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：8
形近：征用 政治 正气
组词：发怔 怔住 怔怔的
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：饣 笔画数：11
形近：掐人 陷入
组词：肉馅 馅饼 饺子馅
hōng
笔顺：
音序：H 结构：上下 偏旁：车 笔画数：8 形近：姓聂 辍学 点缀 组词：轰隆 轰然 炮轰
kān
笔顺：
音序： K
结构：左右
偏旁：土 笔画数：12
形近：精湛 斟酌 勘探
组词：堪比 不堪 堪称
zhà
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：11
形近：棉袄 俯首 埋伏
组词：包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
组词：水桶 木桶 小桶
zhàng
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：13
形近：樟树 彰显 重峦叠嶂
组词：障碍 路障 障眼法
zhī
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：7
音序： Z
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：6
形近：疲乏 广泛 岸芷汀兰
组词：灵芝 芝草 芝香
shèng
笔顺：
音序： S
结构：上下
偏旁：又 笔画数：5
形近：至于 尘土 假条
组词：圣人 至圣 大圣
fàn
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：犭 笔画数：5
形近：规范 卷土重来
组词：犯人 罪犯 犯困
xiàn
zhèng
怔
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：8
形近：征用 政治 正气
组词：发怔 怔住 怔怔的
笔顺：
音序： X
结构：左右
偏旁：饣 笔画数：11
形近：掐人 陷入
组词：肉馅 馅饼 饺子馅
hōng
笔顺：
音序：H 结构：上下 偏旁：车 笔画数：8 形近：姓聂 辍学 点缀 组词：轰隆 轰然 炮轰
kān
笔顺：
音序： K
结构：左右
偏旁：土 笔画数：12
形近：精湛 斟酌 勘探
组词：堪比 不堪 堪称
zhà
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：11
形近：棉袄 俯首 埋伏
组词：包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
组词：水桶 木桶 小桶
zhàng
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：13
形近：樟树 彰显 重峦叠嶂
组词：障碍 路障 障眼法
zhī
笔顺：
音序： Z
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：7
部编版五年级语文下册 14 刷子李 PPT课件
作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言 及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。
前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段 分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
动作描写 外貌描写 动作描写
前一课我们学习了三个描写人物的片段， 这一课也是描写人物的，这两课在具体表现 人物特点时用了哪些类似的方法？
障。可刷是子曹李小高三超最的关技心艺的跃还然是纸刷上子李身上到底有没有白点。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子 上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” 语言描写
…… 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本 事吧！”
表现了刷子李对自己高超技艺的自信
的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小
的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵
犯的威严。 所见
所想
看到刷子李把墙面刷得平整雪白，心里 充满对师傅的崇敬
所见 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，
竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，
比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日
传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，
也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
所想
看见刷子李裤子上的白点，不禁质疑师傅， 为发现师傅“名气有诈”而沮丧
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻 没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧， 那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白 衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现 他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的 吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。
前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段 分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
动作描写 外貌描写 动作描写
前一课我们学习了三个描写人物的片段， 这一课也是描写人物的，这两课在具体表现 人物特点时用了哪些类似的方法？
障。可刷是子曹李小高三超最的关技心艺的跃还然是纸刷上子李身上到底有没有白点。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子 上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” 语言描写
…… 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本 事吧！”
表现了刷子李对自己高超技艺的自信
的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小
的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵
犯的威严。 所见
所想
看到刷子李把墙面刷得平整雪白，心里 充满对师傅的崇敬
所见 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，
竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，
比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日
传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，
也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
所想
看见刷子李裤子上的白点，不禁质疑师傅， 为发现师傅“名气有诈”而沮丧
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻 没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧， 那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白 衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现 他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的 吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。
部编版五年级语文下册14刷子李课件(共40张PPT)
去坐坐。裕大人平日决不肯屈尊到属下家中作客，但今日兴趣 高，竟答应了。贺道台的轿子便在前面开道，其余官员跟随左 右，骑龙驾虎一般去了。
贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前，裕大人一进门，它就 叫：“给大人请安。”声音嘹亮，一直送进裕禄的耳朵里。裕 大人愈发兴高采烈，说道：“这东西竟然比人还灵。”贺道台 应声便说：“还不是因为大人来了。平时怎么叫它说，它也不 肯说。”
kān
不堪
堪
结构：左右 音序：K 部首：土 组词：轰炸 轰动
书写指点：“土”位 置偏上，末笔为提。 “甚”上窄下宽。
shǎ
傻子
傻
结构：左右 音序：S 部首：亻 组词：傻瓜 装傻
书写指点：右上“口” 中是“×”，不要错 写成“人”，不要丢 掉中间的两笔。
字词检测
生字新词我能读准确。
刷浆 露馅
师傅 讹诈
等他明白过来，裕禄和众官员已经离去。只他一个人还趴在 客厅地上，他突然跳起来，朝那八哥冲去，一边吼着：“你毁了 我！我撕了你，你这死鸟！”
他两手抓着笼子一扯，用力太大，笼子扯散，鸟飞出来， 一把没有抓住。这八哥穿窗飞出，落在树上。竟然把贺道台刚 刚说的这话学会了，朝他叫道：“死鸟！”
贺道台叫仆人们用杆子打，用砖头砍，爬上树抓，八哥在 树顶上来回蹦了一会儿，还不住地叫：“死鸟！死鸟！死鸟！” 最后才挥翅飞去，很快就无影无踪了。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑， 干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还 给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷 不要钱。
体会“一身黑”“绝没有一个白点”。 “一身黑”说明了什么？ （衬托刷子李的技艺高深）
“穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”
“这身黑”和“一桶白浆”较的什么劲？
最新部编版语文五年级下册第14课《刷子李》公开课优质课件
粉刷 师傅 绝活 派头 包袱 手法
鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 半信半疑
难堪 学徒
小组内相互听写
人物导航：
◆刷子李：就 是专门粉刷墙壁 工作的一位姓李 的师傅。
细节描写语句
◆干活时，身穿一身黑的描写。
●干活前，他把随身带的一个四四方 方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一 双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一 桶白浆较上了劲。
体会作者写作方法：
◆一波三折的叙事，引人入胜。 ◆注重细节描写，塑造人物个性。 ◆采用对比手法，烘托人物形象。
师引导讲解
知识拓展
●这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我 裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有 诈，是吧。
●说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一 提，那白点即刻没了，再一松手，白点又 出现，读感悟】
●曹小三发现白点，师傅如山般的形象轰 然倒塌去。曹小三怕师傅难堪，不敢说，也不 敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，“刷子 李”的话题道破了徒弟曹小三的心理活动，可 见他对徒弟细微的内心活动体察入微，说明他 心细如发。
14、刷子李 课文导入： 十年磨一剑，砺得梅花香。
十年磨一剑，今朝显辉煌。
小组交流领会含义
文学常识积累
初读课文【认识生字】
jiāng
fù
fú
tǒng
zhàng
zhī
浆傅袱 桶 障 芝
shèng
fàn
xiàn
hōng
kān
zhà
圣犯馅 轰堪 诈
shǎ
niē
zhèng
傻捏 怔
分小组认读生字
词语积累 规范书写
师引导小组讨论交流
语句赏析【细读感悟】
部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》公开课课件
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长） 的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
五下语文第14课《刷子李》知识归类复习课件PPT(部编版)
句子天地
句子解析
3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！ ”
“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的
，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。
手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了
本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在
课文里有很深的含义。
答疑解惑
2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 答：作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,“他要是给您刷好一间屋子,屋里什 么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没 有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却 吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是“半信半 疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那 如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧 的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子 李的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。
拼音和字
我会认
拼音和字
浆jiāng:豆浆、泥浆、爆浆、岩浆、琼浆 傅fù:师傅、傅粉、皮傅 袱fú:包袱 桶tǒng:水桶、马桶、桶子、饭桶 障zhàng:障碍、屏障、故障、保障 芝zhī: 灵芝、芝士、芝兰、芝英 圣shèng:圣人、神圣、圣洁、圣诞 犯fàn:犯人、犯罪、罪犯、侵犯 馅xiàn: 露馅、馅饼、肉馅、馅子 轰hōng: 轰然、轰动、轰隆、轰烈 堪kān: 难堪、堪称、不堪、堪当 诈zhà:诈骗、欺诈、奸诈、狡诈 傻shǎ:傻眼、傻瓜、犯傻、傻笑 捏niē: 捏泥人、拿捏、捏造、捏紧 怔zhèng:发怔、怔住、呆怔