标准日本语中级语法汇总
中级（二级）语法汇总
1)~あげく/~あげくに
困ったあげく
「あげく」接在动词过去时或「名詞+の」的形式后面，表示一种结果，含有“最后终于……”的意思。前半句通常是一个感觉较长的过程，「あげく」表示的结果中，消极的情况较多。后项一般用过去时结句。
〇長い苦労（くろう）のあげく、とうとう病気になってしまいました。 （由于长期的疲劳，结果得了病。）
〇どの国に留学しようかと、さんざん悩ん（なやむ）だあげく、日本に決めた。（究竟到哪个国家留学，犹豫了很旧，最后决定去日本。）
〇三日間話し合ったあげく、結論（けつろん）が出ずに会談（かいだん）は物別れ（ものわかれ）となった。（经过三天的商讨，最终没有得出结论，会谈以破裂告终。）
〇激しく（はげしい）争論（そうろん）したあげく、幾つ（いくつ）かの問題について合意（ごうい）に達し（たっする）た。（激烈讨论的结果，就几个问题达成了一致意见。）
〇さんだんけんかしたあげくに、とうとう離婚（りこん）してしまった。（吵到最后，离婚了。）
〇パソコンに入力ミスを修正するために苦労したあげく、今度は操作ミスでデータが全部消え（きえる）てしまった。（辛辛苦苦改正了电脑输入错误，结果却因为操作失物把数据都抹掉了。）
2)~あまり
考えすぎたあまり/心配のあまり
「あまり」接在「名词+の」的形式后面或活用词连体形之后，表示“过度……的结果”、“因过于……而……”的意思。前项中常见「嬉しい」、「嬉しさ」、「悲しい」、「悲しみ」等带有心理性的词语。前项活用词的时态一般使用现在时，也有少量过去时的情况出现。
○喜び（よろこぶ）のあまり、声（こえ）をあげた。（因为过于高兴而欢呼。）
○息子（むすこ）の戦死（せんし）を知らされて、悲しみ（かなしみ）のあまり、病の床（とこ）に就い（つく）てしまった。（得知儿子阵亡的消息，悲伤过度，卧床不起）
○私は驚きのあまり口（くち）もきけなかった。（我惊讶的说不出话来。） ○彼女は入学試験に合格し、うれしさのあまり飛ぶ（とぶ）上がった。（她通过了入学考试，高兴得跳了起来。）
○彼は几帳面（きちょうめん）なあまり、ほんのちょっとしたミスも見逃せない（みのがせない）。（他太认真了，一点差错也不放过。）
○問題解決（かいけつ）を急ぐ（いそぐ）あまり、綿密（めんみつ）に計画しなかった。（过分急于解决问题，没能进行周密的计划。）
3）~以上/~以上は
学生である以上/約束した以上は
「以上」接在动词、形容词连体形后面（形容动词、体言一般使用「である」的形式），过去时，现在时均可使用。表示由前提引出的主观断定。前项为确定事实，得到后项“当然该……”、“必须……”等情况。相当于汉语的“既然……就……”。类似的还有「~上は」、「からには/からは」等等。
○お金がない以上、がまんするしかない。（既然没钱，就只好忍一忍了。）
○学生である以上、まじめに勉強すべきです。（既然是学生，就该认真学习。）
○課長である以上、そんな大事なことを知らなかったではすまされないだろう。（既然是科长，不知道那么重要的事恐怕不行吧。）
○この本が必要である以上、他人（たにん）に貸すわけにはいかない。（既然需要这本书，就不能借给别人。）
○引き受けた以上、立派にやらなければなりません。（既然接受了，就必须干好。）
○夜出かけないと決めた以上は、どんなに誘われても絶対（ぜったい）にそれを守りたい。（既然以决定晚上不出去，那别人怎么邀请我也一定要遵守诺言。）
○日本の企業に就職（しゅうしょく）が決まった以上、日本語を身につけなければならない。（既然决定要到日本企业工作，就必须掌握好日语。）
○一人でやるといった以上、他の人には頼め（たのむ）ない。（既然说好一个人干，就不能求别人。）
○行くと答えた以上、どんなことがあっても必ず行きます。（既然答应过要去，无论发生什么也肯定去。）
4)~一方（いっぽう）/~一方で/一方では
厳（きびしい）しくしかる一方で、やさしい言葉をかけることも忘れない
前接用言连体形,名词、形容动词用『である』的形式，一般活用词用现在时。表示同时存在的两个对照性事物，相当于汉语的“一方面……一方面”。另外，『一方』也可以作为接续词使用。
○洋子（ようこ）は清のチームを応援（おうえん）する一方で、一郎のチームも応援している。（洋子即支持小清的球队，也支持一郎的球队。）
○勉強をする一方で、遊ぶことも忘れない、そんんな大学生が増えている。（即学习又忘记玩,这样的大学生越来越多了)
○詳し事故の様子を知りたいと思う一方で、知ることに不安を感じている。（一方面想了解事故的详情，一方面又感到不安。）
○兄は明るい性格だ。一方、弟（おとうと）は無口（むくち）だ。（各个开朗。与此相反，弟弟寡言。）
○車は便利であるが、一方では交通事故（こうつうじこ）や環境（かんきょう）汚染（おせん）のもとにもなっている。（汽车是很方便，但相反也会引发交通事故，造成环境污染。）
5)~一方だ
事故は増える一方だ
『一方』前接动词原型，多为带有变化意思的内容，表示某种状态、倾向、情况不断发展，“越来越……”。
『寒くなりましたね。』『ええ、これからは寒くなる一方ですね。』（天气冷起来了啊。是啊，往后该是越来越冷了。）
○ここ数年来、銀行に貯金（ちょきん）をする人は多くなる一方です。（这几年，在银行存钱的人越来越多。）
○彼の病状（びょうじょう）は++ -
あっか）する一方だ。（他的病情不断恶化。）
○最近、中国では電話料金（りょうきん）が下がり、手続きも簡単になったことから携帯電話（けいたいでんわ）の利用者は増える一方だ。（近来，中国电话费下调，手续也越来越简单，所以移动电话的用户不断增加。） ○景気（けいき）が悪く（わるく）て、ここ数年、失業率（しつぎょうりつ）はあがる一方だ。（这几年经济不景气，事业率不断上升。）
○上海に来る外国人の観光（かんこう）者数は増加（ぞうか）する一方のようだ。（来上海的外国游客人数似乎在不断增加。）
6)~うえ/~うえに
頭（あたま）がよいうえ、努力（どりょく）もするので
『うえ』构成形式体言，接续法与名词相同，活用词使用连体形，现在时、过去时均可，名词后续『の』。这里表示累加、递进，相当于“不仅……而且……”的意思。类似的用法有『に加え/に加えて』等等。
○工事（こうじ）のうえ、事故までおきて、道路は大変（たいへん）込ん（こむ）でいる。（道路上在施工，又发生了事故，变得相当拥挤。）
○道（みち）に迷（まよう）ったうえに雨に降られた。（不仅迷了路，还被雨淋了。）
○値段（ねだん）がやすいうえ、品が優れ（すぐれる）ている。（价钱便宜，东西又好。）
○ -章は漢字の間違いが多いうえに文法（ぶんぽう）の間違いも多いので、何を書いているのかよく分からない。（这篇文章不仅错字多，而且语法错误也多，不知道写了些什么。）
○彼はクラスのみんなから信頼（しんらい）されている。責任感（せきにんかん）が強いうえにうつもほかの人の身になって考えゐからだ。（他受到班机同学的信任，因为他责任心强，而且总是设身处地地为别人考虑。）
○この八百屋の野菜は、新鮮なうえに、やすい。（那家电的蔬菜有心现有便宜。）
○この仕事は、面倒（めんどう）なうえに時間もかかるので、皆がいやがっている。（这工作及麻烦有费时，大家都不愿干。）
7)~上で/~上の/~上でも/~上での
それを済ませた上で/よく考えた上のこと/見かけの上では
『うえ』的形式体言用法，接续法与上一条相同。『~上で』、『~上では』、『上でも』在句中作状语使用，『は、も』强调语气；『~上の』、『~上での』坐定语修饰体言。
①前接动词过去时，表示“在……之后……”相当于『てから』的意思，前项一般为后向所需的一种基础。用『带有动作意义的名词+の』也可以起到同样作用。
○審査（しんさ）の上で、決定（けってい）します。（审查以后在作决定。） ○お目にかかった上で、決めましょう。（与您见面时再决定吧。）
○家族と相談したうえで、ご返事します。（和家人商量后再答复。）
○アパートは部屋の中を見たうえで借りるかどうかを決めたい。（公寓我希望自己看过后再决定是否租借。）
○選挙（せんきょ）は国連平和維持軍（くにれんへいわいじぐん）が現地（げんち）の安全（あんぜん）を確認（かくにん）したうえで行（行う（おこなう））われた。（大选在联合国维和部队确保当地安全的条件下进行）
②接在名词或动词现在时之后，表示某一方面、某种角度，相当于“关于……方面”。这时的『上』可用『関係』、『点』、『面』、『場合』等词替换。
○仕事の上では、とても彼に及ば（およぶ）ない。（在工作方面我比不上他。）
○スポーツは、健康を保つ（たもつ）上で、重要なことである。（运动队保持健康很重要。）
8)~上は
こうなった上は
一般接在动词过去时之后，表示“既然……就……”的意思，常常用在前项已经确定没有其它余地的情况下。和「以上」、「からには」相同。
○事実（じじつ）がそうであった上は、仕方（しかた）がない。（事实既然如此也没有办法。）
○大学を受験（じゅけん）すると決めた上は、しっかりやろう。（既然决定考大学了，就得努力考上。）
○会議（かいぎ）で規定（きてい）された上は、個人的（こじんてき）には反対（はんたい）でも規定に従う（したがう）べきだ。（既然是会上决定的，个人即使反对也应服从。）
○規則（きそく）が改正（かいせい）された上は、今までのやり方は変えなければならないだろう。(既然规则已经修改了，只能改变过去的做法)
9)~うちに/~ないうちに
テレビを見ているうちに/明るいうちに/暗くならないうちに
「うち」为形式体言用法，接续法与名词相同，前接活用词连体形，「名词+の」的形式。
①「うち」前面是表示状态或时间的词，表示在某一期间内，后面是在这一期间内发生的情况。 ○日本人と付き合っていたら、知らず知らずうちに、日本語が上手になっていた。（和日本人交往，不知不觉中日语就好了。）
○ 若い（わかい）うちに、いろいろな体験（たいけん）をした方がいい。（应该趁年轻多体验一些才对。）
○ 暇（ひま）なうちに、遊に来てください。（有空请来玩。）
○両親が元気なうちに、もう一度富士山へ連れていってあげようと思うのだが。（我想趁父母身体还好的时候，再带他们去一次富士山。）
②「うち」前面是动词否定式即「~ないうちに」则表示在这项动作或情况未发生前做另一件事情。
○お客さんが来ないうちに、掃除（そうじ）をしてしまいましょう。（趁客人还没来，快打扫完吧。）
③「~しているうちに」较常用；书面上也有「するうちに」的用法。「~しているうちに」之后既可以是整个期间内的整体变化，也可以是某一时刻的变化；而「するうちに」之后则只能是整个期间内的整体变化。
○√資料を調べているうちに、いろいろなことがわかってきた。
标准日本语基本句型总结(全)
7. 日语基本句型
7.1. …は…です
例： これはふく（服）です。
这是衣服。
（一般は前面用代词，例如：これ（这个）、それ（那个）
7.2. …は…ですか
例： それはふく（服）ですか。
那是衣服吗？
7.3. …はなんですか
例： これは何（なん）ですか
这是什么？
7.4. …は…にあります
例： 本（ほん）は机（つくえ）の上（うえ）にあります。
桌子上有本书。
7.5. …は…にいます
例： 部屋は人（ひと）にいます
屋子里有人。
（ある用于无生命的东西存在，あります是ある终结式，います是いる的终结式）
（いる用于有生命的存在）
7.6. …に…が（も）あります
例： 部屋に机や椅子（いす）などがあります。 /屋子里有桌子还有椅子等等。
部屋にラジオ(radio)もあります。 / 屋子里也有收音机。
7.7. …に…がいます
例： 椅子の上に猫（ねこ）がいます。
椅子上有只猫。
（某处有某个生命体存在）
7.8. …には…があります
例： そこにはポットがありますか。
那里有热水瓶吗？
7.9. …には…はありません
例： いいえ、ここにはポット(pot)はありません。
没有，这里没有热水瓶。
（这两个句子一般用于对话。）
7.10. …に…がいくつありますか
例： 部屋（へや）に机（つくえ）がいくつ（幾つ）ありますか。
屋里桌子有几张？
（いくつ是数词。多少的意思）
7.11. …や…など
例： そこには本やノート(note)などがあります。
在那里有书还有本子等。
（には强调地点）
7.12. …は…ではありません
例： ここは学校（がっこう）ではありません
学校不在这里。
はい、そうです。
是，是这样的。
いいえ、ちがい（違い）ます。
不是，不是的。
7.13. …を…
表示移动性的离开、经过、移动等。
例： 私は毎朝（まいあさ）七時（しちじ）に家（うち）を出（だ）ます
新版中日交流标准日本语全笔记
1
1. 假名及其发音一览
平 片 罗 平 片 罗 平 片 罗 平 片 罗 平 片 罗
假 假 马 假 假 马 假 假 马 假 假 马 假 假 马
音 音 音 音 音
______________________________________________________________________________
あ ア a い イ i う ウ u え エ e お オ o
か カ ka き キ ki く ク ku け ケ ke こ コ ko
さ サ sa し シ si/shi す ス su せ セ se そ ソ so
た タ ta ち チ chi つ ツ tsu て テ te と ト to
な ナ na に ニ ni ぬ ヌ nu ね ネ ne の ノ no
は ハ ha ひ ヒ hi ふ フ fu へ ヘ he ほ ホ ho
ま マ ma み ミ mi む ム mu め メ me も モ mo
や ヤ ya ゆ ユ yu よ ヨ yo
ら ラ ra り リ ri る ル ru れ レ re ろ ロ ro
わ ワ wa を ヲ o/wo
ん ン n
が ガ ga ぎ ギ gi ぐ グ gu げ ゲ ge ご ゴ go
ざ ザ za じ ジ zi/ji ず ズ zu ぜ ゼ ze ぞ ゾ zo
だ ダ da ぢ ヂ ji/di づ ヅ zu/du で デ de ど ド do
ば バ ba び ビ bi ぶ ブ bu べ ベ be ぼ ボ bo
ぱ パ pa ぴ ピ pi ぷ プ pu ぺ ペ pe ぽ ポ po
きゃ キャ kya きゅ キュ kyu きょ キョ kyo
标日语法归纳
1 《标准日本语》语法归纳
名词
（以「学生」为例）
肯定 否定
敬体
（普通体） 现在时 学生です。
（学生だ）。 学生ではありません。
（学生ではない）。
过去时 学生でした。
（学生だった。） 学生ではありません。
（学生ではなかった。）
假定形 学生であれば 学生ではなければ
形容词
①直接修饰名词；修饰动词去い加く。
如：高い山 早く起きる。
②活用（以「高い」为例）
肯定 否定
敬体
（普通体） 现在时 高いです。
（高い。） 高くありません／高くないです。
（高くない。）
过去时 高かったです。
（高かった。） 高くなかったです。
（高くなかった。）
假定形 高ければ 高くなければ
③形容词的て形：去い加くて
如：高い－→高くて
④「いい」的活用要按「よい」来变。
形容动词
①修饰名词加な；修饰动词加に。
如：静かな公園 上手に話す。
②活用（以「静か」为例）
肯定 否定
敬体
（普通体） 现在时 静かです。
（静かだ。） 静かではありません。
（静かではない。）
过去时 静かでした。
（静かだった。） 静かではありませんでした。
（静かではなかった。）
假定形 静かであれば 静かではなければ
动词
① 动词的分类（参照15课），所有动词都是以う段假名结尾。
②敬体和普通体（以「行く」为例）。动词修饰名词要用普通体（24,26課） 2 肯定 否定
敬体
（普通体） 现在时 行きます。
（行く。） 行きません。
（行かない）。
过去时 行きました。
（行った。） 行きませんでした。
（行かなかった。）
假定形 行けば 行かなければ
普通体的句型
23课 ・・・と思います ・・・と言います（間接引用）
・ ・・の（ん）です（动词形容词用普通体，名词形容动词要加な）
26課 动词普通体加の名词化后作主语、宾语。
27课 ・・・時 ・・・でしょう（动词形容词用普通体，名词形容动词词干直接加）
标准日本语中级单词(中级 上)
标准日本语中级单词（中级 上）
第1课
生词表1
であい（出会い）[名] 相遇
たすかる（助かる）[动1] 获得帮助；得救
すっかり [副] 完全，彻底
まち（街）[名] 街道；城镇
へんか（変化）[名] 变化
ついていく [动1] 跟上，跟上去
こうそう（高層）[名] 高层
こうそうビル（高層～）[名] 高楼，大厦
へん（辺）[名] 一带，附近
ニューヨーク [专] 纽约
生词表2
语法与表达
ちょっと [副] 哎，劳驾；有点，稍微；有点儿……，不太……
おじさん [名] 大爷，大叔；伯伯，叔叔，舅舅
おねえさん（お姉さん）[名] 姐姐
じどうドア（自動～）[名] 自动门
めざましどけい（目覚まし時計）[名] 闹钟
おとうさん（お父さん）[名] 父亲，爸爸
ふしぎ（不思議）[形2] 不可思议，奇怪
えきべん（駅弁）[名] 车站卖的盒饭
あめ [名] 糖
なめる [动2] 舔，含
ちゅうがっこう（中学校）[名] 初级中学，初中
テスト [名] 考试，测验，测试
なみだ（涙）[名] 眼泪，泪
しゅと（首都）[名] 首都
きゅうきゅうしゃ（救急車）[名] 急救车，救护车
练习
ふた [名] 盖子，盖
ひろげる（広げる）[动2] 展开，扩大，扩展
わく（沸く）[动1] 沸腾，烧开
わかす（沸かす）[动1] 烧热，烧开
タオル [名] 毛巾
かわかす（乾かす）[动1] 弄干，晾干
シャンハイほけん（上海保険）[专] 上海保险公司
おおかわ（大川）[专] 大川
スペインたいしかん（～大使館）[专] 西班牙大使馆
シャンハイコンス（上海公司） [专] 上海公司
アフリカ [专] 非洲
ながさき（長崎）[专] 长崎
ぼくじょう（牧場）[名] 牧场
あたり（辺り）[名] 周围，附近
生词表3
してつ（私鉄）[名] 私营铁路
こうえい（公営）[名] 公营
ジャパンレールウエイズ（Japan Railways）[专] 日本铁路
标准日本语中级上册 第十九课
标准日本语中级上册 第十九课
本课课文
（1）日本では、中学校や高校の多くが、制服を採用している。男の生徒は学生服、女の生徒はセーラー服、と言うのが一般的だ。しかし、最近は、制服の無い学校もあるようだ。学校に制服が必要かどうかは、意見の分かれるとこだろう。ある新聞の投書欄で、制服が必要かどうかをめぐって、こんな意見のやり取りがあった。
（2）先日、高校生の娘が、学校の制服について不満を漏らしていた。制服など無い方が、自由でいいというのである。話を聞いてみると、制服をやめようと言う意見が、生徒の間にあるらしい、しかし、制服廃止を唱える前に、制服の長所を見直してほしい、と言うのが私の考えである。まず、制服ほど、学生にとって便利な服装はない。通学するときはもちろんだが、制服なら、どこへでも着ていける。普段着にもなるし、外出着にもなるのだから、これほど便利で、しかも経済的な服装は無いだろう。逆に、もし制服がなくなったらどうだろうか。生徒たちは、どんな服を着て通学すればいいか、毎日悩むのではないだろうか。学校の中で、互いにおしゃれを競い合うことにもなりかねない。また、制服が生徒の心に与える影響も、無視できない。制服を着ていれば、自分がその学校の生徒だ、と言う自覚を持つようになる。自分の行動に対する責任感も生まれるだろうし、勉強しようと言う意欲も湧いてくるはずである。若い娘たちが、制服を嫌がる気持ちも分かる。しかし、いくら時代が変わっても、高校生には、制服が一番ふさわしいと思う。（a 高校生の父親 ５０歳）
（3）先日の投書欄で、aさんの意見を読み、一言言わせていただきたいと思って、ペンを取りました。aさんは、制服が無くなったら、生徒たちがおしゃれを競いあるのではないかと心配しています。けれども、決してそんなことはありません。実際、私が卒業した高校には、征服がありませんでしたが、おしゃれの競争などは、起こりませんでした。おしゃれをするにしても、流行を追って、派手な洋服を着るのではなく、自分の個性に合った、高校生らしい服装を工夫していました。また、aさんは、制服は生徒の心に良い影響を与える、とおっしゃっていますが、本当にそうでしょうか。制服のある高校に通っていた私の友人の中には、制服によって、自分の立場を自覚させるような考え方に、反発を感じると言う人もいました。ですから、必ずしも、制服が生徒の心に良い影響ばかり与えるとはいえないでしょう。それに、服装によって心が左右されるようでは、それこそ困るのではないでしょうか。服装などに動かされない、主体性のある人間になることこそ、大切だと思います。現代では、個性の豊かな人間になることが、望まれています。一人一人の個性が大切な時代であるにもかかわらず、何故、制服にこだわるのでしょうか。自分の個性に合った服装を工夫することの方が、はるかに、大事だと思います。
标准日本语中级上册 第十二课
标准日本语中级上册 第十二课
课文内容
(1)田中健一様
拝啓
先日は、たいへんお世話になりました。私は今、山田君と一緒に京都に来ています。
京都は、古いお寺や町並みが残っている、素敵な町です。実際に京都に来て見て、この町がとても気に入りました。京都の町は、中国の西安をまねて、作られただ送ですね。その話を聞いて、一層京都に親しみを感じました。
それにしても、こちらの暑さは予想以上でした。京都は盆地なので、夏は暑いと聞いていましたが、本当にうだるような暑さです。でも、今日はその暑さの中、清水寺、龍安寺、円山公園などの名所を見て歩きました。
有名な清水寺の舞台にも上がってみました。日本では何か思い切ったことをするとき、「清水の舞台から飛び降りるつもりで„。」と言うことがあるそうですね。中国ならば、「西安の大雁塔から飛び降りるつもりで„」と言うことになるのでしょうか。
京都の夏の行事として有名な「大文字焼き」も、見物することができました。暗闇の中で、山の中腹に火がともったかと思うと、たちまち赤々と燃え上がり、「大」と言う字を作りました。その光景は、たいへん幻想的で、美しいものでした。この「大文字焼き」の行事が終わると、京都の夏は、終わりだと言われているそうですね。
そう言えば、夏休みも残りわずか。私たちも、明後日は東京に戻り、九月からの勉強の準備に取り掛かるつもりです。
田中さんにいろいろと教えていただいたお陰で、とても楽しい旅ができました。ありがとうございました。お礼の印に、別便で京都名物のお菓子をお送りしましたので、どうぞ召し上がってください。
まだまだ厳しい残暑が続くことと存じます。くれぐれもお体をお大切に。
敬具
八月１７日
張建国
新标日 新版中日交流标准日本语中级 课文txt
第一課
一、 会話 出会い
李：あのう、すみません。
男性：えっ？
李：これ、落ちましたよ。
男性：あっ！すみません。有難うございます。
李：あのう、失礼ですが、先ほどの方じゃありませんか。
男性：ああ。さっきは、どうもありがとうございました。助かりました。
李：いいえ、どういたしまして。
男性：中国の方ですか、日本語がお上手ですね。
李：いいえ、まだまだです。勉強すればするほど、難しくなる感じがします。上海へは、お仕事でいらっしゃったんですか。
男性：ええ、こちらに転勤になったんです。空港はすっかり変わりましたね。驚きました。
李：町もずいぶん変わっていますよ。変化が早くて、私たちもついていけないくらいです。
男性：そうでしょうね。
李：ほら、高層ビルが見えてきたでしょう？あの変は上海の新しい中心地なんです。
男性：すごい。まるでニューヨークみたいですね。
李：じゃあ、ここで。
男性：ええ、どうも有り難うございました。さようなら。
二、 課文 日本の鉄道
日本には、JR、私鉄、公営の３種類の鉄道会社があります。JRとは、Japan Railwaysの略です。以前は国営の鉄道でしたが、１９８７年に民営化されました。世界的に有名な新幹線もJRの路線の１つで、日本の主要な都市と都市を結んでいます。最高時速は３００キロを超えます。最初に完成したのは東海道新幹線ですか、山陽新幹線、東北新幹線、九州新幹線など、路線がどんどん延びています。
私鉄とは、JR以外の民間企業が経営する鉄道会社で、大都市には大きな私鉄がたくさんあります。また，公営の鉄道は，地方自治体などが経営するものです。
中国の鉄道は、ほとんど国営です。主要都市を結ぶ路線はもちろん，世界で始めて実用化されたリニゕモーターカーも国営です。
ところで，JRや私鉄の各路線では，運行の方向を表すのに特別な言葉を使っています。それは、「のぼり」「下り」といる言葉です。特に本州では、地方から東京方面へ向かう路線を「上り」と言い，東京から地方へ向かう路線を「下り」といいます。
新版标准日语中级上册第一课讲义
会話の説明
1.出で会あい
（1）遇见、碰到、相逢
出で会あいの場ば 相遇处
最初さいしょのであいは昨年さくねんの8がつ月がつでした。头一次相遇是去年的八月。
（2）交易约定（经济类术语）
であい相場あいば 外汇抛补率
拓展：であう （动词）
2.落おちる （自动词） 落下、降落、丢失
の屋おく上じょうから何か落ちてきた。从楼顶上掉下了东西。
この財布は道に落ちていた。这个钱包掉在路上。
拓展：
落おとす（他动词） 使落下，使降落，弄丢
爆ばく弾だんをおとす 扔炸弹
屋や根ねから瓦かわらを落おとす。从房上往下扔瓦片。
3.助たすかる
（1）得救，获救
例：命いのちが助かる 救命
（2）省事、省力、有帮助
例：物価がさがって助かる 物价下跌，省钱了。
終しゅう電でんに間に合って助かった。赶上了末班车，谢天谢地。
拓展：助たすける （他动词）帮助、帮忙
例：彼は私を助けてくれたことがある。他帮过我的忙。
彼女が荷物を運ぶのを助けた。帮她搬行李。
4.感かんじがします 有感觉，感觉到
（1）表示客观事物的某种性质使人产生相应的感觉
例：
①桜をみると春が来たという感じがします。
一看到樱花就有了一种春天到来的感觉。
②田中さんと日本語で話していると、外国人という感じはぜんぜんしません。 和田中用日语说话，丝毫没有觉得他是一个外国人。
拓展：気がします 感到、觉得
表示纯粹的心理上的感觉，不需要以客观事实为前提。
例：
①どうも騙された気がします。
总有一种被骗了的感觉。
②一週間前に会ったのにもうだいぶ会わないような気がします。
一星期前才见的面，却觉得很久没有见面了。
（2）动词的连体形+気がします 愿意、有心思
标准日本语中级上册 第二十课
标准日本语中级上册 第二十课
本课课文
（1）日本は、これまで中国から、さまざまな恩恵を受けてきた。取り分け、漢字と言う文字を学んだのは、日本字にとって画期的なことであった。漢字の伝来によって、日本字は、ようやく自分たちの言葉を、文字に書き表すことができるようになったのである。
最初、漢字が伝わってきたばかりのころは、すべての言葉を漢字で書き表していた。しかし、その後、漢字をもとにして、かなが作り出された。漢字を崩して書く書き方から、平仮名が作られると同時に、漢字の一部を取って、カタカナが作られた。そして、それ以来、漢字と仮名という２種類の文字を使う書き表し方が、定着したのである。
近代になって、日本が、西洋文明を取り入れようとしたときにも、幹事は大きな役割を果たした。
明治時代、日本人は、政治、経済、科学など各方面にわたって、西洋の言葉を、日本語に訳すことを試みた。そして、漢字と漢字を結びつけたり、従来からあった漢語を活用したりして、訳語を作った。漢字は、一字一字が意味を表す文字なので、外国語の意味が、自然に分かるような訳語を作ることができたのである。
「金属」「物質」などの、自然科学に関する言葉、「議員」「裁判所」などの、政治に関する言葉、これらは、みんな西洋の言葉の翻訳によってできたものである。これらの新しい言葉によって、日本人は、特別に西洋の言葉の知識が無くても、必要な言葉を理解して、使うことができるようになった。
なお、このときに作られた漢語の中には、漢字の故郷である中国が、逆に輸入して使っているものもある。
日本人が、近代において、西洋の文明をきわめて短い期間に取り入れることができたのは、まさに漢字のお陰だと言っても、言い過ぎではない。
（2）王：先生、ちょっと教えていただけないでしょうか。この文なんですが……
标准日本语中级上册 第十七课
标准日本语中级上册 第十七课
本课课文
（1）江戸時代にも天気予報があって、幕府の役人が、翌日の天気を予報していたそうだ。気象観測の技術など、ほとんど無かった時代のことだから、当然、正確な予報はできない。それなのに、予報が外れると、担当の役人は厳しく責任が追及された。
そこで、役人は責任を逃げれるために、毎日、「明日は雨が降る天気ではない」と言う予報を出していたそうだ。この予報は、「雨が降る」を「天気」に係る言葉だと考えれば、「明日は雨が降らない」と言う意味になる。ところが、「明日は雨が降る、天気ではない」と途中で文を区切れば、逆に「明日は雨が降る」と言う意味になる。句読点が無ければ、どてらにも読み取れる文なのである。したがって、翌日がどんな天気になっても、「雨が降る天気ではない」と予報しておけば、絶対に外れる心配は無いと言うわけである。
これなら、確かに責任を追及されずに済む。うまいことを考えたものだと思うが、これはたぶん作り話だろう。
現代では、もちろんこんないい加減な予報は考えられない。それでも以前は、天気予報といえば、足らないものの代表のように言われていたものだ。「天気予報を信じたばかりにひどい目に遭った」と言う苦情が気象庁に殺到することもあった。余り予報が外れるので、「江戸時代のほうが良かった」と思う予報官もいたことだろう。
しかし、最近、天気予報についての苦情はそれほど聞かれなくなった。気象観測の技術が発達して、予報が正確になったからである。レーダーで、雲の動きを正確に捉えることができるようになったし、地域の気象を自動的に観測する施設も、全国に整備された。
そして、それらが観測した情報を、コンピューターで分析して、即座に気象の変化を予報できるようになった。さらに、気象衛星によって、レーダーで捉えられない広い範囲の気象も把握できるようになり、天気予報の制度は、ますます高くなった。