由关联理论看反讽言语
*收稿日期:2004-06-30作者简介:吕文静(1981-),女,四川邻水人,硕士研究生,主要从事语言理论及应用研究。【语言文学】第19卷第1期Vol.19No.12005年1月
Jan.2005重庆工学院学报JournalofChongqingInstituteofTechnology
人们的语言表达有着约定俗成的习惯性规
则。在特定的情况下,人们出于表达的需要打破习
惯的约束,反其道而行之,形成反讽。反讽可分为
三大类:言语反讽,戏剧反讽和情景式反讽。文中
讨论的是言语反讽,以下简称反讽。反讽是一种极
端的拐弯抹角,彻底的迂回表达,因此对反讽的正
确理解具有挑战性。在传统的语言理论中反讽是
被作为一种修辞手法来研究的,即通过正话反说
或反话正说来取得讽刺、幽默效果的作用。随着语
用学、心理语言学和认知学的兴起,出现了很多对
反讽研究的语用和认知的理论,如格莱斯(Gricee)等提出了反义理论,乔拉(Giora)提出了间接否定
理论。关联理论是西方近年来影响巨大的认知语
用学理论,是由斯珀伯和威尔逊(Sperber&Wilson)
在格莱斯的关系准则上发展起来的。这种理论认
为,要正确理解自然语言就要通过语境来寻找关
联,要靠推理。反讽作为一种言语交际,其本质是
对立,其实现特别依赖于语境,依赖于言语的蕴涵
意义
,鉴于此,从关联理论出发,探讨如何运用关
联理论的知识来达到对反讽言语更好的理解具有重要意义。由关联理论看反讽言语*
吕文静,肖丹
(西南师范大学外国语学院,重庆400715)
摘要:反讽正受到哲学家、心理学家、语言学家和认知学家越来越密切的关注。文中就关联理论对反讽言语的理解进行了一些探讨。先概要介绍了反讽话语的一些特点,再阐述了关联理论中如交际的推理特性、语境、最佳关联等一些基本概念。最后指出怎样从关联理论的角度来探讨反讽言语,并认为这样有助于我们更好地把握反讽言语的本质,进而加强对反讽言语的理解。关键词:关联理论;反讽言语;推理特性;语境;最佳关联中图分类号:HO-06文献标识码:A文章编码:1671-0924(2005)01-0114-03
OnIronicalUtterancesfromthePerspectiveofRelevanceTheory
LUWen-jing,XIAODan
(SchoolofForeignLanguages,SouthwestChinaNormalUniversity,Chongqing400715,China)
Abstract:Thestudyofironicalutterancesisdrawingmoreandmoreattentionfromphilosophers,psycholo2
gists,linguistsandcognitivescientists.Thispaperapproachescomprehensionofironicalutterancesfromthe
perspectiveoftherelevancetheory.First,itintroducessomebasicideasofironicalutterances,andthenex2
ploressomemainconceptsofrelevancetheory,e.g.theinferentialfeatureofcommunication,contextandso
on.Atlast,thispaperexplainshowtostudyironicalutteranceswiththehelpofrelevancetheory,andholds
thatthiswayofdoingcanhelptograsptheessenceofironicalutterances,andthenbetterunderstandironical
utterances.
Keywords:relevancetheory;ironicalutterances;inferentialfeature;context;optimalrelevance115
1反讽
反讽,就是说反话,使用同本语相反的词语以
表达本意。归纳反讽的用途主要有:1)直接表达禁
止和习惯性规则,以反话表达正面的意思;2)面
对荒谬不硬加驳斥,而是谬上加谬,使其荒唐之处
极端放大而达到归谬的目的。3)正面语言难以表
达强烈情绪时,以反讽表达加强效果。4)通过颠覆
既定习惯,产生幽默。它的主要形式主要有;反话
(正话反说)、反讥(反说正话)、骂话(以骂示爱、明
褒暗贬)、气话(明褒实贬)、俏皮话(犯规则的幽
默)等等。反讽言语的参与者有3个:言者、听者和
反讽所指的对象[1]。对立性是反讽的内在属性,其
定义就蕴涵了对立:正话反说或反话正说。对立存
在于反讽的各个层面:字面意义与语境的对立;心
理对立;字面意义与说话人真义之间的对立[2]。
2关联理论概说
2.1交际的推理特性。推理模式是格莱斯(Grice)
等现代哲学家提出的,认为推理是实现交际的基
础。比如,他指出,交际中说话人不仅在明说什么,更重要的是通过明说的话语隐含了言外之意,这
类蕴涵信息只有通过语用推理才能获取[3]。后来,塞尔、巴赫和哈尼什等进一步发展了言语交际理
论,为言语交际的推理模式奠定了基础。斯珀伯和
威尔逊(Sperber&Wilson)认为推理是关联理论的
基础,在言语交际中说话人首先依靠的就是听话
人对意义或信息的推理能力,否则不可能实现成
功交际[4]。例如:①It’slate.当A在公交车站等车
时听到陌生人对同伴说:“It’slate.”时,A知道此
话的意思吗?他们赶车来晚了?还是要乘座的公共
汽车晚点了?他们要等的朋友来晚了?还是指说此
话那时的时间已经不早了?或者是在暗示同伴要
等的车可能要很久后才会到,我们改乘出租车
吧?等。A可能在不同的场合都听到过类似的话,那么听话人怎样才能从如此多的意思当中选择一
个恰当的理解呢?只有唯一的办法,那就是进行推
理。
2.2关联理论的语境观。根据关联理论,在交际
过程中形成的各种假设称为认知语境假设。在语
言交际中,对话语理解起主要作用的就是构成听
话人认知语境的一系列假设,而不是具体的情景因素。因此,可以说语境不仅仅限于客观环境等非
语言因素、话语本身等语言语境。而且,语境不是
言语交际中双方事先知道的固定因素,所以关联
理论提出了一个动态的语境观,将语境视为一个
在互动过程中为了正确理解话语而形成、发展的
心理建构体(psychologicalconstruct),是听话人有关
世界的假设子集,也就是说语境是一系列存在于
人们大脑中的假设[4]。因此,理解每一个话语所需
要的语境因素是不同的,也就是说,得出上面的例
子①所产生的各种意思的语境因素是不同的,必
须要对产生每一种意思的语境因素了解清楚,才
能不出现误解现象[5]。
2.3最佳关联。斯珀伯和威尔逊认为,能找到最
佳关联是成功交际的关键。但是什么是最佳关
联?要回答这个问题,首先从关联说起。斯珀伯和
威尔逊认为,如果交际信息以某种方式与听话人
现有的某种假设相互作用,产生了语境效果:那么
该信息就是具有关联性的信息。语境效果可指在
一定语境条件下,新信息与现有的语境假设相互
作用,产生了语境含意;新信息加强或证实了现有
的语境假设;新信息与现有的语境假设相互矛盾
或抵触。而最佳关联就是话语理解时付出有效的
努力之后,获得足够的语境效果[5]。同时需要注意
区分最大关联和最佳关联,最大关联指的是听话
人理解话语时付出尽可能小的努力,去获得最大
的语境效果。
3反讽与关联
3.1反讽的会话分析。有些人的观点认为反讽言
语表达的就是和其字面意思相反的意义,如格莱
斯。根据格莱斯的合作原则,言者应该将自己的交
际意图暗示给听者,为此言者必须遵守4条准则,即所提供的信息必须充足、真实、相关和明白无歧
义。如果要达到特殊的效果,就必须明显地违反这
些准则,以便让听者发现与识别出言者的真实的
交际意图。据格莱斯,反讽话语是违反了合作原则
中的质准则而产生的,也即说话人故意讲了不真
实的话,听话人则认为说话人传递的是与质准则
密切联系的命题内容。他认为反讽的喻义就是和
字面意义相反的内容,因为其是违反了合作原则
中的质准则产生的。这种看法能解释例②和③,但
不能解释④和⑤(表示讽刺):
②Youarearealgenius!(Thelistenerisvery吕文静,等:由关联理论看反讽言语116重庆工学院学报
foolish.)
③Iamveryluckytoday.(Thespeakerhasjust
losthispurseandhasbeenfiredbyhisboss.)
④我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天
底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都
没有。
⑤(Mybrotherisfondofwateringthegardenex2
cessively.Onarainyday,Isaytohim:)Didyoure2
membertowaterthegarden?④和⑤都没违反合作原则表示和字面意义
相反的意思,④是夸张,⑤是一种表讽刺反讽言
语,目的是要讽刺我的哥哥过于热衷于给花园浇
水了。所以可以得出,并不是所有的反讽言语都是
违反了合作原则的质准则而产生的,反讽并不一
定表示和字面意思相反的意思。
3.2由关联理论看反讽。听话者在理解话语时可
以假设话语总是最佳关联的[6],由于反讽话语属于
非直义句,即其总是不直接地表达意思,这就给人
一种印象,反讽言语的关联性不是很强。事实并非
如此,确实,要理解反讽言语需要付出的努力和时
间,比理解一些直接表达意思的言语的要多得
多。但是,反讽言语所产生的语境效果是其它表相
同意思的直义言语所不能产生的,如下面的广告:⑥成年人必须有孩子陪同方可进入本店!(见
于儿童用品商店)
⑦小朋友,请拉紧妈妈的手,别把妈妈丢了!(见于儿童乐园)
以上两则广告所用的是故意颠倒了习惯的顺
序的反讽言语。其特点是调换了主语和谓语的顺
序,但是,也正是这种颠倒,才一举突出了“此处儿
童第一”的服务宗旨,自然,如此颠倒,对于成年人
也是一个极巧妙的提醒。因此,我们可以得出,反
讽言语所产生的特殊语境效果是对理解它所付出
的额外代价的一种补偿,也就是说,反讽言语也是
最佳关联的,也是可以用关联原则来帮助对其更
好地理解的。如:⑧Soletmehavetheroughagain,
Andcombmyhairthecurlyway.
Thepooryoungmen,thedearyoungmen
They’llallbeherebynoontoday.
Sobringmyscarletslippers,then,
Andfetchthepowderpufftome.
Thedearyoungmen,thepooryoungmen∃
TheythinkI’monlyseventy.———D.Parker,NinnondeLenclos,onHerlast
Birthday这是Parker的诗里的一节,这里Parker讽刺一
位70多岁的老太太仍然表现得像一个年轻姑娘。
这节诗的讽刺意味是从最后两句中体现出来的,用的是具有讽刺性的反讽言语。根据反讽的本质
对立来看,对立出现在最后一句话中的“only”和
“seventy”之间,也可以从这两个词看出,这位老太
文学作品中反讽的言语行为理论阐释
文学作品中反讽的言语行为理论阐释
以傲慢与偏见为文本从宏观和微观的角度分析其中的反讽言语行为，可以发现该作品的主旨即为所执行的宏观反讽言语行为，人物所实施的微观反讽言语行为分为五类均对推动故事、刻画人物形象起到重要作用。研究还证明了文学作品中的反讽，与普通语言中的反讽言语行为一样，均可在言语行为理论框架中得到阐释，从而进一步验证了言语行为理论应用于文学批评的可行性
文学作品反讽言语行为理论 一、言语行为理论与文学批评 哲学家约翰奥斯丁JAustn）于9年首次提出言语行为理论，指出语言的功能除了陈述、描写、说明外，还可以实施某种言语行为。言语行为分为三类：言之所述，言之所为，以及言之后果。其中言之所为是该理论的研究重点。通过施为动词（perfomvevebs、祈使、疑问及陈述三种句型来表达命令、请求、疑问及叙事的是直接的言之所为间接言之所为是指通过实施一个行为来间接地实施另一行为。听话人对言语行为的理解主要依据常识及一般推理能力，评价言语行为则要通过适合条件。
言语行为理论的提出在语言学界引发巨大反响继而成为语用学的基础核心理论之一此后，语言学家舍尔（Searle进一步把适合条件归纳为根本条件、命题内容条件、前提条件和诚意条件。他还把言语行为放在一组对话交际中分析，比较充分地考虑到了语境因素，并进一步将言语行为分为五个大类阐述类、指令类、类、表达类及宣告类。
言语行为理论的提出也为文学批评提供了一个新的研究视角国外许多学者对该理论应用于文学批评的可行性作了深入的理论性研究：玛丽普兰特M。Prtt）指出用来研究普通语言的理论可以用于文学批评中范代克nDij）建议将文学当作具有自己的恰当条件的一种具体言语行为并区分出文学作品中决定整个语篇的宏观言语行为和语篇中单个句子所执行的微观言语行为。我国学者朱小舟认为宏观言语行为实际上是指通过文学作品与读者所进行的交流即作品的主旨；而微观言语行为则指作品中人物之间的对话所执行的言语行为
《理智与情感》讽剌话语的翻译与关联理论运用
才 《理智与情感＞＞讽剌话语的翻译与关联理论运用 靳雅楠重庆人文科技学院 摘 要：本文以著名翻译家孙致礼先生的译文为基础，从语用关联理论的角度，对《理智与情感》中典型人物讽 刺话语的翻译进行分析，以便能更好地体会小说的艺术精髓。 关键词：理智与情感；讽刺；关联理论；翻译 斯珀菠和威尔逊合著的《关联：交际与认知》中提出 了关联理论，认为语言交际是一个认知过程，实际也是一 种明示一推理交际。明说和隐含指说话人要表达的意义和 意图，它们构成了关联理论中明示一推理交际模式：即从 说话人的角度而言，交际是一个明白无误的示意过程；但 从听话人的角度而言，交际又是一种推理过程，也就是从 说话人通过明示手段提供的信息中推断出说话人的交际意 图。恩斯特・奥古斯特・格特博士把关联理论应用于翻译 领域的研究，认为译者有义务进行恰当的认知和推理，从 原作者明示的信息和语境假设中寻找最佳关联性，以便了 解原作者真正的意图；而译者的职责是把自己对原作者意 图的真实理解传递给译语接受者。 《理智与情感》是简・奥斯丁借助于讽刺的艺术手法 精心构思的艺术品。小说中讽刺手法无所不在，作者不但 将讽刺艺术应用于对喜剧人物的描述，而且也应用于对情 节的喜剧性处理。本文以小说中几个典型人物的话语为例， 试从斯珀菠和威尔逊关联理论的角度分析小说中几个典型 人物讽刺话语的翻译。 小说第一卷第二章，约翰・达什伍德夫妇在讨论要不 要资助继母和三个妹妹，夫妻俩可谓是一唱一和，一个强 词夺理，一个言听计从。当丈夫提出在继母活着的时候给 她点补贴，可是她的夫人却说： “ｂｕｔ ｉｆ ｙｏｕ ｏｂｓｅｒｖｅ，ｐｅｏｐｌｅ ａｌｗａｙｓ ｌｉｖｅ ｆｏｒｅｖｅｒ ｗｈｅｎ ｔｈｅｒｅｉｓ ａｎｙａｎｎｕｉｔｙｔｏｂｅｐａｉｄｔｈｅｍ；” 孙译：“不过，你留心观察一下，人要是能领到一点 年金的话，总是活个没完没了。” “Ｏｂｓｅｒｖｅ”在英语中指“认真地观察，注视”。译 文翻译为“留心观察”，首先忠实了原文，同时也忠实了 原文作者的写作意图。译者根据原文作者通过明示手段提 供的信息推断出此处用这个单词实际上是对说话人本身的 一种讽刺。达什伍德夫人在对待亲情上极为冷血、马虎， 偏偏谈论到钱的时候，变得谨慎小心、“理智”。由此可 见，译者对话语和语境假设思辨推理越成功，话语内在的 关联性就越清楚，而作为译入语的读者在无须付出太多努 力的情况下就可以正确理解话语，从而取得交际成功。 玛丽安是达什伍德太太的二女儿，她虽然为人聪慧， 可是做事总是心急火燎，毛毛躁躁，感情表达也过于夸张。 “开心时能够得意忘形，悲伤时可以肝肠寸断”。一次， 玛丽安在听爱德华・费拉斯（她姐姐埃莉诺的心上人）朗 诵英格兰浪漫主义抒情诗人威廉姆・考柏的诗后，她对她 母亲说： “Ｂｕｔ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｒｏｋｅｎ ｍｙ ｈｅａｒｔ ｈａｄ Ｉ ｌｏｖｅｄ ｈｉｍ，ｔｏ ｈｅａｒｈｉｍ ｒｅａｄｗｉｔｈ ＳＯｌｉｔｔｌｅ ｓｅｎｓｉｂｉｌｉｔｙ．” 孙译：“我要是爱他的话，听他那样索然乏味地念书， 我的心都要碎成八瓣了。” 爱德华・费拉斯用一种玛丽安不认可的语调读诗，对 ・ｌ １０・ 北方文学杂志欢迎投稿：ｂｆｗｘｂｊｂ＠１６３．ｔｏｍ 她情绪的影响，孙致礼翻译成“心都要碎成八瓣了”比翻 译成“心都碎了”，更加形象地表达了玛丽安的多情善感， 也符合她在感情表达上过于夸张的性格特点。根据原作者 在小说上下文提供的信息我们可以推断出，原文作者之所 以为玛丽安设计这样一句话其实就是对她感情过于强烈的 辛辣讽刺，也是“以轻松诙谐的格调和理性的光芒照出了 感伤、哥特小说的矫揉造作，使之失去容身之地。”通过 话语的描述把人物形象展现地栩栩如生。 罗伯特・费拉斯是费拉斯太太的第二个儿子，极具讽 刺意味的是他因举止轻浮、放荡不羁而受到母亲的宠爱。 在罗伯特和埃莉诺・达什伍德说起他的哥哥爱德华・费拉 斯时，他说： “Ｊｕｓｔ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｇｉｒｌ Ｉ ｓｕｐｐｏｓｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｃａｐｔｉｖａｔｅ ｐｏｏｒ Ｅｄｗａｒｄ．’’ 孙译： “我想她就是可以迷住可怜的爱德华的那种姑 娘。” 他把露西・斯蒂尔定义为“那种姑娘”，无形中流露 出他对露西和他哥哥爱德华・费拉斯的鄙视。而小说最后 罗伯特・费拉斯就是娶了“既不风流，也不漂亮的乡下姑 娘”一一露西・斯蒂尔，纵观小说的发展，这就构成了情 节的反讽。译者在对原文进行恰当的认知和推理后，从原 作者明示的信息和语境中找出了最佳关联，把其翻译为“那 种姑娘”，能让译文读者深刻体会到罗伯特・费拉斯对于 露西身份地位的鄙视。 斯珀菠和威尔逊的关联理论为文学作品翻译分析提供 了一条探索路径，话语理解中语境不仅包括上下文所表达 和隐含的信息，还包括即时的情景因素以及与该旧信息和 新信息有关的百科知识。因此，在翻译文学作品的时候， 译者要根据逻辑推理，联系上下文，推理出作者的真实意 图，以便使译入语读者对文学作品本身有更深刻的理解。 同时关联理论的明示一推理对翻译活动过程中的理解和表 达有重要的指导作用。本文从关联理论的角度，对作品中 典型人物的讽刺话语进行了分析，对于文章的主题也有了 更深刻的理解。 参考文献： ［１】［英］斯珀菠，［法】威尔逊．关联：交际与认知 ． 中国社会科学出版社．２００８． ［２］何兆熊．新编语用学概要 ．上海外语教育出版 社．２０００． 【３］伊恩・沃特．简・奥斯丁评论集 ．中国文联出版 公司．１９８５． ［４Ｊ徐峙．世界文学史（上卷）．中国文史出版社．２００１． ［５］简・奥斯丁．理智与情感嗍．外语教学与研究出版 社．２０１３． 作者简介：靳雅楠（１９８７－），女，硕士，现为重庆人文 科技学院外语教师。
言语行为理论视角下的反讽话语理解
- 1 - 言语行为理论视角下的反讽话语理解
以《言语行为理论视角下的反讽话语理解》为标题，写一篇3000字的中文文章
近年来，反讽话语在日常对话中变得越来越普遍。它们可以在谈话中提供一种有趣和充满活力的方式，但是反讽话语的意义往往不太明显，甚至可能会让口头交流变得复杂和困惑。因此，研究反讽话语的意义及其在语料中如何扮演作用就显得尤为重要。
言语行为理论是一种以双方双重动机为基础的框架，强调口头交流的意义以及双方参与者的目的。它把语用交流和言谈行为分开，将谈话中的语言行为视为一种技术，它可以帮助参与者达到他们的目标。因此，反讽话语应该被视为一种工具，可以帮助参与者在谈话中实现他们的目标。
可以说，反讽话语在幽默、含蓄、讥讽和挑衅等类型中有着多种表现形式。反讽话语提供了参与者之间发展更加灵活的谈话方式，它不仅可以影响参与者的观点，而且可以改变参与者的行为。而且，反讽话语也可以作为一种策略，帮助参与者处理口头交流中的潜在问题和困境。
从言语行为理论的角度来看，要理解反讽话语的意义，就需要考虑双方参与者的动机以及参与者之间的谈话流程。通过分析参与者之间的谈话，可以更好地理解反讽话语的用意以及它如何影响参与者之间的谈话。值得注意的是，参与者可能会利用反讽话语试图建立某种表层的暗示，从而实现口头交流中的私底下的目的。 - 2 - 此外，要理解反讽话语的意义，参与者之间的文化背景也是不可忽视的一个因素。不同的文化背景可能会影响参与者之间的谈话，从而影响反讽话语的意义推断。而且，可以利用文化背景来解释反讽话语在一个特定社会或文化中的含义。
本文通过讨论言语行为理论观点，来研究反讽话语在日常口头交流中的用意。双方参与者的动机、参与者之间的谈话流程、参与者之间的文化背景都可以影响反讽话语的含义推断，因此可以用言语行为理论的概念来解释反讽话语的用意。通过深入理解反讽话语，我们也可以更好地理解口头交流的本质，为更加流畅的口头交流提供基础。
反讽语境中刻意曲解及其幽默效果的元表征阐释
反讽语境中刻意曲解及其幽默效果的元表征阐释
刘承宇;崔静
【期刊名称】《外国语文（四川外语学院学报）》
【年(卷),期】2017(033)005
【摘 要】本文运用关联理论的元表征用法来解释反讽语境下的刻意曲解及其所形成的言语幽默.根据元表征用法,刻意曲解可分为解释性用法和元语言用法.刻意曲解作为一种常用的交际策略,其语用功能有赖于语境.说话者通过将内容或框架赋予不同话语,曲解说话人的语词或思想,使之服务于相反的交际目的.在反讽语境中,交际者理解并刻意曲解对方话语,用以维护自我形象或攻击对方,其运行机制在于“不一致”,实现刻意曲解的核心在于“相似性”.
【总页数】6页(P69-74)
【作 者】刘承宇;崔静
【作者单位】西南大学外国语学院,重庆400715;西南大学外国语学院,重庆400715
【正文语种】中 文
【中图分类】H030
【相关文献】
1.《也谈刻意曲解》一文中的问题与不足——兼论刻意曲解的形成机制 [J], 叶朝成;曾艳山
2.刻意曲解在言语交际中造成的幽默效果 [J], 朱潇;吕永佳 3.刻意曲解在言语交际中造成的幽默效果 [J], 朱潇;吕永佳;
4.关联视角下的刻意曲解——以《雷雨》中的刻意曲解为例 [J], 万丹丹
5.从合作原则看刻意曲解的幽默效果——以知乎上的神回复为例 [J], 胡珂
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关联理论视角下的幽默言语研究
关联理论视角下的幽默言语研究
摘要：至今研究者们已从不同的角度阐释了幽默是如何产生和如实现的问题。其中由美国著名语言哲学家格赖斯提出的合作性原则被广泛地应用于分析幽默言语并且取得了许多成果。虽然大多数的幽默言语确实违反了合作原则，但是违反合作原则的幽默语言并不意味着能够达到幽默的效果。本文主要探讨了从关联理论视角下分析幽默言语行为，以黄西的脱口秀为例，一个拥有中国式英语口音的移民却在西方的脱口秀中脱颖而出。他对于幽默语言的仔细推敲并结合中西方文化的差异使得他的幽默风格更具有研究的价值。因此本文探讨了在关联理论视角下以黄西白宫脱口秀为例研究幽默言语。
关键词：关联理论 黄西 脱口秀
1 关联理论
在1986年，斯帕泊和威尔逊合著的《关联：交际与认知》出版，标志着关联理论的正式诞生。关联理论从语言哲学、认知心理学、交际学等多学科的角度对语言交际做出解释。
1.1明示——推理交际
关联理论认为交流的过程实际上是明示-推理的交际。从说话人角度而言，交际是一个明白无误的示意过程，即交际时说话人用明白无误的明说表达自己的意图。但从听话人角度而言，交际又是一个推理过程，即从说话人通过明示手段提供的信息中推断出说话人的交际意图。斯帕泊和威尔逊将明示-推理交际解释为“就是说话者给出一个刺激，使得说话者和听话者双方都清楚交际者意欲通过这一刺激向听话者表明一组假设。”（斯帕泊和威尔逊，2001：63） 说话人和听话人在交流中都很重要：说话人参与明示过程；听话人参与推理过程。说话者的目的可以分为信息目的和交流目的。斯帕泊和威尔逊将信息目的定义为“使得听话者清楚向听话者表明一组假设”（斯帕泊和威尔逊，2001：58） 并且把交际目的定义为“交际目的是使得说话者和听话者双方都清楚了解说话者有信息目的。”（斯帕泊和威尔逊，2001： 61） 实现一个成功的交际是通过在交际中说话人和听话人完成他们的任务。
1.2关联性和关联原则
反语的语用分析与理解机制
反语的语用分析与理解机制
摘要：反语是一种有标记的特殊的语言表达形式。它通过表面意义和隐含意义的不一致性，达到讽刺、幽默等交际目的。反语的理解，是一个根据话语所提供的信息或假设去寻找话语的最佳关联性的推理过程。作为一种交际手段，反语使用的话语与事物的逻辑发展顺序相悖，貌似违背了合作原则中的质量准则。旨在通过对反语的语用学分析，归纳出反语理解机制中的三大原则，既合作原则，最佳关联性原则和语境原则。
关键词：反语 合作原则 关联理论 语境
一、文献综述
在中文里，反语被定义为反语修辞法。通俗地讲，反语就是人们平常所说的“讲反话”，即故意使用意义相反、违反逻辑的词语，产生一种既矛盾又统一的语言效果，在特定语境中增强讽刺性和幽默感。
grice的反语理论基于交际的概念，以合作原则中的质量准则为基础对反语进行语用分析。searle和leech发展了grice的反语观，他们认为，反语是一种间接言语行为，并提出了新的反语原则：当说话人为维护礼貌原则而明显违反质的准则或量的准则时，反语就会产生。sperber和wilson( 1986) 接着提出回应理论，结合与交际和认知有关的关联理论对反语的生成与理解作了全新的阐释，说话人“通过回应式提述对该言语表达自己的贬抑性态度。”尽管对于反语现象及其生产机制已有多方理论支持，但存在的问题是对反
语本质的探讨及对其理解机制的探讨还不够深入。grice的反语理论忽视了反语交际的一般语用原则与反语理解的认知标准，把违反质的准则视为反语的认知标准。sperber和wilson在关联理论框架下提出的回应理论，对反语的本质特征和语用机制有一定的探讨，弥补了传统反语理论的不足，为反语的生成、辨识和理解提供了更为合理的认知语用学理论。但回应理论本身也存在着一些局限性，比如因受到回应性影响，反语的理解对话语双方的认知环境的要求较高，既当认知环境的某一方面出现偏差，便会影响讽刺效果的产生，人们的认知程度的差异同样会导致反语理解的偏差。因此，回应理论适用于分析言语反语，不适用于解释自然语境或复杂语境中的其它反语类型。
关联理论视角下《老友记》中的言语幽默
安徽文学 ＡＮＨＵＩＷＥＮＸＵＥ 关联理论视角下 老友记 中的雷语豳默 周 静 王 斌 （上海理工大学外语学院） 摘要：本论文从关联理论的视角下分析美国情景喜 剧《老友记》中的言语幽默。从语言、逻辑、交际三个角 度说明《老友记》中言语最大关联及最佳关联之间的 差距、明示及推理过程、说话人及听众之间语境效应 或认知环境上的差异 关键词：关联理论《老友记》言语幽默 一、引言 《老友记》（Ｆｒｉｅｎｄｓ），又作《六人行》，是一部美国 幽默情景喜剧．该情景喜剧的言语对白主要为非正式 言语对话。语言幽默、生动，运用了大量熟语、俚语等。 本论文从认知的角度解释言语幽默产生的过程．意图 唤起语言学习者关注幽默．希望能够激发语言学习者 更好的赏析幽默 二、关联理论 Ｓｐｅｒｂｅｒ和Ｗｉｌｓｏｎ的关联理论是一种交际推理的 认知理论 关联理论中的两大核心原则．最大关联原 则是从认知角度出发．而最佳关联原则是从交际角度 出发 言语幽默是一种特殊的交际形式．一般都是按 照认知思维习惯推理选择最大关联．当说话人给出新 的明示．听话人不得不重新思考其言外之意获得最佳 关联．所以言语幽默的实质就是实现从最大关联到最 佳关联的过渡 三、从关联理论的角度分析《老友记》中的言语幽默 （一）语言关联 《老友记》中语音双关产生的幽默： Ｒａｃｈｅｌ：Ｇｏｏｄ，Ｐｈｅｅｂｓ：Ｗｈａｔ’ｄ ｙｏｕ ｂｕｙ？ Ｐｈｏｅｂｅ：Ｕｍ，ｗｅ ｗｅｎｔ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｆｏｒ ａｍ，ｆｏｒ，ｆｕｒ． Ｒａｃｈｅｌ：Ｙｏｕ ｗｅｎｔ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｆｏｒ ｆｕｒ？ Ｍｏｎｉｃａ和哥哥的女朋友（即Ｒａｃｈｅｌ的情敌）一起 出去逛街．害怕Ｒａｃｈｅｌ得知后生气，嘱咐Ｐｈｏｅｂｅ一 起说谎说东西是她们两个逛街买的．Ｐｈｏｅｂｅ还没来 得及了解Ｍｏｎｉｃａ都买了些什么，Ｒａｃｈｅｌ就进来了，当 Ｒａｃｈｅｌ问Ｐｈｏｅｂｅ她们逛街买了什么时．Ｐｈｏｅｂｅ一脸 无辜但必须得帮助Ｍｏｎｉｃａ撒谎。她只好绞尽脑汁在 连说了两个“ｆ０ｒ”的情况下．说出了“ｆ０ｒ”的谐音“ｆｕｒ”。 从关联角度出发．听众都在用最小的努力推理最大关 联期待Ｐｈｏｅｂｅ会说出买衣服买１３用品之类的东西。 但Ｐｈｏｅｂｅ在连说了两个“ｆｏｒ”的情况下也没有想出应 ３９ 该骗Ｒａｃｈｅｌ她们买了什么东西．她只好找了一个和 “ｆ０ｒ”语音相近的词“ｆｕｒ”．听众根据其新的明示推理 其言外之意．明白Ｐｈｏｅｂｅ是在用语音谐音．这个音近 却完全让人出乎意料的词造成了语言幽默．因为她故 意给出不真实的信息．夏天却去逛街买皮衣．听众根 据其认知语境能明白她们是为了欺骗Ｒａｃｈｅ１．推断出 会话的幽默所在 《老友记》中修辞反讽产生的幽默： Ｊｏｅｙ：Ｗｈａｔ’Ｓ ｇｏｉｎｇ ｏｎ？ Ｍｏｎｉｃａ：Ｎｏｔｈｉｎｇ．Ｉ ｉｕｓｔ ｔｈｉｎｋ ｉｔ’ｓ ｎｉｃｅ ｗｈｅｎ ｗｅ’ｒｅ ａｌｌ ｈｅｒｅ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｊｏｅｙ：Ｅｖｅｎ ｎｉｃｅｒ ｗｈｅｎ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｇｅｔｓ ｔｏ ｗｅａｒ ｔｈｅｉｒ ｕｎｄｅｒｗｅａｒ． Ｊｏｅｖ刚洗完澡就被Ｍｏｎｉｃａ拽过来和所有人在一 起．说这样大家都在一起感觉很好．穿着浴袍的Ｊｏｅｖ 没穿正式的衣服自然觉得很不舒服．所以故意说如果 每个人都像他一样只穿着内衣就更好了 从关联理论 的角度出发．反讽都是听话人为了回应说话人荒唐可 笑的观点或做法．故意说出一些不合时宜的话语引起 听话人思考。Ｊｏｅｙ用“那就更好了”表达心中不悦．故 意让听众注意到他所说话语和实际情况的差异．听众 根据Ｊｏｅｖ的明示推理，明白他的真正交际目的，从而 判断出这是一种讽刺．达到幽默效果 （二）逻辑关联 （Ｃｈａｎｄｌｅｒ ｉｓ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｓｅｃｒｅｔａｒｙ Ｎｉｎａ．） Ｃｈａｎｄｌｅｒ：Ｉｔ’Ｓ ｎｏｔ ｉｕｓｔ ｔｈａｔ ｓｈｅ’Ｓ ｃｕｔｅ，ｏｋａｙ．Ｉｔ’Ｓ ｊｕｓｔ ｔｈａｔ…ｓｈｅ’Ｓ ｒｅａｌｌｙ ｒｅａｌｌｙ ｃｕｔｅ．． 故意偏离逻辑创造不协调达到使观众感到惊喜 的最终目的 因为人都有一种生物倾向选择第一个易 理解的解释．根据钱德勒的话语的起始部分．观众自 然会通过一系列的逻辑推理．并把它作为意义．也有 一些其他的原因。为什么他喜欢他的秘书？正如观众 在这一点上停止其认知过程．话语的后半部分原来是 违反逻辑的．因为它不是另外一个原因．仅仅只是在 重复第一个原因“她很可爱” 违反逻辑给观众一个惊 喜．以笑声结束。 ｆ三）交际关联 Ｃｈａｎｄｌｅｒ：Ｈｅｙ，ｙｏｕ ｇｕｙｓ ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｒｏｏｍ ａｌｌ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ．Ｙｏｕ ｋｎｏｗ．ｙｏｕ ｈａｖｅ ｇｏａｌｓ．Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｄｒｅａｍｓ．Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ． （下转第４１页） ｚ。 ４年ｓ期总第ｓ ｓ期ｉ萎警 文 学 研 究 高喊着山上有个尸体。他终于挣扎向前，冲出圈子，从 岩石的陡峭边缘滚下去．落到了水边的沙土上 人群 马上从后面涌过去。跳下岩石，扑到他身上。他们尖声 大叫。拼命敲打，动嘴啮咬，用手拉扯。这时没有言语， 也没有动静．只听得牙齿和手爪在撕咬着 ”这几句话 表露了西门之死的残忍过程。孩子们对西门残忍、肉 欲的谋杀标志着岛上仅存的文明的遗迹的消失 西门 之死表明了人心中邪恶力量的存在 （四）猪仔之死，螺号毁灭 杰克和拉尔夫之间此起彼伏的矛盾．文明与野蛮 间的斗争．标志着小说高潮的到来。在他们斗争的过 程中，“狂暴的喧嚣，怀着仇恨的诅咒声，向他们涌 来”．猪仔被巨石击中．脑浆进裂，螺号也在刹那间摔 得粉碎 此时邪恶的力量上升到了前所未有的程度． 野蛮完全战胜了文明 （五）猎杀拉尔夫．拉尔夫的求救 在十二章“猎手的呼喊”中．有这样一段重要的话 语：“这头颅盯住拉尔夫的架势就像一个知道一切答 案却不肯说出来的人。恐惧与愤懑涌上他的心头。他 猛然向面前这具肮脏的东西打过去．这东西像玩具一 样地摆过去。又摆了回来．仍然对准他的脸微笑，以致 他突然一击并且恶心地喊叫．然后他舔着青肿了的手 指关节．瞧着光秃秃的木棍。这时头颅已碎成两半落 在地上．那微笑的猪嘴离他有六英尺。他从石缝里拔 出晃悠悠的木棍．在白色的猪头和他自己之间。举着 木棍当做标枪．然后面对着此刻正在地上仰天微笑的 骷髅骨一步步后退。”拉尔夫隐藏在树林里，悲哀地思 考着．因为整座岛屿都被邪恶的力量控制着。一想到 安徽文学 ＡＮＨＵＩＷＥＮＸＵＥ 西门和猪仔的死．他就陷入深深的痛苦之中 突然他 看到了野猪的头颅．所谓的“蝇王”．不再是孩子们说 的那样．现在仅仅变成了一具白色的躯壳 他将头颅 摔碎．拿出以前他们削尖的木棍作为自己对抗杰克的 武器 在这里体现的不仅仅是拉尔夫和杰克之间的较 量．也是人性善恶之间的较量 三、结语 在西方大多数国家中．人们普遍接受人性恶的观 点。威廉・戈尔丁也是其中一位，因此，在小说《蝇王》 中．他将人性恶的观点通过故事的形式表现出来．深 一步挖掘人性善恶之间的斗争 这篇文章主要描述了 人性恶．当然也看到了正义的力量．而正义最终战胜 了邪恶。在小说的最后，当拉尔夫处于绝望、挣扎的边 缘之际．海军军官以及沙滩边停泊的快艇让他看到了 希望 虽然他哀伤恸哭于孩子们纯真的泯灭以及西 门、猪仔之死。可是最终的得救也就表明了正义力量 的存在。基于小说《蝇王》中人性善恶的斗争，这篇文 章得出了一个结论．正义的力量无所不在．它最终会 战胜邪恶．文明才会统管整个世界 因此这篇文章的 目的在于号召人们遏制心中的邪恶，称赞好意、善良 与公平正义 我们应该相信正义时时刻刻存在于我们 身边．在与邪恶斗争的过程中．它最终会取得胜利。 参考文献 ［１】戈尔丁．蝇王［Ｍ］．陈瑞兰，译．浙江：浙江文艺出版社，１９８５ ５２，６５，１７０，２０５，２１１． ［２】曾勇．人性泯灭与法制约束［Ｊ】＿内蒙古电大学刊，２００６（９）． ［３】张科．《蝇王》小说的人性主旨与生态意蕴［Ｊ］．黑河学刊 ２０１３（７）． （上接第３９页） Ｒｏｓｓ：Ａｈ。ｔｈｅ ｌｅｓｓ—ｋｎｏｗｎ“Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ”ｓｐｅｅｃｈ． 在观众的脑海中．这是故意偏离百科知识制造的 幽默。在观众关于美国历史的百科知识中．有一个是 马丁．路德．金的著名演讲“我有一个梦想”。但是，当 罗斯偏离了观众熟知的典故“我没有梦想”．这种偏离 百科知识的借用与观众原有的百科知识发生了强烈 冲突．触发了新一轮的相关性寻求过程 处理相关的 语境假设后．观众明白旨在通过偏离百科知识达到幽 默效果．罗斯标签钱德勒的简短讲话为“我没有梦想” 的演讲以取笑他 因此．一个被愚弄的幽默和惊喜出 现在观众的心中．从而形成了心理刺激的笑声。 四 结语 关联理论是语用学中关于人类认知与交际的重 要理论．它为阐释诸多语言现象提供了崭新的视角， 能够全面而透彻地解释人们理解言语幽默的认知过 ４１ 程。《老友记》中的很多幽默话语都可以通过关联理论 的语言、逻辑、交际关联实现最大关联到最佳关联过 渡来理解幽默。本文旨在帮助人们更加容易地理解和 欣赏《老友记》中的言语幽默。 参考文献 ［１］Ｓｐｅｒｂｅｒ，Ｄ．＆Ｗｉｌｓｏｎ，Ｄ．Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ：Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｃｏｇｎ－ ｉｔｉｏｎ［Ｍ］．Ｏｄｏｒ：Ｂｌａｃｋｗｅｌｌ，１９９５． ［２】Ｙｕｓ，Ｆ．Ｈｕｍｏｒ ａｎｄ ｔｈｅ Ｓｅａｒｃｈ ｆｏｒ Ｒｅｌｅｖａｎｃｅ［Ｍ］．Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ，２００３． 【３］何自然．语用学与英语学习［Ｍ】．上海：上海外语教育出版 社．１９９８． ［４］赵艳芳．认知语言学概论【Ｍ】．上海：上海外语教育出版社， ２００１． 【５］赵艳芳．语境效果的特征与最佳关联【Ｊ】．解放军外国语学 院学报．１９９８． ｚ。－４年ｓ期总第ｓ ｓ期ｌ妻喾 文 学 研 究
言语行为理论视角下的反讽话语理解 2
言语行为理论视角下的反讽话语理解
一、言语行为理论介绍
言语行为理论是美国心理学家皮亚杰（B.F.Skinner）提出的一种心理行为学理论，它以解释行为的原因和机制为主要目的，将人类行为视为表现出来的行为，是受外在环境和内在因素刺激而产生的，通过观察者对行为的反馈，来影响行为的变化，从而达到调节行为的目的。
言语行为理论认为，人类的行为受外在环境的影响，是受外界刺激而出现的，是一种反馈的反应，是一种可以被调节的行为，是一种可以改变的行为，主要分为四个方面：行为可改变性（behavioralmodifiability）、行为变化（behavioralchange）、行为调节（behavioralregulation）和行为控制（behavioralcontrol）。
二、反讽话语理解
反讽话语是指一种口头行为，即用语言，有意不让对方明确其真实意图，表达另一种含义。反讽话语是一种复杂的语言表达方式，既可以用来鼓励对方，又可以用来贬低对方。
反讽话语的理解有以下几个方面：
1、精准的语言理解是理解反讽话语的第一步，要求理解者对事物有足够深刻的理解，对语言有足够精准的把握，对语境有足够深刻的认识，才能把握反讽话语的真正含义。
2、言语行为理论认为，反讽话语表达的真实内涵，是由行为者的内在心理因素决定的，因此，理解反讽话语，要求理解者充分了解行为者的内在心理状态，才能把握反讽话语的真实含义。
3、行为调节是理解反讽话语的第三步，它要求理解者在理解反讽话语的同时，能够给予行为者适当的反馈，以调整其行为，并增强行为者正面回应的可能性。
三、结论
反讽话语理解是一种复杂的语言表达方式，有效的理解反讽话语，需要理解者理解反讽话语的真实含义，充分了解行为者的内在心理状态，给予行为者适当的反馈，以调整其行为，并增强行为者正面回应的可能性。言语行为理论认为，行为是受外界刺激而产生的，是一种可以被调节的行为，是一种可以改变的行为，因此，可以应用言语行为理论，来帮助我们更好地理解反讽话语。
关联理论视角中的幽默乖讹与消解
关联理论视角中的幽默乖讹与消解
在日常生活中，幽默是一种常见的语言现象，它能够引发人们的欢笑，减轻压力，增强人际关系。然而，幽默并非总是明明白白的，有时它可能带有乖讹和消解的成分，让人们感到困惑。本文将从关联理论的视角对幽默乖讹和消解进行分析，探讨其现象、原因及解决方案。
关联理论认为，交际是一个认知过程，人们在交际中通过示意和推理来理解对方的意图。在幽默交际中，乖讹和消解往往是一种策略，通过打破常规的逻辑和语境，制造出意外和幽默效果。
为了更好地理解幽默乖讹和消解的现象，我们首先要明确它们的定义。幽默乖讹指的是在交际中故意违反逻辑或语义规则，造成意外和幽默效果的语言现象。而幽默消解则是指通过化解争端、化解紧张气氛等手段来达到幽默效果的语言现象。
在关联理论的视角下，幽默乖讹和消解的产生有以下几个原因：
故意违反关联原则。为了制造出意外和幽默效果，说话者可能会故意违反关联原则，让听众在理解话语时感到困惑，然后再通过进一步的解释来解开困惑，从而引发幽默。
语境的巧妙运用。在幽默交际中，说话者常常会利用语境的差异来制造乖讹和消解。通过巧妙地改变语境，说话者可以让话语在特定的语境下产生意外和幽默效果。
文化背景的运用。在不同的文化背景下，人们对幽默的理解和表达方式也会有所不同。因此，在跨文化交际中，幽默乖讹和消解往往会产生更强烈的效果。
为了更好地理解幽默乖讹和消解在不同领域和人群中的具体表现及影响，我们可以通过以下实证研究来进行探讨：
影视作品中的幽默乖讹和消解。在影视作品中，幽默乖讹和消解常常被用来制造出让人捧腹大笑的场景。例如，在《唐伯虎点秋香》中，周星驰就运用了大量的幽默乖讹和消解，让观众在欢笑中感受到了电影的魅力。
社交媒体中的幽默乖讹和消解。在社交媒体上，人们常常会用一些乖讹和消解的语言来表达自己的看法或情感。例如，“今天天气哈哈哈”这句话虽然有些乖讹，但却能很好地表达出人们对于晴朗天气的愉悦心情。
反语的语用诠释
反语的语用诠释
本文试从语用学的角度对反语进行分析研究，指出了反语的本质和作用；然后在合作原则，礼貌原则，关联理论及“自主—依存分析框架”下分析了反语的生成机制。对反语的分析与总结将有助于我们今后将其应用到更多更广的领域，发挥其交际功能。
标签：反语；合作原则；礼貌原则；关联理论；“自主—依存分析框架”
一、反语的本质与作用
英语的irony 来自希腊语eironenia，意思是dissimulation（掩饰），一种口头意思和实际意思相反的，也就是正话反说或反话正说以达到幽默或讽刺的修辞效果。反语，从本质上来言，是正话反说或者反话正说；但是在日常交往的过程中，反语发挥着不同的作用。笔者对反语的作用大致的分为三类：一是表示讽刺挖苦之意的反语。二是表达了亲密关系的反语。三是传达幽默意义的反语。反语是存在一定的语境之中的。离开了特定的语境条件，反语也失去了存在的可能性。
二、反语的语用分析
第一，反语研究与合作原则的关系
美国語言哲学家格赖斯(H·P·Grice,1967)对会话进行了大量的研究，提出了为保证会话的顺利进行,交际双方共同遵守的一些基本原则,即“合作原则”(Cooperative Principle)。该原则下分四条会话准则: 量的准则(Quantity
maxim)。其中包括：a）所说的话应该满足交际所需的信息量；b) 所说的话不应超出交际所需的信息；质的准则(Quality maxim)，它要求人们讲真话，尤其是：a) 不要讲自己认为不真实的话；b) 不要说缺乏证据的话；关系准则(Relation
maxim) 指说话要有关联；方式准则(Manner maxim)，指说话要清楚，简练，避免晦涩，避免歧义 说话简明和有条理。格赖斯认为,说话人往往总体上遵守合作原则,要尽量被正确理解，不被误解，以保证交际顺利、和谐地进行。但有时又故意违反其中某项准则,让听话人推导出其中的特殊含意(Particularized