2020-2021学年新教材语文部编版必修上册新学案课件：第一单元 第三课 百合花 哦香雪 (参考标
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高中语文部编版必修上册 百合花 哦,香雪 学案
2020-2021学年部编版必修上册百合花哦，香雪学案学习目标：1．理清小说的情节结构，分析精巧的构思，感受讲好故事的方法。
2．通过品味描写手法来把握人物形象，感知人物身上洋溢的人性美、青春美。
1．作家作品。
(1)茹志鹃，浙江杭州人，当代著名女作家。
她的创作以见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。
善于从较小的角度去反映时代本质。
作品集有：《》《》《》等。
她的女儿也是当代著名女作家。
(2)铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月出生于北京，当代作家，现为主席。
主要著作有：长篇小说《》《》等；中篇小说《》《》等；短篇小说《》《》等以及散文、电影文学剧本等百余篇。
其小说多次获得国家级文学奖，散文集《》获中国首届鲁迅文学奖，《》获第二届鲁迅文学奖。
根据她的小说改编的电影《》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。
部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字，亦有小说在香港和台湾出版。
2．文体知识。
(1)小说的三要素是：________、________、________。
(2)小说中描写人物常用的方法有：________描写、________描写、________描写、________描写等，从描写角度看，既有正面描写，又有________。
3．生字注音。
包扎（）撂下（）着恼（）讷讷（）踌躇（）讪讪（）忸怩（）皱褶（）娇嗔（）虔诚（）搡（）窸窣（）震颤（）4．解释词语。
着恼：讷讷：张皇：讪讪：忸怩不安：昂首阔步：5．易混辨析。
本事：本领：放纵：放肆：默默：脉脉：1．(1) 《百合花》《剪辑错了的故事》《高高的白杨树》王安忆(2) 中国作家协会《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》（两部即可）；《麦秸垛》《永远有多远》《午后悬崖》《没有纽扣的红衬衫》（两部即可）；《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》（两部即可）《女人的白夜》《永远有多远》《哦，香雪》《红衣少女》2．(1)人物环境情节(2)语言动作心理外貌侧面描写3．包扎（zā）撂下（liào）着恼（zháo ）讷讷（nè）踌躇（choúchú）讪讪（shàn）忸怩（ni ǔ ní）皱褶（(zhě）娇嗔（chēn）虔诚（qián）搡（sǎng）窸窣（xī sū）震颤（ch àn）4．着恼：生气。
统编版高中语文必修上册标准课件：3-2《哦香雪》标准课件59张
1．字音识记
(1)正音
皱褶．( zhě ) 嘟．囔．( dū nɑnɡ ) 吮．吸( shǔn ) 踮．脚( diǎn ) 怂．恿．( sǒng yǒng ) 娇嗔．( chēn ) 辗．轧．( niǎn yà ) 斟．酌( zhēn ) 羞涩．( sè ) 窸．窣．( xī sū ) 隧．道( suì ) 粗糙．( cāo 太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径 直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着， 过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。
他看到了一个黑白相间的地球。 黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的 海洋。 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越 过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼 烟云。
(2)多音字 2．字形辨认
3．近义词辨析 (1)贪婪·贪图 辨析：贪婪：形容词。形容贪得无厌。含贬义。贪图：动 词。表示极力希望得到(某种好处)，多为非分求取。 【即时小练】①那几只刚出生的小狗仔，眼睛还没有睁开， 就 贪婪 地吮吸着母亲的乳汁。 ②年轻人不求上进，一味 贪图 安逸享受，就是在葬送 大好年华。
3 3
百合花 百合花
极哦哦，，力香香雪雪在“一分钟”里开掘，细致入微地描写了香雪她们对新生
3 百合花 哦，香雪
3 百合花 活哦，纯香雪真、热切的向往和追求；将每天一分钟里发生的事件以特
定的方式加以精心的选择、排列和叙述，最后以香雪换铅笔盒 的“冒险”为终结。在叙事时，尤其对香雪夜归的情景做了浓 墨重彩的渲染，使情感的抒发达到高潮，如同一支优美动听的 小夜曲。
夯实基础自主学
夯基固本 熟记要点 自主学习 整合知识
1. 走近作者
2. 背景解读 本文选自《中国短篇小说百年精华》。本文获得 1982 年全 国优秀短篇小说奖。20 世纪 80 年代初，正值我国改革开放的初 级阶段，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是 一个全新的世界，人们尘封的心灵萌发了对现代文明的向往， 渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。本文以北方一 个偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，用清新婉丽的文笔， 赋予了生活严肃的思考，表现了山村少女对新世界新生活的炽 热追求，借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴 影中走出来，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步 的痛苦和喜悦。
3.1《百合花》课件(共34张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.ppt
细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、 某一特征、某一细微事实所进行的具体、深入的描写，能更细腻 地展示人物的某一特征。对人物的细节描写，包括动作细节描写、 心理细节描写、语言细节描写、神态细节描写等。
作用：①刻画人物的性格、爱好、追求；②推动情节发展； ③渲染人物的心情、心理活动。
理解小说标题的含义（双重或多重）
1.表层含义:即标题的字面含义。 2.深层含义：即引申义、比喻义、象征义、双 关义；深层含义和文章的内容、主题、 情感 等密切相关，一定要结合文章的内容分析。
•标题的一般作用
•1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法
•①交代小说的主要情节或展开情节； •②交代小说的主要对象（人物、事物）突出形象特点； •③运用手法，生动形象（象征、比喻、双关等）。 •④交代人物活动的环境。 •⑤暗示小说主题，作为情感载体，抒发作者感情。 •⑥作为线索，贯穿全文。 •⑦设置悬念，激发读者阅读兴趣。
茹志鹃
走近作者
茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江 杭州。1925年9月生于上海。小时候进过孤儿院。1942年 在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工 团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺 月报》编辑。创作以短篇小说见长，笔调清新俊逸，情节 简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代 的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百 合花》等短篇集。 1958年3月，在《延河》月刊上发表了 著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动 的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。
小说：一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描 写来反映社会生活的文学体裁。
任务一：梳理故事情节
(新)统编版高中语文必修上册：3.1《百合花》课件ppt18张
教学目标
新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》等。
说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面没看我一眼。
说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面没看我一眼。
分析：这段景物描写有色有味，展现了一派生机勃勃的景象，烘托了人物轻松愉快的心情，表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神。
教学过程
写作特点
ABC
选材上善于 从小处着眼， 以小见大， 表现主题。
对比手法富有 诗意。如：通 讯员牺牲后新 媳妇、医生与 “我”的态度
之不同。
善于通过细 节描写展现 人物的内心
世界。
新短媳篇妇 小却说像《什百么合也花没》看是见茹，志什鹃么的也成没名听作到。，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个 早作上家下 写过这一篇阵小小说雨时，现正在值虽“反放右了”斗晴争，处路于上紧还锣是密滑鼓得之很际，，两她边的地亲里人的也秋未庄能稼幸，免却于给此雨。水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。 医 新生媳听妇了 却听 像通 什讯 么员 也的 没心 看脏见，默 什默 么地 也站 没起 听身 到说 ，： 依然“不拿用着打针针，了细。细地、密密地缝着那个 人“百教合统花编”代版表必纯修洁上、册优雅第、一高单贵元。 要分不析是 ：敌细人腻的地冷写炮出在了间他歇对地护盲送目工地作轰的响高着度，责我任真感以，为善我解们人是意去，赶对集女的同呢志！的细心体贴，但腼腆和憨厚，怯于和女同志在一起。 ”人我教过统去编一版摸必，修果然上手册都第冰一冷单了元。 新于时是期 ，以这来象发征表着的纯主洁要感作情品的有：《百剪合辑花错：了便的在故作事家》的《：草匣原匣上忧的虑小：路：》不《无儿悲女凉情的》思等念。：之中灿然开放，给当时的文坛带来一股沁人的清香。 ”分我析过：去这一段摸景，物果描然写手有都色冰有冷味了，。展现了一派生机勃勃的景象，烘托了人物轻松愉快的心情，表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神。
统编版上册《百合花》《 哦,香雪》课件(共37张PPT)
莱芜战役中,她跟随一个通讯员去前沿,在路上敌人的炮弹不时呼啸 而来,通讯员为了减少伤亡有意拉开距离,她却紧张得不由自主地向他身 边靠近,通讯员一见她走近就加快步子往前跑。某次战斗时,她到一个班 里旁听开班会,听说了一位排长的事迹,那位年轻的排长是战斗英雄,却 很害羞,一说话就脸红,这种反差给她留下深刻印象。
3 百合花 哦,香雪
1.阅读《百合花》,理解细节描写在文中的重要作用,提 高鉴赏作品的能力。 2.阅读《哦,香雪》,分析短暂的“一分钟”给台儿沟的 姑娘们带来的变化和香雪夜半走回台儿沟的心理变化,探 讨作品主题。 3.从不同角度对比两篇小说,提高审美鉴赏能力。
任务一 文本知识解读
一、走近作者
茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人,作 家。著有小说集《百合花》《高高的白杨 树》《静静的产院》等。话剧剧本《不拿 枪的战士》获军区创作奖,短篇小说《剪辑错了的故事》 获全国优秀短篇小说奖。
辨析
那样做
刻意:用尽心思
填空
看到她不高兴,妈妈 刻意 在面条里加了鸡蛋,她却 故意 把 盛面条的碗打碎了,实在是太让人气愤了
2.踌躇·彷徨
辨析
踌躇:犹豫;停留,徘徊不前。强调拿不定主意 彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去
填空
①小方手里拿着试卷,害怕回家会受到妈妈的责骂,在家门 口 踌躇不前。 ②遇到失败,不要悲伤;遇到挫折,不要彷徨 ;坚持理想,明 天就有希望;坚持信仰,未来就在前方
8.心不在焉: 心思不在这里。指不专心,精神不集中。 9.撼天动地: 形容声音响亮或声势浩大。 10.理直气壮: 理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。 11.窸窸窣窣: 形容细小的摩擦声音。
一、结构脉络
二、内容主旨
3 百合花 哦,香雪
1.阅读《百合花》,理解细节描写在文中的重要作用,提 高鉴赏作品的能力。 2.阅读《哦,香雪》,分析短暂的“一分钟”给台儿沟的 姑娘们带来的变化和香雪夜半走回台儿沟的心理变化,探 讨作品主题。 3.从不同角度对比两篇小说,提高审美鉴赏能力。
任务一 文本知识解读
一、走近作者
茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人,作 家。著有小说集《百合花》《高高的白杨 树》《静静的产院》等。话剧剧本《不拿 枪的战士》获军区创作奖,短篇小说《剪辑错了的故事》 获全国优秀短篇小说奖。
辨析
那样做
刻意:用尽心思
填空
看到她不高兴,妈妈 刻意 在面条里加了鸡蛋,她却 故意 把 盛面条的碗打碎了,实在是太让人气愤了
2.踌躇·彷徨
辨析
踌躇:犹豫;停留,徘徊不前。强调拿不定主意 彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去
填空
①小方手里拿着试卷,害怕回家会受到妈妈的责骂,在家门 口 踌躇不前。 ②遇到失败,不要悲伤;遇到挫折,不要彷徨 ;坚持理想,明 天就有希望;坚持信仰,未来就在前方
8.心不在焉: 心思不在这里。指不专心,精神不集中。 9.撼天动地: 形容声音响亮或声势浩大。 10.理直气壮: 理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。 11.窸窸窣窣: 形容细小的摩擦声音。
一、结构脉络
二、内容主旨
2020-2021学年高中语文统编版必修上册第一单元复习课小说鉴赏课件(21张PPT)-
他在空旷的很少行人的街上一面走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从 旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土极幸运 地从脚下飞起来，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在这小城里他用不着穿号 衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听他过去听过无数 次的，一个老人对于他的爱子所发的这种怨言，心里充满善意，他于是笑了。这些 写信的人自然并不全认识他，甚至没有谁会想起他，但这没有关系，他知道他们， 他们每换一回地址他都知道。
民俗风物美
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船 身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水 去。 坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船 只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣 鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声， 故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起 梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面 一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个 人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利 时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。——《边城》
三、代表人物及推荐作品 鲁迅《故乡》 沈从文《边城》 汪曾祺《受戒》 废名《竹林的故事》 孙犁《白洋淀》
四、要点指导
请同学们快速浏览这两篇小说，找出这两篇小说中最能 体现散文化特征的地方，读一读。
1.意境之美
自然风景 风土人情
自然风景
她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月 亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯； 那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一 次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。—— 《哦，香雪》
民俗风物美
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船 身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水 去。 坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船 只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣 鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声， 故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起 梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面 一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个 人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利 时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。——《边城》
三、代表人物及推荐作品 鲁迅《故乡》 沈从文《边城》 汪曾祺《受戒》 废名《竹林的故事》 孙犁《白洋淀》
四、要点指导
请同学们快速浏览这两篇小说，找出这两篇小说中最能 体现散文化特征的地方，读一读。
1.意境之美
自然风景 风土人情
自然风景
她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月 亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯； 那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一 次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。—— 《哦，香雪》
第3课《百合花》课件-统编版高中语文必修上册
赏析人物
说一说：你眼中的小通讯员的形象
带路情节 — 天真纯洁、憨厚淳朴、腼腆羞涩； 借被情节 — 不善言辞、有点执拗、善解人意； 牺牲情节 — 英勇无畏、忠诚爱国、崇高精神。
想一想：小说是如何塑造通讯员这一形象的？
肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写
赏析细节
1、在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。 2、“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血 有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
作者介绍
茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年 出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。 1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军， 后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队 转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即 已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词， 话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特 写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅 院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译 成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的 《百合花》是她的代表作。
写作背景
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右 斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现 实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
她说:“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有 时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之 间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”
赏析细节
探讨：文章几次写衣服上的破洞，有什么作用？
第三次（53）: 是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军 装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。
2020部编版必修上册第一单元 《百合花》 课件(共17张 )
这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁 无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品 感人的艺术力量。同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使 结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。
五、小说主题的再认知
小说里有爱情吗？如果有，根据是什么？如果没有，如何反驳持不 同意见的同学？
2.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员有关吗？
小通讯员：一个极其可爱的普通战士。他天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比 热爱，即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花；他憨厚朴实，拘谨 腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用；他又十分关 心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、 羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。
“借被”情节中，可看出通讯员的憨，不善言辞，更主要的是由于在革命队伍里 受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革 命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时， 就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的 嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
四、内容分析
1.从借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出 了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态 度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如 百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人 物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
《百合花》
教学目标
1
阅读小说文本，感受特定情境中的Байду номын сангаас春形象，引发学 生对青春与生命的思考。
五、小说主题的再认知
小说里有爱情吗？如果有，根据是什么？如果没有，如何反驳持不 同意见的同学？
2.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员有关吗？
小通讯员：一个极其可爱的普通战士。他天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比 热爱，即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花；他憨厚朴实，拘谨 腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用；他又十分关 心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、 羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。
“借被”情节中，可看出通讯员的憨，不善言辞，更主要的是由于在革命队伍里 受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革 命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时， 就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的 嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
四、内容分析
1.从借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出 了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态 度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如 百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人 物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
《百合花》
教学目标
1
阅读小说文本，感受特定情境中的Байду номын сангаас春形象，引发学 生对青春与生命的思考。