吉祥宝贝
美术第五册《吉祥宝贝》教案
吉祥宝贝备课时间：使用时间：教学目标：1、能根据吉祥物的基本功能和意义，围绕校园运动会的主题进行吉祥物设计。
2、能运用概括、夸张、变形等方法进行平面的吉祥物设计。
3、体现自己的个性以理想追求，传递强身建国的美好愿望。
教学重点：能运用添加、简化或夸张的方法创造出可爱的、具有吉祥寓意的卡通吉祥物。
教学难点：如何就造型进行装饰。
教具准备：各种吉祥物的实物或图片等。
教学过程：一、组织教学：二、导入新课：福娃图片欣赏。
它得到了世界人们的喜爱。
它，俏皮漂亮，惹人喜爱；它，是我们的吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它，来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它，就是——吉祥宝贝。
（出示课题吉祥宝贝）三、讲授新课：每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。
当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
（一）、课前我让同学们搜集了一些关于吉祥物的资料和图片。
你们知道什么是吉祥物吗？谁来说一下？师小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像，它服务于特定的节日。
他通常选择有吉祥寓意的形象绘制而成，突出这一活动的特色。
（三）、下面老师就来考考大家。
（出示图片：寻找吉祥物）1、你能找出哪是吉祥物图片？教师逐一介绍引出素材。
（素材：动物、植物、人物及其他）板书2、你能找出哪是运动型的吉祥物？3、从哪看出是运动类型的呢？（奥林匹克五环、火炬、球）对同学们真棒！（四）、你们知道这些吉祥物是怎么设计出来的吗？以什么为素材？采用了什么样的方法？我们来看下一组图片：（设计过程）通过分析：植物、动物、水火等为原型、素材。
总结设计的方法有变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。
（板书）（五）、我们再来看它有几种颜色？（学生回答）再出示两幅图看看它们的配色，总结：确定一个主色调，色彩越简洁越好。
（板书：色彩简洁明快）师：总结我们一起学习了吉祥物设计的素材、设计方法、配色，现在已庆庆为例看一下设计过程：（图片展示）现在你们会设计了吗？运动会马上就要到了，我们今天就来为我们的班级或学校设计一个吉祥物的平面图，设计时应考虑吉祥物所使用的场所和表达的意义。
湘教版六年级下册美术《吉祥宝贝》试讲稿
湘教版六年级下册美术第11课
《吉祥宝贝》试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是《吉祥宝贝》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们知道什么是吉祥物吗？它是怎样设计出来的呢？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《吉祥宝贝》;
一、说一说：
师：（课件出示几幅吉祥物的图片，）请同学们认真观看后,结合课文说一说，这些吉祥物使用的场所是什么？它们的寓意是什么？
师：同学们说的真好，说明你们都是小小创作家；
三、实践展示：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，尝试绘制一个吉祥物的草图；
师：然后到讲台上进行展示，并说明它的应用场合和寓意;
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发；
师：下课，同学们再见；
以上是我的试讲内容《吉祥宝贝》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
(赛课课件)六年级下册美术《吉祥宝贝》
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
谢谢大家
费 沃 斯 和 雅 典 娜 兄 妹
2004雅典奥运会吉祥物
奥
运
会
世 界 杯
曼德维 尔
温洛克
2012伦敦奥运会吉祥物
吉
祥 物
维
海宝 尼
斯 和 汤 姆
2016巴西奥运会吉祥物
以植物为原形的吉祥物
以人物为原形的吉祥物
皮 洛 曹
意大利欧锦赛
第十三届全运会 天津
印 第 安 宝 贝
国家地区形象吉祥物
秦 亲 宝 贝
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
第11课 吉祥宝贝
北京2008年第29届奥运会吉祥物
它们的哪些特点让你印象深刻 ？
浮雕
学校浮雕文化墙
彩泥吉祥物浮雕
2012伦敦奥运会吉祥物
校园童话节吉祥物
校园童话节吉祥物
校园课本剧吉祥物
2008年西班牙世博会吉祥物福露比
福娃
童话节吉祥物
福娃
吉祥物情景表现与创作
小组讨论：
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日 星期四2021/5/62021/5/62021/5/6
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
吉祥宝贝
第11课、吉祥宝贝教学目标：1、了解吉祥物的基本功能和意义，能运用各种方法设计出平面吉祥物。
2、能使用造型与色彩技巧完成吉祥物的创造。
3、能在学习活动中体现自己的个性与理想追求。
教学重点：创造吉祥物的构思，能运用所学知识表现吉祥物。
教学难点：充分发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的吉祥物。
教具准备：多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片、绘画工具。
教学过程：一、欣赏导入：1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃宣传片。
2、问答：什么是吉祥物？3、导入课题：吉祥宝贝（板书）二、探究发现：1、刚才我们看到了大家非常喜爱的福娃，同学们都知道福娃的原型是什么吗？为什么设计师会选择这些形象来设计？（从寓意、图形素材、色彩三个方面介绍福娃。
）2、介绍第四届全国城运会的吉祥物“庆庆”的设计思路与步骤。
（确定形象—概括特征—夸张变形—添加道具）3、小结：吉祥物的设计通常选择有吉祥寓意的动物、植物或童话人物作为素材，通过添加、简化或夸张造型等手法创造出来的卡通形象。
4、对比“爱他龙”和“海海”，说一说这两条龙分别表达了怎样的主题意义。
（爱他龙：金色、红围巾、龙年、话筒、@ 海海：蓝色、清凉、动感、龙王）5、为校运会、美术展、音乐节挑选合适的吉祥物。
三、尝试练习:从准备的素材中选择几样为班级设计一个吉祥物。
（请同学上台与老师合作完成）四、作品欣赏：欣赏设计大师作品和学生作品。
五、创作表现：1、为你喜欢的某个节日、活动设计一个吉祥物，画出草图。
2、设计时要考虑吉祥物所使用的场所和表达的意义。
六、展示评价1、展示作品2、评价作品七、课堂小结可爱的吉祥物是我们都喜欢的宝贝，它有着与众不同的外形和强烈的个性，它丰富了人们的物质生活和精神生活。
八、教学反思：。
11. 吉祥宝贝-湘美2011版六年级美术下册教案
吉祥宝贝-湘美2011版六年级美术下册教案1. 教学目标1.1 知识目标1.了解和掌握吉祥宝贝的画法和意义；2.学会从不同角度观察物体，提高绘画能力；3.了解水墨画的基本知识和技法。
1.2 能力目标1.提高学生的观察能力和表现能力；2.培养学生的审美能力和想象力；3.开发学生的创新思维能力。
1.3 情感目标1.培养学生对中国传统文化的热爱和兴趣；2.增强学生的艺术欣赏能力；3.培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
2. 教学内容2.1 教学重点1.学习吉祥宝贝的画法和意义；2.学习如何从不同角度观察物体，提高绘画能力；3.了解水墨画的基本知识和技法。
2.2 教学难点1.提高学生的观察能力和表现能力；2.如何将水墨画技法运用到吉祥宝贝的绘画中。
2.3 教学策略1.启发式教学法；2.视觉学习法；3.协作学习法。
3. 教学过程3.1 教学准备1.了解吉祥宝贝的基本知识；2.准备相关教具和材料。
3.2 教学步骤步骤一：引入1.老师先放一段吉祥宝贝的视频，带领学生了解并感受吉祥宝贝的文化内涵；2.老师让学生围绕吉祥宝贝进行思考和讨论。
步骤二：学习水墨画基础知识1.老师带领学生了解水墨画的起源和发展；2.老师讲解水墨画的基本线条、构图、色彩等技法。
步骤三：学习吉祥宝贝的画法和意义1.老师展示吉祥宝贝的图片，让学生观察、感受和研究；2.老师讲解吉祥宝贝的画法和意义；3.老师示范吉祥宝贝的绘画过程，让学生跟着练习。
步骤四：合作创作1.老师将学生分成小组，每组选取一种吉祥宝贝进行合作创作；2.小组成员分别负责设计构图、绘画和涂色等工作；3.老师根据小组情况进行辅导和指导。
步骤五：展示和评价1.小组成员展示吉祥宝贝创作成果；2.互相欣赏和评价，提出宝贵意见和建议，共同进步。
3.3 教学总结1.老师总结吉祥宝贝的画法和意义；2.老师总结本节课的学习内容和成果；3.向学生宣布下一节课的主题和学习要求。
4. 教学评价4.1 知识评价1.能够正确了解吉祥宝贝的画法和意义；2.能够掌握水墨画的基本知识和技法；3.能够通过绘画表现出吉祥宝贝的形象。
新湘教版美术六年级下册11、《吉祥宝贝》课件
3/20/2015
添加道具
2010年南非世界杯吉祥物“扎 库米”
3/20/2015
简化
3/20/2015
色彩简洁明快
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
3/20/2015
北京2008年第29届奥运会吉祥物——福娃
3/20/2015
福娃是五个可爱的亲 密小伙伴，他们的造型 分别融入了鱼、大熊猫、 奥林匹克圣火、藏羚羊 以及沙燕风筝的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上 口的名字:“贝贝”、“晶晶”、 “欢欢”、“迎迎”和“妮 妮”，在中国，叠音名字是对 孩子表达喜爱的一种传统方式。 当把五个娃娃的名字连在一起， 你会读出北京对世界的盛情邀 请“北京欢迎您”。
3/20/2015
•加油！再见
3/20/2015
第11课 吉祥宝贝
新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟
吉祥物是一种特殊的具 有象征性的图像，它服务于 特定的活动，通常选择有吉 祥寓意的形象绘制而成。
3Hale Waihona Puke 20/2015吉祥物欣赏：
2006都灵冬奥运会吉祥物
第27届奥运会吉祥物
2004雅典奥运会吉祥物
上海世博会吉祥物
1999年中国第四届全国 城运动会吉祥物“庆庆”
3/20/2015
3/20/2015
作业：
1、为运动会或班级、学校设计一个吉祥物， 画出草图。 2、利用生活中的各种材料，选择自己喜欢的 方式，做一个吉祥物。
可爱
幽默
拟人
夸张
3/20/2015
11.吉祥宝贝
五个福娃分别叫"贝贝"、
"晶晶"、"欢欢"、"迎迎"、" 妮妮"。各取它们名字中的一 个字有次序的组成了谐音"北 京欢迎你"。他们的原型和头 饰蕴含着与海洋、森林、火、 大地和天空的联系。
贝贝象征繁荣、晶晶象 征欢乐、欢欢象征激情、迎 迎象征健康、妮妮象征好运。
宝贝展览馆
吉祥物的设计可以应用哪些素材？ 吉祥物的造型方法都有哪些？
吉祥物的设计可以应用哪些素材？
动物类 卡通类
植物类 人物类
吉祥物的造型方法都有哪些？
添加 变形
简化
夸张
拟人
宝贝设计馆
学习吉祥物的设计构思方法
①明确设计主题 ②选定创作原型
学习吉祥物的设计构思方法
①明确设计主题 ②选定创作原型 ③在原型的基础上进行联想
头脑风暴 小游戏
根据选定的原型进 行发散思维，将能 想到的事物、意义、 图像写在纸上
学习吉祥物的设计构思方法
①明确设计主题
②选定创作原型 ③在原型的基础上进行联想 ④根据原型的意义以及造型
进行创作
吉祥物的变形设计
创作出来的吉祥物可以根据运动形态进行多种动态变换
学 生 作 品Leabharlann 欣 赏活动要求：①②为注班意级设运 计动 内宝会 容设 贴贝计合创一主作个题吉。馆祥物。
展示评价
小学美术_11.吉祥宝贝教学设计学情分析教材分析课后反思
《吉祥宝贝》教案六年级美术第十一课《吉祥宝贝》教学目标：1.使学生了解吉祥物的基本功能和意义。
2.能运用概括、夸张、变形等方法设计平面吉祥物。
3.学生能在学习活动中体现创新意识，传递强身建国的美好愿望。
教学过程：一、激情导入：同学们，老师知道你们都有颗童心，特意给大家带来一份礼物。
（课件播放世博会海宝来了视频）师：你对海宝了解多少？（2010年上海世博会吉祥物，海宝造型是俏皮的大水滴娃娃，海宝造型是“人”字的变形，海宝象征四海之宝）生活中还有好多的吉祥宝贝，今天我们一起走进吉祥宝贝大家庭。
（板书课题）（出示目标）二、欣赏吉祥宝贝，找出其特点。
吉祥宝贝可是一个大家族，他们来自各个国家、各个城市，各届运动会，各个企业组织等，更来自艺术家独具匠心的创作，下面我们认真观察，边观察边思考思考吉祥宝贝有哪些特点。
（课件展示）（教师带领学生欣赏，渗透吉祥物的创作意图，色彩应用，表现手法等）◎吉祥物“庆庆”是一只朱鹮鸟，可是在这里穿上了运动衣，举起了火炬，拟人化了。
◎吉祥物“扎库米”也是拟人化的猎豹，手里抱着足球。
◎跑步的机器人，寓意上海是座科技现代化的城市，上海被誉为东方明珠，因此她叫“东东”。
师：通过这几个吉祥物我们可以总结一下吉祥物有什么特点？（拟人化）◎福娃：每一个福娃的颜色对应五环的颜色，五个福娃的名字连起来是：北京欢迎你。
有一定的象征意义。
◎拉手艺术团◎花卉博览会◎太阳能◎药品的吉祥物都突出了他们的特点。
小组讨论回答：吉祥物有什么特点？（拟人化，有一定象征性，服务于各个节日，运动会，企业等）教师小结板书：独特性和象征性三、吉祥物的设计1.选定素材怎样选择素材呢？寻找福娃的原型，并说出他们的意义。
五个不同的福娃都从不同方面向世界人民展示我国的资源与文化，传递着吉祥与美好。
（课件展示：吉祥物的设计通常选择有吉祥意义的动植物或童话人物作为素材。
）（板书：素材：吉祥寓意）思考回答：富有吉祥寓意的动植物有那些？（龙，风，虎，牛，荷花，牡丹花，等）2.设计方法：怎样把选定的吉祥寓意的素材创作成我们俏皮可爱的吉祥宝贝呢？（课件展示。
六年级下册美术教案-11
六年级下册美术教案11. 吉祥宝贝（1）湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解吉祥物的设计原则，掌握吉祥物的创意设计方法，并运用到实践中，创作出具有个性和寓意的吉祥宝贝。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养创新思维和动手能力，同时提升审美观念和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统吉祥文化的尊重和热爱，激发他们对美术创作的热情，增强民族自豪感和集体荣誉感。
教学内容吉祥物的概念与意义：介绍吉祥物的定义、历史背景及其在社会文化中的重要性。
吉祥物的设计原则：讲解吉祥物设计的基本原则，如形象鲜明、寓意深刻、易于识别等。
吉祥物的创意设计方法：引导学生了解吉祥物设计的创意过程，包括选题、构思、草图到最终定稿。
吉祥宝贝的创作实践：学生在理解吉祥物设计的基础上，结合湘美版教材的特色，创作具有地方特色的吉祥宝贝。
教学重点与难点1. 重点：学生能够理解并运用吉祥物的设计原则和创意设计方法，创作出具有地方特色的吉祥宝贝。
2. 难点：如何引导学生将传统文化与现代审美相结合，创造出既有意义又富有创意的吉祥宝贝。
教具与学具准备教具：吉祥物设计案例、多媒体课件、教材。
学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术创作工具。
教学过程1. 导入：通过展示各种吉祥物，引发学生对吉祥物的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍吉祥物的概念、意义、设计原则和方法，结合湘美版教材特色，引导学生理解吉祥宝贝的创作要点。
3. 示范与讲解：教师现场示范吉祥宝贝的设计过程，讲解创意构思和技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，开始自己的吉祥宝贝创作。
5. 指导与反馈：教师巡回指导，提供个性化建议，帮助学生完善作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的吉祥宝贝，进行自评、互评和教师评价。
板书设计主题：吉祥宝贝提纲：1. 吉祥物的概念与意义2. 吉祥物的设计原则3. 吉祥物的创意设计方法4. 吉祥宝贝的创作实践作业设计作业要求：学生根据课堂所学，独立创作一个具有地方特色的吉祥宝贝。
湘美版美术六年级下册《11. 吉祥宝贝》教学设计4
湘美版美术六年级下册《11. 吉祥宝贝》教学设计4一. 教材分析《吉祥宝贝》这一课是湘美版美术六年级下册的教学内容。
本课主要让学生学习如何创作一个吉祥的宝贝形象，通过分析吉祥物的特点，让学生运用夸张、变形、装饰等手法，设计一个具有个性和创意的吉祥宝贝。
教材中提供了多种吉祥宝贝的图片和创作方法，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。
他们善于观察生活，有丰富的想象力和创造力。
然而，部分学生可能对吉祥物的特点和创作方法还不够了解，需要在教学中进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解吉祥物的特点，学会运用夸张、变形、装饰等手法创作吉祥宝贝。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作学习、相互欣赏的良好习惯，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.掌握吉祥物的特点，运用夸张、变形、装饰等手法创作具有个性的吉祥宝贝。
2.如何引导学生观察生活，激发他们的创新思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师示范创作过程，引导学生掌握创作方法。
3.讨论教学法：学生相互交流、讨论，取长补短，共同提高。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价，培养良好的审美能力。
六. 教学准备1.准备相关的吉祥物图片和创作实例，用于教学演示和引导学生观察。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪和幻灯片，用于展示教学内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些著名的吉祥物，如奥运吉祥物、企业吉祥物等，引导学生关注吉祥物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍吉祥物的定义和作用，讲解吉祥物的创作方法，如夸张、变形、装饰等。
通过展示教材中的图片和实例，让学生了解吉祥物的创作过程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个吉祥物进行创作。