(浙教版)七年级下科学复习提纲

浙教版《科学》第二册复习提纲

第一章：对环境的察觉

1、感觉世界

①人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。

②感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏

感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富.

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）

⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉

⑦嗅觉的特点：（4点）

①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大

②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱

③④动物对不同气味的敏感程度也不同

⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同

物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

⑨味觉的形成过程:食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉

⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有:麻、辣、涩

⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同:

甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部

⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接

影响到味觉.如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。

小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道.(苹果与柠檬的混合味道）

2、声音的发生与传播

①声音的产生：物体的振动。

说明：有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播.

②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体)

③传播的形式：以声波的形式向外传播。

说明:真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声,即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。

④声音传播的速度：

①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃，传播的速度增

加0。6米/秒。

②与介质有关，固体传声较快，气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么？）

④回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声.

3、耳和听觉

耳廓：收集声波

外耳外耳道：传递声波的通道

鼓膜：接受声波，产生振动

鼓室：中耳中的空腔，与咽鼓管相通

耳的结构：中耳听小骨:把声音放大

咽鼓管：平衡鼓膜内外气压

前庭：

内耳半规管

耳蜗：有听觉感受器，接受声音,并传递给听觉神经。

听觉的形成：外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大

耳蜗听觉神经听觉

人用两个耳朵听的好处：主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚.

音调、响度、音色:

①音调：声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关(频率：1秒钟

振动的次数，单位：赫兹(赫）），频率越高，振动越快，音调越高。一般儿童的声音比成人

的尖，故儿童的音调比成人的高。同样道理,女人的音调比男人的高。音乐中的“1、2、3、

4、5、6、7"以及“C”、“D"调等指的是音调。

②人的发生频率（85Hz————-1100Hz）与听音频率(20Hz---——20000Hz）是不同的，如果某物

体发出的声音在人的听音频率范围内则能被听到，反之，不在人的听音范围内,高于2000Hz 的声音(波）叫超声（波)，低于20Hz的声音（波)叫次声(波）,这些声音人听不到。

③响度：声音的大小，通常指声音太大，太响亮.主要与振动的幅度（物体振动时偏离原来位置的

大小）有关，其次还与人距离声源的远近有关。在声学上常用分贝(dB）来表示,0dB表示人能听到的最小的声音，不是指没有声音。注意了解几种环境中响度的分贝值。

④音色：声音的特色，是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉.不同的人音色不同,同一个人

的音色还与年龄有关。

⑤噪声:凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。控制噪声的措施有：①在声源

处减弱，②在传播途径中减弱，③在人耳处减弱。

4、光和颜色：

①光源:正在发光的物体。太阳和所有的恒星都是光源。

②光的传播：光在同种均匀物质中是沿直线传播的。光的直线传播的典型应用有：瞄准时的三点

一线,小孔成像，影子的形成,日食、月食的产生等。

③阳光下树阴中的圆形光斑的形成：小孔成像（太阳的像）,与小孔的大小、形状无关，只与小孔

与地面的距离有关。

④光的色散:太阳光（白光）通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。

说明：在红光之外还有红外线,能使温度计温度上升。在紫光之外还有紫外线，能使胶卷感光，它也能杀死微生物，常用来消毒灭菌.

透明物体：透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定，即物体的颜色⑤物体的颜色与透过它的色光的颜色相同。

不透明物体：不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定，即物体的颜色与它反

射的色光的颜色相同.

⑥三原色：红、绿、蓝

5、光的反射：

①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回

到原来的物质中处，这种现象叫光的反射。

②反射定律：（见图描述）反射光线与入射光线和法线在同一平面内，反射

光线与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。(一个平面,法线中间，角相等)

③说明：光的反射遵循光路可逆，光的反射分为镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。

6、平面镜成像：

①平面镜成的像是虚象,不能用光屏接收，像和物体离镜面的距离相等,像和物体大小相等。

②说明：实像能用光屏接收，虚象不能用光屏接收.平面镜成像是由光的反射造成的.

7、光的折射：

①光从一种物质射入另一种透明物质时,在两种物质的分界面上光的传播方向会发生改变，这种

现象叫光的折射.

②光的折射遵循光的折射定律,也遵循光路可逆。

③光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在统一平面内,折射光线和光线分居

法线两侧，当光从空气(光疏物质）斜射入水（光密物质）时，折射角小于入射角，反之则

反。如果入射角增大，则折射角也跟着增大。垂直界面入射，方向不变。

8、透镜：

①凸透镜：中央比边缘厚凹透镜:中央比边缘薄

②凸透镜对光线的作用：对光线有会聚作用,体现在能使平行于主光轴的光线

会聚于一点（焦点），不平行于主光轴的光线，经过透镜后,范围比原来

没有透镜时变窄。

③凹透镜对光线的作用：对光线有发散作用，体现在能使平行于主光轴的光线发

散，但其反向延长线会聚于一点（虚焦点)，不平行于主光轴的光线，经过

透镜后,范围比原来没有透镜时变大。

④凸透镜成像规律：

像的性质

应用物距像距放大缩小倒立正立实象虚象同侧异侧

u〉2f f〈v<2f 缩小倒立实象异侧照相机

u=2f v=2f 等大倒立实象异侧

f

u=f / 不成像

u〈f u

说明:照相机的镜头相当于凸透镜,被照景物与镜头的距离为物距,镜头到胶片（光屏）的距离为像距（暗箱的长度）。拍近景时,相当于物距缩小，则像距要增大，而胶片是无法前后移动的,只有靠移动镜头的前伸来扩大像距.反之则反.

9、眼睛：外膜：角膜、巩膜

眼球壁中膜:虹膜、睫状体、脉络膜

眼睛内膜:视网膜

内溶物：房水、晶状体、玻璃体

①眼睛的折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体（相当于凸透镜，其中主要是晶状体）

②晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节，通过调节曲度从而改变折光系统的焦距.使成

像成在是决网膜上.

③成像部位：视网膜(上有感光细胞），然后通过视觉神经传递给大脑，从而形成视觉。

④仔细观察自己的眼睛：白色的为巩膜,黑圆圈为虹膜，黑亮点为瞳孔，瞳孔的大小与光线的强弱

有关，光线过强则瞳孔缩小，所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。

⑤人眼视觉上的限制:①人眼能看到字的最近距离叫近点（大约10cm处）,②人眼具有分辨力的最

远距离，大约为2。5米左右。（上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的)③人的盲点：视网膜上无感光细胞的地方，一般在近鼻侧。

10、近视:能够看清近处物体,而不能看清远处物体.

①原因：眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前，而

是物象模糊。

②矫正办法：配戴凹透镜。

11、远视:能够看请远处物体，而不能看清近处物体。

①原因：晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。

②矫正办法：戴凸透镜。

12、爱护眼睛应做到：二要二不要.（具体见课本）

13、信息的获取和利用：

①人认识信息的过程：

外界事物感觉器官传入神经神经中枢传出神经效应器

②信息技术：用于获取、传递、处理和利用信息的技术。

③错觉和错误：我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时

会产生误差，从而产生错觉或错误的反应。

④现代信息传递的一种方式:电磁波，包括无线电波,微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、y 射线等,X 射线在医学上用来诊断疾病，Y 射线能杀死肿瘤细胞,在治疗肿瘤病人时有很大的好处。光也是一种电磁波。

第二章复习提纲

1、运动和能的形式 动能：一切运动的物体

机械运动: 机械能 势能 被举高

声运动 声能 发生形变

①运动的多种形式 光运动 光能 能的形式

热运动 热能

电运动 电能 各种燃料中

生命运动 化学能 食物中

②说明：一个物体有时可能具有多种形式的能,如：高空的飞机(有动能和势能），雷电(含有声能、光

能、电能、热等能量）

2、机械运动

①要判断一个物体是运动或是静止，必须选择一个参照物。

②参照物:被选做标准的物体叫参照物

③说明：参照物可以任意选取,但参照物选择不同,物体的运动情况也就不同。可见物体的运动和静止是相对的，是相对于参照物而言的。

曲线运动

④机械运动的分类 匀速直线运动：快慢不变,经过的路线是直线的运动

（按运动的路线分） 直线运动

（按快慢分） 变速直线运动：快慢改变，经过的路线是直线的运动

①比较相同的时间，运动物体通过的距离

⑤物体运动快慢的比较方法:

②比较相同的路程，运动的物体所用的时间

综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：比较速度

⑥速度：在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫速度。可见速度是定量描述物体运动快

慢的物理量（说明：定量：可以用数值来表示的量）

⑦速度的计算公式：t

s v 单位：国际：米/秒（m/s) 常用：千米/时（km/h ） 换算关系：1 m/s=3.6 km/h 可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。

⑨说明：速度的计算公式也可以用来计算变速运动，只不过，路程用某段的总距离，时间是指在这

段路程中所花的总时间，包括中途停止的时间。

3、力的存在

②力的作用效果：①改变物体的运动状态 ②改变物体的形状

速度大小改变（从静止到运动，从运动到静止,速度大小的改变） ②物体运动状态的改变包括

运动方向的改变

静止

③物体运动状态不变

匀速直线运动

③力的作用是相互的体现在：

一个物体在给另一个物体施加力作用的时候，如此同时，另一个物体也给这个物体施加了力。

说明：①在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。②一个物体不能产生力的作用③接触的物体不一定能产生力的作用④不接触的物体有可能产生力的作用⑤力是普遍的，不是只有人才会有力。

④弹力：物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。在弹性形变内,物体形变越

大，弹力越大。

⑤力的存在:

力是有大小的，力的大小可以用测力计来测量。实验室常用的测力计是弹簧称。

力的单位：牛顿（N) 简称“牛"

说明:在用弹簧称测量力时，首先要看清它的量程是否满足要求,然后认清它的最小刻度值。测量前一定要先调零.

4、力的图示：

①力的三要素：力的大小、方向、和作用点，可以用力的图示把力的三要素表示

②力的图示：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并在线

段的末端标上箭头表示力的方向。

③力的示意图:只需要从力的作用点起,沿力的方向画一条带箭头的线段。不必强求线段的长度与力的

大小成正比。

5、重力：物体由于地球的吸引而受到的力。

①重力的大小：与质量成正比，质量大则重力也大。G=mg 其中g=9.8N/kg

②重力的方向:竖直向下③重力的作用点：物体的重心

6、摩擦的利与弊:

①摩擦力：阻碍物体相对运动的力。

说明：摩擦力是阻碍物体的相对运动，不是阻碍物体的运动，有时摩擦力也能推动物体的运动,如人走路，汽车的行使等，相对运动的物体之间存在摩擦力，处于相对静止的物体之间也存在摩擦力.固体之间存在摩擦力，液体和气体之间也存在摩擦力.

②增大与减小摩擦的方法：

增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

减小摩擦力的方法:减小压力，减小接触面的粗糙程度（使接触面变光滑），加润滑油，变滑动为滚动，气垫法。

7、牛顿第一定律：（惯性定律）

由小车从斜面滑下的实验得出的结论：

①小车从同一高度处滑下的原因：使小车在水平面开始运动的初速度相等.

②小车在不同表面运动的距离不同的原因：受到的摩擦力大小不同,摩擦力大，运动的距离就越小，

速度减小得越快，运动的时间就越短。反之则反。若水平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小越慢；若水平面绝对光滑，则小车滑下来的速度将保持不变，将作匀速直线运动。

③惯性：一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。换句话说即：具有保持运动状

态不变的性质。

说明：惯性是物体本身具有的一种性质，只与物体的质量大小有关，与其他的任何因素都无关。不要把惯性与惯性定律混为一团。牛顿第一定律也叫惯性定律。要学会用精练的语言解释有关的惯性现象。

例：为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒？（按照下列发模式填空）

答:开始时人与车是一起向前运动的，当人从车上跳下来时，人的脚由于受地面的摩擦力而静止，而人的上身却由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，继续向前运动，故人就会朝车行驶的方向倾倒.

8、二力平衡的条件：

①二力平衡：一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态，我们就说这

两个力是平衡的.

②二力平衡的条件：（5条）

作用在一个物体上的两个力,如果大小相等，方向相反,并且作用在一条直线上，则它们保持平衡，即①一个物体②两个力③大小相等④方向相反⑤一条直线

几点说明:

①物体平衡时所处的状态为：静止或匀速直线运动状态(即运动状态不变)，不要认为只有静止状态才叫平衡.

②物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态（即运动状态不变），物体在受到外力时是否运动状态一定改变呢？答:不一定.若物体受外力，但外力如果是平衡力（如二力平衡）则它仍然保持静止或匀速直线运动状态（即运动状态不变）,若物体受的外力不是平衡力，则运动状态一定改变。

③对“力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解：

⑴“力是维持物体运动”的含义是:有力作用在物体上，物体才能运动，没有力作用在物体上物体就静止。当然这句话与牛顿第一定律相矛盾,牛顿第一定律说,物体在不受外力时还有可能保持匀速直线运动状态。

⑵“力是改变物体运动状态的原因”的含义是：物体的运动状态要发生改变则必须受到力的作用，不受力的作用则运动状态是不会改变的，这从牛顿第一定律可以证明。但是，物体受到外力时运动状态不一定改变,例：若物体受到的外力是平衡力，则运动状态不变。只有受到的外力不是平衡力时则一定改变。

第三章复习提纲

1、动物的生命周期：

①人的不同生长时期顺序：婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。

②青蛙的不同生长时期顺序：受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙

④变态发育:像青蛙那样，动物从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态.

⑤蝗虫的生命周期：卵、若虫（幼虫）、成虫.

⑥不完全变态发育:像蝗虫这样，一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。

⑦蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。

⑧完全变态发育：一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型.一般很多昆虫的发育属

于完全变态发育.如蚊子、苍蝇等

⑨动物的生命周期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。这些生长时期构

成了动物的生命周期，生命就是在这种周而复始的运动中得以延续.

⑩生命周期的时间就是这种动物的寿命。影响动物生命周期的因素有：气候、食物和敌害等生活环境的变化。

2、新生命的诞生:

①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的,受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。

③人的生殖系统:

男性的生殖系统组成：睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官，睾丸是主要的生殖器官，能产生精子。

女性的生殖系统的组成:卵巢、输卵管,子宫、阴道等组成。其中卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞.成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。子宫是孕育新生命的场所。

受精:精子与卵细胞相结合的过程。精子与卵细胞结合后形成受精卵。

说明：人是受精过程是在女性的输卵管中进行的，受精前接近卵细胞的精子有无数个，而真正能钻入卵的精子只有一个，最终精子与卵细胞形成受精卵，受精卵形成后马上进行分裂，这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄，当形成胚胎后，才沿输卵管下移,进入子宫，植入子宫壁上,这时女性就怀孕了。

④胚胎在子宫内发育：

受精卵形成胚胎后，在子宫内发育,这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系,胚胎的结构特点是有丰富的血管，母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液，最后由母亲的排泄系统排除体外.由于胚胎外面有羊水包围,这对胚胎有保护作用。胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形,叫胎儿，大约胚胎在母体内发育9个月,然后从母体内产出。

⑤分娩：胎儿从母体内产出的过程，产出的胎儿叫婴儿。

⑥婴儿出生后的大声啼哭：为了使肺部充满空气,从而启动呼吸运动.

⑦母乳喂养的好处是：母乳营养丰富，且其中还含有抗病物质。

3、走向成熟

①青春期：是儿童逐渐成为成人的过度时期。女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁，男孩子比女孩子晚2年左右。

②青春期人体变化表现在：①外形上的变化②生殖器官的变化③内脏器官功能的日渐健全。

③第一性征：男女生殖器官的差异. 第二性征：除生殖器官外的男女差异

④青春期的身心健康包括：①生理健康②心理健康.

说明：处于青春期的青少年，大脑兴奋性强,容易接受新事物,但自我控制能力叫弱.因此要注意培养自制能力。

4、动物新老个体的更替：

有性生殖：通过精、卵细胞结合,形成受精卵的生殖方式

①动物的生殖方式分为

无性生殖：不通过精、卵细胞结合，直接产生新个体生殖方式

体外受精：青蛙和鱼类

按受精方式分

有性生殖体内受精：其余所有

卵生：昆虫、爬行类、鸟类等（体外发育，营养靠卵黄）按胚胎发育方式分胎生：哺乳类（母体子宫内发育，母体供给营养）

②动物的生殖卵胎生：鲨、蝮蛇（母体体内，卵中的卵黄)

分裂生殖:草履虫、变形虫

无性生殖没有精、卵细胞的结合

出芽生殖：水螅、酵母菌

③衰老与死亡：衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡，它的

主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动,其中大脑死亡是死亡的主要标志。

5、植物的一生：种皮

种子的结构

胚:胚轴、胚芽、胚根、子叶

（有无胚乳) :小麦、玉米水稻、蓖麻、柿等（胚乳内含营养物质）

种子的分类

无胚乳：菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生等（子叶内有营养物质)

有种子：裸子植物和被子植物

按有无种子无种子:蕨类、苔藓类、藻类

植物的分类双子叶植物：菜豆、棉、黄瓜、花生、橘等

按胚中子叶数目单子叶植物：玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗等

种子萌发的条件：合适温度、充足的水分、空气

芽的分类顶芽:顶芽的生长会使植物的茎增长

芽侧芽:侧芽的生长则会在植物体上形成侧枝.

芽的结构：生长点(由分生组织构成)叶原基、幼芽、芽轴、芽原基

①顶芽与侧芽的关系：顶芽发育较快往往会抑制侧芽的生长发育，摘除顶芽，可以促使侧芽发育，

多张侧枝.

③花、果实、种子的形成:

雄蕊：花药［内有花粉（里面能产生精子)］、花丝

花蕊雌蕊：柱头、花柱、子房[内含胚珠(里面含有卵细胞)］

花的结构花被：由花瓣组成花萼：由萼片组成

花托：花的着生部位。

说明：子房发育成果实，胚珠发育成种子

④植物的生命周期：种子的萌发生长发育开花结果死亡

6、植物生殖方式的多样性：

传粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程

有性生殖自花传粉：豌豆

传粉方式虫媒花：花的特点有哪些？

植物的生殖异花传粉

孢子生殖风媒花:花的特点有哪些？

无性生殖

营养生殖（生产中常用的生殖方法）:分根、压条、扦插、嫁接说明：在植物的有性生殖过程中：花传粉以后，划分受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子,而子房的胚珠内有卵细胞，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就与卵细胞结合,形成受精卵.

子房壁-—-———--——-—-—--—--——--——————-—-——---—-果皮

子房珠被--——--—种皮果实

胚珠——--- -—-—-—-- 种子

受精卵————--胚

说明:在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后，形成一粒种子，有的有多粒胚珠,受精后可以形成多粒种子，即一粒花粉只与一个胚珠结合形成一个受精卵，发育成一粒种子。

有多少个受精卵，就发育成多少粒种子。

人工传粉：为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法给农作物授粉,这就是人工受粉。

第四章复习提纲

1、地球的自转:

地球绕地轴的旋转运动叫做自转,自转的方向是自西向东。

①地球在自转时，从地轴的北极或北极上空观察,自转方向是逆时针。从地轴的南极或南极上空观察，自转方向是顺时针。

②地球自转时产生的现象是：昼夜交替。

③说明：昼夜现象和昼夜交替是不同的，昼夜是由地球是一个不发光、也不透明的球体产生的，这时白昼、黑夜始终不变，不存在交替，而昼夜交替除了包含它是一个不发光、也不透明的球体外，还应自转才能产生交替.

地球自转一周,白天和黑夜就交替一次，时间约为24小时.

由于太阳只能照亮地球表面的一半，照亮的是白昼，没有照亮的是黑夜，白昼和黑夜的分界线叫晨昏线，包括晨线和昏线,在地球自转中越来越亮的那半圆是晨线,反之为昏线。

2、北京的时间和“北京时间”

地方时:由于经度不同而造成的不同时刻。同一瞬间，经度不同的地方其地方时是不同的。

为了便于世界好计算时间，安排国际事务，国际上采用了分区计时制度。

时区：国际上把全球分为24个15度经度宽的地区。

区时:每个时区统一使用一个标准时间,这就是区时，区时以该时区中央经线的地方时作为该时区的区时。每相邻的两个时区相隔1小时。

各地区时的计算：1、确定已知的某地的时间2、找出想求的某地的时区3、计算时区差

4、根据东加西减的办法，在已知的时间的基础上加减时区差.

由于地球自西向东转，东边时区的区时总要比西边时区的区时早（既先见到太阳）。

5、简便计算公式:所求的时间==已知的时间—（已知的时区—所求的时区)

东正西负

日界线：

说明：1、如果穿越日界线的方向与地球自转的

方向相同，则要减去1天，反之则反。

2、日界线的西侧是新的一天的起点，而日界线东

侧则是前一天的终点，即日界线上既是一天的起点,

又是一天的终点.

3、地球的绕日运动

秆影的长短变化：（以北半球为例）

一天中杆影长短的变化：早晨较长，方向为西北

方向,中午最短，杆影朝正北方向，下午又逐渐变长，方向为东北方向。上述现象的根本原因是由于地球的自转导致太阳高度发生变化,中午的太阳高度最大，杆影最短.

杆影与太阳高度的关系:太阳高度越大,杆影越短，反之则反.

一年中的正午杆影也会发生变化，夏季杆影最长,冬季最短，这是由于地球的公转导致太阳高度发生变化造成的。

说明：即使是同样的秆子,在同一天的中午,杆影也会随地面纬度的不同而发生变化。这也是由于太阳高度变化造成的。

总之:杆影长度的变化都是由于太阳高度的变化造成的，而太阳高度的变化又与太阳的直射点有关系.

离直射点越近太阳高度就越大，杆影就越短。

地球的公转:自西向东，与自转的方向一样。

说明：地球在公转的过程中，地轴呈倾斜状态，地轴的

北端始终指向北极星附近。地球公转一周的时间

为365.2422天，即通常所说的一年。

由于地球的绕日公转且地轴始终呈倾斜状态,导致

在公转的过程中太阳的直射点在南北回归线之间来回

移动，于是就出现了四个特殊的节气。当太阳直射北回

归线时，此日为夏至，直射南回归线时，此日为冬至，

直射赤道时为春分或秋分。见图。

说明：一年四季,正午的太阳高度是随太阳的直射点的移动而变化的，一般来讲，离太阳的直射点越近的地方，太阳高度越大，温度也较高,在北半球中纬度地区正午的太阳高度,夏至日最大,冬至日最小.南半球则刚好相反。

昼长夜短的变化：

规律:一般来讲，太阳直射哪个半球，哪个半球的白天就长,黑夜就短。直射到哪个半球的纬度越高，该半球的昼长的时间越长，所以在北半球，由于在夏至日直射的纬度最大,所以当天北半球白天最长,夜晚最短。而南半球当天的情况则正好相反。

夏半年：从春分经过夏至到秋分，由于太阳直射北半球,所以北半球的气温相对较高，白天的时间也比较长,故称为北半球的夏半年。

冬半年：从秋分经过冬至到春分，由于太阳直射南半球，所以北半球的气温相对较低，白天的时间也比较短,故称为北半球的冬半年。说明：而此时南半球气温较高，白天较长.

去南极考察一般选择在北半球的冬季，南半球的夏季。此时南极地区白天长,夜晚短，且有些地方还有可能出现极昼现象，便于考察,节约能源（不需要光源）。

五带的划分:

原因：根据地球表面不同纬度地区接受太阳能量的差异不同，导致温度高低的不同，把地球表面按温度的高低不同划分为五带。这也与太阳高度有关,太阳高度大，接受的能量多。

北寒带：无太阳直射。终年寒冷，有极昼极夜现象，无明显四季变化

北温带：无太阳直射,温度变化明显，有四季的变化(中国的大部分地区) 五带: 热带：有太阳直射，全年温度较高，无四季的变化（中国的南方某些地区）

南温带：无太阳直射，温度变化明显,有四季的变化

南寒带、无太阳直射。终年寒冷，有极昼极夜现象,无明显四季变化

4、日历上的科学：

公历：年、月、日、星期.

我国日历的组成阳历部分：节气

农历：

阴历部分：阴历的年（如申酉年）、月、日（如初一）

阳历：以地球绕太阳公转的周期为依据.

世界的历法

阴历：以月相变化的周期为依据

说明：公历属于阳历的一种，农历属于阴阳历的一种。

几个要掌握的问题：

（1）日历一年的天数与四季更替的天数(365.2422）矛盾解决.（2）农历中为何含有阳历成分（节气）呢？（3）24节气的顺序怎样？节气在什么历法中是固定的?

5、地壳运动与火山地震、地球表面的七巧板、地形与表示地形的地图等：

掌握：（1)地球内部的结构（2)火山带、地震带、六大板快的分界处基本吻合，主要分布在那些地方？为什么?(3）火山的结构以及喷发物的种类（4）火山、地震、裂谷、海洋的形成原因（5）几种基本地形：平原、山地、高原、盆地、丘陵等的判断（6）地形图中山顶、鞍部、山谷、山脊、峭壁、陡坡、斜坡等的判断方法等?望大家看书掌握。