科学七年级第二学期复习提纲

第十二章宇宙与空间探索

1．太阳系的组成：

●一颗恒星：太阳

●八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

●地球的卫星：月球

2．天文单位：地球与太阳的平均距离；1个天文单位（AU）=1.5×108km 光年：距离单位；1光年=9.46×1012km=6.32×104AU

3．力可以改变物体的形状；力可以改变物体运动速度的大小和方向/运动状态。

4．磁力和重力可以在一段距离外产生作用。

5．利用滚轴或轮子可以减小摩擦力；接触面越粗糙，摩擦力越大。

物体在空气中运动时所受到的阻力跟它运动方向上的截面积有关。应用

物体在不同液体中所受的阻力不相同。

6．重力：地（星）球对物体的吸引力产生的；质量是1kg的物体所受的重力约为9.8N。

单位：牛顿（N）

测量工具：弹簧测力计

质量不会改变，重力会改变。

7．力总是成对出现的；作用力和反作用力总是大小相等、方向相反的。（火箭、喷气式飞机的原理）

9．火箭设计成流线型的原因：减少火箭升空时空气对它的阻力

第十三章地球、矿物和材料

1．地球的圈层结构：

●内部圈层：地壳、地幔、地核

●外部圈层：大气圈、生物圈、水圈

2．岩石可分为岩浆岩（花岗岩坚硬）、沉积岩（石灰岩）、变质岩（大理石）

3．土壤的成分（怎样设计实验证明）：空气、水分、矿物质、有机质

4．土地荒漠化

5．矿物

●分类：金属矿物、非金属矿物

●组成：化合物、单质（金矿）

6．金属的提炼

●单质：冲淘法

●化合物：提炼法（铁的还原）

反应前

氧化铁——红色

反应后

铁——黑色

澄清石灰水变浑浊（说明产生二

氧化碳）

实验要点：

先通一氧化碳再加热，实验

结束先冷却再断一氧化碳

一氧化碳有毒，装置最后没

反应的一氧化碳应点燃

反应方程式：

7．金属的特性：

①具有光泽

②延展性强

③导热性好

④具有导电性

8.合金的特性：

①熔点低于组成它的任何一种成分金属的熔点

②硬度高于组成它的任何一种成分金属的硬度

9.石油的分馏：根据组成成分的沸点

．．不同

石油加工产品：液化石油气、汽油、煤油、柴油、润滑油、石脑油、沥青

10.塑料的特性：

①轻巧牢固

②容易生产、容易制成各种形状的产品

③具有抗酸、碱腐蚀的能力

④不导电、不易传热

11.废弃材料带来的环境问题（提出解决方案）

第十四章海洋与海洋开发

1.海洋面积占地球表面积的71%

2.海洋生物资源为人类提供食物、药品等

3.探索海底世界面临的困难：黑暗、缺氧、寒冷、高压等

4.海洋资源包括：（举例、连线）

海水资源——食盐的提取、海水淡化

海洋生物资源——为人类提供食物、药品

海洋能源——潮汐能、波浪能等

海底石油资源——海底天然气、石油

深海矿产资源——锰结核

滨海旅游资源——滨海沙滩

海洋空间资源——建立航海线、铺设海底电缆、填海造陆、建造巨型海轮、兴建人工岛

5.海洋污染（分析来源、危害）

6.海洋灾害：风暴潮、海啸、海浪（自然原因）/溢油、赤潮（人为原因）

第十五章人与自然地协调发展

1.人口的过度增长带来的问题：粮食短缺、资源耗尽、环境污染、经济发展受阻、就业困

难

2.我国自然资源的特点：种类多、总量大；空间分布不协调、人均占有量少

自然资源的利用：可再生资源——合理利用不可再生资源——珍惜节约

3.环境是人类进行生活和生产的场所，是人类生存的物质基础

4.生态系统（概念、判断）

5.食物链（书写方法，注意箭头的方向/起点必须是植物）

6.生态系统中，植物量的变化往往受气候的影响，动物量地变化往往受植物的影响

7.生态系统中各个组成部分是相互影响、相互关联的，人与环境一定要协调发展。

8.影响现代环境的主要因素

自然因素：台风、地震、火山爆发……

人为因素：土地荒漠化、温室效应……9.全球性环境问题（产生原因、造成影响）

七年级(下)科学期末复习提纲

七年级（下）科学期末复习提纲第一章对环境的察觉 1、皮肤有，，等感觉功能。 2、蛋糕的香味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅觉神经末梢将香味传到大脑的，从而形成了嗅觉。 3、舌的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，味蕾内有许多，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 4、舌尖对比较敏感，舌侧对比较敏感，舌根对比较敏感。 5、声音是由于物体产生的。 6、正在发声的物体叫做。 7、声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做。 8、跟水波一样，声音也是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫。 9、声音在中传播最慢，在中传播最快。在15℃的空气中，声音每秒传播米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 10、外耳包括耳廓，外耳道。中耳包括听小骨，，鼓室，咽鼓管。内耳包括半规管，前庭，。 11、声波－－外耳道－－听小骨－耳蜗－听觉神经－ 12、耳还有保持的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。 13、声音的高低叫做。 14、物体在1秒内振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹，简称赫。物体振动，频率就越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调；频率越小，音调。 15、大多数人能够听到得声音频率范围大约是赫。 16、我们把高于20000赫的声音叫做，低于20赫的声音叫做。 17、响度是人们主观上感觉到的声音。 18、声音的响度与声源的有关，跟人距离声源的有关。 19、在声学上，人们通常用作为单位来计量声音的大小。分贝的符号为dB。 20、声音的第三个特征——音色。发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。 21、光在同一种均匀物质中是沿传播的。 22、为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带的直线表示光的传播路线和方向。这样的直线叫做光线。 23、光的传播不需。 24、光在真空中的传播速度为千米/秒。光在一年里传播的距离约等于9.46×10 千米，这个距离叫做一光年，属于单位。 25、1666年，牛顿发现了光的色散现象。彩色光带中颜色是按红、、黄、绿、、靛、紫的顺序排列的。

七年级科学第二学知识要点复习提纲及练习(无答案) 浙教版

七年级科学第二学知识要点复习提纲及练习（无答案）浙教版1.嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 2.嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑皮层的嗅觉中枢（形成嗅觉） 3.舌的不同部位对味道的敏感性不同。对苦味最敏感的区域是舌根，对甜味最敏感的区域是舌尖，对酸味最敏感的区域是舌侧的中部，对咸味最敏感的区域是舌侧的前半部分。 4.味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑皮层味觉中枢（形成味觉） 5.能引起人的听觉的声音的频率范围是20～20000Hz。高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz 的声音叫做次声。人的听觉与人的年龄有关，年龄越大，听觉的能力越弱。人耳可分为外耳（耳廓、外耳道）；中耳（鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管）；内耳（耳蜗、半规管、前庭）三部分。 6.耳的主要功能有听觉和保持身体平衡两个方面。位觉感受器在前庭和半规管中。 7.听觉的形成过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（听觉感受器将声音信息通过听神经传到大脑）→大脑皮层听觉中枢（产生听觉） 8.声音是因物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源。 9.声音的传播 a)传播声音需要介质：声音在固体、液体和气体中都可以传播；声音在真空中不能传播。 b)传播的形式：声波。频率大于20000Hz的声波叫做超声波，用途：1.医疗上用超声波来粉碎结石；2探测海底深度。 c)传播的速度：温度越高声音传播的速度越快；声音传播的速度固体>液体>气体；声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。 d)传播的实质：遇到障碍物时，声波将发生反射，形成回声。 10.声音的三个特征：音调、响度、音色 a)音调：我们把感觉到声音的高低叫做音调。物体振动越快（频率越大），音调越高。物体在1s内振动的次数叫做频率，频率的单位是赫兹（Hz）。 b)响度：人们主观上感觉到的声音强弱叫做响度。距离声源越近，振幅越大，响度越大。用分贝作单位来计量声音大小。分贝符号是dB。 c)音色：是指乐器或嗓音的音质。音色与发声体的性质、形状及发声的方法有关。 11.光的传播特点：光的传播不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像 ②影子的形成③月食、日食）。光在真空中传播的速度最快（3×108m/s），空气中次之。光年是长度单位。

七年级下科学期中考复习提纲

科学七年级下册复习提纲第一章：对环境的察觉第一节：感觉世界 1、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等基本感觉，分别由感觉器官眼、耳朵、鼻、舌、皮肤感受。 2、皮肤的感觉功能：冷觉：(冷觉感受器)、热觉：热觉感受器、触觉：触觉感受器、痛觉：（痛觉感受器，对人体有保护作用）。手术麻醉时有触觉而无痛觉，说明触觉感受器与痛觉感受器是分开的。皮肤不能准确的感受温度。 3、对热觉最敏感的部位是手背（测试温度），对触觉最敏感的部位是指尖（盲人阅读盲文）。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞（味觉感受器）和味觉神经。味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液，因为味觉对液态物质特别敏感）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6 麻、辣、涩等为多种刺激综合后产生的感觉。闻着柠檬的同时吃着苹果，会产生苹果和柠檬混合的味道。说明嗅觉与味觉是相互影响的。 7、进行探究舌的不同部位对味道的敏感性不同的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的干扰。第二节声音的发生和传播 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。 3、传播的速度：温度越高声音传播的速度越快；声音传播的速度固体>液体>气体；声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。第三节耳和听觉 1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→ 耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 5、乐音的三个特征：音调------声音的高低（频率越大，音调越高）轻的、薄的、小的、细的、短的物体振动快，振动频率大，音调高。响度------声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关） 6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。蝙蝠：发出、接受超声波。B超：应用超声波。地震：发出次声波。第四节光和颜色 1、正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫、流星等。 2、光的传播特点：光的传播不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像②影子的形成③ 月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐、井底之蛙所见甚小）。小孔成像：倒立的实像（等大、缩小、放大都有可能）光在真空中传播的速度最快（3×108m/s 或3×105K m /s），空气中次之，液体中第三，固体中最慢。光年

(浙教版)七年级下科学复习提纲

浙教版《科学》第二册复习提纲第一章：对环境的察觉 1、感觉世界 ①人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。 ②感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。 ③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富. ④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。 ⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经） ⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉 ⑦嗅觉的特点：（4点） ①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 ②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱 ③④动物对不同气味的敏感程度也不同 ⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。 ⑨味觉的形成过程:食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉 ⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有:麻、辣、涩 ⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同: 甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部 ⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系,同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉.如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低,吃东西没有味道了。小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道.(苹果与柠檬的混合味道） 2、声音的发生与传播 ①声音的产生：物体的振动。说明：有物体的振动,但不一定能发出声音,还需要介质传播. ②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体) ③传播的形式：以声波的形式向外传播。说明:真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。土电话说明固体能够传声,即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。 ④声音传播的速度： ①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒,气温每升高1℃，传播的速度增加0。6米/秒。 ②与介质有关，固体传声较快，气体最慢(物质越密传声越快,越疏传声越慢,为什么？） ④回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声. 3、耳和听觉耳廓：收集声波外耳外耳道：传递声波的通道鼓膜：接受声波，产生振动鼓室：中耳中的空腔，与咽鼓管相通耳的结构：中耳听小骨:把声音放大咽鼓管：平衡鼓膜内外气压前庭：内耳半规管耳蜗：有听觉感受器，接受声音,并传递给听觉神经。

科学七年级第二学期复习提纲

科学七年级第二学期复习提纲第十二章宇宙与空间探索 1．太阳系的组成： ●一颗恒星：太阳 ●八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ●地球的卫星：月球 2．天文单位：地球与太阳的平均距离；1个天文单位（AU）=1.5×108km 光年：距离单位；1光年=9.46×1012km=6.32×104AU 3．力可以改变物体的形状；力可以改变物体运动速度的大小和方向/运动状态。 4．磁力和重力可以在一段距离外产生作用。 5．利用滚轴或轮子可以减小摩擦力；接触面越粗糙，摩擦力越大。物体在空气中运动时所受到的阻力跟它运动方向上的截面积有关。应用物体在不同液体中所受的阻力不相同。 6．重力：地（星）球对物体的吸引力产生的；质量是1kg的物体所受的重力约为9.8N。单位：牛顿（N）测量工具：弹簧测力计质量不会改变，重力会改变。 7．力总是成对出现的；作用力和反作用力总是大小相等、方向相反的。（火箭、喷气式飞机的原理） 9．火箭设计成流线型的原因：减少火箭升空时空气对它的阻力

第十三章地球、矿物和材料 1．地球的圈层结构： ●内部圈层：地壳、地幔、地核 ●外部圈层：大气圈、生物圈、水圈 2．岩石可分为岩浆岩（花岗岩坚硬）、沉积岩（石灰岩）、变质岩（大理石） 3．土壤的成分（怎样设计实验证明）：空气、水分、矿物质、有机质 4．土地荒漠化 5．矿物 ●分类：金属矿物、非金属矿物 ●组成：化合物、单质（金矿） 6．金属的提炼 ●单质：冲淘法 ●化合物：提炼法（铁的还原）反应前氧化铁——红色反应后铁——黑色澄清石灰水变浑浊（说明产生二氧化碳）

第二章(浙教版)七年级下科学复习提纲

第二章(浙教版)七年级下科学复习提纲本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March

浙教版七年级下册科学复习提纲第二章：对环境的察觉一、感觉世界 1、人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。 2、感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢） 3、皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。 4、在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。 5、嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经） 6、嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉（蛋糕中的化学物质扩散到空气中，当人呼吸的时候，这些化学物质进入鼻腔，并溶于鼻腔内的粘液中，刺激嗅觉神经末梢（嗅觉感受器）产生信息，信息通过嗅神经传到大脑，产生蛋糕香味的感觉，这就是形成嗅觉的过程。） 7、嗅觉的特点：（4点） ①大脑嗅觉会产生疲劳现象，由于大脑的嗅觉中枢适应了。 ②人的嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱。 ③不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大。 ④动物对不同物质气味的敏感程度也不同。 8、味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。 9、味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉（当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激味觉细胞，味觉信息通过神经传到大脑而产生味觉） 10、四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩 11、舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部

浙教版科学七年级下科学第三章复习提纲

一、细胞的基本结构和功能 1.细胞的概念和分类 -细胞是生物体的基本单位 -分为原核细胞和真核细胞 2.细胞的基本结构 -细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器 3.细胞的基本功能 -营养摄取、排泄、呼吸、生长和分裂、遗传 4.细胞的繁殖 -有丝分裂和无丝分裂 5.细胞在人体中的作用 -组成人体的各个组织和器官二、生物多样性与进化 1.生物多样性的概念和意义 -生物种类的丰富性和多样性 -维持生态平衡和物质循环 2.生物分类与命名 -动植物的分类和命名规则 -分类的多样性形式（生物分类表、分类树等）

3.进化论的基本观点 -自然选择与适者生存 -物种形成与进化的原因 4.进化的证据 -古生物化石、生物地理分布、胚胎发育、解剖结构等 5.人类的进化 -猿人、旧石器、新石器时代等 -文明的发展和科技的进步三、遗传与变异 1.遗传的基本概念 -遗传的规律性和机制性 -遗传因素的分析和应用 2.遗传的基本过程 -基因的传递与表达 -遗传变异的形成 3.遗传的分子基础 -DNA与RNA的结构与功能 -蛋白质的合成与功能 4.遗传的应用

-人工选择法、基因工程等 -遗传疾病的预防和治疗四、生态系统与环境保护 1.生态系统的结构和功能 -生物群落、生物圈、生态位等 -能量的流动与物质的循环 2.生态系统中的关系 -捕食关系、共生关系等 -网络和循环关系的作用 3.生态系统的稳定性 -生物多样性、稳定性和脆弱性的关系 -生态系统的破坏和修复 4.环境保护的重要性 -节约资源、保护环境 -环境问题的影响和解决方法五、科学实验的基本原理和方法 1.科学实验的目的和意义 -获取新知识和验证科学原理 -提高观察、记录和分析数据的能力

七年级下册科学知识点整理

第一章复习提纲 1、人的生长过程：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期，受精卵是个体发育的起点。 2、昆虫发育类型分为完全变态发育和不完全变态发育。像青蛙那样，从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做完全变态发育。如青蛙、蝴蝶、苍蝇、蚊子、蛾、蝶、家蚕等。蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄等属于不完全变态发育。判断某个体发育是变态还是不变态，看幼体和成体和成体之间在生活和形态结构上是否存在很大的差异，判断是完全变态还是不完全变态发育一般是看是否经历蛹期。动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命有较大的影响。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，卵细胞和精子细胞是人体中的生殖细胞。男性的生殖系统主要由：睾丸（产生精子和分泌雄性激素）、输精管、精囊、前列腺（产生粘液）等器官组成。女性的生殖系统主要由：卵巢（产生卵细胞和分泌雌性激素）、输卵管、子宫、阴道等器官组成。 4、精子与卵会在输卵管中结合，这个过程叫做受精。输卵管是受精场所，子宫是孕育新生命的场所。接近卵的精子有无数个，能钻入的精子有一个。受精卵形成后，一面进行细胞分裂；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上。这是女性就怀孕了（也称妊娠）。 5、胚胎与母亲通过脐带和胎盘相联系，胎盘的结构特点是有丰富的血管，它是胚胎与母体进行物质交换的主要器官（早期胚胎发育的营养来自卵中的卵黄）母亲血液中的营养和氧通过胎盘进入胚胎；胚胎产生的二氧化碳等废物通过胎盘进入母亲的血液，最后由母亲的排泄系统排出体外。 6、胚胎被羊水包围。这对胚胎有保护作用。胚胎大约要在母亲体内孕育9个月，然后从母亲体内产出。第二个月的胚胎出具人形，从此称为胎儿。胎儿从母体内产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿。 7、女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩的青春期一般比女孩晚两年左右。男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征。进入青春期，男性特点是：身体迅速长高，体重明显增加，长出胡须、腋毛、阴毛，声调变得低沉；女性特点是：身体迅速长高，体重明显增加、长出腋毛、阴毛，乳房开始增大。生殖器官的发育和成熟时青春期发育的主要特征。

七年级下册科学知识点汇总复习提纲

初中科学七年级下第一章复习提纲第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统（1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。（2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。【来源：21cnj*y.co*m】 7、受精与妊娠（1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞）（2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。）【版权所有：21教育】 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用）第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。第9周至第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿；第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周），

浙教版七年级下册科学复习提纲(新)

七年级下册科学复习提纲（新）第一节：新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）

胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。本质上是种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。羊水的作用?新生儿出生为何会哭？第二节：走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征 (P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。第四节：动物新老个体的更替 1、动物的生殖方式：

七年级下册科学复习资料

七年级下册科学复习提纲 ◇第一单元对环境的察觉知识巩固◇ 1、五种基本感觉及其感觉器官：视觉——眼，听觉——耳，嗅觉——鼻，味觉——舌，触觉——皮肤。 2、人的皮肤具有触觉、痛觉和冷热觉等感觉器官。手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。触觉对人体的保护意义极大。 3、嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。 4、嗅觉的特点：（1）会产生适应现象，这是由于大脑的嗅觉中枢会疲劳（对环境的适应性）；（2）会随时间的增长而逐渐减弱；（3）不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；（4）动物对不同物质气味的敏感程度也不同。 5、舌内藏有味蕾，里面有许多味觉细胞，对液体物质的刺激特别敏感。 6、人具有的四种基本的味道：甜、咸、酸、苦。 7、舌对不同部位相应感觉的敏感区：舌根——苦，舌尖——甜，舌侧中部——酸，舌侧前部——咸。 8、声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。 9、声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。 10、声波的应用：用超声波粉碎内脏中的结石，利用声波探测海水深度等。外耳：耳廓（收集声波）、外耳道（传导声波） 11、耳的结构中耳：鼓膜（在声波作用下，能产生振动）、鼓室、听小骨（把声音放大后传到耳蜗）

内耳：半规管（内有头部位置变动的感受器）、前庭（内有头部位置变动的感受器）、耳蜗（内有听觉感受器） 12、听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。 13、声音的三要素：音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。响度：声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；音色：分辨不同的声音。 14、防止噪音的途径：（1）控制噪声声源振动（改变、减少或停止声源震动）；（2）阻断噪音传播（隔声、吸声和反射声音）；（3）在人耳处减弱噪声（戴护耳器）。 15：大多数人把能够听到的声音频率范围大约是20—20000赫。高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声。 16、光源：正在发光的物体。如：太阳、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。 17、光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。如：影子的传播、日食月食、小孔成像等。 18、光线：一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线叫做光线。 19、光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空光的传播最快，每秒达3х105 千米。 20、光在一年里传播的距离约等于9.46×1012 千米，这个距离叫做一光年。 21、1666年，牛顿发现了光的色散现象。彩色光带中颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的。白光是由多种色光混合而成的，我们把不能再分解的光叫做单色光，由单色光混合而成的光叫做复色光。 22、不同的物体对光的吸收能力是不同的。不透明的物体，只反射与他本身颜色相同的光；有色的透明物体只透过与它本身相同的光，而其他颜色的光都被它吸收。 23、红外线：有热作用，穿透云雾的能力较强。（红外夜视仪、诊断疾病、遥控等）；紫外线：有化学作用、荧光作用、生理作用。（有助于人体合成维生素D，能杀菌等）。 24、光的反射：光从一种均匀的物质照射到另一物质的表面上时，光会改变传播方向，又返回到原先的物质中。 25、光的反射定律：光反射时，入射光线，反射光线，法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

初中七年级的下科学期末考总结复习提纲

七年级下册科学复习提纲（第 1 . 2 . 3章）板块一代代相传的生命第 1 节：重生命的出生 1、精子和卵细胞 ⑴重生命都是从受精卵发育而来。 ⑵ 受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞联合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够挪动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官构成。睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道构成。成年女性大概每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中联合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下挪动到子宫后，经过数次分裂渐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，这时女性就怀胎了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。 4 、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280 天或约 9 个月）胚胎发育初期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。）胚胎经过脐带和胎盘与母体相连。从母体获取营养和氧气，排出二氧化碳和其余废物。 5、临盆和养育 ⑴临盆：胎儿从母体内产出的过程叫做临盆。临盆过程分为宫颈扩充、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：人工达成受精过程，而后将受精卵植入子宫内持续发育。（实质上是有性生殖，体外受精，体内发育） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。重生婴儿主要靠母乳饲养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质第 2 节：走向成熟 1 、青春期发育的主要特色是性发育、性成熟。 2 、男女生殖器官的差别

第一章(浙教版)七年级下科学复习提纲

第一章复习提纲 1、新生命的诞生： ①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。 ②精子与卵的结构的比较：精子卵结构分头部和尾部，细胞内有（细胞膜、细胞质、细胞核）细胞内有（细胞膜、细胞质（内含卵黄）、细胞核）大小约0.05毫米0.1毫米，是人体最大的细胞形状蝌蚪形，能游动卵圆形，不能游动 ③人的生殖系统：男性的生殖系统组成：睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官，睾丸是主要的生殖器官，能产生精子。女性的生殖系统的组成：卵巢、输卵管，子宫、阴道等组成。其中卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。子宫是孕育新生命的场所。受精：精子与卵细胞相结合的过程。精子与卵细胞结合后形成受精卵。受精的场所在输卵管中。说明：人的受精过程是在女性的输卵管中进行的，受精前接近卵细胞的精子有无数个，而真正能钻入卵的精子只有一个，最终精子与卵细胞形成受精卵，受精卵形成后马上进行分裂，这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄，当形成胚胎后，才沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，这时女性就怀孕了。 ④胚胎在子宫内发育：受精卵形成胚胎后，在子宫内发育，这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系，胚胎的结构特点是有丰富的血管，母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液，最后由母亲的排泄系统排除体外。由于胚胎外面有羊水包围，这对胚

然后从母体内产出。 ⑤分娩：胎儿从母体内产出的过程，产出的胎儿叫婴儿。 ⑥婴儿出生后的大声啼哭：为了使肺部充满空气，从而启动呼吸运动。 ⑦母乳喂养的好处是：母乳营养丰富，且其中还含有抗病物质。 2、走向成熟： ①人的不同生长时期顺序：婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期。 ②青春期：是儿童逐渐成为成人的过度时期。女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁，男孩子比女孩子晚2年左右。 ③青春期人体变化表现在：①外形上的变化②生殖器官的变化③内脏器官功能的日渐健全。 ④第一性征：男女生殖器官的差异。第二性征：除生殖器官外的男女差异（人在青春期最大变化是生殖器官的发育和成熟，生殖器官成熟的标志有男性出现遗精，女性出现月经） ⑤男性青春期变化是声调较低、喉结突出、长胡须女性青春期变化是声调较高、骨盆宽大、乳房发达。 ⑥青春期的身心健康包括：①生理健康②心理健康。说明：处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自我控制能力叫弱。因此要注意培养自制能力 ⑦衰老与死亡：衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。衰老的最终结果是死亡，它的主要特征是心脏、肺和大脑的停止活动，其中大脑死亡是死亡的主要标志。 3、动物的生长时期 ①动物的生命周期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。这些生长时期构成了动物的生命周期，生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。 ②青蛙的不同生长时期顺序：受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙 ③青蛙与蝌蚪的比较：生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中尾游泳鳃成蛙水中或陆地四肢游泳或跳跃肺和皮肤 ④变态发育：像青蛙那样，动物从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型，叫做变态。 ⑤蝗虫的生命周期：卵、若虫（幼虫）、成虫。 ⑥不完全变态发育：像蝗虫、螳螂、蟋蟀等这样，一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。 ⑦蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫。 ⑧完全变态发育：一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。一般很多昆虫的发育属于完全变态发育。如蚊子、苍蝇、蝴蝶、蜜蜂等 ⑨生命周期的时间就是这种动物的寿命。影响动物生命周期的因素有：气候、食物和敌害等生活环境的变化。 ⑩动物新老个体的更替：有性生殖：通过精、卵细胞结合，形成受精卵的生殖方式 ①动物的生殖方式分为无性生殖：不通过精、卵细胞结合，直接产生新个体生殖方式体外受精：青蛙和鱼类

七年级下科学第一章知识点提纲

七年级下册科学复习提纲第一章 1.1新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上,这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。）4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 1.2走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 1.3动物的生长时期 1、动物的生殖方式： ⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。 ⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合） ①分裂生殖（代表动物：变形虫）；（昆虫、爬行、鸟、哺乳）

新教材浙教七年级下科学第2章复习提纲

七年级下科学第二章《对环境的察觉》复习提纲第一节：感觉世界 1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6 第二节声音的发生和传播 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。 3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。温度越高，传播越快。 4、声波既能够传递信息（对话交流、声纳探测），又能够传递能量（超声波碎石）。 5、V固>V液>V气一端敲击铁管（长度需大于34米），可以听到两次声音，若铁管内装有水，则能听到3次声音。第三节耳和听觉 1、耳的结构： ①外耳包括耳廓、外耳道； ②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨； ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波） →外耳道→鼓膜（将声波转化为振动） →听小骨（将声波扩大并传导）→ 耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。耳聋分传导性耳聋（鼓膜、听小骨受损）和神经性耳聋（听神经或听觉中枢受损）两种。 5、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高，振动越快。频率的单位Hz）响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大，单位分贝dB）音色--（与发声体的性质、形状、发声方法有关）仔细阅读课本P58，了解弦乐、管乐、打击乐的音调、音色、响度的控制和改变。

七年级下科学第二章知识点提纲

七年级下科学第二章知识点提纲初中科学七年级下第二章复习提纲第一节：感觉世界 1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同味道酸甜苦咸敏感区域舌侧（中）舌尖舌根舌侧（前） 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。 3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。第三节耳和听觉 1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管； ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，幸免鼓膜被震破。 5、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高）响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关） 6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超

七下第二章1-4节复习提纲有解答

七下第二章1-4节复习提纲有解答初中科学七年级下第二章1—4节复习提纲第一节：感觉世界 1、人的感觉器官（感受器）有：等。对应产生的感觉是。眼、耳朵、鼻、舌、皮肤；视觉、听觉、嗅觉、味觉、（痛觉、触觉、冷觉和热觉）皮肤感觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、感觉的产生四步： 1）外界刺激；2）感受器感受环境中的刺激，并发出信息，3）神经传送信息到大脑；4）大脑形成感觉。 3、会影响人的反应时间（神经系统）。酒精与药物 4、对热觉最敏感的部位是，对触觉最敏感的部位是。手背指尖 5、P44寻找触觉最敏感的部位的实验必须控制什么才有效？闭眼、笔尖接触不同部位的力度相同。 6、皮肤的感觉功能与皮肤的功能分别是？皮肤感觉功能有：痛觉、触觉、冷觉和热觉；皮肤的功能有：感受外界刺激；防止身体水分失散，排汗散热，保护身体免受细菌入侵。 7、读P45图，说出嗅觉的形成过程？气味（空气中）→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）8、嗅觉的特点有哪些？嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 9、舌头表面的每个上都有和。味蕾味觉细胞味觉神经 10、味觉的形成？食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺

激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 11、五种基本味觉与三种综合味觉？酸、甜、咸、苦、鲜；麻、辣、涩。 12、人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低，味觉的灵敏度有时也会减弱，说明了什么？嗅觉与味觉是同时工作的。 13、年长的老人为什么喜欢吃味道浓的食物？随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少。第二节声音的发生和传播 1、声音发生的条件：；正在发声的物体叫做。可以振动而成为声源。振动声源固体、液体和气体 2、蝉是如何发声的？腹基部的鼓膜振动。 3、声音传播的条件：；声音可以在中传播。需要介质固体、液体和气体 4、发声的小电铃密封在钟罩内，逐渐抽出空气，观察到什么？说明什么？声音逐渐减弱，直至完全没有；说明声音不能在真空中传播。 5、月球上二人能直接对话吗？不能，因为没有空气，必须通过无线电进行交流主。 6、土电话使用时必须将细线拉紧，为什么？将振动有效传递。 7、声音传播的方式是：声波；空气疏密相间的变化。 8、声音传播的速度大小？固体最快，其次是液体，空气中最慢，在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。空气温度升高，传播速度加快。 9、回音是如何产生的？声波的反射，且与第一次间隔0.1秒发上。

2021年新浙教版七年级下册科学知识点汇总复习整理版

2021年浙教版七年级下科学复习提纲第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质〔有机物〕较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，可以游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性〔生殖〕细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统〔1〕男性生殖系统：由睾丸、附睾〔储存精子〕、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子〔青春期开场产生，一天可产生上亿个〕，分泌雄性激素。〔2〕女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞〔青春期开场产生〕，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠〔1〕受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体〔卵细胞，精子为生殖细胞〕〔2〕妊娠：受精卵沿着输卵管往下挪动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。〔注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开场分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。〕 8、胚胎的发育―――主要在子宫〔发育时间约280天或约9个月〕注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊〔减少震动的影响，保护作用〕第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。胎盘是胚胎与母体进展物质交换的主要器官。第9周—第38周：称作胎儿期〔之前称为胚胎〕，胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿；第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月〔约 280 天，38周〕，然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的〔有一层膜为屏障〕，即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但有些药物仍有影响〔如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药〕 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、平安、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。〔本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精，体内发育〕第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期；婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等宏大变化；人生第一次快速生长期青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官〔第一性征〕的发育和成熟成年期：体重身高逐渐停顿增长，各个器官发育成熟，体能顶峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现〔依靠性激素才能维持，阉割后消失〕男孩比拟典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音消沉；