七年级美术上册美术与环境第4课神奇的科幻画教案1赣美版
七年级上册美术教学课件第四课《神奇的科幻画》赣美版
排气管
整齐规则
天线
删除和添加 几何形体规则化
思考：你在生活中有什么烦恼？ 你最关注的、最想解决哪个方面困 扰？
• 同学们已经把你们在生活中遇到的困
扰跟大家分享了，那么我们如何把问
题解决，怎样解决，让我们用最科学
的方法，绘画的形式，先将这个解决
的办法用一幅美丽的画来表达。
作业： 请同学们根据自己所想的问题， 想出解决办法，画出一幅科幻画 来。
现代气象科学 科
约500年
幻 “长生不老术”
现代寿命科学
想 “毫毛变术”
微光夜视技术
学
的 真
“火眼金睛”
信息高速公路 实
“千里眼”、“顺风耳” 现代航天技术
科幻的要点：
1、是现实生活中不存在或还没达到的 2、有科学依据，不带神话、童话、
迷信等色彩
什么是优秀的科幻画？
•
• 区别于儿童画和科普画
科幻作品欣赏 之
未来的世界
太空科幻画
20世纪出现了太空美术， 即独立表现太空美景， 太空探索 太空题材
1、科幻画应从哪里着手了？
答：科幻画就应从这些生活实际问题出发， 大胆的想出解决办法。
2、这三张画当中，有哪些你觉得不属于科幻 画的了？并说明理由。
答：科幻 画应从生 活实际问 题出发， 运用一定 的科学原 理，不要 有迷信的 东西。
科幻画的定义？
什么是科幻画？
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，
在画面上表现出来的一种绘画形式。(是科学与艺术的结合)
有时候， 幻想也是推进科学发展的动力之一！
幻想 科学 科学幻想
科幻画
说一说：
配一配：
《西游记》中的孙悟空有哪些本领？
赣美版七年级上册美术《第4课 神奇的科幻画》(一等奖课件) (1)
空中交通事故救援站
雾霾吸收器
超级灭火器
海洋垃圾吸收机
园林护理机器
全球通
飞向火星
快乐大巴
机器人保姆
高楼干洗机
海上农业水培实验基地
高效救援机
空中交通事故救援站
雾霾吸收器
超级灭火器
海洋垃圾吸收机
园林护理机器
全球通
飞向火星
快乐大巴
机器人保姆
大展身手
创作要求：
1、大胆幻想，创作一幅属于自己的科幻画。 2、关注社会热点问题，体现时代理念。
你们要的彩蛋
问题驾到 小组讨论
你更喜欢哪一个？为什么？(从美术语言来分析）
宇宙净化器
时光机
好科幻画的标准
富有想象力 富有科学内涵 富有艺术美感 富有时代理念
锦囊妙计
确定主题 富有时代理念，选择热点问题。 构思方案 富有科学内涵，融入先进科技。 构图绘制 富有想象力，大胆幻想创新。 上色命名 富有艺术美感，具有绘画特征。
科幻画的定义 科幻画的种类 科幻画的标准 科幻画的创作步骤
大展身手
创作要求：
1、大胆幻想，创作一幅属于自己的科幻画。 2、关注社会热点问题，体现时代理念。
3、融入先进的科技，体现科学内涵。 4、构图饱满、主体突出、造型美观、色彩鲜明，体现艺术美感。
高楼干洗机
海上农业水培实验基地
高效救援机
3、融入先进的科技，体现科学内涵。 4、构图饱满、主体突出、造型美观、色彩鲜明，体现艺术美感。
温情寄语
的科学亲幻爱想的去同创学造们我，们大美胆好去\的想未、来大生胆活去吧画！吧，用你们
未来，是你们的主场！
神奇的科幻画
菏泽定陶区 山大附中实验学校
你认为科幻是什么？
赣美版七年级上册美术神奇的科幻画教案
神奇的科幻画一、教学目标：知识与技能：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解科幻美术的概念及意义。
过程与方法：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程及方法。
情感、态度和价值观：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
二、教学重难点：重点：了解科幻画的特点难点：如何将现实问题富有创意的创作出科幻画三、教具：多媒体课件、素描纸、水彩笔四、学具：素描纸、水彩笔、油画棒五、教学过程：1、导入：播放一段科幻电影《流浪地球》片段，请同学们说一说影片中哪里吸引到了你？科幻电影不仅感官上给我们震撼的效果，大家还被电影中神奇的高科技所吸引，更进一步感受到科幻的魅力，如何将科幻用绘画的形式进行表现呢？这节课让我们一起制造一场美术与科幻的美丽邂逅，用画笔来将神奇的科幻描绘出来，一起来学习第四课《神奇的科幻画》（出示课题）2、教授新课：（1）概念认知什么是科幻画？老师请来了一位好帮手来和老师一起帮助同学们，它是一位中国的超级英雄，我们看过不少关于它的动画片、电视剧和电影，它有很多神奇的本领，大家能猜到它是谁吗？孙悟空有哪些本领，这些本领都是小说作者想象出来的，在当时并未实现，到了现代社会随着科学的发展这些本领都得到了实现。
以“筋斗云”为例，现代社会有了航天技术，不仅飞上天空还能探索宇宙，幻想有时候也是推动科学发展的动力之一。
（科学＋幻想=科幻）将有科学依据的幻想用绘画语言表现出来就是科幻画。
（科幻＋绘画语言＝科幻画）（2）优秀作品赏析：我们来看看艺术家的科幻画给我们带来什么样的神奇感受呢，出示宫崎骏的科幻插画《哈尔的移动城堡》，先看一看画面中表现了什么主题（幻想中可以移动的城堡）、有哪些内容（钢铁风格的城堡）、构图有什么特点（突出主体物，构图饱满）、色彩带给你什么样的感受（清新的背景色与破旧的城堡形成鲜明的对比）想一想：城堡都有什么功能？（会飞可以移动）城堡的主人向往什么样的生活？（摆脱束缚，向往自由）（3）小任务：通过任务单中四幅不同时期的科幻画作品，学生完成问题：对比不同时期的科幻画发生了哪些变化（不同时期人们认知决定了科幻画的主题内容，时代的特点）；共同点（发挥想象力，科学内涵）；新时期的科幻画相较于之前更注重（艺术美感）以此了解创作科幻画所要具备的特点，富有时代理念、科学内涵、想象力和艺术美感。
美术赣美七年级上册(2012年新编)《神奇的科幻画》教案
《神奇的科幻画》教案一、教材分析：本课呈现了从19世纪前的科幻插画到当代独立的科幻插画，主要是太空题材的科幻画。
最后一个页面上的学生作品，有10多个图片，对于启发学生的创作构思与构图，会很有用处。
早期的太空美术仅以插画的形式在天文书籍或科幻小说中出现。
上世纪40年代单身的现代太空美术，是现代美术一个独立的类别，它包括太空科幻画，也包括写实性的太空和太空探索奇观美景，后者虽然强调真实性，以描绘太空惊人的视觉景观为主，但也有一定的幻想性，将它们与纯粹的太空科幻画一并介绍给学生，以艺术的方法帮助他们形成关于宇宙太空和太空探索景观的视觉经验，使他们有机会享受到一种新异的艺术美，是很有意义的。
二、教学目标：1，使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性，了解太空美术的概念和意义。
2，通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3，通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
三、教学准备：1，科幻电影《外星人ET》片断，宫崎骏动画片断，各种科幻画图片，课件，多媒体。
2，课时：两课时四、教学过程：1、播放科幻电影《外星人ET》片断，让学生们感受科幻魅力，再播放宫崎骏动画《风之谷》片断，让学生分辨科幻与魔幻的区别。
2、进行科幻画图片欣赏，进一步建立正确的科幻画概念，即科幻画时关于科学与技术的幻想的艺术。
并可将科幻艺术与其他幻想艺术如“想象画”、奇幻插画做比较，使学生加深对科幻画基本特征的认识。
3、介绍现代太空美术的诞生和中外太空美术家的优秀作品，让学生欣赏壮丽的太空奇观美景和艺术家奇妙的想象，真切感受科幻画的巨大艺术魅力。
4、介绍太空美术以外各类题材的科幻画，使学生了解科幻画题材的广泛性，并认识科学技术的发展与生活、艺术的紧密联系。
5、组织学生讨论，谈自己欣赏过的科幻画或其他科幻艺术，以及自己的感受和看法，还可谈谈自己创作科幻画的打算或构思。
6，布置学生课外搜集资料，设计科幻画草图。
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
导入环节播放科幻片《阿凡达》片段引入课题，在
播放的前面设问现实与电影的联系与区别。在观看完后 教学过程
先采用问答法讲述电影与实际的异同。然后请同学们也
发动脑筋幻想一下，在科技发展的前提下我们的世界在
未来的一百年里或有怎样翻天覆地的变化，想象未来的
世界会是什么样，会有哪些新兴的产品，可以采用四人
3、通过本课的学习，使学生关注科学与艺术的联系。
因地域关系，学生接触的东西较少，关于科技的事 学生学习能
物接触面较狭窄，因此要先开扩一下学生的视野，多展 力分析
示一些科技发展的产物，多引导。
采用引导和发散性思维的培养，可采用头脑风暴 教学策略选
法，来进行思维开拓，课堂上合理采用讨论法、问答法、 择与设计
小组讨论，来互相交流分享，最后请小组代表起来分享。
本课在教学实施中，首要的问题就是农村孩子对于
科技接触较少，知识面较窄，思维不够发散，所以教师
的引导和拓展相当重要。在本课中对我们现有的科技的
了解要有一定的基础，在这个必要条件不是一种方式来进行，教学的目标并不是 述
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《神奇的科幻画》
称
1、培养学生科幻画的想象力
教材分析 2、学会科幻画的制作
3、掌握科幻画的设计过程
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概
念和科幻画题材的多样性。
教学目标 2、通过学生练习，教师的辅导，让学生了解和尝试掌
握科幻画的基本作画方法和过程。
单纯的将知识传授下去，而在传授知识的这个过程中也
是传授美，传授三观，我们美术课在课堂上还应该多激
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
初中美术教学课例《神奇的科幻画》教学设计及总结反思
学科
初中美术
教学课例名
《神奇的科幻画》
称
教学重点：通过学习本课使学生领悟科幻画的基本
标准，完成科幻画作业 教材分析
教学难点：使学生了解科幻画题材的广泛性，并认
识科学技术的发展和生活艺术的紧密联系
知识与技能：使学生了解科幻画的基本概念和科幻
画题材的多样性，了解太空美术的概念及意识。
科学与艺术的桥梁。
采用讲授法、演示法、课堂讨论法，ห้องสมุดไป่ตู้教学过程中 教学策略选
激发学生对科学和艺术的兴趣，实现课堂有效甚至高 择与设计
效。
学生确定创作意向，使学生了解和尝试掌握科幻画 的基本创作与方法。导入新课，进行了学习欣赏，欣赏 教学过程 分析若干中学生的优秀手绘科幻画，启发思考让学生了 解了创作题材、创作要求，最后小组讨论完成创作的想 法构思，最后进行创作指导，展示互评、总结拓展。
初中美术赣美版七年级上册第4课《神奇的科幻画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术赣美版七年级上册第4课《神奇的科幻画》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术赣美版七年级上册第4课《神奇的科幻画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1, 使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性,感受科幻画创作题材的广泛。
2, 通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
3, 通过教学使学生关注科学与艺术的联系,获得新鲜的审美感受,增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
2学情分析
这些学生生活在乡村,接触到的新鲜事物少,可供收集的科幻资料有限,使学生的知识面也相应地小,导致学生的在将想象能力与科技的结合的过程中受到影响。
其次对于乡村的初一年级的学生来说,在小学的六年中基本未上过系统的专业的美术课,所以学生的美术基本素养还是没有达到新课程的标准,这对这节课的创作还是带来了很多的限制。
针对这两个问题,我将会多放一些科技产品的图片供学生参考。
对于学生的创作是还是要强调一下创作应该要注意的事项。
3重点难点
1.通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。
2.通过教学使学生关注科学与艺术的联系,获得新鲜的审美感受,增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创造力。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】天宫二号、《未来世界》视频导入
非常的的开心,有一次与大家相见,又一次和你们一起感受和畅想美术星空。
今天我要分享一个好消息给大家,那就是在9月14日中国的天宫二号成功发射,天宫二号是真正意义上的太。
新版江西版七年级美术上册教案
新版江西版七年级美术上册教案
江西美术出版社七年级美术上册
课题：第四课神奇的科幻画
学习领域：造型、表现
课时：两课时
一、教学目标
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。
2、通过学生练习，教师的辅导，让学生了解和尝试掌握科幻画的基本作画方法和过程。
3、通过本课的学习，使学生关注科学与艺术的联系，让学生获得新鲜的?
竺栏惺埽佣銮克嵌钥蒲У男巳ぁ煤拖胂罅Α⒋丛炝Α?
二、教学重点：
1、培养学生科幻画的想象力
2、科幻画的制作
三、教学难点：科幻画的设计过程
四、教学过程
第一课时（通过欣赏使学生了解科幻画及科幻画的基本作画方法）
教学目标：
1、通过对本课的学习使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性。
重点、难点：培养学生科幻画的想象力。
教学方法：设问式、提问式、启发式、引导式、讲解式。
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神奇的科幻画
1教学目标
1、知识与技能: 使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样性,了解太空美术的概念和意义。
2、过程与方法: 学习用绘画形式表现科学幻想的内容,并学会齐心协力办小画展。
培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
3、情感态度与价值观:以艺术的方法使学生形成关于宇宙太空和太空探索景观的视觉经验,使他们有机会享受到一种新异的艺术美。
2教材分析
这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。
书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。
因而使得我们产生种种遐想:到月球上去居住,变沙漠为绿洲……飞向太空,科幻画已由人类的梦想成为了现实,但要飞得更远,更好地开发利用太空为人类造福,还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。
对于七年级学生,已有了一些科技知识及一定的绘画技能,也关注周围环境,愿意并善于幻想,画科幻画完全能有效地进行。
3重点难点
重点:将科幻画中存在的问题提出好的解决办法,找到用科技力量飞行的办法,通过草图表达意思,在老师的指导下,最后进行想像创作直至完成。
难点:分工协作,组织得当。
参观画展时可同时评价举办画展的活动效果,激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】科幻故事导入
1、提问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物? 古时候有许许多多的神话故事,比如女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海等等,现在都成为了现实。
下面请大家带着问题观看一段视频。
课件展示神舟七号、玉兔号、太空站和行星图等。
小结:只要我们共同努力,今天的幻想就可以变成明天的现实。
2、提问:刚刚把大家带入到了地球外的奇幻世界,那里是怎样的世界?有没有人想亲自去看一看呢?
3、今天就带大家走进科幻想象的世界,用你们的智慧、想象,你们可以把自己的设想画下来,为实现我们的梦想加油!
4、板书课题《神奇的科幻画》
活动2【活动】讨论话题、启发思考什么是科幻画
进行科幻电影片段和科幻画图片欣赏,使学生建立正确的科幻画概念,即科幻画是关于科学与技术的幻想的艺术。
并可将科幻艺术和普通漫画、奇幻插图做比较,是学生加深对科幻画基本特征的认识。
活动3【活动】优秀科幻作品欣赏
1、上面这些科幻画是根据现实的场景所设想创作的,如:课本中《哈尔的移动城堡》、《飞行的船》、《会飞的座椅》等。
2、设问:从这些画中可以了解作者怎样的心理活动,分别表达了一个什么样的梦想? 作者又是通过什么形式赋予这些生活中随处可见物品飞行的能力。
活动4【活动】作品欣赏、启发创作
1、刚刚大家从画中领悟了作者许许多多的奇思妙想,从而启发了同学们的幻想,创作出了一
幅幅大胆极富创意的作品。
2、引导:同学们能不能根据自己的爱好,把自己熟悉的人或物送入太空呢?要怎样才可以“飞”起来呢?
3、交流:小组讨论,找到解决飞行能力的方法。
在给定的音乐时间中完成简单的飞行功能添加。
分发简笔画,初次添加。
4、构思:根据同学的建议,总结自己的感想,看如何把现实存在的问题解决,在创作中找到最科学的方法,关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
活动5【讲授】绘画步骤、指导创作
请学生代表发言并针对刚刚同学们的讨论和交流,总结一幅科幻画的步骤为: ①用什么样的工具材料表现? ②怎样构图? ③创新在哪里? ④将运用什么方法来烘托画面的气氛? 小结: 故事构想——构思草图——绘画着色指导创作: 《我要上太空》绘画要求:表现形式不限,构图饱满合理,色彩鲜艳。
活动6【练习】学生练习，教师辅导
以小组为单位,每人完成一小部分绘画,后将自己完成的小练习粘贴在各自小组的星空图上。
在练习中使学生懂得梦想和现实只有一步之遥,但这一步需要坚持和热爱。
活动7【练习】小组展示，点评交流
每组派一个代表对自己所在组的学生草图展评,并发现其他组完成作品的闪光点。
对学生们的想象力予以赞扬和鼓励。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。